最新中考语文初中语文新课标金榜学案配套课件：期中综合检测（语文版九年级下）1

〔120分钟120分〕一、积累与运用〔25分〕1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(3分)2021年上海世博会首次以城市问题为主题，将成为展示21世纪“和谐社会〞，表达“和谐城市〞理念的重要zài(1)________体。博览会的成功举办，能为社会的开展创造新的空间，为新技术核心产品的营销开pì(2)_________场，为人类的持续稳定开展提供新动力。“一切始于世博会〞，21世纪的中国必将以世博会为qì(3)________机而腾飞。答案：(1)载(2)辟(3)契2.以下词语书写不完全正确的一项为哪一项〔2分〕〔〕A.黯然失色困厄扼制迤逦B.顶礼膜拜安谧累赘蹩脚C.孤陋寡闻憔悴向隅祭祀D.声斯力竭惘然拂动忸怩【解析】选D。“斯〞应写作“嘶〞。3.对以下句中两个“偶像〞的解释，正确的一项为哪一项〔2分〕〔〕我想到希望，突然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像①，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像②么？A.①香炉和烛台；②“我〞对新生活的希望B.①神佛；②“我〞对新生活的希望C.①香炉和烛台；②“我〞心中崇拜的人D.①神佛；②“我〞心中崇拜的人【解析】选B。答题时要根据所在句子的内容判断分析。﹒﹒﹒﹒4.以下成语运用有错误的一项为哪一项〔2分〕()A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。C.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。【解析】选D。“天伦之乐〞指家庭亲人之间团聚的欢乐。这里是说“同学们〞，适用的对象不对。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5.以下各项中有语病的一项为哪一项(2分)()A.南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。B.世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。C.在“五个一工程〞的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。D.各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园平安事故不再发生。【解析】选D。否认不当，将“不再〞改为“再次〞。6.判断以下说法的正误,对的打“√〞，错的打“×〞。〔3分〕〔1〕小说的三要素是指人物、情节和结局，三者缺一不可。〔〕〔2〕?故土?是以“我〞回故土的见闻和感受为线索，以“我〞回故土、在故土、离故土的时间先后顺序展开故事情节的。〔〕〔3〕?社戏??故土??孔乙己?都是鲁迅的短篇小说，都选自他的小说集?呐喊?。〔〕答案：〔1〕×〔2〕√〔3〕√7.填空。〔4分〕〔1〕_______________，而今迈步从头越。〔2〕山舞银蛇，____________，欲与天公试比高。〔3〕我挥一挥衣袖，__________________。〔4〕假设生活欺骗了你，不要悲伤，_______________！答案：〔1〕雄关漫道真如铁〔2〕原驰蜡象〔3〕不带走一片云彩〔4〕不要心急8.〔2021·玉溪中考〕语文综合运用。〔7分〕(1)汉字是表意文字，字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。仿照例子，从以下3个字中任选1个，解说该汉字的形体特点和表示的意义。〔3分〕牧炙采例如：灾：外面像房屋，里面像火。表示火烧房子之意。答：____________________________________________________________________________________________________(2)玉溪，一个因水而名，因溪而秀的地方。她山川秀美、文化悠远、民风淳朴，世居的民族独放异彩……为了向远道而来的朋友介绍玉溪，拟挂出一副对联，请你补出下联。〔4分〕上联：忆聂耳，一曲国歌扬九州，游孤山，白帆点点映蓝天。下联：_____________________________________________答案：(1)例如：牧：左边像牛，右边一只手举着一枝条，像手拿棍子放牛。炙：上面是肉，下面是火，表示用火烧烤肉的意思。采：上面像手，下面像树木或树上结果。表示用手在树上采摘果实和叶子。(2)登帽天，一片化石现沧桑，荡抚仙，青鱼阵阵戏船桨。或：登秀山，一香古柏传礼仪，逛花街，卜少个个显淳风。或:进哀牢，一条古道连古今，游象山，温泉眼眼溢欢声。9.这段文字写三十年前作者心中的念头和三十年后的现实，表达了一种怎样的情绪？〔4分〕答：________________________________________________答案：表达了不满于历史的停滞，强烈要求变革的情绪。10.文中画线句主要运用了什么修辞手法？有什么表达作用？〔4分〕答：____________________________________________________________________________________________________答案：比喻。形象生动地描绘了废墟的景象，表达了渴望变革的心情。11.这段文字运用化动为静的手法，其用意在哪里？〔4分〕答：____________________________________________________________________________________________________答案：这种化动为静的手法，在暗示多少年来“石波不兴，雕兵永驻〞，没有丝毫的变化，似乎历史也在这里停滞了、凝固了，使读者产生了共鸣——是呀，太需要变革了。12.本文以什么为线索？请按线索理清作者的行文思路。(3分)答：________________________________________________【解析】此题考查文章的线索以及文章的思路。解答时要整体感知文章内容，可知文中经常出现的事物是?飞鸟集?，然后围绕?飞鸟集?加以概括。答案：本文以?飞鸟集?为线索，以沉迷?飞鸟集?——失去?飞鸟集?——寻找?飞鸟集?——拥有?飞鸟集?为行文思路。13.分析下面加点词语在文中的表达效果。(4分)〔1〕?飞鸟集?破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化大革命〞一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。答：____________________________________________________________________________________________________〔2〕一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是?飞鸟集?!答：____________________________________________________________________________________________________﹒﹒【解析】此题考查词语的表达作用。解答时要联系上下文，思考作者当时的情感。答案：〔1〕运用心理描写，表达了作者对特定年代的控诉，对美好事物的渴求。〔2〕表现了在特定时代下，作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情。14.文中屡次出现对泰戈尔的外貌描写，作者的意图是什么？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查作者的写作意图。解答时要扣住外貌描写中重点突出了“泰戈尔老人神情的变化〞，从而表达了作者对那个时代的控诉。答案：借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残，表达了作者内心的愤怒。15.〔A〕、〔B〕、〔C〕、〔D〕四处画线的句子是对小姑娘哪几个方面的描写，试分析人物描写的作用。(2分)我选________句，________________________________________________________________________________________答案：〔A〕语言描写〔B〕神态描写〔C〕动作描写〔D〕外貌描写写出了小姑娘的纯真活泼、善良大方、善解人意、美丽可爱，对喜欢读书的小姑娘的美好纯真心灵的赞美。16.联系全文，说说题目中的“小鸟〞有什么含义。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查题目的含义。解答时要注意不仅仅有表层的含义，更主要的是深层含义。答案：小鸟既象征?飞鸟集?，又象征小姑娘，还象征了作者追求的美好事物。17.请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查学生的概括能力。解答此题可根据时间将文章划分为三层，抓住主要人物干什么这一点进行概括即可。答案：梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。18.结合上下文，品味以下句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。答：__________________________________________________________________________________________________(2)梁子猛地一咬牙，飞快从袖筒里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……答：__________________________________________________________________________________________________﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】此题考查对词语表达效果的分析。解答(1)题，要从词语本义出发，结合语句运用的修辞手法加以分析；解答(2)题，可结合这一连串动作描述的对象特点来答复。答案：(1)“沸腾〞一词，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。19.文中写到梁子点“我〞名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来〞?(4分)答：_____________________________________________【解析】此题考查对文章内容的理解。解答此题要结合上下文对我和小羊的描写来分析。答案：自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。20.阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________答案〔例如〕：这样结尾交代了故事的结局，起到前后照应的作用；运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子〞灵魂的黑暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。三、写作〔50分〕21.请以“我学会了__________〞为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，题材、体裁不限，立意自定，不