产科疾病ICD-10编码讲解学习

产科疾病ICD-10编码中小学教师资格考试大纲中小学教师资格考试大纲

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中小学教师资格考试大纲中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)（面试部分）教育部师范教育司教育部考试中心二〇一二年五月

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小学教师资格考试一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求（一）职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。（二）心理素质1.乐观开朗，积极上进，有自信心。2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。（三）仪表仪态1.行为举止自然大方，有亲和力。2.衣饰得体，符合教师的职业特点。（四）言语表达1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。3.善于倾听，并能做出恰当的回应。（五）思维品质1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。（六）教学设计1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。（七）教学实施1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。5.板书工整规范、布局合理。（八）教学评价1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。四、测试方法采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

五、评分标准序号

测试项目

权重

分值

评分标准

一

职业认知

5

3

热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向

2

具备从事教师职业应有的责任心和爱心

二

心理素质

10

3

积极上进，有自信心

3

具有一定的情绪调控能力

4

具有较强的应变能力

三

仪表仪态

10

5

行为举止自然大方，有亲和力

5

衣饰得体，符合教师的职业特点

四

言语表达

15

4

教学语言规范，口齿清楚，语速适宜

6

表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力

5

善于倾听，并能做出恰当的回应

五

思维品质

15

6

思维严密，条理清晰，逻辑性强

5

能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应

4

具有一定的创新意识

六

教学设计

10

4

教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出

3

能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动

3

学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标

七

教学实施

25

8

教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏

6

知识讲授准确，能基本完成教学任务

6

能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法

2

能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学

3

板书工整规范、布局合理

八

教学评价

10

5

能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈

5

能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价

六、试题示例例一：《荷花》试讲教学设计荷花作者：叶圣陶清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。要求：（1）配合教学内容适当板书。（2）教学过程需有提问环节。（3）试讲时要体现师生互动。例二：“分一分”试讲教学设计（北京师范大学版小学数学教材三年级下册的第五单元《认识分数》）要求：（1）配合教学内容适当板书。（2）教学过程需有提问环节。（3）试讲时要体现师生互动。

战略管理教案战略管理教案

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战略管理教案表格式文本教案推荐模板①西安石油大学教案(首页)院(系)：教研室(系)：课程名称

企业战略管理Ⅱ

课程类别

必修课（）限选课（）公共任选课（）

总学时

36

学分

2

讲授学时

36

上机学时

0

实验学时

0

专业

班级

任课教师

袁静

职称

讲师

教学目的和要求

本课程是企业管理学科的一门必修专业课,它是建立在所有管理课程基础上的一门综合性课程。通过本门课程的学习,学生应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“五力模型分析”、“BCG矩阵”等基本概念、基本方法与基本理论，了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表人物及主要理论和贡献，熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略评价和战略实施各阶段的主要工作内容及其方法，在熟练掌握上述内容的基础上,应能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题,并初步能够提出解决问题的方案。

教学重点、难点

《企业战略管理》系统介绍企业战略管理的基本知识、基本理论和方法。课程共分五个部分。第一部分为导论。主要介绍企业战略管理的基本概念、内涵、特点及过程，战略管理的演进以及战略管理的发展趋势。第二部分为战略分析，主要介绍企业内外部环境的构成及特征，介绍外部环境的分析方法，内部环境分析方法，价值链分析方法，SWOT分析方法；在此基础上进一步介绍企业资源理论、企业核心竞争力，动态能力理论，企业使命与战略目标。第三部分为公司战略分析。第四部分为战略实施与控制。主要介绍组织结构与战略、组织变革与发展、组织学习、企业家行为、企业文化与战略管理、战略控制的模式、战略控制的类型，以及战略的持续改进。第五部分为企业战略管理研究的新思想。分析了企业可持续创新，产学研合作创新制度选择、资本与知识混合逻辑的产学研合作创新制度模式，企业网络，企业社会资本、企业组织资本与战略管理。

