九年级化学复习含中考真题解析

会计学1九年级化学复习含中考真题解析考点一:爱护水资源1.水资源现状及爱护措施:节约用水第1页/共50页2.水体污染的危害:影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统,还会直接危害人体健康。3.防治水体污染的措施:(1)工业上:应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之_____________。(2)农业上:提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。(3)生活污水集中处理和排放。符合排放标准第2页/共50页考点二:水的净化1.常用的净水方法:明矾难溶性活性炭色素和异味物理化学第3页/共50页2.自来水厂水的净化过程:天然水→加_______→沉淀→过滤→加_______吸附→消毒杀菌→自来水。絮凝剂活性炭第4页/共50页3.硬水与软水:(1)概念。①硬水:___________________________的水。②软水:_________________________________的水。含有较多可溶性钙、镁化合物不含或含有较少可溶性钙、镁化合物第5页/共50页(2)区分方法。用两支试管各取等量两种水,分别滴加等量的_______,振荡,__________的为软水,_____________________的为硬水。(3)硬水软化。硬水软化的常用方法有_____(生活中)和_____(实验室中)。肥皂水泡沫丰富没有泡沫(或泡沫较少)煮沸蒸馏第6页/共50页考点三:水的组成1.氢气的性质和用途:(1)物理性质:___________的气体,密度比空气___,___溶于水。(2)化学性质(可燃性):氢气在空气中燃烧,产生_____色火焰,反应的化学方程式为________________。(3)用途:填充探空气球、作高能燃料。无色、无臭小难淡蓝2H2+O22H2O点燃====第7页/共50页【特别提醒】点燃或加热氢气前一定要检验氢气的纯度。第8页/共50页2.验证水组成的实验:水的合成电解水实验装置原理______________________________________现象产生_______火焰正、负两极管内气体体积比约为_____2H2+O22H2O2H2O2H2↑+O2↑淡蓝色1∶2点燃====通电====第9页/共50页水的合成电解水检验在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁上有__________①正极产生的气体能使带火星的木条_____,证明该气体是_____②负极产生的气体能_____,发出_____色火焰,证明该气体是_____结论水是由_______和_______组成的水珠出现复燃氧气燃烧淡蓝氢气氢元素氧元素第10页/共50页考点四:物质的简单分类1.纯净物和混合物:(1)纯净物:_______________的物质。(2)混合物:_______________________________的物质。2.单质和化合物:(1)单质:由_________组成的_______。(2)化合物:由___________组成的_______。由一种物质组成由两种或两种以上的物质混合而成同种元素纯净物不同种元素纯净物第11页/共50页【思考】由同种元素组成的物质一定是单质吗?提示:不一定是单质,还有可能是混合物,因为一种元素可以形成多种单质,如由碳元素组成的单质有金刚石、石墨等。第12页/共50页3.氧化物:由_________组成且其中一种元素是_______的化合物。两种元素氧元素第13页/共50页考点一:净化水的方法、原理及作用方法原理作用沉淀分静置沉淀与吸附沉淀两种。静置沉淀是通过自然沉降使不溶性大颗粒物沉降;吸附沉淀是利用明矾溶于水后生成的胶状物将悬浮杂质吸附,并沉降下来使水中的悬浮物沉降过滤把液体与不溶于液体的固体分离除去水中的不溶性杂质第14页/共50页方法原理作用吸附利用木炭(或活性炭)的吸附性,把天然水中的一些色素和臭味除去除去不溶性杂质和部分可溶性杂质消毒投入消毒剂使水达到饮用标准除去水中的细菌与病毒蒸馏利用液体中各组分的沸点不同进行分离除去不溶性杂质和可溶性杂质第15页/共50页【特别提醒】净水程度由低到高的排列为沉淀、吸附、过滤、蒸馏,综合运用多种净水方法净水时,应按净水程度由低到高的顺序进行。第16页/共50页考向1生活中净水顺序的正误判断【典例1】(2014·龙岩中考)近期我国部分地区发生洪涝灾害,饮用水源受到污染。为保证居民正常生活,必须对饮用水源净化处理。若用下述方法处理饮用水源:①消毒②自然沉降③过滤,处理先后顺序是(

)A.②③①

B.②①③

C.③②①

D.③①②第17页/共50页【解析】选A。本题考查对净水操作的认识,解答本题需明确各操作对水的净化程度。净化程度由低到高的顺序:自然沉降能除去水中的较大固体颗粒,过滤能除去水中的不溶物,消毒能除去水中的病菌和微生物。故选A。第18页/共50页考向2简易净水装置或净水流程的正误判断【典例2】(2015·山西中考)小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器,下列说法正确的是(

)A.该净水器中的活性炭起吸附作用B.该净水器可以降低自来水的硬度C.该净水器能起到杀菌消毒的作用D.该净水器可将自来水变为蒸馏水第19页/共50页【关键提示】(1)简易净水器中物质的作用。小卵石、石英砂:除去水中的不溶性杂质。活性炭:吸附水中的色素和异味。(2)易错:该装置不能除去水中的可溶性杂质,无法降低水的硬度,所得水仍为混合物。第20页/共50页【解析】选A。活性炭的主要作用是吸附,A选项正确;净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质,不能将硬水软化,B选项错误;该净水器中的物质不能起到杀菌的作用,C选项错误;净化后的水中含有可溶性杂质,不是蒸馏水,D选项错误。第21页/共50页【备选习题】河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是(

