《梦想的力量》课堂教学实录范文范文

《梦想的力量》课堂教学实录范文范文一、“幻想主题〞谈话导入

1、?开学第一课》开场：师：上课前老师想和大家聊聊关于幻想的话题，〔板书：幻想〕，还记得?开学第一课》吗？我的梦——中国梦。当听李连杰、成龙等各界名人讲述自己的幻想之路时我也颇有感叹，心中有幻想，并未幻想而不懈追求，一路努力拼搏才能圆梦是我最大的感受。在看完?开学第一课》后，我们曾经相互交流了自己的幻想，老师现在想知道：你的幻想还是曾经的幻想吗？是什么？你正在为幻想的实现做怎样的努力？

2、学生自由交流。〔3——5个〕

3、师：很快乐看到大家能坚持自己的幻想，要相信：有志者，〔梦〕会成。和大家年龄相仿的时候，我也有自己的幻想，那就是做一名教师，经过我的不懈努力，大家已经看到，我的幻想——已经实现了，幻想虽已实现，但我并没有停止我的幻想追求，我正在努力工作，想做一名学生都喜欢的好老师，大家说，我的幻想会实现吗？我也相信，因为我坚信：幻想的力量是巨大的！〔补充板书课题：的力量〕

二、自主学习，整体感知

今天让我们一起阅读一个真实的故事，去感受主人公瑞恩幻想的力量，学生齐读课题：幻想的力量。

1、自学导航

A：?语文根底训练》之自主学习

学习前，先让我们了解瑞恩的资料。翻开?语文根底训练》第93页，快速默读“自主学习〞，读完后，你最想说什么？〔用一句话叙述〕

B：学习“链接语〞〔默读、静思〕

资料中的瑞恩真的很了不起，但更了不起的是书中小时候的瑞恩，让我们结合书中的链接语去走近瑞恩，快速浏览链接语，思考它为我们提出了哪些学习要求。〔学生交流〕

2、主题把握

师：瑞恩的幻想到底是什么？请大家自由朗读课文，在文中画出两句能直接表白瑞恩幻想的句子。〔我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝＼我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。〕

学生读课文并交流。

师：咱们可真是心有灵犀啊！老师找的也是这两句，一起来读——从这两句话中，你感受到了什么？教师提醒学生抓住两组带点的词：非洲的孩子、非洲的每一个人/干净的水、洁净的水来体会。

〔瑞恩的幻想十分坚决，瑞恩的幻想越来越大。〕

指导朗读：读出那份坚决和执着。

确实，瑞恩就是这样执着地把寻找洁净的水源当做一生的追求。

３、课文简说，完成填空

师：最终，瑞恩的幻想实现了吗？哪一个自然段非常明确的告诉了我们？〔17自然段〕齐读。

师：同学们，短短两年内，瑞恩的幻想就变成了现实，则，在这两年内，瑞恩经历了怎样不平凡之路？请同学翻开书，边读边思考并完成填空。

瑞恩幻想实现第一步〔〕——第二步〔〕——第三步〔〕——第四步〔〕——最后打出30口井。

学生集体交流。

师：同学们，从最初的挣足70元钱，到筹集钻井机的2000元钱，到打出第一口井，一直到打出30口井，瑞恩的幻想在不断扩大，“瑞恩的井〞拯救了成千上万非洲人的性命，我们不得不发出感慨——幻想的力量可真大！

三、研读课文，体会感动之处

1、为什么说幻想的力量是巨大的？〔或者说，瑞恩是怎样实现自己的幻想的？〕

师：请大家第三次朗读课文，从文中找出相关句段，边读边思考，并试着用一句话在旁边写出你的感受。

2、交流。

师：刚刚大家都在很投入的学习，老师很喜欢看到大家自学的样子，特别是看到大家“不动笔墨不读书〞的好习惯更是为你骄傲。现在一起来交流：从哪些地方看出幻想的力量是巨大的？

