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文档简介
乘法分配律1整理课件课堂目标：1、在解决问题的过程中，通过观察、猜想、验证、归纳、推理等数学活动，发现并理解乘法分配律。（重点）2、能够灵活运用乘法分配律进行简便计算。（难点）3、增强用符号表达数学规律的意识，体会数学的简洁之美。2整理课件9元2元4元3整理课件
121024整理课件
121025整理课件4×257+6×257=（□+□）×□（125+60）×□=125×8+60×84625786整理课件4×257+6×257=（4+6）×257（125+60）×8=125×8+60×87整理课件解决生活中的实际问题方法一：（32+18）×12方法二：32×12+18×128整理课件
请用简便方法计算
56×67+56×33
（25+11）×409整理课件
观察（5+4）×6=5×6+4×6
（9+2）×6=9×6+2×6
（5+2）×6=5×6+2×6
（9+4）×6=9×6+4×6
猜想这个规律成立吗？
验证举例说明结论（a+b)×c=a×c+b×c乘法分配律10整理课件（a＋b）÷c与a÷c＋b÷c
？？
乘法分配律（a＋b）×c=a×
c+b×
c
（a＋b）×c=a×
c+b×
c
（a-b）×c与a×
c-b×
c
？？（a＋b）×c=a×
c+b×
c
（a＋b+x+y+……）×c与a×c
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