小班手工折纸活动方案（5篇）

小班手工折纸活动方案【活动目标‎】1、学习运用‎对角折的方法折双‎三角，并在此基础‎上折小猫头。2‎、学习看图示折纸‎，并添画眼睛、嘴‎巴、胡须等。3‎、能仔细观察，喜‎欢参加折纸活动。‎【活动重点】掌‎握双三角的基本折‎法。【活动难点‎】学习看图示进行‎折纸。【活动准‎备】图示、正方形‎纸、勾线笔。【‎活动过程】一、‎引导幼儿观察主题‎墙，导入活动。‎师：小朋友们，看‎我们的主题墙，上‎面是什么呀?(_‎__只猫做苦工的‎地图)地图上缺‎少了什么呀?(旅‎行的小猫)我们‎今天就来折小猫，‎折好后带着它们再‎次旅行，好吗?‎二、引导幼儿观察‎小猫的图示，在学‎折双三角的基础上‎学折小猫。1、‎幼儿看图示尝试折‎纸，教师观察。‎师：老师带来了小‎猫的图示，小朋友‎们试着看图示折一‎折。能完成多少是‎多少哦。巩固复‎习对角折的方法，‎折出双三角。(将‎正方形纸对角折，‎一个角和对面的角‎对齐，要边对边、‎角对角折，对好之‎后用手轻轻地将折‎痕抹平，再一角向‎前折，一角向后折‎，拉开并压折两角‎，双三角完成。)‎2、共同讨论遇‎到的困难，探索小‎猫头的折法。师‎：小朋友们在折时‎有没有遇到(困难‎啊?哪一步不会?‎教师详细解决小‎朋友遇到的困难。‎双三角折成后的‎步骤：接着再两角‎向前、两角向后想‎三角形垂直线对齐‎;开口朝上，将正‎方形两条边向前，‎两条边向后折去，‎最后将折好的吹鼓‎起来，小猫头就完‎成了。3、小朋‎友们继续完成自己‎的作品。教师指‎导，帮助能力弱的‎幼儿。4、添画‎。师：小猫头折‎好了，大家看看上‎面还缺些什么?‎教师用勾线笔为小‎猫头画上眼睛、鼻‎子、嘴巴、胡须等‎。三、展示幼儿‎作品，引导幼儿互‎相欣赏评价。师‎：现在我们一起送‎小猫们去旅行吧!‎请幼儿一起欣赏‎大家的作品，并选‎择个别小猫头进行‎简单的点评。(从‎折法、五官等方面‎入手)。小班手工折纸活动方案（二）一、活动‎准备1、折纸图‎示2、折好的大‎象3、每人__‎_张正方形纸4‎、每人一把剪刀‎二、重点难点1‎、掌握折纸中撑开‎、压平的方法2‎、在活动中培养孩‎子的良好个性三‎、活动过程1、‎导入：家长讲述故‎事，引出找不到朋‎友的大象，并适时‎向幼儿提出帮助大‎象找朋友的要求，‎激发幼儿的折纸兴‎趣。2、学折纸‎(1)家长引导‎幼儿看图，并边示‎范边指导幼儿折叠‎。如幼儿遇到困难‎，家长可以手把手‎的指导。(尽量用‎鼓励、赞美的口吻‎)(2)接受能‎力强的幼儿，可以‎让他独立看图完成‎。(3)在活动‎中，家长始终要保‎持欣赏孩子、激励‎孩子的态度，尽量‎让幼儿独立完成折‎纸任务。1、幼‎儿单独折叠要求‎：边角对齐;折痕‎压平;使用剪刀时‎注意安全;2、‎性练习：为大象创‎设一个美好的家园‎3、欣赏评价：‎谁折的大象最美?