中心小学教育教学工作计划

第90页共90页中心小学教育教学工作方案中心小学教育教学工作方案。以下是工作为大家整理的中心小学教育教学工作方案文章，！一、指导思想：我中心初等与学前教育要以党的十八大精神为指导，贯彻落实市教育工作会议精神，以“促进平衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以施行素质教育为重点，突出精细化管理要求，凸显特色化办学理念，营造现代化校园文化，追求科学化学校开展，不断提升学校综合实力，努力办好人民满意的教育。二、工作目的与措施：1、追求精细化的制度管理。不断加强学校的制度建立，是促进学校标准管理，发挥学校教育的功能，实现又好又快开展的有效途径。各校要认真制定和不断完善各种规章制度。一是制度的制定要符合校情，要注意与校情、学情相结合，考虑使用的持续性。这样，我们就防止了朝令夕改、有始无终、只顾眼前；要表达以人为本，注重师生的合法权益的保护和保障。二是制度的执行要统一标准尺度，让老师们在公平、公正的平台上工作，当制度的执行能信服于人，就能调动全体教职员工的积极性，促进学校的标准管理。三是制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的开展，可能会出现“不实用”的情况。此时就需要对这些制度进展适当的调整、修改和完善，让制度可以与时俱进，表达出制度的生命活力。2、营造多彩化的校园文化。在校园文化建立中，要以社会荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，营造文明、和谐的校园文化环境。一是科学规划校园整体布局。各校要以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为打破口，在已形成的校园文化建立的根底上，不断加大经费投入，逐步对教学区、生活区、运动区进展特色鲜明文化建立布局。二是注重墙壁文化建立。“让每一面墙壁都在向学生说话”、“让每一寸土地都能浸润人性的关心”、“让每一个角落都能发挥教化效应”是构建校园环境的出发点和落脚点。各校在墙壁文化建立中要表达主题特色，如金淘中心小学的文化园、启亨小学的“红色记忆”走廊文化、斗南小学的侨情园和学生画廊、杏山小学的校史墙。三是构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响、最主要的学习、生活场所，是学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。班级文化的建立要让学生共同参与，自主设计，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。本学期，中心将组织开展班级文化建立评比活动。四是营造书香校园文化。各校要把课外阅读纳入校园文化范畴，引导老师要有方案、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，在大量的阅读理论中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。要保证学生每天有自由阅读时间，要充分利用好学校图书室内的阅读资，有方案地举办读书故事会、读书交流会、诗文朗读赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。3、构建多元化的德育体系。德育工作重在立足德育常规，深化德育过程，拓展德育途径，创新德育形式，丰富德育内容，细化德育目的。通过建立多元化德育体系，使德育工作充满了活力与活力，并获得良好的育人效果。一是加强领导班子建立。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原那么。要成为老师的合作者和效劳者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是加强老师队伍建立。通过政治学习等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰辛奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨务实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。通过业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把进步老师素质作为校本研训的重要内容。通过开展政风行风评议活动，标准办学行为，提升职业道德水准，形成良好地师德师风。创新举措，开拓更丰富的师德教育渠道，引导老师守住底线，学习先进，传递正能量，建立一支师德高尚的老师队伍。三是强化学生养成教育。要结合班级实际，师生共同制定班级公约，明确详细的习惯养成目的，让班级管理更贴近学生实际，调动学生的积极性，逐步让习惯培养成为学生的自觉行为。要在行为上引导，反复训练。良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。在落实过程中，要反复强调、训练，随时检查，经常评价，直至形成良好习惯。要完善评价机制，促进好习惯的养成。坚持开展流动红旗评比，加大对学生良好行为习惯的检查催促力度，让互帮互助、自主管理。要加强文明礼仪的教育，通过开展系列活动，让文明礼仪和中华优秀传统美德在学生的学习和生活理论中不断内化和升华。金淘中心小学、道南小学、斗南小学、毓南小学要认真总结经历，向周边学校推广和辐射。四是注重家校联络，重视家庭、社会与学校教育的配合。一是努力办好家长学校，定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联络卡，沟通学生在校和家庭情况。二是关爱留守儿童，主动与留守儿童的家长获得联络，通过结对帮扶、关爱联动等形式，，促使留守儿童可以在温馨的班集体中快乐成长。三是多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。4、扎实校本研训，坚持科研引领。立足校本研训，坚持科研引领是提升老师综合素质，进步教育教学质量，促进学校内涵开展的重要途径，各校要积极为老师搭建校本研训的平台，提供科研引领的时空。一是落实常规教研活动，提升教学研究水准，除中心组织的课堂教学研讨活动外，各校要扎实组织开展好校本教研活动，以赛课、展示、研讨等形式促进课堂活起来、动起来。二是组织老师继续学习新的课程标准，明确任教学科的教学目的，准确把握学科特征，进一步更新教育理念。抓住课堂教学中的“预习”“交流”“展示”“反应”几个重要环节，老师表达精讲精练，侧重启发，适当点拨。学生表达习惯良好，思维活泼，主动参与。努力将传统课堂转变成自主合作、师生相长的“新课堂”。三是坚持集体备课，发挥“集团效应”的优势。集体备课是老师合作研讨的一种有效形式，教学片在组织集体备课时，要注重团队合作，集思广益；要发挥“传帮带”的作用，让老中青老师在集体备课中互帮互学，共同开展，让老师们智慧的火花在共同备课中激情碰撞，擦出快乐的光辉，在合作与交流中快乐尽享集体的智慧。四是以课题带动科研。“改良教学方式，进步学习才能，构建高效课堂”教学改革试点工程〔艺术学科〕是我中心立项的在研课题，本学期，我们将继续进展中期研究，积极开展“立足课题研究，打造高效课堂”的教科研活动。课题组要按照课题研究方案，立足于课堂教学的调研与分析^p，在理论和理论的结合中进展研究，课题研究来于教学，应用于教学，效劳于教学，两者互相依存，不可独立分割，要注重研究中你的反思，克制研究中的缺乏，将课题研究融入日常的教育教学中。5、稳步推进校安工程建立。一是金淘中心小学教学楼门窗维修、深辉小学食堂晋级、金淘中心小学和会心小学厕所、时潮小学综合楼争取在开学初工程开工、验收、交付使用；二是斗南小学综合楼要抓紧报请验收，争取早日投入使用，使各种功能室充分发挥作用，效劳于教学工作；三是毓南小学要抓紧办理幼儿园园舍建立的各种审批手续，力争在九月份开工兴建；四是艺林小学要加强资金筹集，做好综合楼开工前的各种准备工作和报批手续，要继续做好标准化学校的设备添置和材料整档，确保顺利通过验收。6、凸显特色化办学理念。进一步贯彻落实《关于推进全市学校特色开展的指导意见》，按照“全面推进、突出重点、呈现特色、构建长效”的工作思路，以“全面育人、学有特长”为核心，采取“政策驱动，学术引领，主动开展”的形式，学习借鉴先进经历，努力构建与特色学校建立相适应的立体化课程形式，科学搭建全方位、有梯次的学生活动体系，不断把学校特色工程引向深化，做到原有的特色工程谋开展，新的特色工程求推进，力求在学校特色开展方面获得实实在在的成效。7、构建精细化的幼儿园管理体系。精细化管理是常规管理的深化，各幼儿园要积极构建精细化的管理体系，从小处入手,细化目的,明确职责,建立标准的、操作性强的制度管理体系。一是抓一日常规，标准幼儿园办园行为。幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿安康成长的保证。