幼儿园端午节主题活动教案范文

幼儿园端午节主题活动教案范文作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园端午节主题活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

幼儿园端午节主题活动教案篇1活动目标：

1、让幼儿感受传统节日氛围，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

2、帮忙幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的氛围，一起欢度节日。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动准备：

1、视频〔端午节儿歌〕

2、图片〔粽子、龙舟、香囊等〕

3、实物：粽子、香囊

活动过程：

一、导入播放视频

1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

幼：端午节

师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

2、教师讲述端午节的来历。

3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

幼：屈原

二、给挂图选字活动。〔稳固上面学的端午节知识〕

1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

2、幼：选字活动

三、看视频，学儿歌。〔再次稳固有关端午节知识〕

师：教读?端午节儿歌》

五月五，端午到。

赛龙舟，真热闹。

吃粽子，带香包。

蚊虫不来身边闹。

幼：跟着老师和视频一起学习?端午节儿歌》。

幼儿园端午节主题活动教案篇2一、活动目标

1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。

2、引导幼儿初步学习包粽子的办法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、幼儿能互相帮忙，体验合作包粽子的乐趣。

本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。

二、活动准备

1、有湿度的碎泥

2、粽叶假设干、橡皮筋

3、范例、课件

三、活动过程

1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。

〔1〕小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子《

〔2〕教师出示课件，帮忙幼儿了解不同形状的粽子。

我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。

2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的办法。

〔1〕教师出示课件，引导幼儿察看粽子，看看粽子的外形和特点。

〔2〕教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？

〔3〕以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

〔4〕你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？

〔5〕平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？

3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

〔1〕你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

〔2〕教师讲解介绍制作办法，教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的办法。

a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。

b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。

c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。

d用线绳将粽子捆绑结实即可。

4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。激励幼儿大胆尝试，互相帮忙，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

四、活动总结

活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，激励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中，激励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的'资料进行分类展示。

幼儿园端午节主题活动教案篇3一、活动目标

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作办法，尝试手工制作粽子。

二、活动准备

1、教学课件?端午节》

2、儿歌?高兴的端午节》

3、故事?屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子假设干

三、活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

〔1〕教师带着幼儿跟读儿歌?高兴的端午节》，感知端午节的习俗。

〔2〕你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

〔3〕这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大察看环节，幼儿察看图片，了解端午节的习俗。

〔1〕你知道端午节是哪一天吗？

〔2〕你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

〔1〕教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

〔2〕请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤办法。

〔1〕教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的办法。

〔2〕教师分发好吃的点心：粽子。

〔3〕幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的氛围。

四、活动延伸

〔1〕教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子〞。

〔2〕教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

五、资料库

端午节

粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝挂在大门上，

出门一望麦儿黄。

五月五是端午节，

五月初五是端阳。

幼儿园端午节主题活动教案篇4一、主题

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来发展，既能锻炼和开展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原〞的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，发展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、加入班级的包粽子活动。

五、活动安顿：

活动一端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲?屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的

情景时，都不约而同地发出“啊〞的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历

和风俗说出来。

活动二艾草和菖蒲

目标：

察看艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不知名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，确实课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮助去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。〞

幼：“我包的粽子可结实了。〞

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。〞

……

幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！〞

幼：“这个是我做的。〞

幼：“我的也有的，好几个呢！〞

幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。〞

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，很多家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

幼儿园端午节主题活动教案篇5一、活动目的：

为了能锻炼和开展小朋友的动手本领，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰盛生活经验。同时，能够借端午节，在浓浓的亲子气氛中，让幼儿从不一样的角度感受节日的意义所在。

二、活动主题：

悠悠端午节，浓浓粽香情

三、活动准备：

1、确定活动计划，经过班级校信通颁布活动计划，保证活动顺利发展。

2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。

3、提前购置包粽子的材料、水果、奖状等。

4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下完美的记忆。

四、活动资料与安顿：

●了解端午文化

经过观看端午节的系列短片，明白端午节的由来，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。

●感受端午风俗

1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。教师把小朋友带到小广场，一齐包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。

2、评粽子：请会包粽子的家长〔提前来帮助的〕评出6位“包粽子能手〞，并颁发奖状。

3、吃粽子：家长和孩子一齐吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。

●体验端午情怀

1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，叙述对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。〔能够与吃粽子一同进行。〕

2、汇报表演：小朋友在教师的精心组织下，发展汇报表演，向家长展示本学期来所取得的点滴成绩。

幼儿园端午节主题活动教案篇6教材分析

农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此时机与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。?划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、剧烈的景象，激励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的气氛，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

活动目标

1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、剧烈的景象。

2.尝试为间奏局部和念白局部创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的气氛。

活动准备

幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

活动倡议

1.出示赛龙舟图片，引导幼儿察看划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、剧烈的景象。

提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？

小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐工程，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常剧烈，场面非常热闹。

2.引导幼儿观赏歌曲、学唱歌曲?划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的气氛。

〔1〕请幼儿观赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

〔2〕请幼儿再次观赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么方法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白局部，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急迫心情，感受歌曲欢快、剧烈的竞争景象，帮忙幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张气氛。

〔3〕引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、剧烈的景象。

3.引导幼儿为间奏局部和念白局部创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度。示例：人山人海乐悠悠后的间奏，可双手轮流拍打双腿感知节奏；水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作；鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。

4.激励幼儿随音乐边唱边做动作，感受划龙舟的氛围和乐趣。

幼儿园端午节主题活动教案篇7活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

3、引导幼儿细致察看画面，积发幼儿的想象力。

4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片

活动过程

一、谈话

1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么？

3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你