全国职业院校信息化教学大赛竞赛事解读

全国职业院校信息化教学大赛赛事解读2014.2.21关于大赛一二赛项设置赛项解读三四注意事项一、关于全国性大赛项目设置1.课件2.信息技术与学科教学整合课例3.学科主题社区4.一对一数字化学习综合课例5.教育教学工具类软件系统6.Autodesk虚拟展示课件基础教育组1.课件2.精品开放课程3.教育教学工具类软件系统4.Autodesk虚拟展示课件中职教育组1.课件2.精品开放课程3.教育教学工具类软件系统4.Autodesk虚拟展示课件高等教育组特点：综合性比赛分组方式A高教文科组高教理科组高教工科组高教医学组B高职文科组高职理科组C中职组D微课程组（2013年新增）特点：单项比赛特点：单项比赛分组及赛项设置特点：综合性比赛中职组多媒体教学软件信息化教学设计信息化实训教学信息化课堂教学高职组多媒体教学软件信息化教学设计网络课程信息化课堂教学中央电化化教育馆馆教育部教教育管理理信息中中心中国职业业技术教教育学会会教育部职职业教育育与成人人教育司司信息技术术的深度度应用，，迫切要要求教与与学的“双重革命命”，加快从从以教为为中心向向以学为为中心转转变，从从知识传传授为主主向能力力培养为为主转变变，从课课堂学习习为主向向多种学学习方式式转变。。——刘延东在全国教教育信息息化工作作电视电电话会议议上的讲讲话中职赛项项：1.多媒体教教学软件件2.信息化教教学设计计设语文、、数学、、土木水水利类、、加工制制造类、、信息技术术类比赛组2010年二、赛项项设置中职赛项项：1.多媒体教教学软件件2.信息化教教学设计计3.计算机网网络技术术信息化化教学赛项1、2内容不限限，赛项项3限定具体体内容。。2010年2011年二、赛项项设置中职组：：1.多媒体教教学软件件比赛2.信息化教教学设计计比赛3.信息化实实训教学学比赛中职赛项项1、2内容不限限，赛项项3限定具体体内容；；高职不不限内容容。高职组：：1.多媒体教教学软件件比赛2.信息化教教学设计计比赛3.网络课程程比赛2012年2010年2011年二、赛项项设置中职组：：1.多媒体教教学软件件比赛交通运输输类、财财经商贸贸类2.信息化教教学设计计比赛德育、英英语、农农林牧渔渔类、旅旅游服务务类3.信息化实实训教学学比赛数字钟、、建筑CAD、CAD/CAM技术高职组：：1.多媒体教教学软件件比赛土建大类类、艺术术设计传传媒大类类2.信息化教教学设计计比赛职业素养养与就业业创业能能力课程程、数学、制制造大类类、医药药卫生大大类3.网络课程程比赛不限内容容2013年2012年2010年2011年二、赛项项设置中职组：：1.信息化教教学设计计比赛语文、公公开艺术术课程、、石油化化工类、、医药卫生生类、公公共管理理与服务务类2.信息化课课堂教学学比赛参赛内容容不限课课程和专专业3.信息化实实训教学学比赛声光实用用型竞赛赛抢答器器的制作作与调试试、建筑桁架架模型设设计高职组：：1.信息化教教学设计计比赛语文类课课程、资资源开发发与测绘绘大类、、电子信息息大类、、轻纺食食品大类类、文化教育育大类2.信息化课课堂教学学比赛参赛内容容不限课课程和专专业3.网络课程程比赛参赛内容容不限课课程和专专业类2014年2013年2012年2010年2011年二、赛项项设置中职赛项设置2010年2011年2012年2013年2014年备注多媒体教学软件√√√√——教学软件限范围不限范围不限范围限范围信息化教学设计√√√√√教学设计限范围不限范围不限范围限范围限范围信息化实训教学——√√√√教学设计+设备操作给定内容给定内容给定内容给定内容信息化课堂教学————————√教学实施不限范围二、赛项项设置高职赛项设置2010年2011年2012年2013年2014年备注多媒体教学软件————√√——教学软件不限范围限范围信息化教学设计————√√√教学设计不限范围限范围限范围网络课程————√√√教学资源不限范围不限范围不限范围信息化课堂教学————————√教学实施不限范围二、赛项项设置比赛背景景：信息化基基础能力力数字化信信息资源源数字校园园建设教师信息息素养由建到用用由教到学学信息孤岛岛重复建设设有效扩大大优化配置置开放共享享二、赛项项设置？政府举办办二、赛项项设置？多媒体教教学软件件二、赛项项设置比赛宗旨旨：推动职业业教育教教学改革革创新，，提高教教师（信息素素养）教育技术术应用能能力和信信息化教教学水平平，促进进信息技技术在教教育教学学中的广广泛应用用。