良好的一日常规是进展一切教学活动的根底。幼儿园必须把精力放在一日常规活动上，幼儿园一日活动突出以游戏为根本活动，让幼儿在玩中学、学中玩，在愉悦的活动中安康成长。二是强化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、园舍场所、设施设备、教学常规、师生平安管理体系和园长每天学园巡查及教学常规检查制度，力求在“精”字上下功夫，在“细”字上做文章，把小事做细，细事做精，做到优化管理，杜绝破绽，进步精细化管理程度。三是抓专项培训，促老师素质提升。认真落实教育部《3－6岁儿童学习与开展指南》，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，提升幼教队伍的专业素质和教学程度。以片区教研活动为载体，深化开展“以游戏为根本活动”的教育教学研究，纠正“小学化”教学行为，保障幼儿快乐安康成长。四是建立科学的质量监控和评价的导向机制，重视对幼儿进展情感态度、行为习惯、智力才能的培养，为幼儿提供平安、安康、丰富的学习环境，不得出现为迎合社会的不正确需求而进展违犯教育规律的教学活动。五是引导民办幼儿园标准办学，进步办园质量。8、标准招生行为，加强学籍管理。一是标准招生行为，各校〔园〕要认真执行招生方案，标准招生行为，严禁招收不及龄学生，严禁跨片区招生。二是严格按照学籍管理的相关规定，及时做好异动学生的信息修改、网上审批等工作，及时建立新招收学生的学籍信息，确实标准操作程序，确保全国学籍信息管理系统信息与小学基层报表的数据一致。9、开展丰富多彩的少先队活动。一是利用“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，结合班队课，组织开展形式多样、生动活泼的少先队主题教育活动。二是在“建队节”进展少先队知识的宣传教育，举行新队员入队仪式。三是以“红领巾播送站”为依托，积极开展“校园播送”活动，积极营造良好的校风、学风。四是开展开展少先队知识竞赛；举行少先队活动课观摩研讨活动。10、深化施行素质教育。一是认真总结第四轮施行素质教育的做法与成效，反思存在的问题与缺乏，探究整改的措施与实效，在此根底上科学规划与制定第五轮施行素质教育的施行方案。二是落实体卫艺工作。全面施行国家学生体质安康标准，加强学生体质监测，做好学生“每天校园锻炼一小时”工作，提升学生的体质安康程度。要继续开展大课间活动，总结经历加以推广。三是开展校园文化艺术节、体育节、科技节活动，组织好各类兴趣小组，激活第二课堂。各校可根据校情实际逐步加以规划和施行，已组织开展活动的学校要认真总结，不断创新活动载体，在稳固中开展提升。11、加强学生的心理安康教育。整合利用专兼职心理安康老师、班主任、辅导员队伍，建立心理安康教育志愿者队伍，完善心理安康“三预”工作机制。进一步完善心里咨询室建立，通过心理咨询室开展心理咨询效劳，推进“心理对话平台”建立，丰富心理安康教育形式和途径，健全学生心理问题个案辅导及转介机制。12、发挥群团组织的职能作用，齐心合力，共筑和融校园。一是认真做好工会的自身建立，充分发挥工会桥梁作用，依法维护教职工的合法权益，实在关心老师的生活和工作，组织开展教职工文体活动，丰富教职工的文化生活。大力推行校务公开，加强工会内部民主管理，指导基层学校创立先进工会小家。二是建立好发挥好家长学校，充分发挥家委会的作用，编织“三结合”教育网络，自觉承受社会监视。三是重视关工委和退教协工作，装备新的办公室，组织关工委、退教协深化学校开展宣教活动，为老老师发挥余热搭建平台，利用重阳节组织开展慰问退休高龄老老师活动，组织乒乓球队参加市退教协举办的退休老师乒乓球赛。13、强化收费管理，落实收费公示制度。严格按照物价部门核定的收费工程和收费标准执行。开学当天公布春季收费校长通告，坚持公开收费、透明收费。加强收费管理，做到帐目清楚，收支平衡，开支合理，财务公开。14、标准财务管理。严格遵守“三公”经费使用规定、预算管理、现金管理、固定资产管理、政府采购管理等相关规定，细化学校固定资产管理制度、台账，定期对学校固定资产进展清理盘点。严格执行“厉行节约”专项活动，落实中央“八项”规定，制止铺张浪费，充分发挥教育经费的使用效益，促进学校各项工作持续安康开展。15、强化平安教育管理。一是加强师生的法律知识学习与宣传，落实依法治校，依法施教。二是明确平安管理责任，完善平安工作机制，建立平安工作台账，形成平安教育工作合力。三是对学生加强交通平安、预防溺水、校园伤害等方面的平安教育，定期开展平安演练活动，强化校车平安营运管理。四是拓宽平安教育渠道，引导学生树立平安意识、掌握平安知识、进步平安才能、养成平安习惯，提生平安素养，共同创立平安校园。五是加强保安人员的管理，强化导护师的职责，加大学校平安及周边环境综合治理力度，对校园校舍、消防、用电等开展不定期排查工作，及时排查平安隐患。要结合新一轮“平安校园”创立和学校平安标准化建立提升工程三年行动，进一步强化校园治安防控体系建立，进步校园平安意识和校园平安管理程度，营造平安良好的校园环境。16、积极推进扫盲工作。采取积极有效的教学措施，强化扫盲工作的针对性和实效性，确保完成上级下达的脱盲任务。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读东园中心小学教学工作方案一、指导思想：以党的十七大精神及深化贯彻落实科学开展观为指导，紧紧围绕漳州市小学年度教育教学管理“抓根底、强管理、提质量、促平衡”的工作目的，结合我市小学教育教学工作实际，进一步更新教育思想和教育观念，加强教学常规的指导和检查，加强教育科学研修，掌握科学教学方法，进步教育教学质量。二、工作目的：1、组织老师进一步深化课堂教学研究,加强综合理论、艺术、科学等一些新课程的研究工作，认真做好体卫、艺术工作。2、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。3、加强教研组和备课组建立，开展局部教材“资共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。4、加强师资培训力度，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度，岗位练兵和"磨好课"活动。5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本研修，提升办学程度；继续开展月份检测活动，全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。充分利用现代远程教育资，进步老师素质。三、主要工作：〔一〕抓实校本研修，提升老师的综合素质1、按照龙海市老师进修学校小学教研室的工作布置，成立中心网络教研组，语文组由李小红、蔡香菊负责，数学组由林淑琴、许幼玉负责。以此为平台，创始校本研修新场面，进步教育科学研修程度。2、围绕新课程改革，老师自学、讨论、写心得体会、观看专家学者专题讲座、外出培训老师回校作专题汇报、骨干老师轮流作教学经历介绍等形式，让全校老师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学理论。3、加强老师的理论学习，要求每位老师每学期撰写读书笔记。组织老师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。规定每位老师每周完成两篇教学反思。4、加强青年老师的培养，开展青年老师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动，为青年老师创设更多的锻炼时机，同时加强听课、评课的研究性，形成浓重的教学研讨气氛。(二)强化校本研修，推进课程改革1、加强教研组建立，进步教研活动的的质量。继续对教研组施行有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进展教材分析^p与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研气氛，以年级组为单位，推行教研改革。集体备课是一种探究，各教研组可在上学期理论的根底上，扬长避短，按照“三个有利于”〔有利于老师综合素质的进步，有利于教育教学质量的进步，有利于学校整体程度的进步〕的要求，将“蓝本”教案存入电脑共享。所有集体备课的教案上，都要写好修改、反思记录，备课不必拘泥格式，只要表达新课程标准的理念，表达课改的精神，形式应该是为内容效劳的。要求语文每篇课文至少写一篇，其它学科每学期不少于二十篇。2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。以青年老师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进展备课、上课、听课、评课一系列的活动，实在进步青年老师的业务程度。实现本学期老师成长方案，为青年老师创造时机，搭建舞台，促使其早日成长、成熟、成材。3、开拓渠道，积极施行综合理论活动。