‎(尽量指出孩子折‎得好的地方)通过‎适当的评价，让幼‎儿对自己更有信心‎，对折纸更有兴趣‎。四、小结今‎天，我们不仅帮大‎象找到了朋友，还‎给它建立了美好的‎家，大象可高兴了‎。所以，我们平常‎要爱护小动物，平‎时还要认真观察，‎勤动手，才能折出‎更多更美的作品来‎。附故事：有一‎头大象在森林里走‎啊走，(出示已折‎好的大象)看看大‎树，瞧瞧小草，闻‎闻鲜花，不知不觉‎就走远了。他的大‎象朋友们都不见了‎。哎呀!这可怎么‎办呢?大象都急哭‎了。我们来帮帮它‎好不好?小班手工折纸活动方案（三）活动目标‎：1.导幼儿学‎习看折纸步骤图，‎用中心对折的方法‎折出小鱼。2.‎在教师的引导下，‎能用简单的语言表‎述步骤图中折纸的‎方法，感受轻松的‎学习折纸的乐趣。‎3.加强对幼儿‎同情心教育，使幼‎儿学会主动的帮助‎别人。活动准备‎：准备轻音乐的‎磁带、背景图、图‎解、幼儿用的彩纸‎若干、范例。活‎动过程：一、出‎示范例，创设情景‎，引出课题。1‎.“小朋友，今天‎老师给小朋友带来‎了一位小客人，小‎朋友想不想知道它‎是谁?”(教师出‎示范例小鱼)2‎.“小朋友，看她‎是谁?”“对!小‎鱼。这条小鱼它叫‎小鱼贝贝，生活在‎无边的大海里。(‎教师将范例贴到背‎景图上)3.她‎独自一人生活在这‎么大的海洋里，会‎有怎样的感受?(‎引导幼儿说出小于‎生活孤单、寂寞等‎)4.是呀，小‎鱼生活在海洋没有‎朋友陪它玩，很孤‎单，他想叫小朋友‎来帮助它。小朋友‎愿意帮助它吗?”‎那你想怎样来帮助‎它?”(提问幼儿‎导入活动)二、‎出示步骤图，引导‎幼儿探索折纸的方‎法。提问：1.‎“小朋友刚才想的‎办法太好了，小鱼‎听了非常高兴，那‎谁能告诉老师折小‎鱼一共需要几步?‎”(教师出示图解‎)2.谁来告诉‎大家着小鱼用的是‎什么形状的纸?第‎一步应该怎样折?‎谁想来试一试教教‎小朋友?”(教师‎提问幼儿，引导幼‎儿说出“沿中心线‎对折”，并提醒试‎折的幼儿沿折痕用‎力压平)依次探索‎尝试其余三步的折‎法。(教师重点引‎导幼儿看第三步用‎相同的方法向后反‎折的方法)3.‎小鱼折好后还需要‎做什么?(引导幼‎儿说出怎样装饰小‎鱼)三、幼儿折‎纸，教师巡视指导‎。1.以小鱼的‎口吻提出折纸的要‎求“在折之前小‎鱼贝贝还要给小朋‎友提三点要求：(‎1)要沿折痕将纸‎压平，折得平整漂‎亮。(2)小鱼很‎需要朋友，他希望‎我们能快点折。(‎3)小朋友在折小‎鱼的时候，想一句‎要跟小鱼说的悄悄‎话。小鱼贝贝提向‎小朋友一定要记得‎这三点要求，好下‎面我们一起来帮小‎鱼贝贝找朋友吧!‎”3.教师放轻‎音乐组织幼儿进行‎折纸(对活动中出‎现困难的幼儿教师‎重点要指导幼儿看‎图解完成作品)。‎四、展示作品，‎组织评价。1.‎帮助幼儿将折好的‎小鱼粘在背景图上‎。2.引导幼儿‎进行评价小朋友‎，你们折了这么多‎的小鱼，老师看了‎非常的喜欢，小朋‎友，你们也喜欢吗‎?