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文档简介

主题班会制作：张正将教学步骤：

1.把同学分组，让他们以小组形式展开讨论，分析此案例，并总结本小组组员的观点和意见。

2.各小组派代表上台发表本小组讨论的结果和解决方案

3.请班上同学对刚刚的小组做点评或补充意见，然后教师再给出自己的意见和解决方案

4.教师把自己的思路分析和解决方案呈现给学生看：案例呈现小明是个让人头痛的学生，他经常迟到、旷课、扰乱课堂纪律，甚至经常打架、上游戏厅。没钱就找同学借，同学不借就打人，以至于人人都称他为“魔头”，都他都得远远的。小明的成绩一直很差，就算偶尔有进步，也不会保持很久。但是小明体育很好，每次运动会他都取得很辉煌的成绩，为班上赢得荣誉。除此之外，小明还很喜欢下棋和制作小玩意。请思考一下，我们应如何对待小明这样的学生？案例分析：

小明具备什么特点？后进生特点：学习差、品德差{经常迟到、旷课、扰乱课堂纪律，甚至经常打架、上游戏厅。没钱就找同学借，同学不借就打人。不是一无是处，具有优点（体育很好，每次运动会他都取得很辉煌的成绩。还很喜欢下棋和制作小玩意）案例分析：该怎么对待？

主动与学生建立良好的师生关系，多给他关注，多与他沟通了解小明的生活环境和背景，了解其坏习惯形成的原因捕捉小明身上的积极因素，从这些因素出发，激起其对自我的认同感和自信心为转化小明创造各种条件（与其建立良好的师生关系，争取其家庭的支持和配合；发挥班集体力量，感化小明等）要持之以恒，给予关注。（注重培养小明的自制力和毅力，当其进步时，要给予适当鼓励；当其又有“复发”趋向时，

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