“综合理论活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合理论活动。让学生通过自主的体验、尝试和理论活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面开展。阅读对学生语文素养的进步，文化底蕴的增强创设了途径，本学期将在各年级开展读书活动，让更多的学生乐于读书、读好书，营造浓重的“书香校园”，开展“书香班级”的评比。〔三〕完善教育教学常规管理，进步教育教学质量1、严格执行课程标准和课程方案，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量，实在减轻学生的学习负担。2、加强课程教学的研讨和过程管理，进步课堂教学的质效。对课堂教学施行全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个根本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和修改、辅优补差等工作采取跟踪检查，找出薄弱环节，及时反应，及时催促改良，促进课堂教学质量的整体进步。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。学期中心小学教学工作方案一、指导思想坚持以科学开展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改良根底教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和开展xx规划》，根据市教研室的工作要求，围绕有效教学这个核心，突出进步教育教学质量和进步老师业务程度两大重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，稳固农村小学四项教学标准达标成果，坚持和稳固校本教研和校本培训，提升老师把握教材、驾驭课堂的才能，促进老师专业开展，努力进步我校教育教学质量。二、主要工作〔一〕课程方案管理1.严格执行课程方案，标准课程名称，开齐、开足课程，确保综合理论活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。2.严格执行浙江省教育厅《关于实在减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝四超规定，落实六严格要求。3.继续深化诵读国学经典活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。〔二〕教学研究管理4.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动方案，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动方案，并带着组内老师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料搜集整理工作。通过新老师上见面课、青年老师上汇报课、骨干老师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深化、持久地开展教学研究。5.开展走出去，请进来活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培老师在认真学习的根底上，要积极进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。6.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年老师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升老师课堂教学技能。7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小结合的教研共同体，配合开展好相关教研活动。8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升老师驾驭新课堂教学的才能。〔三〕教学常规管理9.稳固四项教学标准达标成果，备课、上课、作业布置与修改、质量检测与评价活动要有新的起色。10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少4次或以上。11.重视教学常规管理工作，教学方案要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加标准，上课状态要全程跟踪监视，二次作业修改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。〔四〕教学质量管理12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的老师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教老师在一定范围内给予批评教育。13.强化教学质量的分析^p，召开期中、期末教学质量分析^p会或论坛。14.关注前30%学生和后20%学生的开展。针对根底差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从根底抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前30%学生，为他们开小灶，让他们吃饱，还要吃好。对夹心层学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生开展。15.加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级市监控学科〔英语、数学〕的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。〔五〕老师开展建构16.加大老师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。17.狠抓新老师素质的进步。按照《xx市新老师根本功训练考核方法》的要求，就三字〔粉笔字、钢笔字、毛笔字〕、三课〔备课、上课、听课〕、三项〔、命题、教学反思〕等内容，发动新老师开展岗位大练兵活动。18.重视中老年老师的后续开展。按照《xx市中老年老师根本功晋级考核方法》的要求，将公开课、制作、评课、教学论文等四项内包容入老师工作目的管理，加强中老年老师队伍建立。19.继续开展三比五查活动，三比指比课堂教学、比论文研究、比试题命制，五查指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进老师教学行为的标准化。20.老师层面的各类评比活动：①XX年瑞安市教育教学论文评比②瑞安市小学学科协作命题评比；③组织湖岭镇二小第四届老师博客大赛；④湖岭镇二小第四届学科命题比赛。〔六〕学生工作建构20.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。21.加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写字的才能。22.学生层面的各类竞赛活动：①XX年xx市小学生二、四年级标准汉字书写竞赛；②湖岭教育学区第二届届《弟子规》知识竞赛；③一、二年级口算比赛；④三-六年级现场征文比赛。桃花镇中心小学教学工作方案桃花镇中心小学教学工作方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面施行素质教育，促进学生全面开展。紧紧围绕学校工作总目的，以“关注课堂教学，进步课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化老师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力进步教育教学质量。二、工作目的转变老师教学观念，促进老师专业开展；进步课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面进步教学质量。三、工作内容〔一〕深化课堂教学改革老师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目的、注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位老师都要抓住新的课改契机，积极参加老师培训和业务学习，努力探究新的教学形式，把日常的每一节课都当作公开课来上，进步每一节常态课的质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。〔二〕以进步教学质量为中心，加强教学常规管理。