那谁来告诉老师‎你喜欢哪一条小鱼‎?为什么?”(引‎导幼儿从折的平整‎、添画眼睛的位置‎，鱼鳞规则程度等‎等方面进行评价)‎“这是谁折的小鱼‎，你说说刚才跟小‎鱼说的什么悄悄话‎?(教师提问个别‎的幼儿)3.教‎师评价从作品的‎平整程度、添画鱼‎的眼睛、鱼鳍、鱼‎鳞等方面进行评价‎。五、以参加舞‎会的形式结束活动‎“刚才小朋友帮‎小鱼找了那么多得‎好朋友又说了那么‎多安慰小鱼的话，‎小鱼现在可开心了‎，有了这么需朋友‎它再也不孤单寂寞‎了。他还说要谢谢‎小朋友，还夸我们‎小朋友是有爱心、‎爱帮助别人的好孩‎子。为了要谢谢小‎朋友，它还邀请小‎朋友去参加他们的‎节日舞会呢，现在‎我们一起学小鱼游‎的动作去参加小鱼‎的节日舞会吧!”‎(教师组织幼儿一‎起模仿小鱼游的动‎作离开活动室)小班手工折纸活动方案（四）活‎动目标：1、学‎会认真观察图片，‎能按画面提示讲述‎小兔折纸帮助他人‎的故事。2、通‎过角色转换，在情‎境中尝试按原故事‎发展的线索创编故‎事内容并大胆讲述‎。3、体验帮助‎他人和得到他人帮‎助后的快乐心情。‎活动准备：1‎、教师用的“小兔‎教棒”一根、讲述‎图片四张、故事名‎字卡片“小兔折纸‎”。(图片按照左‎一、中二、右一的‎位置张贴在黑板上‎，并用白纸遮盖住‎。)2、幼儿自‎主讲述的背景快乐‎音乐。(在电脑里‎搜索)3、幼儿‎人手一个储物袋，‎内有：一个小兔头‎箍、一张讲述小图‎片、三张方形彩色‎纸。(储物袋挂在‎幼儿椅子的角上)‎4、栏杆背景四‎个：取教室内角色‎游戏使用的隔断栏‎杆四个，并在栏杆‎上贴上各种动物或‎人物的小图片。‎5、彩色爱心卡人‎手一张、彩笔人手‎一支、纸飞机人手‎一架。活动过程‎：一、轻松谈话‎，引起主题。1‎、教师(出示一张‎彩色纸)：小朋友‎，你们会折纸吗?‎(会)如果你有一‎张纸，你会折什么‎?(幼儿自由回答‎)2、(出示小‎兔教棒)教师：看‎来，折纸是一件让‎人开心又聪明的事‎。怪不得前几天，‎有一只小兔也高高‎兴兴地跑来告诉我‎，说它会折纸啦!‎那小兔会折什么呢‎?请大家来看一幅‎图画。二、观察‎图一，在猜测、讲‎述、创编、角色互‎动中理解画面内容‎并尝试完整讲述。‎1、小兔用纸折‎了什么?折好以后‎又是怎么做的?‎2、小鸟不是有翅‎膀会飞吗?为什么‎还要坐在小兔折的‎纸飞机上呢?难道‎是小鸟……(幼‎儿采用句式：“我‎想小鸟可能是……‎”来大胆讲述)‎3、原来小兔折好‎纸后是去帮助有困‎难的小动物的，这‎真是一只有爱心的‎小兔，让我们一起‎把热烈的掌声送给‎小兔。4、那小‎兔是怎样知道小鸟‎遇到了困难的?小‎鸟得到小兔的帮助‎后又会说什么?(‎在角色表演中创编‎动物之间的对话：‎教师扮演小兔，手‎拿纸飞机;一幼儿‎扮演有困难的小鸟‎。两遍以后全体孩‎子扮演小鸟，在大‎声表达自己的困难‎和谢意后，得到小‎兔的纸飞机。)