中班健康妈妈我爱你教案反思

中班安康妈妈我爱你教案反思1、中班安康妈妈我爱你教案反思

活动目标：

1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，宠爱参与集体活动。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5.情愿赏识散文，感知散文语言的秀丽，幽默。

活动预备：1.PPT绘本故事《我妈妈》【幼儿园PPT课件制作】

2.视频

3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?

2.听到这首歌词时，你的脑海中消逝了哪些情景?你的心里有什么感受?

3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?(母爱的宏大、我们对妈妈的爱)

二、听绘本故事，说说我们的妈妈

教师：“今日，教师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?“

(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了教师会有问题问你们)

听完故事后，教师提问：

1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?教师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个奇异的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手答复。

2.现在让我们再回忆一遍故事，看看小朋友们说的对不对......(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)

3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。

4.最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永久爱她)

三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶

视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

2.教师：“视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?“.......

比方妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?......

3.听歌做动作

完毕语：今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。

教学反思：

通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、承受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和蔼的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育训练应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩训练多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭训练对孩子安康成长的重要性。

2、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思

活动目标：

1、生疏自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更欢快。

2、欢快地查找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、体验节日的欢快气氛。

活动预备：

PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。

活动过程：

一、母亲节到了——妈妈真欢快

目的：了解生疏自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真欢快，由于母亲节快到了。

1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)

2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?

l鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和生疏自己或同伴的妈妈。

3、妈妈们今日真欢快，你们觉得妈妈遇到什么事情会很欢快呢?

l猜猜说说让妈妈欢快的事情。

4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很欢快?

lPPt的录音(最近我特别欢快，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)

l引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。

5、谁可以过母亲节呢?

l欢快对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”

小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢快。

二、选礼物给妈妈——让妈妈欢快

目的：欢快地查找和选择礼物送给妈妈，让妈妈欢快。

1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更欢快呢?

2、你想给妈妈送什么礼物?

l(PPT很多礼物)欢快的看看说说名字?

3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。

l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?

l引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

l画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)

l重点指导——教师随机牵引，依据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真欢快。

三、听听说说——妈妈最宠爱的礼物

目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈欢快的不同方法。

1、珍宝们给妈妈送的礼物，妈妈都很欢快。问问妈妈还想要什么礼物让自己更欢快呢?

2、幼儿倾听妈妈的声音

l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。……)

小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更欢快、更幸福。

3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

教学反思：

通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、承受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和蔼的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育训练应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩训练多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭训练对孩子安康成长的重要性。

3、中班母亲节教案：我也爱妈妈教案反思

活动目标：

1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表达力气、动手操作力气。

3.感受妈妈培育自己的辛苦。

4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5.体验节日的欢快气氛。

活动预备：

1.确定数量的水果、果盘、牙签。

2.有关宝宝生长及妈妈疼惜宝宝的图片。

3.音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

活动过程：

1.谈话导入活动：

师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小朋友们，你们知道吗?妈妈为了培育我们付出了很多，特别辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此时机好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

大家就以最吵闹的掌声欢送妈妈的到来吧……

2.谈妈妈、说孩子。

(1)教师表达一件妈妈培育自己的难忘之事。(略)

(2)请幼儿看图片回忆、表达妈妈培育自己的难忘事情。

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到特别幸福，小朋友和妈妈之间确定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小朋友真懂事，刚刚说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?

(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能表达孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

(3)集体表演：《我的好妈妈》

当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?

3.玩耍：做妈妈

(1)找几个力气较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

(2)谈谈做妈妈的感受。

小朋友当妈妈，特别欢快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累?”

(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。

小朋友做了一会妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈疼惜宝宝的图片，并给孩子们表达一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

4、谢妈妈：

每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。

(1)面对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”

(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

(3)集体表演：《感恩的心》。

(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

教学反思：

通过家长反响，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

4、中班安康活动教案：蔬菜宝宝我爱你教案(附教学反思)

活动目标：

1.了解几种常见蔬菜的养分价值。

2.能依据颜色特征给蔬菜分类。

3.宠爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.初步了解安康的小常识。

重点难点：

了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食。

活动预备：

1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。

3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

活动过程：

一、教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动乐观性。

1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)

二、出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿争论蔬菜的不同种类。

1.教师：寻常你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?

3.幼儿相互争论，发言，依据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?