１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《太白县教育教学常规》和《桃川镇中心小学常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反应小结。为了更好地开展常规工作，教诲处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。２、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。3、优化课堂教学，向往45分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进展“课例研究”，讨论新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新形式。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而进步课堂教学效益。4、加强作业修改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，修改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题才能上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。〔三〕加大老师培养力度，形成我校骨干老师梯队1、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。创造条件“请进来，走出去”，多渠道进步老师的课堂教学程度。2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，实在进步他们的理论程度和业务才能，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能，在镇、县脱颖而出。4、积极组织老师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。四、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。本学期各教研组要在三维目的的达成、学生学习方式的指导、老师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周两次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习〔学习课程标准、课改最新信息、教改方法等〕为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、进步才能的重要阵地。各教研组长要充分调动组内骨干老师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他老师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验，其别人积极参加“参与式”活动——骨干老师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。〔1〕本学期仍要求人人要上教研课。青年老师要上展示汇报课，县级、乡级骨干老师要上示范课。高级老师要上指导课，在此根底上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀老师，进一步培养我校的骨干老师。〔2〕充分利用老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，把进步老师上课和评课程度落到实处，带动全体老师迅速成长，为创始我校研究课堂教学的新场面注入新的血液。〔五〕认真抓好毕业班教学工作。以夯实双基，促进全面开展，进步学业考试优生率为目的，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：老师要做到精讲和精心备课，并选择最正确的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步考虑，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓根底与提才能的关系；老师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。〔六〕加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。要整合各种教学资。要进步课堂的质量和效益，需要老师合理的整合运用各种教学资，其中包括教材、练习册等纸质教学资；音像、多媒体网络等信息教学资；实验室、图书馆等专用教学资等等。鼓励老师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学兴趣，进步课堂教学效率。在学期末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。(七)组织各种活动，培养学生素质1、各班结合教学活动开展朗读、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生才能。2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教诲处将定期组织学生进展语文书写比赛。3、开展体、音、美等活动，学校将开展春季田径运动会、绘画比赛及参加太白县第三届师生艺术节等活动。三、其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。四、月工作安排：二月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、各学科老师根据新标准、新教材、以及学生情况制订实在可行的教学方案、排好教学进度表，通读各学科教材。3、各教研组制订好教研工作方案。三月份：1、常规教学。2、领导听课。3、校级公开课准备。〔高级老师指导课、骨干老师示范课、青年老师汇报课〕4、常规检查四月份：3、评教赛讲〔既评优质课、优秀课件、优秀案例〕。2、常规检查五月份：1、检查老师听课笔记、业务学习笔记。2、常规检查3、检查各种记录。〔联片教活动记录、校本教研记录等〕六月份：1、教学工作总结。〔包括个人总结、教研组工作总结〕2、各科任老师撰写论文，实验的老师写好课题实验工作反思与总结。3、迎接质量检测。常熟市义庄中心小学教学工作方案常熟市义庄中心小学教学工作方案常熟市义庄中心小学教学工作方案常熟市义庄中心小学教学工作方案〔2023—2023学年第一学期〕一、指导思想根据《国务院关于根底教育改革与开展的决定》和《根底教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深化有效的教学研究、积极务实的教学改革。二、主要工作〔一〕学习理论，转变观念，稳步施行新课程方案1、按照课程目的，确立课改理念和施行策略〔1〕创导全面和谐开展的教学，使学生在学会学习、增加知识、开展才能的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素质，养成安康的审美情趣和生活方式。〔2〕优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合开展，平衡开展。如艺术教学的目的是为了促进学生艺术才能和人文素养的整合开展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合开展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目的包含有运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。〔3〕充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技开展的联络。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联络和综合应用。〔4〕创导建构的学习，着重培养学生的才能，重视培养学生搜集处理信息的才能。获取新知识的才能，分析^p和解决问题的才能以及交流和合作的才能。〔5〕形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的开展性。〔6〕顺应课程三级管理机制，增强“适应性”，对校安排课程和综合理论活动每位老师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的创造性。