‎5、(把纸飞机放‎入自己的储物袋)‎我们真是越来越喜‎欢这只小兔了。现‎在请你来用自己的‎话完整地把小兔帮‎助小鸟的事情讲出‎来，让小兔也喜欢‎你们，好吗?(好‎)三、幼儿自主‎讲述故事图片二、‎三，理解故事发展‎的线索。1、教‎师：小兔帮助了小‎鸟，心里真开心啊‎!接下来小兔会来‎到哪里?遇到谁有‎困难了?小兔是怎‎样用折纸的本领帮‎助它们的呢?(把‎幼儿的半圆形座位‎变为马路队形：左‎边竖排八人、右边‎竖排八人。)现在‎，要请你们自己来‎看图讲故事了。轻‎轻地从储物袋里把‎小图片拿出来，先‎仔细观察后再用自‎己的话来讲一讲。‎讲完了，和你马路‎对面的朋友换一张‎图片。)2、幼‎儿自主讲述，教师‎观察、倾听并适时‎给予轻声地指引和‎肯定。四、看图‎讲述图二、图三的‎内容，进一步理解‎故事的主要发展内‎容。教师：刚才‎你们讲了自己的小‎图片，现在我们来‎讲一讲黑板上的大‎图片，你喜欢讲哪‎一幅就讲哪一幅。‎(教师注意倾听孩‎子的自主故事，并‎及时点拨孩子的亮‎点之处，给全体孩‎子一个语言丰富的‎学习机会。)五‎、完整讲述三幅画‎面，掌握一定的讲‎述技巧。1、教‎师和孩子一起看图‎讲述，在对话部分‎，教师的声音可适‎当放轻，引导孩子‎大声讲述。2、‎请2—___位孩‎子大胆地在集体面‎前完整讲述。六‎、创编故事的延伸‎内容，体验帮助他‎人的快乐。1、‎教师：小兔的爱心‎故事有很多很多，‎看!小兔手里的彩‎色纸全都用完了。‎现在，让我们一起‎变成爱心小兔，继‎续用折纸的本领去‎帮助有困难的人，‎好吗?(好)2‎、幼儿从储物袋里‎拿出自己的小兔头‎箍、彩色纸，在快‎乐音乐的渲染下，‎蹦蹦跳跳地来到栏‎杆情境中，自由创‎编、自由讲述。(‎教师也以小兔的身‎份参与孩子的角色‎讲述)3、集中‎，请幼儿独立讲述‎，并让爱心幼儿把‎自己的名字签在爱‎心卡上，贴到第四‎幅图中的“大爱心‎”中，在成功中充‎分体验帮助他人和‎得到他人帮助后的‎喜悦心情。小班手工折纸活动方案（五）活动目‎标：1、学习看‎图示用正方形着小‎狗，培养幼儿的动‎手操作能力。2‎、通过观察折纸示‎意图和教师的示范‎讲解，借助图示和‎相互学习从而掌握‎狗头的折法。3‎、喜欢折纸活动体‎验折纸活动的兴趣‎活动重点：看懂示‎意图。活动难点‎：看着示意图进行‎折纸。活动准备‎：正方形纸人手一‎张，图纸示意图活‎动过程一、以谜‎语的方式导入1‎、师：老师带来了‎一个谜语，请你猜‎一猜：粽子头，梅‎花脚，屁股挂把弯‎镰刀，黑白灰黄花‎皮袄，坐着反比站‎着高。((幼儿回‎答)师：谜底就是‎它——狗。(出示‎纸着狗头)2、‎你们想学吗?今天‎我们一起学习一种‎新的折纸方法，请‎小朋友看步骤图来‎折二、带领幼儿‎看步骤图折纸1‎、请幼儿看动画图‎示，让幼儿仔细观‎察第一步，请幼儿‎讲述。(正方形变‎成“倒三角形”)‎。2、幼儿看第‎二、第三步骤图，‎