中班健康小蚂蚁和大豆豆教案反思

中班安康小蚂蚁和大豆豆教案反思1、中班安康小蚂蚁和大豆豆教案反思

活动目标：

1、宠爱玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣，促进根本动作的进展。

3、初步体验探究和合作的乐趣。

4、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。

5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备：

红、黄、蓝色的椭圆形靠枕假设干，蚂蚁胸饰假设干，圆形大塑料筐。

活动过程：

(一)找豆豆：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁进入场地。

1、蚂蚁妈妈：“今日天气真好，孩子们跟妈妈一起做做运动好吗?”幼儿随着音乐边念儿歌边活动身体。儿歌内容：“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚跳一跳，每天熬炼身体好。”

2、蚂蚁妈妈：“孩子们，你们看：那边草地上有咱们宠爱的大豆豆，赶快到草地上找找吧。”小蚂蚁到场地四周找一个自己宠爱的大豆豆。

(二)玩豆豆：

1、玩一玩

(1)蚂蚁妈妈：“大豆豆是我们的好朋友，我们抱抱它、亲亲它，我们和豆豆一起玩一玩，看看谁玩得最欢快。”

(2)蚂蚁妈妈鼓舞、启发小蚂蚁动动脑筋，想出很多方法玩大豆豆，如抱着大豆豆滚，抛接大豆豆，把大豆豆顶在头顶上，把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等等。

2、说一说

(1)蚂蚁妈妈：“刚刚我们和大豆豆玩得很欢快，孩子们，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿吧。”孩子们将大豆豆排队摆放好。

(2)蚂蚁妈妈：“妈妈看你们今日玩得很欢快，很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”请小蚂蚁以单独表演的形式呈现自己的玩法。

(三)运豆豆

1、连豆荚。蚂蚁妈妈：“颜色一样的大豆豆是朋友，他们最宠爱连在一起，变成大豆荚。”小蚂蚁依据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。

2、运豆荚。蚂蚁妈妈：“天快黑了，咱们想方法把大豆荚运回家，做豆豆汤。”小蚂蚁相互合作，用不同方法把大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。

(四)煮豆豆

1、小蚂蚁和蚂蚁妈妈围到大锅旁煮豆豆。蚂蚁妈妈：“先添水，再放豆豆，火着起来了，水开了，豆豆浮起来了，豆豆熟了。”

2、放松运动：小蚂蚁跟随蚂蚁妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、垫脚等放松动作。

3、捞出豆豆，和大家一起共享。玩耍完毕。

活动反思：

《3-6岁儿童学习与进展指南》安康领域中指出，“幼儿阶段是幼儿身体发育和机能进展极为快速的时期，发育良好的身体、快活的心情、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心安康的重要标志，也是其他领域学习与进展的根底。”

2、中班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案(附教学反思)

活动目标：

1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。

2、依据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。

3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢快。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。

活动预备：

1、物质预备：音乐《不倒翁诙谐曲》。

2、阅历预备：已有蚂蚁的简洁学问阅历。

活动过程：

一、导入活动。

——小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。

幼儿听音乐跟着妈妈走路。

二、学习根本动作。

1、听音乐合拍地走路。

——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?

——我们的触角有什么用?

教师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。

——我的宝宝真得意，妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。

幼儿听A段音乐练习走路。

2、学习结伴表演动作。

——我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。

教师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。

3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。

幼儿听音乐进展结伴表演。

三、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆”。

1、妈妈刚刚在路上觉察了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮助搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。

——做个什么样的动作大家就能明白呢?

教师依据幼儿动作邀请朋友。

请幼儿创编“搬豆”和“想个方法”的动作。

四、学习邀请舞。

1、教师扮演邀请者，进展玩耍。

2、教师和几名幼儿同时做邀请者，进展玩耍。

活动反思：

本次活动属于韵律活动中的集体舞，是本班幼儿第一次尝试的学习形式，对于我自己来说也是很的教学模式，相对来说没有多少阅历和把握。因此我在事先预备时对备课和备音乐上做了充分的预备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很颖，颖之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进展，使“蚂蚁搬豆”这样的阅历生在主题活动《蔬菜派》中，扎根在不断探究的土壤中。

