语文选修人教新课标语言表达的十八般武艺-修辞手法课件

语言表达的十八般武艺——修辞手法2广告修辞大擂台辨认广告语中的修辞手法1、药材好，药才好。（药品）2、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒）3、车到山前必有路，有路必有丰田车（汽车）4、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）5、情系中国结，联通四海（电讯）6、美好生活从头开始。（理发）7、赤橙黄绿青蓝紫，天上长虹落人间。（彩电）3镶嵌：在语句中加入其他的词语。分为两类：一类是为了把话说得舒缓些或者郑重些，故意加几个无关紧要的字来衬托重要的字，以加虚词和数字为最常见。冤哉枉也、其容其易、既雅且静、堂哉皇哉瞎三话四、五光十色另一类把能表达内心真情实意的词语巧妙地、天衣无缝地嵌进诗文中去。“芦花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。”4摹绘：就是摹写对事物的各种感觉对事物的摹绘可以是摹声、摹色、摹形、摹状。5我来做评委：选出你最欣赏的广告或最不欣赏的广告，并说出评价的理由。关键词：①修辞手法

②表达效果（内容、形式等）6常见的修辞手法A、比喻B、比拟C、借代D、夸张E、对偶F、排比H、设问G、反问7比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。使用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构：

一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和喻词（比喻关系的标志性词语）组成。83、构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。

①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜测。例如：他刚才好像出去了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像禄晨、王胜超等等。

（二）甲乙之间必须有相似点。9（１）．明喻：是一种非常明显的比喻。比喻词有：“像”“如同”“好比”“仿佛”“宛如”“一样”等。例如：

①共产党像太阳。②如果说瞿塘峡像一道门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。4、比喻的种类10（２）．暗喻：指的是本体和喻体都说出来，用“成”“变成”“是”“就是”“成为”“等于”等比喻词连接的比喻。如：

①她们是替带工赚钱的机器。②尾巴是舵；脚就是宽阔的浆；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。③但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座“富士山”。

马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。11

（３）．借喻：指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现的比喻。如：

①天上的银盘皎洁明亮。②我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。③不能再让害群之马为非作歹。④独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。12④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。13

①具体、形象、生动。如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。③表达感情。（喜爱，憎恶，嘲讽等）如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。5.比喻的作用14

①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家具一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要贴切（没有相似点）（喻体不当）

（前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）6.练习15判断下列比喻是否恰当

①明净的未名湖犹如一面照妖镜。②红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。③听到这个消息，我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹。④机器隆隆响着/含着我心跳的韵律/像一首动人的催眠曲

小练习16模仿下面句子的格式，另写一个句子。例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？审题：要认真分析要求，按照先“比喻”后“疑问”的格式去组织，比喻句与疑问句之间应有内在联系，不能一味从形式上靠拢而忽略了内容上的关连。可以正面入手，也可以反面着眼。

(1)记忆是心的仓库，储藏了多少珍贵的往事？

(2)眼睛是心的窗户，映出了多少美丽的风景？

(3)虚伪是心的迷雾，抹杀了多少真挚的友情？

(4)自卑是心的屏障，隔离了多少成功的机会？小练习17

以“风雨”为表达重点。辅以“小草”、“树木”等景物，运用比喻或拟人的修辞方法，按下列不同要求扩写一段话，每段不少于30字。

表现“喜悦”心情。表现“忧愁”心情。

（1）微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与细腻，小草贪婪地吮吸着雨露，柳条也轻轻摆动婀娜的身姿。（2）风乍起，掀起几片飘零的树叶，雨点像一个个小雪粒，浸入肌肤，让人不由得打了个冷战，抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是归程？

18

“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？

A．有如千万朵盛开的白莲

B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛

C．像千万朵闪烁的银练

D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉√19

阅读下文，完成文后题目。

教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。

文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？

答：①

②

③“刀法”喻“教育方法”“万像”喻“众多教育对象“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”20比拟

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。拟人：把物当作人来写；拟物：把人当作物来写；拟物：把此物当作彼物来写。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。

