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文档简介

——培养审美眼睛美术鉴赏及其意义比较这两幅美术作品的异同，并说明其原因〔讨论〕。相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画…….不同点：一幅是中国画一幅是油画，一幅描绘的是古代作品一幅是当代作品……一、什么是美术鉴赏？有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要“鉴别〞然后才能“欣赏〞喽！正是如此，美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美感受，它是一个综合的审美活动。美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验，想象和评价。美术鉴赏的目的是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象。美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。总之，美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高低。

二、美术作品是如何分门别类的？美术作品的分类根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、工艺设计、书法〔篆刻〕、摄影等六大类。按形式语言上划分为：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。三、我们为什么要学习美术鉴赏？人类需要思想、交流情感，所以创造了艺术。美术从诞生之日起，就承担着自己的社会角色。它的价值与功能主要表达在三个方面：●认识功能●教育功能●审美功能认识功能：通过美术作品认识不同时代、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界。以精致的工笔记录了北宋末期、徽宗时代首都汴京〔今河南开封〕郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。?清明上河图?张择端〔北宋〕讨论与思考：这两幅画面中的女性形象有何不同反映了人们的何种审美观念？讨论与思考：这两幅画面分别表现得是什么内容，给你带来何种感受？教育功能：美术作品的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极观念与热情。?狼牙山五壮士?詹建俊〔现代〕作者抓住了五壮士跳崖的瞬间，运用象征性的处理手法，象征性地运用粗大笔触把人物和太行山的造型加以结合，互相衬托，具有纪念碑的效果。审美功能：培养人们对美得事物、美得形式的区分力、敏感性和感受力。?根扎南国?吴冠中以点、线、面、色的结合，给人以强烈的形式美享受。美术鉴赏的意义1、提高观察力与表现力，提高认识能力的开展：2、在学习中理解美术与自然、社会的关系，在文化情境中认识美术；3、热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化，从而丰富情感世界，陶冶情操；4、形成自己独特的审美角度和审美情趣，树立正确的世界观、人生观、价值观。作业：

从本课中选取一件你最喜欢的美术作品，进行鉴赏并填写鉴赏报告单。鉴赏报告单作品年代门类（类别）形式语言时代背景表达内容陶冶审美情操，提高生活品质传承文化艺术，弘扬人文精神激发

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