对于本校有自主管理权的综合理论活动和校安排课程的设置要表达课程构造的平衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资充分发挥图书馆、实验室、专用教室和各类教学设施和理论基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资以及虞山、尚湖等自然资。结合学校特色，利用和开发信息化课程资，科学理论资。2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程方案积极主动施行。〔列表如下〕几点说明：１、一年级全部实行新课程方案，而由于今年是新课程方案施行第一年所以会存在一些问题，处理意见如下：①品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理安康两局部，任课老师可灵敏安排进度方案。②艺术学科由原音乐老师和美术老师共同任教，如何合作教好一本教材需要老师通力合作，提倡集体备课，原专任老师应逐步向艺术老师要求靠拢。２、信息技术是我校的特色之一。因此本学期１至６年级均尝试开设信息技术课。各年级任课老师在学校制定的总目的根底上自行制订方案〔安排上机时间占总时间的50%〕并上送教诲处.3、关于综合理论活动①四、五、六年级不单独设班队活动课，综合理论活动包含班队活动内容，每月安排一次综合理论活动展示。〔原班队活动形式〕②综合理论活动在学校制定的总目的根底上由各年级组分别制定活动方案，并以年级为单位统一开展活动。③综合理论活动应以研究性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培养学生劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。④学校订有“科技综合理论活动”活页材料作为三—六年级综合理论活动参考材料，另外高年级订的《动手做报》也可供参考。４、原１５分种短课１节上英语、４节上写字。５、取消原兴趣小组活动安排。学生特殊才能主要在学科学习、综合理论活动以及双休业素质班中培养和开展。〔二〕、课程改革与教学研究相结合教研活动和教学活动要认真研究课程标准，熟悉教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念审视原有的教学理论活动，实现教育观念的全新转变。１、主科教研活动利用单周〔语、数、外分别为周二、周三、周四〕统一开展。２、副课〔包括艺、体、自、信息等〕利用双周开展教研活动。３、综合理论活动每月开展一次教学研讨活动，详细另作安排。〔三〕、课程改革与教学管理结合１、主学科继续以教学“五认真”为重点管理内容。ａ、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体老师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应４０分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到进步。〔优质课率目的达80%〕。九月份：理解课、随堂课。十月份：三年内新老师竞技课，各学科带头人、能手展示课。十一月份、十二月份：人人奉献优质课。ｂ、备课管理本学期主学科将稳步推进集体备课，提倡共性教案、个性反思。各年级的任课老师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进展管理。老师的备课个性要表达在教材上，要适当记录“案例反思”。教诲处重点对这两个方面进展检查。ｃ、其它管理。本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目的性。通过座谈会等形式加强对后进生辅导的管理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的管理。２、对校安排课程和综合理论活动的管理表达为统合、效劳和指导，校安排课程和综合理论活动的管理就从方案、方案施行和学习评定三个环节着手跟踪。３、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要表达整体性、多元性、开展性。评价实现四个转变。〔１〕由知识性评价向智、能、情的综合评价转变。〔２〕由定量评价向定性定量相结合的评价转变。〔３〕由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。〔４〕由老师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。４、加强对教学质量观的管理。期中、期末继续加强调研。全校语、数及格率保持的95%，进步外语学科的及格率。〔四〕、课程改革充分运用信息技术手段。１、进一步调整、完善信息技术中心人员组织构造，明确负责、落实分工，健全有关制度。２、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革开展的需要。３、加大信息化运用力度，实现信息化为管理效劳，为教学理论活动，为学生学习效劳的目的。〔五〕、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。１、顺应新课程要求，结合学校各项课题研究，各立项课题要对原有的教科研目的和要求作调整。使教学科学研究少走弯路，早出成果。２、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特别对综合理论、校本课程及隐性课程加于开发。３、课程改革施行也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因地制宜。〔六〕、积极参加各级各类的教学竞技和学艺竞赛。１、本校各教研组开展的学科性竞赛〔教研组自定后报教诲处〕。２、老师教学竞技：包括参加各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页比赛，课件制作竞赛等。３、学生学艺竞赛：参加中年级现场作文比赛、信息技术才能竞赛等。〔七〕、其它：本学期９月２日开学；１月１５日语、数考试，１月２１日休业式。下学期２月１７日开学。桃花镇中心小学2023年教学工作方案桃花镇中心小学教学工作方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面施行素质教育，促进学生全面开展。紧紧围绕学校工作总目的，以“关注课堂教学，进步课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化老师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力进步教育教学质量。二、工作目的转变老师教学观念，促进老师专业开展；进步课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面进步教学质量。三、工作内容〔一〕深化课堂教学改革老师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目的、注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位老师都要抓住新的课改契机，积极参加老师培训和业务学习，努力探究新的教学形式，把日常的每一节课都当作公开课来上，进步每一节常态课的质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。〔二〕以进步教学质量为中心，加强教学常规管理。１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《太白县教育教学常规》和《桃川镇中心小学常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反应小结。为了更好地开展常规工作，教诲处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。２、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。3、优化课堂教学，向往45分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进展“课例研究”，讨论新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新形式。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而进步课堂教学效益。4、加强作业修改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，修改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题才能上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。