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文档简介

分数加减混合运算第2课时西南师大·五年级数学下册新课导入请你用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。53＋36＋471.5＋3.8＋6.2=53＋47＋36=1.5＋（3.8＋6.2）加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c

=a+（b+c）下面每组算式的左右两边有什么样的关系？25+3737+25(

+)+143423+(

+)143423＝＝想一想：里应该填什么符号？25+3737+25(

+)+143423+(

+)143423＝＝整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。新课探究打扫卫生。全班同学中，擦门窗的占，擦桌子的占，其余的扫地。扫地的同学占全班同学的几分之几？读一读，你知道了哪些数学信息？方法一把全班同学的人数看成单位“1”。方法二算式中的1可以看成……答：扫地的同学占全班同学的。观察两种方法的计算顺序，你有什么发现？你能说说分数加减混合运算的顺序吗？从左向右依次计算，有括号的要先算括号里面的。种果树的面积占这片山地面积的几分之几？方法一先通分，再计算。答：种果树的面积占这片山地面积的。方法二先把同分母分数相加。答：种果树的面积占这片山地面积的。整数加法交换律、结合律对分数加法同样适用。在计算分数加、减法时，可以根据题目的特征，灵活、合理地选择简便方法。试一试课堂活动1.算一算，议一议。2.说一说，下面的题怎样算简便？计算的依据是什么？加法交换律和结合律随堂练习1.用简便方法计算，说说你的理由。2.丽丽调查了五（1）班同学在母亲节给妈妈送礼物的情况。

的同学送鲜花，的同学送贺卡，其余同学送自制礼物。送自制礼物的同学占全班的几分之几？答：送自制礼物的同学占全班的。课堂小结

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