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文档简介

绘制知识树把握新教材

——三上语文教材分析及教学建议

吴忠市金银镇东湾小学赵艳

阅读综合性

学习学生知识要过手,教师要认真研读教材和教师用书习作讲话完整，态度大方，有礼貌 写话有好奇心能提问题讲清楚让人听明白,有感染力；听明白别人讲话的主要内容开始练习习作不拘形式地写了解词句意思、积累词语、感受语言的优美理解词句意思，体会表情达意的作用，初步把握主要内容，体会文章表达的思想感情搜集资料三年级语文教学总目标纵向比较口语交际基础知识阅读习作口语交际基础知识综合性

学习阅读习作口语交际基础知识综合性

学习阅读习作口语交际基础知识篇末点题，

直抒胸臆体会句子表达情意的作用积累语言动笔抄写课后第三题略读课文的训练初知大意，先半扶半放综合性学习关注生活

记录生活习作按顺序记叙，

活动前、经过、感受第一组多彩的生活指导学生细心观察学习运用多样的句式表达写观察日记第二组细心观察记录变化抓住事物的

变化特点结合自己的

想法体验展开联想

比喻句描述体会表

达效果仿写观察要

有顺序与其他事

物作比较训练概

括能力找中心句概括课文

主要内容边读边想象调动感官

增强体验积累语言积累文中优美的句段理解词

语意思查字典联系上下文有顺序并

注意格式习作第三组展开想象第四组壮丽的祖国山河体会作者的思想情感写景要抓

住特点体会关键词句

的表达效果小练笔

与习作按顺序写抓住特点写用上好词佳句一字多义第五组献出我们的爱理解人物的方法抓住人物的

语言、动作关爱他人人文目标换位思考提升阅读能力运用阅读方法检验阅读能力自由习作第六组养成良好的品质感受平凡伟大的精神整合优势，

发展、辩证

地看事情抓住事情发展前后的对比来理解道理学习表达方法用事实说明道理通过一件事讲

明一个道理联系上下文理解词语意思习作描述自己加上动作神态整合优势，

发展、辩证

地看事情加上动作神态情感的蓄积

语言的积累写观察记第七组保护身生态环境探究语

言规律综合性学习自豪的感情抄写句段复述积累偏正

结构的词语过渡句反义词

近义词提前布置分工合作展示围绕一个意

思写一段话第八组名人故事抓住言行体会人物内心引用对话的不同方式知识训练点人文目标独立思

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