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文档简介

《测量电压》教学设计【教学目标】知识和技能知道什么是电压，知道电源是提供电压的装置，知道电压的单位；会使用电压表测量电压。过程和方法通过阅读电压表的使用说明书和实际操作，学会使用电压表。情感态度和价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度。【教学重点】电压的作用；电压表的正确使用；电压表的读数。【教学难点】理解电压的概念、电压表的读数。【教学方法】六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）。【课前准备】线路板(电源，灯泡，导线，开关)，自制U形管，毛巾，不同种类电池若干，电压表，签字笔，多媒体投影仪、线路板（电池，灯泡，导线，开关），电压表。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：我们可以用一个有抽水机和涡轮的闭合水路与一个有电源和灯泡的闭合电路作一对比：在闭合水路中，抽水机不断把水从低处抽到高处，使之保持有一定的水压（水位差）。在闭合电路中，电源的作用就相当于水路中的抽水机，灯泡就相当于涡轮机，电源能不断搬运电荷，使正极上始终聚集着正电荷，负极上始终聚集着负电荷，在电路两端形成一定的电压。水压（水位差）使水管中的水流动，形成水流。电路两端一定的电压，使电路中有持续的电流。水流经过涡轮时冲击涡轮转动做功。电流通过电路中的灯泡使灯泡发光。因此，电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。二、讲授新课：（一）电源与电压1.电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。介绍常见的电源有：干电池、蓄电池、纽扣电池和发电机。2.电压的字母表示：U单位：伏特、简称伏（V）常用单位千伏（kV），毫伏（mV）换算：1kV=103V1mV=10-3V3.比一比,赛一赛256kV=V，220mV=V，×104μV=mV。4.请学生说出常见的电压。（二）怎样测量电压1.认识电压表（1）学生结合前面所学电流表的使用，阅读电压表的使用说明书。（2）用多媒体播放电压表的使用录像。（3）强调电压表使用时的注意事项。（4）用多媒体flash动画练习电压表的使用。2.练习电压表读数——根据量程和指针位置读数。3.学生活动：用电压表测干电池的电压。4.电压表的使用：（1）电压表要并联在被测电路的两端问题：电压表为何必须并联到被测电路中？（2）必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。问题：电压表的接线柱若接线反了，会出现什么现象？学生用电压表中的接线柱怎样使用？（3）被测电压不要超过电压表的量程。问题：被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？电压表直接连到电源的正、负极上，测出的示数是什么电压？（三）练习1.在使用电压表测电压的过程中，发现指针反向偏转，其原因是___________________。2.用电压表测量某两点间的电压时发现指针偏转已超过最大刻度，其原因是（）A.“+”“-”接线柱接反了B.电压表量程太大了C.电压表的量程太小了D.无法判断3.分别读出图甲、乙中的电压表的示数。【板书设计】

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