色彩斑斓2.能正确、流利有感情地朗读课文3.感受

22.小毛虫第二课时【教学目标】1.借助语言情境，理解“与世隔绝”“挣脱”“轻盈”“色彩斑斓”。2.能正确、流利有感情地朗读课文。3.感受小毛虫发现自己变化后的惊喜。4.懂得“只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己该做的事情，坚持下去就会成功”的道理。这是一条（）的小毛虫。可怜笨拙不悲观失望尽心竭力导入学习22.小毛虫探究一：词句复现，巩固生字昆虫

可怜

仿佛任何

规律

等待

挣脱

绒毛

愉快

消失

抽丝纺织

尽心竭力①只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。②小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。③当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。④尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。探究二：学习“破茧成蝶”

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。语言训练，想象画面旭日东升时……烈日当空时…………

最后，小毛虫给自己编织了一间（

）的茧屋。

最后，小毛虫给自己编织了一间（

）的茧屋。与世隔绝：与人们隔离，断绝来往

万事万物都有自己的规律！你还知道哪些规律？“破茧成蝶”它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满色彩斑斓地花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。拼命摆脱

你们觉得小毛虫破茧成蝶的心情如何？你从哪些词感受到的？如果你是此时的小蝴蝶，你有什么心里话想说的？

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？色彩灿烂、丰富的样子。

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？

它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。这是一只怎样的蝴蝶？第7自然段中哪些词写出了蝴蝶的灵巧、轻盈？

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚地小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈地翅膀，上面布满了色彩斑斓地花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色地雾霭之中。探究三：结合板书，讲好故事

有一条（

）的小毛虫，它既不会（

），也不会（

），更不会()。

当它（

）地从一片叶子爬到（

）时，它觉得自己（

）。

尽管（

），它并不（

），也不（

）。他懂得：（

）。

它（

）地工作着，最后把自己（

）。

它在（

）的茧屋里告诉自己：（

）。它（

）等待，最后变成了一只（

）的蝴蝶。★故事内容填空注意：1.认真听2.说清楚拓展延伸

有一只（

）的小蝌蚪，它既不会（

），也不会（

），更不会(

)。

但是它不（），也不（），因为它懂得：（）。它告诉自己：（）。它（）地等待，先长出了（），又长出了（），最后尾巴不见了，变成了一只（）的小青蛙。每个人都有自己该做的事