5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿依据蔬菜颜色、特征进展分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家“，由于它们都是绿色的)

三、依据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。

1.教师：你们宠爱吃哪些蔬菜?为什么?

2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

四、赏识手偶表演。

胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更光明。

大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，疼惜你身体的安康。

芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。

全部的蔬菜精灵：我们全部的蔬菜都有着很高的养分成分，其中，颜色越深的蔬菜养分价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜养分价值更高。所以，期望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，由于各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的养分素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、安康。

幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说静静话。

五、倾听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着静静话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不管做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的养分价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为养分之王，可小朋友也不宠爱我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最宠爱我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地谈论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是由于总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。假设小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的。韭菜的话得到蔬菜们的全都赞同。接着大家分头争论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的安康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，确定要记住哦

活动延长：

幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

活动反思：

本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动乐观性，结合蔬菜实物组织幼儿争论蔬菜的不同种类，做玩耍给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的养分价值，环节组织幼儿赏识手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了巅峰。

5、中班安康活动蔬菜宝宝我爱你教案反思

为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，依据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点开放幼儿饮食养分训练。

活动目标：

1.了解几种常见蔬菜的养分价值。

2.能依据颜色特征给蔬菜分类。

3.宠爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食。

教学重点、难点：了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食。

活动预备：

1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。

3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

活动过程：

(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动乐观性。

1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)

(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿争论蔬菜的不同种类。

1.教师：寻常你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?

3.幼儿相互争论，发言，依据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?

5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿依据蔬菜颜色、特征进展分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家“，由于它们都是绿色的)

(三)依据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。

1.教师：你们宠爱吃哪些蔬菜?为什么?

2.幼儿自由发言，表达自己的想法

3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

(四)赏识手偶表演。

胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更光明。

大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，疼惜你身体的安康。

芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。

全部的蔬菜精灵：我们全部的蔬菜都有着很高的养分成分，其中，颜色越深的蔬菜养分价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜养分价值更高。所以，期望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，由于各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的养分素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、安康。

幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说静静话。

(五)倾听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着静静话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不管做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的养分价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为养分之王，可小朋友也不宠爱我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最宠爱我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地谈论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是由于总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。假设小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的。韭菜的话得到蔬菜们的全都赞同。接着大家分头争论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的安康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，确定要记住哦

(六)活动延长：幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

反思：

本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动乐观性，结合蔬菜实物组织幼儿争论蔬菜的不同种类，做玩耍给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的养分价值，环节组织幼儿赏识手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

6、中班主题妈妈爱我我爱妈妈教案反思

活动目标：

1、引导幼儿爱妈妈的表达方式。

2、培育幼儿爱妈妈的情感。

3、进展幼儿思维和口语表达力气。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动过程：

一)引导幼儿回忆并说说妈妈是怎样关心、疼惜宝宝的。

1)有些小朋友上幼儿园的时候光哭，拽着妈妈的手不愿撒开，你们知道为什么吗?(他爱自己的妈妈)。

2)妈妈也特别爱宝宝，她是怎样做的?

二)妈妈爱我我爱她

以故事《猜猜我有多爱你》引导幼儿学习用语言或肢体动作来表达对妈妈的爱。

三)征集宝宝爱妈妈的金点子。

四)歌曲《好妈妈》音乐背景中活动完毕，幼儿创编动作自由表现。

活动延长：回到家后用你最宠爱的方式让妈妈知道你很爱她。

活动反思：

通过活动来激发幼儿爱妈妈的情感，引导爱的多种表达方式，进展幼儿语言表达力气、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。此活动动身点好，设计意图较明确，符合小班幼儿年龄特点，所选用的故事、歌曲恰到好处地激发了幼儿的活动热忱，孩子们制造性地在《好妈妈》音乐背景中表现令我惊异，这些远远超出了我的意料，缺乏之处：讲故事时教态不够自然大方、缺乏语言的流畅性和声音的渲染力度，肢体动作不够丰富秀丽，和孩子互动的较少，说得太多，没有预备能激发幼儿表现欲的教具，活动时间相对太长，这些都是我以后要努力改进的地方。

7、中班安康妈妈我爱你教案反思

活动目标：

1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，宠爱参与集体活动。

4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5.情愿赏识散文，感知散文语言的秀丽，幽默。

活动预备：1.PPT绘本故事《我妈妈》【幼儿园PPT课件制作】

2.视频

3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?

2.听到这首歌词时，你的脑海中消逝了哪些情景?你的心里有什么感受?