版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二、汽化和液化第二课时1.蒸发:沸腾:汽化只在液体表面进行的汽化现象。液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。有致冷作用吸热条件任何温度条件下1.液体温度高低影响蒸发快慢的因素2.液体表面积大小3.液体表面空气流动快慢物质由液态变为气态的现象叫汽化。汽化:水沸腾时有什么现象?2.实验器材:烧杯、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、水、计时器如何组装实验器材?由下至上先固定后固定活动:探究水的沸腾特点信息快递:酒精灯的使用1、活动培训3.注意观察:用酒精灯给烧杯加热,观察水的温度、水发出的声音和水中气泡的多少、大小的变化。2、进行观察同学们在实验的过程中一定要注意合作,一人看温度计的示数,另一人负责看时间并记录数据。活动:探究水的沸腾特点4.3、记录数据当温度升到90时,每隔0.5min读一次温度计的示数,同时注意观察烧杯中水发生的变化,直到水沸腾2min后停止读数。将所得的数据记录在表格中。根据所要记录的数据设计表格时间/min00.511.522.533.544.55…温度/℃活动:探究水的沸腾特点5.时间/min0123456789温度/℃9495969798991001001001001009401234567899596979899活动:探究水的沸腾特点4、画出水的沸腾图象由图象可以看出:沸腾前对水加热,水的温度________;沸腾时,继续对水加热,水的温度________。实验中,水沸腾时的温度是_____℃停止对水加热,水_____(能/不能)沸腾。可见,沸腾______(需要/不需要)吸热。不断上升保持不变100不能需要6.2、你还能总结出液体沸腾有那些特点:(1)_____________(2)_____________(3)_____________1、通过上面的实验你能总结出液体沸腾必须具备那两个条件:(1)_______(2)_______温度达到沸点继续吸热沸腾前后的声音大小不同沸腾前后气泡的大小变化不同沸腾过程中吸热,温度保持不变5、得出结论7.蒸发沸腾共同点区别发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化都是汽化现象,需要吸收热量液体表面表面和内部在任何温度下在一定温度下(沸点)缓慢的汽化剧烈的汽化影响蒸发快慢的因素:液体的温度、液体的表面积、液体表面的气流大小影响沸点高低
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学六年级道德与法治教学设计:尊重文化多样性 共筑人类命运共同体
- 初中英语八年级上册 Unit 2 Safety Project 教学设计
- 初中语文九年级议论文论据辨析与运用教学设计
- 高中信息技术必修一《2.1 算法的概念与描述》教学设计
- 高中一年级生物学酶的特性教学设计
- 《药物制剂新技术》课件
- 八年级地理《我国第一大河-长江》教学设计:区域认知与人地协调视角的深度构建
- 小学四年级劳动教学设计:自制手提袋的结构探究与制作实践
- 初中八年级综合实践活动教学设计:化学实验与生活应用
- 高中信息技术 必修1 3.4《加密与解密》教学设计
- 施工过程各阶段质量安全的保证措施
- 高等数学(上册)(慕课版)课件 第1章 习题课
- 合唱课题申报书
- 2025年八年级上学期地理早背晚默资料
- 云南民族大学附属高级中学2026届高三上学期联考(一)地理试卷(含解析)
- 中药材采购合同协议模板
- 云南劳动合同续签协议书
- 水产工程技术人员岗位面试问题及答案
- 化工现场定置管理制度
- 医院vi 设计合同标准文本
- 借款担保人协议书
评论
0/150
提交评论