秋季初二第四讲声音特性

故事引入激发情趣一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久……妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻的敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶紧阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们的”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼……”秋季初二第四讲声音特性第四讲声音的特性秋季初二第四讲声音特性知识互动探究发现我的声音尖！我的声音比你的粗！目标一：秋季初二第四讲声音特性同学们再来体验一下一：音调:声音的高低什么因素决定音调的高低?探究一秋季初二第四讲声音特性猜想和假设：音调与振动的快慢有关进行实验：秋季初二第四讲声音特性数据记录钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2——有什么结论？最快较快最慢最高较高最低秋季初二第四讲声音特性

音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。

发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。

频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。物理意义结论秋季初二第四讲声音特性活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。思考：哪一次发出的声音的音调高实验结论：较快划过时，即硬纸片振动快时，发出的音调高秋季初二第四讲声音特性1.在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低.2.对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低;3.对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;补充知识：秋季初二第四讲声音特性

古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.秋季初二第四讲声音特性

湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！曾侯乙编钟曾侯乙编钟乐秋季初二第四讲声音特性★简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.★女高音,男中音也表示的是音调的高低.高音C之王帕瓦罗蒂

中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱秋季初二第四讲声音特性我们说声音是以波的形式传播，那我们看看不同波形的波形图：波越密，说明振动的越快，频率越高，音调就越高秋季初二第四讲声音特性二、响度1.概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。2.探究响度与什么因素有关体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.秋季初二第四讲声音特性演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小物理学中用振幅描述物体振动的幅度。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大秋季初二第四讲声音特性想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。秋季初二第四讲声音特性议一议图中的两个情景有什么共同点呢？

减少声音的分散，增大声音的响度你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器秋季初二第四讲声音特性影响响度的因素：1.发生体的振幅2.人距发声体的距离3.减少声音的分散秋季初二第四讲声音特性三、音色能区分吗?音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的秋季初二第四讲声音特性1弦乐器的音调跟什么因素有关？2管乐器的音调又跟什么因素有关？1.弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关2.管乐器的音调跟空气柱的长短有关科学世界乐音和乐器问一问3.古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细而短的音调高,粗而长的音调低.秋季初二第四讲声音特性声音的特性音调响度音色含义决定因素相关问题声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人的听觉频率范围：20Hz~20000Hz.超声波与次声波。声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度。声音的特色发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据秋季初二第四讲声音特性图片说明：4月28日，至少有400只海豚的尸体被海水冲到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。专家们怀疑是美军潜艇发出的声呐导致了海豚的大面积死亡。目标二：噪声秋季初二第四讲声音特性一.噪声的来源1.物理学角度噪声的波形图乐音的波形图秋季初二第四讲声音特性噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。（1）物理学角度：（2）从环境保护角度：

妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪音。秋季初二第四讲声音特性说说:你周围有哪些噪声？秋季初二第四讲声音特性交通运输噪声

工业噪声

施工噪声

社会生活噪声

1.噪声的来源秋季初二第四讲声音特性噪声等级装置街道上显示噪声等级的装置二、噪声强弱的等级和危害秋季初二第四讲声音特性1.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。分贝的符号是dB。响度：声音的大小声音的等级人的感觉与危害0dB人刚能听到的最微弱的声音30~40dB较为理想的安静环境超过50dB影响休息和睡眠超过70dB干扰谈话，影响工作效率超过90dB听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病150dB可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力秋季初二第四讲声音特性三、控制噪声声音的产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音声源处

空气等介质的传播传播过程中鼓膜的振动人耳处秋季初二第四讲声音特性声音从产生到引起听觉三个阶段声源的振动空气等介质的传播人耳接收（鼓膜的振动）防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵我们一直在努力！！！秋季初二第四讲声音特性三.控制噪声1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器

禁止鸣笛标志枪管消声器秋季初二第四讲声音特性2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.

树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.秋季初二第四讲声音特性

公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响秋季初二第四讲声音特性3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.防噪声耳塞

放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?秋季初二第四讲声音特性目标三：声音的利用想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？你知道为什么吗？秋季初二第四讲声音特性人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。超声波：高于20000Hz的声音叫超声波次声波：低于20Hz的声音叫次声波一.超声波和次声波秋季初二第四讲声音特性人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1