二、赛项项设置应用驱动动：数字化信信息资源源信信息化教教学设计计信信息化课课堂教学学学生成为为课堂的的主体，，充分发发挥教师师的主导导作用。。从关注注教师如如何教，，到关注注学生如如何学。。二、赛项项设置2010-2011年总体要要求考核教师师运用信信息技术术突出教教学重点点、突破破教学难难点或者者完成特特定教学学任务的的能力。。三、赛项项解读（一）信信息化教教学设计计2012-2013年总体要要求考察教师师按照现现代教学学理念，，充分利利用信息息技术和和数字化化资源，，科学、、合理、、巧妙安安排教学学过程的的各个环环节和要要素，系系统优化化教学过过程的能能力。2014年总体要要求考察教师师充分、、合理运运用信息息技术、、数字资资源和信信息化教教学环境境，突出出教学重重点，解解决教学学难点，，系统优优化教学学过程，，完成特特定教学学任务的的能力。。（一）信信息化教教学设计计2010-2011年比赛内内容针对1～2课时的教教学内容容进行设设计。可以选择择课堂教教学、实实训教学学及网络络教学等等多种形形式，可可以是一一个独立立的教学学单元，，也可以以是某一一个教学学单元中中的部分分内容，，但须保保证其教教学的完完整性。。2012-2013年比赛内内容可以选择择课堂教教学、实实训教学学或网络络教学等等多种形形式，针针对1~2课时、一一个教学学单元或或一个教教学情境境的教学学内容进进行设计计。2014年比赛内内容可针对1～2课时、一一个教学学单元或或一个任任务模块块的教学学内容进进行设计计。（一）信信息化教教学设计计2010年比赛办办法参赛教师师现场就就信息技技术在教教学中的的作用和和预期效效果进行行讲解。。教学设设计须有有教案、、教学设设计说明明及多媒媒体演示示。赛前完成成教学设设计。2011年比赛办办法教学设计计应有教教案、现现场说课课稿，以以及现场场讲解演演示光盘盘（含供供演示用用的多媒媒体教学学资源））。参赛教教师讲解解教学设设计10分钟，答答辩5分钟，换换场3分钟。2012-2013年比赛办办法采取网络络初评与与现场决决赛相结结合的方方式进行行。参赛赛教师使使用大赛赛组委会会免费提提供的专专用软件件，录制制不超过过10分钟的讲讲解视频频。2014年比赛办办法已用于课课堂教学学（含实实训场所所、网络络环境等等），教教学应用用效果突突出，没有知识识产权异异议和纠纠纷。可可以个人人或团体体的名义义报名。。变化分析析变化分析析总体要求求：考察教师师在课堂堂教学中中运用信信息技术术、数字字资源或或教学平平台完成成教学任任务的能能力及教教学效果果。比赛要求求：参赛作品品应在信信息化教教学设计计的基础础上，根据教学学内容的的要求和和教学对对象的特特点，创设学学习环境境，改进进教学方方式，实实施课堂堂教学。。比赛内容容：所选的教教学内容容应相对对独立、、完整，，可以是是一节完完整的课课堂教学学内容，，也可以以是某个个知识点点或者技技能点的的学习（训练），教学时时长不超超过45分钟。参赛办法法：应选用大赛组组委会免费提提供的专用平平台中的教学学资源进行教教学设计和实实际教学。大大赛专用平台台尚未覆盖的的资源，参赛赛教师可自行行选取或制作作，上传到大大赛专用平台台后使用，上上传的资源须须保证无知识识产权异议和和纠纷。评比办法：为个人赛，不不接受团体报报名。提交的的课堂实录视视频应与教学学设计内容一一致，应保证证视频音轨信信号完整、连连贯，视频应应清晰反映师师生课堂教学学情况，视频频画面可在不不同机位间切切换，不允许许另行剪辑。。（二）信息化化课堂教学小结2011年总体要求：：考核教师信息息化教学设计计和运用教学学设备实施教教学的能力。。2012年总体要求：：考察教师在信信息化环境下下，运用信息息技术改进教教学的能力和和运用设施、、设备教学的的能力。2013年总体要求：：考察教师在信信息化环境下下，运用信息息技术整合实实训现场资源源、虚拟实训训资源及网络络环境进行教教学的能力。。2014年总体要求：：考察教师在信信息化环境下下，针对给定定的实训教学学内容，进行行信息化教学学设计和设备备操作的能力力。（三）信息化化实训教学2011年教学内容：：内容A-DHCP技术高级应用用内容B-安全接入控制制2012年教学内容：：内容A-万用表的组装装与调试内容B-园区网流量负负载均衡设计计与应用2013年教学内容：：内容A-数字显示时钟钟的制作与调调试内容B-建筑CAD有关内容内容C-CAD/CAM技术有关内容容2014年教学内容：：内容A-声光实用型竞竞赛抢答器的的制作与调试试内容B-建筑桁架模型型设计