预设一：

生：第六自然段。

师：还有谁关注了这一自然段？请你举手，既然这么心有灵犀，那就一起来读一下这一自然段好吗？〔学生齐读〕xx请你接着说，这一自然段写了什么？你有怎样的感受？

生：瑞恩为了自己的幻想利用课余时间做事赚了70元钱，我从中体会到了瑞恩在为幻想而努力，他很有毅力。

师：瑞恩之所以在如此努力地做事，是因为他要为非洲人民打一口井的幻想在时时刻刻——鼓励着自己〔学生补充〕，教师板书“鼓励自己〞。

师：请大家再快速浏览这一自然段，并采用圈画关键词的办法，标记出文中具体写了瑞恩共做了几件事？

生：瑞恩共做了五件事情，分别是为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩。

师：可见，当一个人有幻想的时候，他就会不断鼓励自己去努力做事，老师想知道：你为幻想实现是怎样鼓励自己的？〔提醒学生结合具体的实例〕

生：交流自己为幻想的实现而鼓励自己的实例。

师：看来大家同样具有和瑞恩一样的执着和坚决。再继续看瑞恩，你说，瑞恩为了实现她的幻想只做了这五件事情吗？你是从哪知道的？

生：不是，我是从省略号体会到的。

师：会读书的孩子，在她的眼里，省略号可不是简简单单的六个点，它应该是一幅又一幅生动的画面，通过这个省略号，你仿佛看到瑞恩在为实现他的幻想而做的其他的事情？

生：帮妈妈做……

师：除了帮妈妈外，他还可能怎样做？

生：帮邻居……

师：同学们的想象都不错，你说，瑞恩为挣得70元钱，他至少得做多少件事情？作者有没有全写出来？为什么？

生：瑞恩得至少做35件事情，作者并没有一一描述，因为那样会让文章太罗嗦。

师：看来同学们都很会写作文了，确实，写作文时，要注意选择典型的实例去打动别人。

预设二：

师：你还从哪些地方看出幻想的力量是巨大的？〔或者问：你还从哪些地方知道瑞恩是怎么实现自己的幻想的〕

生：从9、10、13自然段体会出的，瑞恩的幻想感动了许多好心人都来帮忙瑞恩实现幻想。

师：你能接着来概括一下都感动了谁吗？

生：瑞恩的幻想感动了妈妈的朋友、老师、还有其他不出名的好心人。

师：确实，在瑞恩幻想的感召下，世界各地许许多多的好心人纷纷慷慨解囊，帮忙瑞恩实现幻想。

课外链接：翻开?语文根底训练》93页，快速浏览短文，同桌交流短文的主要内容和给你的感受。

集体交流：

学生：短文主要写了瑞恩的幻想感动了来自世界各地的好心人，我感受到了幻想的力量的确是巨大的。

师：是啊！幻想的力量是巨大的，它不仅可以鼓励自己，更会感动他人。〔板书：感动他人〕

预设三：155页瑞恩为非洲人民的第一口井挖好之后，从当地人民的冲动和幸福场面感受到了幻想的力量是巨大的。

师：当瑞恩的'幻想实现后，为非洲人民带去了什么？

生：他为非洲人民带去了健康、生命和幸福。

师：板书：健康、生命和幸福

这其实也就是为什么说幻想的力量是巨大的第三个原因。同学们，你对非洲了解多少？

生：通过第七单元?彩色的非洲》一课，我知道了非洲是五彩的，炽热的。

生：通过新闻，我知道非洲应该是一个贫穷的地方。

生：通过看电视，我知道非洲是一个干旱的地方。

……

师：大家的课外了解很全面，是啊！一提到非洲，它常常就是与贫穷、落后、疾病、干旱相伴的，〔大屏幕显示非洲现状〕，所以，当瑞恩的第一口井在非洲打好之后，真的为当地人民带来了洁净的水源，带来了健康的生命，现在，让我们师生共同合作，用你的理解和体会和朗读再现当地非洲人民万分冲动的那一刻。〔有感情的朗读第16自然段〕

四、课文回归，情感升华

师：现在，瑞恩把寻找洁净水源当做自己一辈子的追求和幻想，同学们，其实瑞恩的幻想之所以有如此大的力量，只因为他心中有“爱〞，〔板书：爱〕幻想的力量就是爱的力量，到现在，瑞恩用自己的爱心唤醒了许许多多人心中的那份爱，世界各国的志愿者已纷纷参加到这个队伍，此刻，相信你对幻想的力量更有了自己的感悟，现在请你思考并说出你的幻想格言来表白幻想给予你的力量。

生1：心中有幻想，学习和生活就有了方向。

生2：有了幻想，就拥有了飞翔的翅膀。

生3：心中有爱，幻想