拟人的作用：色彩鲜明；形象生动；表意丰富。21

１．拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。例如：

２．拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

①喜鹊格格地笑起来。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。22①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。井岗山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们。近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。②：他骄傲自满，尾巴都翘上天了。③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。揭开我的神秘面纱吧？23比拟与比喻的区别比拟是把人直接当物写，或把物直接当人写，把写人的词语直接描写物，把惯用于写物的词语用来直接写人。比喻则不同。把甲物说成像乙物，或是乙物，或者干脆用乙物来代替甲物。241、比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。2、在比拟中，本体和拟体浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；3、比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例①：住口，你这吠人的狗。

我们要谨防糖衣炮弹。（比喻）例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟)比拟与比喻25下面不用比拟手法的句子是：()

A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。C26渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。

这两句写故乡水的“万里送行”是拟人手法。生动表达了诗人出峡的喜悦之情与离开故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”语气极轻柔婉转，而分量厚重。

27独坐敬亭山

李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。问：诗的后两句运用了什么手法？表达了作者什么感情？答：后两句运用了拟人的手法，

作者将敬亭山人格化，把它作为自己的朋友一般朝夕相伴，每日静对相处，毫无厌倦之感。步骤一

步骤二步骤三写出了诗人对敬亭山如知己般的亲密与喜爱之情。28

【拟人·答题要点】该处使用拟人修辞，作者赋予

以人格化特点，生动形象地写出了

，极富情趣。

29未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.

夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

夸张的类型：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。扩大的夸张：超前的夸张：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。缩小的夸张：二十五年过去，弹指一挥间。这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。

夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式30夸张的作用揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。31运用夸张要注意以下三点：

1.夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。

①同志们，你们看，我们的力量大如天。②脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。③他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。④稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中。2.运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张又像事实。比如“苦干一个月，胜过两个月”这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。

3.运用夸张要注意文体特征。如科技说明文、说理文就很少甚至不用夸张以免歪曲事实。32B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物。

选出下列没有运用夸张的一项（）

A.下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。

B.几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，都背不出来了。

C.大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都会听得耳朵起茧了的。

D.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。33猜猜我是谁？1、公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。

2、山舞银蛇，原驰蜡象。3、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。4、从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。5、远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。6、寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。借代暗喻借喻借代暗喻借代34

借用本事物有密切关系的其它事物来代替它。

①红眼睛原知道他家里只有一个老娘

——借特征来代本体②我买了一台“康佳”——借事物的名称代本体③樯橹灰飞烟灭——借部分代替全体④新时代的雷锋不只千千万——借专名代一般人或物⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的

——借材料、工具代该事物⑥读点鲁迅——借作者代著作借代351、借代要得当

注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人费解。如：张伯伯家里有两个五角星.2、借代的作用

①形象生动、重点突出，②简洁、精炼，③灵活，不死板，给人以幽默感。36借喻与借代的区别相同：一事物代另一事物不同：A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。

B、借代-相关性；借喻-相似性。

例：不拿群众一针一线。（）借代37对偶对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。2、种类：正对、反对、串对。3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。384、对偶和对比Ａ、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称Ｂ、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近。Ｃ、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。

39对联作对联，要合于下列规律：１上下联的字数必须相等，不能用重复的２上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。３上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。４上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。401、概念：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。2、排比和种类：(1)成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌声是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。排比41(2)分句排比

即一个复句的各个分句构成排比。

例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(3)单句排比

例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。423、排比的作用：

内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。43在横线处填入适当的语句，组成一组排比句

生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；

，

；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；

，

；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。它可能是一片海让你体会壮阔它可能是一座雕像

让你明白雄健44把下面的句子改写成排比句。(2004•湖南)

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

45设问

1、设问的基本特点：无疑而问、自问自答。

2、设问的作用：引人注意，启发思考。例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。46反问例：难道他入党的志愿，一定要等到死后才能由省委的追认才满足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反问的作用：

语气强烈；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象,引发读者的思考。47辞格的综合运用:1、兼用

一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》）

比喻、引用兼用。482、联用例如：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！它正张开双臂等待着我们！先引用、再排比、后拟人联用。3、套用例如：在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。排比中套用反问、比喻、拟人、夸张。49牛刀小试：1、仿造例句,用“橡皮、圆规．直尺”各写一句话。例：粉笔－－身躯缩短了，生命的轨迹延长了．仿写的步骤：分析特点（拟人；相反；辩证）分析本体（如橡皮：自己变脏却洁净了别人）组织语