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文档简介

（西师大版）三年级语文授课设计点金术授课目的1、认识会写本课生字。2、学习课文，有感情地朗读课文。3、自主阅读课文，学会思疑。4、用自己的话讲讲这个故事。授课重点：1、掌握生字、新词。2、阅读课文，学会思疑。3、用自己的话讲讲这个故事。授课准备：本课课件。授课时间：2课时。第一课时授课目的1、认识会写本课生字2、初读课文，理清脉络。3、学习1——3自然段。授课程序教师活动学生活动复备激趣导入若是有一天，神将赐给你一门技术，自由发言你们最想获得什么技术/在许久以前，神就赐给希腊一个国王一种点金术。（板书课题）读了课题，你想说什么圈出本课生字、新词。初读课文，理录音范读课文。自由轻声朗读课文。清思路。你读懂了什么反响学习情况。你遇到什么问题思疑课文。学习生字出示课件——本课生字，学生齐读，读生字。注意读准字音。重点指导生字“惩、蠢”，学习多音学写生字。字“闷”。学习课文第一指名朗读，谈论、正音。读课文第一自然段，互相自然段出示自学大纲：神灵为什么要赏赐他谈论。点金术你是怎样理解“心花绽开”的反响自学情况。提出你的疑问。有感情地朗读2、3练习用“心花绽开”说一自然段。句话。课堂小结神灵赏赐了麦得斯点金术，他会如愿以偿地成为最富饶、最幸福的人吗我们下节课接着学习。第二课时授课目的1、学习课文4——11段。2、领悟国王感情发生变化的原因。3、试用自己的话讲讲这个故事。授课程序教师活动学生活动复备复习、导入新1、听写本课生字。听写。课2、过渡：谁知道神灵赏赐了麦得斯自由发言。什么为什么要赏赐他学习课文第四指名朗读第四自然段。朗读第四自然段。自然段谈论朗读情况。谈论他真的获得了点金术了吗从哪里能够依照课文回答。看出来他的心情很快乐。此时，麦得斯的心情怎样找出一个词语来形容一下。板书：快乐。学习课文5—过渡：那么，接下来发生了什么请大谈论交流。—7自然段家找出国王心情变化的词语来，并说反响学习信息。说变化的原因是什么麦得斯闷闷不乐，他很痛你读懂了什么苦。你有什么思疑思疑课文。解疑。解疑。学习课文8——11段指名分角色朗读课文，感觉麦得斯的角色朗读课文，感觉麦得悲伤。斯的悲伤。你知道麦得斯为什么悲伤他有为什么什么都成了金子，他不能够说自己是笨拙的吃，也没有东西喝，连女当他恢复原样，结果他拥有了什么儿也变成了金的。你是怎样理解最后一句话的他重新拥有了快乐，他的（当初不应当那样贪得无厌。。。。。。）小女儿又爽朗可爱了。谈感觉。画出描述国王感情变化的词语。总结

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