〔三〕加大老师培养力度，形成我校骨干老师梯队1、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。创造条件“请进来，走出去”，多渠道进步老师的课堂教学程度。2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，实在进步他们的理论程度和业务才能，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能，在镇、县脱颖而出。4、积极组织老师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。四、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。本学期各教研组要在三维目的的达成、学生学习方式的指导、老师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周两次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习〔学习课程标准、课改最新信息、教改方法等〕为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、进步才能的重要阵地。各教研组长要充分调动组内骨干老师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他老师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验，其别人积极参加“参与式”活动——骨干老师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。〔1〕本学期仍要求人人要上教研课。青年老师要上展示汇报课，县级、乡级骨干老师要上示范课。高级老师要上指导课，在此根底上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀老师，进一步培养我校的骨干老师。〔2〕充分利用老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，把进步老师上课和评课程度落到实处，带动全体老师迅速成长，为创始我校研究课堂教学的新场面注入新的血液。〔3〕继续执行推门听课制度。校长听课22节以上，教诲主任听课17节以上，教研组长听课12节以上，老师听课10节以上，并做好记录和评议，及时向执教老师反应，以便及时改良，不断进步教学程度。〔五〕认真抓好毕业班教学工作。以夯实双基，促进全面开展，进步学业考试优生率为目的，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：老师要做到精讲和精心备课，并选择最正确的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步考虑，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓根底与提才能的关系；老师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。〔六〕加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。要整合各种教学资。要进步课堂的质量和效益，需要老师合理的整合运用各种教学资，其中包括教材、练习册等纸质教学资；音像、多媒体网络等信息教学资；实验室、图书馆等专用教学资等等。鼓励老师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学兴趣，进步课堂教学效率。在学期末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。(七)组织各种活动，培养学生素质1、各班结合教学活动开展朗读、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生才能。2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教诲处将定期组织学生进展语文书写比赛。3、开展体、音、美等活动，学校将开展春季田径运动会、绘画比赛及参加太白县第三届师生艺术节等活动。三、其它工作1、做好各种迎检工作。2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。四、月工作安排二月份1、做好开学初的各项准备工作。2、各学科老师根据新标准、新教材、以及学生情况制订实在可行的教学方案、排好教学进度表，通读各学科教材。3、各教研组制订好教研工作方案。三月份1、常规教学。2、领导听课。3、校级公开课准备。〔高级老师指导课、骨干老师示范课、青年老师汇报课〕4、常规检查四月份3、评教赛讲〔既评优质课、优秀课件、优秀案例〕。2、常规检查五月份1、检查老师听课笔记、业务学习笔记。2、常规检查3、检查各种记录。〔联片教活动记录、校本教研记录等〕六月份1、教学工作总结。〔包括个人总结、教研组工作总结〕2、各科任老师撰写论文，实验的老师写好课题实验工作反思与总结。3、迎接质量检测。2023年镇中心小学数学教学工作方案一、工作思路和目的：本学期，我组将进一步完善推进学科组建立，增强效劳意识，进一步强化教科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于老师的专业开展，立足于学生的全面开展，开展教科研活动。二、方法措施：〔一〕扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三的教研活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加教研活动时的到会情况进展记录。2、继续坚持标准化备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学过程，作业设计，板书设计要齐全，每三节课至少要有一节课的反思。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续配合校领导实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。〔二〕学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立1、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。2、继续认真做好课堂教学研究工作，把“做课”作为我们数学教研组的一个亮点。3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，配合教科室开展“青蓝工程”师徒汇报课，开展同年级老师互相听课活动，到达教学相长的目的，使青年老师快速成长。4、开展听课、评课的研讨活动，每学期不少于15次，对本学科老师至少听课10节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。〔三〕开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛开展的信息时代,网络改变了传统的教研形式,为学校教研工作开拓了一个新天地。在本学期，我们将进一步发挥网络教研的优势，利用芦花博客群，开展网络教研，继续把网络教研作为校本教研的主要任务。三、数学教研组月工作安排三月份：1、制订数学学科组方案及活动安排。2、芦花工作室新增成员信息登记。3、启动学科组活动。4、预约听课活动报名，继续推进网络教研。5、区青年老师赛课报名、选拔。6、落实月投稿四月份：1、开展学科组教研活动.2、开展同年级老师互相听课活动。3、组继续推进芦花网络教研。4、做好青年老师赛课磨课工作。5、落实月投稿。6、检查老师备课、学生作业五月份：1、芦花工作室老师展示课2、开展同年级老师互相听课活动。3、组继续推进芦花网络教研。4、积极参加区教科研相关活动及学科论文评比。5、落实月投稿。六/七月份：1、开展同年级老师互相听课活动。2、组继续推进芦花网络教研。3、落实月投稿。4、检查老师备课、学生作业5、搜集整理教科研档案、成果。6、总结数学学科组工作。春季期中心小学的教学工作方案范文总体目的以新课程改革理念为指导,以强化教学管理，全面进步教学质量为目的,加强教学研究，完善反应制度，进步课堂效率，提升老师专业素质。工作措施强化常规管理。各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要标准，书写要工整，本学期将练习册的修改纳入到作业修改之中，加强对当天所学知识的消化理解。继续倡导“激情导学——合作探究——展示交流——导疑启思——稳固小结”的数学课堂教学形式，提倡学生体验中理解掌握知识，老师要抓住重点难点适时精讲，要面向全体学生，因材施教，向课堂40分钟要质量，实在减轻学生过重的课业负担。