)A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物第22页/共50页【解析】选D。步骤Ⅰ沉降、过滤就是除去难溶性杂质,A正确;活性炭具有吸附性,B正确;液氯有杀菌、消毒的作用,C正确;净化后的水含有可溶性杂质是混合物,D错误。第23页/共50页考点二:物质的简单分类1.物质的分类体系:第24页/共50页2.判断物质类别的“两条依据,三点注意”:(1)两条依据。根据所含物质的种类判断是否为混合物;根据纯净物中所含元素的种类判断单质与化合物。第25页/共50页(2)三点注意。①考查物质是否为纯净物,不能根据表面字眼“纯”“混”“洁净”等字眼进行判断,如“纯盐酸”属于混合物,“冰水混合物”属于纯净物,而“洁净的空气”属于混合物。②氧化物一定含氧元素,但是含氧元素的化合物不一定是氧化物。③由同种元素组成的物质可能是单质,也可能是混合物,如氧气和臭氧混合而成的是混合物。第26页/共50页考向1常见物质所属类别的判断【典例1】(2015·永州中考)下列物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是(

)A.空气、水、氧气B.二氧化碳、海水、氮气C.冰水、纯碱、氯化钠 D.铁、氧化铁、生铁第27页/共50页【关键提示】(1)生铁属于合金,合金都属于混合物。(2)由同种元素组成的纯净物属于单质。(3)不同状态的物质混合也可能是纯净物,如冰水共存物。第28页/共50页【解析】选A。本题考查物质的分类。空气是混合物,水为化合物,氧气为单质,选项A正确;二氧化碳为化合物,海水是混合物,选项B错误;冰水为纯净物,不是混合物,氯化钠为化合物,选项C错误;铁为单质,生铁为混合物,选项D错误。第29页/共50页考向2根据微观图示判断物质类别【典例2】(2014·齐齐哈尔中考)下列微观模拟图中的和分别表示氢原子和氧原子,则有关说法正确的是(

)A.①和②均为混合物B.只有③是单质C.①②④是氧化物D.④在一定条件下可分解成②和⑤第30页/共50页【关键提示】(1)纯净物:同种分子构成(由原子构成的物质则为同种原子构成)。(2)混合物:不同种分子构成。(3)单质:同种分子构成,且每种分子的原子构成相同。第31页/共50页【解析】选D。①由两种分子构成,属于混合物;②由一种分子构成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,属于氧化物;③由一种分子构成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质;④由一种分子构成,属于纯净物,由氢元素和氧元素组成,属于氧化物;⑤由一种分子构成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质;④是过氧化氢,分解能生成水和氧气。第32页/共50页【方法指南】从微观角度认识物质的分类1.混合物与纯净物:对于由分子构成的物质,不同种分子构成的物质属于混合物;同种分子构成的物质属于纯净物。2.单质与化合物:由同种分子构成的物质,若该分子由同种原子构成,则这种物质属于单质;若该分子是由不同种原子构成,则该物质属于化合物;若由两种原子构成,且其中一种是氧原子,则该物质属于氧化物。第33页/共50页实验一:水的电解实验1.必记基础知识:(1)实验装置。第34页/共50页(2)正、负极产物:正极:氧气;负极:氢气;氢气与氧气的体积比为_____(可根据“正氧负氢、氢二氧一”判断)。(3)实验结论。①水是由_______和_______组成的。②在化学变化中,_____可以再分,_____不能再分。2∶1氢元素氧元素分子原子第35页/共50页2.问题探究:(1)电解水的实验中预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用是什么?提示:在电解水的实验中常常预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液,目的是增强溶液的导电性,加快电解水的速度。第36页/共50页(2)实验过程中产生氢气与氧气的体积比往往大于2∶1,原因有哪些?提示:①装置漏气;②氧气的溶解能力大于氢气,所以,实验开始时,有一部分氧气溶于水中;③氧气具有较强的氧化性,可能与电极发生反应,从而消耗部分氧气。第37页/共50页【典例】(2015·广东中考)关于电解水实验的说法中正确的是(

)A.实验证明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时在正极产生氧气C.水中氢氧元素的质量比为2∶1D.水分子是由氢分子和氧原子构成的【关键提示】(1)正氧负氢,氢二氧一。(2)“2∶1”是体积比而非质量比。第38页/共50页【解析】选B。电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;电解时在正极上产生氧气,负极上产生氢气,且两者体积之比为1∶2,质量之比为8∶1;水分子是由氢原子和氧原子构成的。第39页/共50页【备选习题】(2014·邵阳中考)在电解水的实验中可以直接观察到的现象是(

)A.水是由氢、氧元素组成B.有氢气和氧气产生,且体积比为2∶1C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D.两电极均冒气泡,a管内气体与b管内气体的体积比约为2∶1第40页/共50页【解析】选D。水是由氢、氧两种元素组成的,电解水有氢气和氧气产生,且体积比为2∶1,每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成,这些说法都正确但不是直接观察到的现象;根据“正氧负氢,氢二氧一”,两电极均冒气泡,a管内气体与b管内气体的体积比约为2∶1,是能直接观察到的现象。第41页/共50页实验二:过滤1.必记基础知识:(1)适用范围。用于将不溶于液体的固体与液体分离。(2)装置。第42页/共50页2.突破关键点:操作要点操作原因或可能引起的后果一贴滤纸紧贴漏斗内壁加快过滤的速度二低滤纸边缘略低于漏斗边缘便于观察和掌握液面的高度漏斗内液面低于滤纸边缘防止液体从滤纸与漏斗间隙流下,使过滤不充分第43页/共50页操作