教材和参考书

表格式文本教案推荐模板②西安石油大学教案(章节备课)学时：4章节

第一章战略概论

知识点和分析方法

战略的起源及内涵、

战略管理的概念、特点及过程

、战略管理的演进、战略管理的发展

重点难点

掌握战略管理

战略管理的概念、特点及过程

掌握竞争战略理论、核心能力理论的提出和基本观点

要求掌握内容

了解战略的起源及内涵、

战略管理的概念、特点及过程

了解战略管理的演进过程

教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等

本课程采用课堂讲解和案例分析、学生讨论相结合的方法，增加实践环节和互动

本章思考题和习题

主要参考资料

备注

表格式文本教案推荐模板③西安石油大学教案(课时备课)第2次课4学时章节

第二章战略宏观环境分析

讲授主要内容

掌握各种环境因素的分类、定义和性质，了解超竞争环境的形成及其特点，掌握用于评估环境的可能影响的方法。

重点难点

PEST分析法各种环境的权重赋值

要求掌握知识点和分析方法

各种环境因素的分类、定义和性质

教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等

本课程采用课堂讲解和案例分析、学生讨论相结合的方法，增加实践环节和互动

作业布置

主要参考资料

备注

物质结构与性质练习题物质结构与性质练习题

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物质结构与性质练习题物质结构与性质练习题1、四种常见元素的性质或结构信息如下表，试根据信息回答有关问题．元素

A

B

C

D

性质

结构

信息

原子核外有两个电子层，最外层有3个未成对的电子

原子的M层有1对成对的p电子

原子核外电子排布为Ar]3d104sx，有+1、+2两种常见化合价

有两种常见氧化物，其中有一种是冶金工业常用的还原剂

（1）A元素与其同周期相邻两种元素原子的第一电离能由大到小的顺序为________(用元素符号表示)；试解释其原因________。（2）B元素的低价氧化物分子中心原子的杂化方式为________，B元素的最高价氧化物分子VSEPR模型为________，B元素与D元素形成分子空间构型为________。（3）D元素最高价氧化物的熔点比同主族相邻元素最高价氧化物的熔点________(填“高”或“低”)，其原因是________。（4）往C元素的硫酸盐溶液中逐滴加入过量A元素的氢化物水溶液，观察到的现象为________；后一现象的化学反应方程式为________。（5）某同学根据上述信息，推断A基态原子的核外电子排布为：该同学所画的电子排布图违背了_________________________。（6）C晶体的堆积方式如图所示，设C原子半径为r?cm，阿伏伽德罗常数用NA表示，则晶胞中C原子的配位数为________________，C晶体的密度为______________g?cm-3(要求写表达式，可以不化简)。2、新型储氢材料是开发利用氢能的重要研究方向。（1）Ti(BH4)3是一种储氢材料，可由TiCl4和LiBH4反应制得。①基态Cl原子中，电子占据的最高能层符号为_________，该能层具有的原子轨道数为________。②LiBH4由Li+和BH4-构成，BH4-的立体结构是_________，B原子的杂化轨道类型是________。Li、B、H元素的电负性由大到小排列顺序为________。（2）金属氢化物是具有良好发展前景的储氢材料。①LiH中，离子半径Li+_______H-(填“＞”、“=”或“＜”)．②某储氢材料是第三周期金属元素M的氢化物．M的部分电离能如表所示：I1/kJ?mol-1