40岁以下老师每人上一节多媒体辅助教学课。2、抓好备课环节。做到不备课不上课，做好探究和反思，主动提升自我。对于备课情况的检查那么采取听推门课，检查教案、教参和课本的多种方式进展，真正从实际工作中评价老师的备课情况，确保上课质量。3、加强教学反应。数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块完毕，班主任和英语老师要及时搞好反应，及时纠正教学中存在的问题。在此根底上，中心校将组织期中质量监控和期末才能测试。为了让师生有一个适应的过程，决定本学期假如区里不搞成绩监控，期中监控与期末才能测试均由中心校出题，各校自己组织。假如区里有成绩监控，那么上述内容均由中心校统一组织，纳入老师评比。4、进步辅导质量。坚持面向向全体原那么，对差生辅导要及时，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠帐太多。老师对作业要精心设计，认真修改，根据新课标的精神，适当给学生布置开放性、理论性作业，进步学生各方面才能减轻学生过重的课业负担，允许老师分层次留个性化作业。在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参与、100%参评的评价方式。5、开展全镇教学竞赛活动。本学期，将于六月中旬举行一次全镇语数英技能竞赛。语文测试内容包括：字词〔课后生字、读读背背、日积月累等教材中最根底的内容〕阅读〔一个课内阅读、一个课外阅读〕数学测试内容包括：计算〔教材内涉及的各种计算〕应用题〔教材内的各种类型题〕难易与出题范围比例：课外/练习册/教材，分别占1/2/7。6、举行全镇各学科课堂教学评优活动。为了配合区评优活动和“晒课”工作，本学期各学科举行一次评优活动，各学科评优比例不少于30%，参与并评上的老师将进展录像和“晒课”。7、举行第五届“师生笔会”。本学期继续抓好写字教学工作，各校要从学生的写字习惯入手，认真指导、突出示范、循序渐进，逐步稳固。为检验成果，举行全镇第五届“师生笔会”。8、开展教学“五个一”活动。即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨〔以校为单位〕；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集体备课〔以学年为单位〕；每学期每个老师要推门听课评课一次和上一堂示范课；每学期评选一次优秀学年组。9、举行全镇作文教学研讨会。语文教学的终极目的是让学生学习会运用所学的语言文字，习作历来是语文教学的重难点，因此有必要通过教研的形式组织广阔老师进展学习和研讨，为此，本学期将于五月下旬举行一次全镇作文教学研讨活动，进步和促进作文教学的质量。10、举行首届“校园文化艺术节”。本学期定于四月末或五月初举行首届“校园文化艺术节”，即全镇运动会和文艺汇演。要求各校认真准备，村小每校出一个节目，中心校每个班级出一个节目，中心校音乐组出一个节目。运发动训练要科学合理，强度适当，有先天疾病或其它不适宜运动的学生不准作为运发动参加比赛，杜绝运动伤害事故的发生。11、大力开展班级促读活动。各校要在本学期稳固第二届读书节的成果，利用好班级图书角和学校图书室，开展全员读书活动，通过每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动培养学生阅读的习惯和兴趣。各班级可以围绕：向学生推荐一本好书；写一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；举行一次读书演讲；评一次读书之星等活动，使之丰富多彩。12、组织好学生社团活动。各校要结合本校实际，合理安排好老师，开足开全学科，加强体育艺术学科教育，努力进步质量。各校还要继续抓好学生社团活动，中心校“三队”与“美术社团”、“体育队”等传统社团要坚持长期有效地开展，同时各校要把“开心农场”工程作为我镇特色品牌德育工作加以施行和管理。xx镇中心小学桃花镇中心小学2023年教学工作方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面施行素质教育，促进学生全面开展。紧紧围绕学校工作总目的，以“关注课堂教学，进步课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化老师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力进步教育教学质量。二、工作目的转变老师教学观念，促进老师专业开展；进步课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面进步教学质量。三、工作内容〔一〕深化课堂教学改革老师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目的、注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位老师都要抓住新的课改契机，积极参加老师培训和业务学习，努力探究新的教学形式，把日常的每一节课都当作公开课来上，进步每一节常态课的质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。〔二〕以进步教学质量为中心，加强教学常规管理。１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《太白县教育教学常规》和《桃川镇中心小学常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反应小结。为了更好地开展常规工作，教诲处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。２、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。3、优化课堂教学，向往45分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进展“课例研究”，讨论新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新形式。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而进步课堂教学效益。4、加强作业修改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，修改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题才能上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。〔三〕加大老师培养力度，形成我校骨干老师梯队1、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。创造条件“请进来，走出去”，多渠道进步老师的课堂教学程度。2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，实在进步他们的理论程度和业务才能，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能，在镇、县脱颖而出。4、积极组织老师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。四、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。本学期各教研组要在三维目的的达成、学生学习方式的指导、老师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周两次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习〔学习课程标准、课改最新信息、教改方法等〕为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、进步才能的重要阵地。各教研组长要充分调动组内骨干老师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他老师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验，其别人积极参加“参与式”活动——骨干老师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。〔1〕本学期仍要求人人要上教研课。青年老师要上展示汇报课，县级、乡级骨干老师要上示范课。高级老师要上指导课，在此根底上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀老师，进一步培养我校的骨干老师。