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文档简介

彩色的翅膀

教学重点:

了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。

教学难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。教学目标

用较快的速度朗读课文，理解课文内容，学习守岛战士在坚苦条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品质。检查预习1、想想这篇课文主要讲了几件事？2、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？3、读了课文，你们有什么样的感受呢？海岛意象1、不毛之地2、条件艰苦：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”3、远离大陆：“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫祖国的领土海岛自然风光碧空如洗：矮墩墩：水落石出：精灵：词语积累青蓝色的天空像洗过一样明净。形容矮而粗壮。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。机警聪明。主要事件（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝瓜会。

宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，为什么要在这里建起了观察通讯站？

宝石岛虽小，但也是祖国领土的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，建立观察通讯站的目的就是有力地守卫祖国的领土！结识战士“小高”

他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。

他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。海岛“尝瓜会”

战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。回应课题课文为何以“彩色的翅膀”为题？点明了小昆虫的美丽可爱，也反映了战士们的美好心愿，那就是建设海岛，扎根海岛，守卫海岛

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