初中语文八年级上册小石潭记课件

初中语文八年级上册小石潭记课件

记：古代的一种文体，以叙事为主，可记叙，可抒情，可议论，可描写。它往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。如：《桃花源记》《岳阳楼记》《》《醉翁亭记》初中语文八年级上册小石潭记课件

柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。七年级我们学过他的文章是：柳宗元简介《黔之驴》。初中语文八年级上册小石潭记课件写作背景:

唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。初中语文八年级上册小石潭记课件学习目标1、积累文言词汇，准确翻译课文，掌握重点句。2、理解课文内容,体会游记散文借景抒情的特点。初中语文八年级上册小石潭记课件学习指导1听录音:1.画出生字词.2.注意句子的节奏.初中语文八年级上册小石潭记课件

小石潭记从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下澈，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。初中语文八年级上册小石潭记课件.生字辨音huánglièchíyǔchùyǐxī篁竹清冽为坻为屿为嵁佁然俶尔翕忽差互寂寥悄怆幽邃suì...........liáokāncīchuàng.qiǎo初中语文八年级上册小石潭记课件学习指导2默读课文:

借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。初中语文八年级上册小石潭记课件

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。格外，非常清凉。冽，寒冷（潭）以整块石头做潭底作为遮掩缠绕，摇动下垂译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我心中快乐。于是，砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。(潭)以整块的石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。参差不齐，随风飘拂使.....快乐初中语文八年级上册小石潭记课件

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。副词，大约好像依托愣住的样子忽然轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷，好象和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折能够、可以看见译文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲折，又象长蛇爬行那样弯曲，溪身或明或现，也能够看见。溪岸的地势象狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。初中语文八年级上册小石潭记课件初中语文八年级上册小石潭记课件

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，

不可久居，乃记之而去。

同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。环绕合抱忧伤的样子连词，因为凄清，冷清停留副词，就离开随从译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景就离开了。译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。初中语文八年级上册小石潭记课件译文：从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下它的情景就离开。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩，一个叫恕己，一个叫奉壹。初中语文八年级上册小石潭记课件学习讨论，完成目标

第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的词来写?本段写景用了什么写法?

写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。“移步换景”的写法

初中语文八年级上册小石潭记课件第二自然段写了哪些景物，各写出景物的什么特点，用的是什么写法?

潭中景物：潭水、游鱼、阳光、影子潭水清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水。游鱼佁然不动俶尔远逝动静相结合定点特写

初中语文八年级上册小石潭记课件第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行；岸势像狗牙那样参差不齐，形象的比喻准确地抓住了景物的特征。初中语文八年级上册小石潭记课件第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情?凄神寒骨，悄怆幽邃全文的点睛之笔，概括了小石潭幽静的特点和幽深冷寂气氛,抒发了作者孤凄悲凉的心情。初中语文八年级上册小石潭记课件文章的游览顺序是怎样的？抓住了小石潭什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛特点：幽静整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。

初中语文八年级上册小石潭记课件1、概括各段内容（1）、发现小石潭的经过和总写小石潭的全貌。（2）、写小石潭潭水和游鱼（3）、写小石潭的水源和岸势（4）、写小石潭的气氛和感受（5）、记下同游之人初中语文八年级上册小石潭记课件小石潭记发现小潭：潭中景物：

潭水：小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者行、闻、伐、取、见幽深冷寂游鱼：以作者的“游踪”为线索动静结合清澈石：形状各异树：葱郁轻快敏捷正、侧面移步换景心情：孤凄悲凉定点特写初中语文八年级上册小石潭记课件难点质疑？

文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧该如何理解？明确：柳宗元参与改革，失败被贬，心中郁闷，因而凄凉是他的感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。初中语文八年级上册小石潭记课件小结本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。初中语文八年级上册小石潭记课件拓展延伸例：句子：佁然不动，俶而远逝，往来翕忽。分析：写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿态，动静结合，令人赏心悦目。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。分析：写潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，运用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象再现了出来，给人以鲜明的印象。你觉得文章哪处景物描写最精彩？请说出理由？初中语文八年级上册小石潭记课件注意词类活用从小丘西行百二十步下见小潭皆若空游无所依日光下澈斗折蛇行其岸势犬牙差互心乐之凄神寒骨（方位名词作状语，向西）（方位名词作状语，在下面）（名词作状语，在空中）（方位名词作状语，向下）（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）（名词作状语，像犬牙一样）（形容词作动词，感到快乐）（形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷）初中语文八年级上册小石潭记课件

一词多义：全石以为底为坻，为屿，为嵁，为岩为（作为）（成为）潭中鱼可百许头不可知其源可（大约）(能够，可以)通假字：清水尤清冽以其境过清（清凉）（凄清，冷清）以全石以为底以其境过清（用）（因为）“见”通“现”，出现。课堂练习：初中语文八年级上册小石潭记课件1、乃记之而去2、小生古，离开；今，前往古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色古今异义初中语文八年级上册小石潭记课件

重点句子翻译：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。2、日光下澈，影布石上，佁然不动；3、俶尔远逝，往来翕忽。阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，呆呆的，静止不动；又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。初中语文八年级上册小石潭记课件重点句子翻译

4、其岸势犬牙差互，不可知其源溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里5、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，潭水格外清澈6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。初中语文八年级上册小石潭记课件8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。9、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是把当时的情景记下来便离去了。7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。重点句子翻译：初中语文八年级上册小石潭记课件篁竹（）清冽（）为坻（）为嵁（）

俶尔（）翕忽（）佁然（）幽邃（）21、小石潭记导学案第一课时

chùxīyǐsuìhuánglièchíkān2．你能解释下列重点字词吗？看看哪个小组找得又多又准又快。（1）从小丘西行百二十步西：向西初中语文八年级上册小石潭记课件（2）潭中鱼可百许头（3）日光下澈（4）斗折蛇行

（5）其岸势犬牙差互

（6）凄神寒骨（7）以其境过清

（8）不可久居表示数目不确定向下像北斗七星那样、像爬行蛇那样

像狗的牙齿那样使动手法，使……凄；使动手法，使……寒以：因为；清：凄清停留初中语文八年级上册小石潭记课件3．相信你能翻译下列句子，请独立完成。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中游鱼约有一百条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。初中语文八年级上册小石潭记课件（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（4）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段又看不见。四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了。初中语文八年级上册小石潭记课件1．读完全文，小石潭给你怎样的印象？请用下面句式说一句话，与同桌分享你的感受。小石潭很