2023春季期中心小学教学工作方案范文总体目的以新课程改革理念为指导,以强化教学管理，全面进步教学质量为目的,加强教学研究，完善反应制度，进步课堂效率，提升老师专业素质。工作措施强化常规管理。各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要标准，书写要工整，本学期将练习册的修改纳入到作业修改之中，加强对当天所学知识的消化理解。继续倡导“激情导学——合作探究——展示交流——导疑启思——稳固小结”的数学课堂教学形式，提倡学生体验中理解掌握知识，老师要抓住重点难点适时精讲，要面向全体学生，因材施教，向课堂40分钟要质量，实在减轻学生过重的课业负担。40岁以下老师每人上一节多媒体辅助教学课。2、抓好备课环节。做到不备课不上课，做好探究和反思，主动提升自我。对于备课情况的检查那么采取听推门课，检查教案、教参和课本的多种方式进展，真正从实际工作中评价老师的备课情况，确保上课质量。3、加强教学反应。数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块完毕，班主任和英语老师要及时搞好反应，及时纠正教学中存在的问题。在此根底上，中心校将组织期中质量监控和期末才能测试。为了让师生有一个适应的过程，决定本学期假如区里不搞成绩监控，期中监控与期末才能测试均由中心校出题，各校自己组织。假如区里有成绩监控，那么上述内容均由中心校统一组织，纳入老师评比。4、进步辅导质量。坚持面向向全体原那么，对差生辅导要及时，争取当天所学知识当天理解消化，不能欠帐太多。老师对作业要精心设计，认真修改，根据新课标的精神，适当给学生布置开放性、理论性作业，进步学生各方面才能减轻学生过重的课业负担，允许老师分层次留个性化作业。在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参与、100%参评的评价方式。5、开展全镇教学竞赛活动。本学期，将于六月中旬举行一次全镇语数英技能竞赛。语文测试内容包括：字词〔课后生字、读读背背、日积月累等教材中最根底的内容〕阅读〔一个课内阅读、一个课外阅读〕数学测试内容包括：计算〔教材内涉及的各种计算〕应用题〔教材内的各种类型题〕难易与出题范围比例：课外/练习册/教材，分别占1/2/7。6、举行全镇各学科课堂教学评优活动。为了配合区评优活动和“晒课”工作，本学期各学科举行一次评优活动，各学科评优比例不少于30%，参与并评上的老师将进展录像和“晒课”。7、举行第五届“师生笔会”。本学期继续抓好写字教学工作，各校要从学生的写字习惯入手，认真指导、突出示范、循序渐进，逐步稳固。为检验成果，举行全镇第五届“师生笔会”。8、开展教学“五个一”活动。即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨〔以校为单位〕；每月要搞一次课堂教学观摩或大学年组集体备课〔以学年为单位〕；每学期每个老师要推门听课评课一次和上一堂示范课；每学期评选一次优秀学年组。9、举行全镇作文教学研讨会。语文教学的终极目的是让学生学习会运用所学的语言文字，习作历来是语文教学的重难点，因此有必要通过教研的形式组织广阔老师进展学习和研讨，为此，本学期将于五月下旬举行一次全镇作文教学研讨活动，进步和促进作文教学的质量。10、举行首届“校园文化艺术节”。本学期定于四月末或五月初举行首届“校园文化艺术节”，即全镇运动会和文艺汇演。要求各校认真准备，村小每校出一个节目，中心校每个班级出一个节目，中心校音乐组出一个节目。运发动训练要科学合理，强度适当，有先天疾病或其它不适宜运动的学生不准作为运发动参加比赛，杜绝运动伤害事故的发生。11、大力开展班级促读活动。各校要在本学期稳固第二届读书节的成果，利用好班级图书角和学校图书室，开展全员读书活动，通过每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动培养学生阅读的习惯和兴趣。各班级可以围绕：向学生推荐一本好书；写一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；举行一次读书演讲；评一次读书之星等活动，使之丰富多彩。12、组织好学生社团活动。各校要结合本校实际，合理安排好老师，开足开全学科，加强体育艺术学科教育，努力进步质量。各校还要继续抓好学生社团活动，中心校“三队”与“美术社团”、“体育队”等传统社团要坚持长期有效地开展，同时各校要把“开心农场”工程作为我镇特色品牌德育工作加以施行和管理。xx镇中心小学XX.3.1桃花镇中心小学2023年教学工作方案桃花镇中心小学20xx年教学工作方案桃花镇中心小学教学工作方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面施行素质教育，促进学生全面开展。紧紧围绕学校工作总目的，以“关注课堂教学，进步课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化老师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力进步教育教学质量。二、工作目的转变老师教学观念，促进老师专业开展；进步课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面进步教学质量。三、工作内容〔一〕深化课堂教学改革老师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目的、注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位老师都要抓住新的课改契机，积极参加老师培训和业务学习，努力探究新的教学形式，把日常的每一节课都当作公开课来上，进步每一节常态课的质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。〔二〕以进步教学质量为中心，加强教学常规管理。１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《太白县教育教学常规》和《桃川镇中心小学常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反应小结。为了更好地开展常规工作，教诲处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。２、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。3、优化课堂教学，向往45分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进展“课例研究”，讨论新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新形式。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而进步课堂教学效益。4、加强作业修改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，修改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题才能上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。〔三〕加大老师培养力度，形成我校骨干老师梯队1、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。创造条件“请进来，走出去”，多渠道进步老师的课堂教学程度。2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，实在进步他们的理论程度和业务才能，尽快把他们培养成一批市、县级学科教学带头人，教学能手。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能，在镇、县脱颖而出。4、积极组织老师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。四、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。本学期各教研组要在三维目的的达成、学生学习方式的指导、老师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每周两次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习〔学习课程标准、课改最新信息、教改方法等〕为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、进步才能的重要阵地。各教研组长要充分调动组内骨干老师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按