在“找个朋友抱抱”的环节中，两次遇到了幼儿宁愿没有朋友也不找陈熙做朋友的场面，这让我陷入了深深的深思。虽然在我的参与下，我们三个抱在一起，却使学习要求消逝了变化，原来幼儿两两结伴，最终变成很多幼儿抱在一块，没方法进展后面的活动。而且挠痒痒简洁分散幼儿倾听音乐的留意力。

3、中班安康活动小蚂蚁和大豆豆教案反思

活动目标：

1、宠爱玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣，促进根本动作的进展。

3、初步体验探究和合作的乐趣。

4、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。

5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备：

红、黄、蓝色的椭圆形靠枕假设干，蚂蚁胸饰假设干，圆形大塑料筐。

活动过程：

(一)找豆豆：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁进入场地。

1、蚂蚁妈妈：“今日天气真好，孩子们跟妈妈一起做做运动好吗?”幼儿随着音乐边念儿歌边活动身体。儿歌内容：“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚跳一跳，每天熬炼身体好。”

2、蚂蚁妈妈：“孩子们，你们看：那边草地上有咱们宠爱的大豆豆，赶快到草地上找找吧。”小蚂蚁到场地四周找一个自己宠爱的大豆豆。

(二)玩豆豆：

1、玩一玩

(1)蚂蚁妈妈：“大豆豆是我们的好朋友，我们抱抱它、亲亲它，我们和豆豆一起玩一玩，看看谁玩得最欢快。”

(2)蚂蚁妈妈鼓舞、启发小蚂蚁动动脑筋，想出很多方法玩大豆豆，如抱着大豆豆滚，抛接大豆豆，把大豆豆顶在头顶上，把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等等。

2、说一说

(1)蚂蚁妈妈：“刚刚我们和大豆豆玩得很欢快，孩子们，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿吧。”孩子们将大豆豆排队摆放好。

(2)蚂蚁妈妈：“妈妈看你们今日玩得很欢快，很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”请小蚂蚁以单独表演的形式呈现自己的玩法。

(三)运豆豆

1、连豆荚。蚂蚁妈妈：“颜色一样的大豆豆是朋友，他们最宠爱连在一起，变成大豆荚。”小蚂蚁依据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。

2、运豆荚。蚂蚁妈妈：“天快黑了，咱们想方法把大豆荚运回家，做豆豆汤。”小蚂蚁相互合作，用不同方法把大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。

(四)煮豆豆

1、小蚂蚁和蚂蚁妈妈围到大锅旁煮豆豆。蚂蚁妈妈：“先添水，再放豆豆，火着起来了，水开了，豆豆浮起来了，豆豆熟了。”

2、放松运动：小蚂蚁跟随蚂蚁妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、垫脚等放松动作。

3、捞出豆豆，和大家一起共享。玩耍完毕。

活动反思：

《3-6岁儿童学习与进展指南》安康领域中指出，“幼儿阶段是幼儿身体发育和机能进展极为快速的时期，发育良好的身体、快活的心情、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心安康的重要标志，也是其他领域学习与进展的根底。”

4、中班社会小蚂蚁搬豆教案反思

活动目标：

1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。

2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。

3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。

4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动预备：

1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)

2、歌曲磁带《拔萝卜》

3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一教师扮演老爷爷。

活动过程：

一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。

1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣

这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。

2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半局部。

(1)你看到了什么?发生了什么事?

(2)教师用唱歌的形式演唱故事的前半局部。

(3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互争论。

3、教师操作桌面教具，演示故事的后半局部。

(1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?

(2)教师用唱歌的形式演唱故事的后半局部。

4、理解故事的含义，懂得团结就是力气的道理。

(1)故事中的小蚂蚁为什么一开头般不动，后来又搬起来了呢?

(2)你宠爱故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

二、设置情景，进一步理解故事含义

1、情景表演：由另一教师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜

(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?

(2)鼓舞幼儿想出各种方法。

(3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。

(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小朋友帮助了他，老爷爷真欢快，他要感谢小朋友。(“感谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很欢快)对，团结的力气特别大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互帮助。

2、设置情景：教师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。

(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?

(3)小结：由于第2组人多，所以他们就捡的快，团结的力气可真大呀。

三、迁移阅历

想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将