?I2/kJ?mol-1

?I3/kJ?mol-1

I4/kJ?mol-1

I5/kJ?mol-1

?738

?1451

?7733

?10540

?13630

M是________(填元素符号)。（3）NaH具有NaCl型晶体结构，已知NaH晶体的晶胞参数a=488pm(棱长)，Na+半径为102pm，H-的半径为________，NaH的理论密度是___________g·cm-3(只列算式，不必计算出数值，阿伏加德罗常数为NA)3．(15分)元素X基态原子核外电子数为29，元素Y位于X的前一周期且最外层电子数为1，元素Z基态原子3p轨道上有4个电子，元素P原子最外层电子数是其内层电子数的3倍，元素Q基态原子2p半充满。请回答下列问题：（1）写出X基态原子的核外电子排布式___________。（2）Q的气态氢化物分子中Q原子轨道杂化类型是___________，该分子的空间构型为___________。（3）P与Q的第一电离能的大小关系为___________。（4）Z的氢化物在乙醇中的溶解度小于P的氢化物的原因是___________。（5）Y与P形成的化合物晶胞结构如图，晶胞参数a=0．566nm，晶胞中P原子的配位数为___________，计算该晶体的密度为___________g/cm3。4、（15分）A，B，C，D，E五种元素，均位于元素周期表的前四周期．它们的核电荷数逐渐增加．且核电荷数之和为57；B原子的L层p轨道中有2个电子，C的原子核外有三个未成对电子，D与B原子的价电子数相同．E原子的K层电子数与最外层电子数之比为2：1，其d轨道处于全充满状态。请回答下列问题：（1）B，D原子可分别与A原子形成只含一个中心原子的共价化合物X和Y，其中X的电子式为__________，Y中D原子的杂化轨道类型为__________；C与A形成的常见化合物的分子构型为__________。（2）B和D的最高价氧化物的晶体中熔点较高的是(填化学式)__________，其原因是___（3）B与C比较，电负性较大的是__________(填元素符号)，E2+的核外电子排布式为__________。（4）E2+与C的常见氢化物形成配离子反应的离子方程式为__________。（5）E单质的晶体中原子的堆积方式如下图甲所示，其晶胞特征如下图乙所示，原子之间相互位置关系的平面图如下图丙所示，若已知E原子半径为d，NA表示阿伏伽德罗常数。摩尔质最为M，则该原子的配位数为__________，该晶体的密度可表示为__________。5．（14分)有甲、乙、丙、丁、戊五种短周期元素，原子序数依次增大，其常见化合价依次为+1、-2、+1、+3、-1。它们形成的物质间的转化关系如下图所示。常温下用惰性电极电解（有阳离子交换膜）1Llmol/L的A溶液。请按要求回答下列问题：（1）己元素与丙元素同主族，比丙原子多2个电子层，则己的原予序数为_____________；推测相同条件下丙、己单质分别与水反应剧烈程度的依据是_________________________________________。（2）甲、乙、戊按原予个数比1：1：1形成的化合物Y具有漂白性，其电子式为___________。（3）上图转化关系中不属于氧化还原反应的有（填编号）____________。（4）接通右图电路片刻后，向烧杯中滴加一种试剂即可检验铁电极被腐蚀，此反应的离子方程式为______。（5）当反应①电解一段时间后测得D溶液pH=12（常温下，假设气体完全逸出，取出交换膜后溶液充分混匀，忽略溶液体积变化），此时共转移电子数目约为________；反应②的离子方程式为___________。（6）若上图中各步反应均为恰好完全转化，则混合物X中含有的物质（除水外）有_________________。6．（14分）a、b、c、d是四种原子序数依次增大的短周期元素。a原子的电子层数为n，核内质子数是2n2—1，最外层电子数为2n+l；b、d同主族，能形成两种中学常见的化合物；c与b组成的化合物是一种两性氧化物，工业上通过电解该化合物可冶炼c单质；e原子有四个能层，其未成对电子数在同周期是最多的。回答下列问题：（1）a在周期表中的位置；e的基态原子价电子排布式为。（2）b、c、d原子的第一电离能由大到小的顺序是。（3）a和b形成的离子W呈平面正三角形，其中心原子的杂化类型为；a、b、d气态氢化物最稳定的是（写化学式）。（4）元素c与Fe构成合金的晶胞如图，该合金的化学式为。（5）将b、d组成的极性分子通人含少量W离子的BaCl2水溶液中，有NO气体生成。发生反应的离子方程式为。7．(12分)从原子、分子水平上帮助我们认识物质构成的规律：以微粒之间不同的作用力为线索，研究不同类型物质的有关性质：从物质结构决定性质的视角预测物质的有关性质（1）下列说法正确的是_______________________(填序号)。A．元素电负性由大到小的顺序为O＞N＞C

B．一个乙烯分子含2个π键和4个σ键

C．氯化钠和氯化铯晶体中氯离子的配位数相同

D．第一电离能的大小为Al＞Mg＞Na

（2）根据等电子体原理，羰基硫(OCS)分子的结构式为______________；光气(COCl2)各原子最外层都满足8电子稳定结构，则光气分子的空间构型为______________(用文字描述)；（3）Cu2+基态的电子排布式为______________；向硫酸铜溶液中加入过量氨水，然后加入适量乙醇，溶液中会析出深蓝色的Cu(NH3)4]SO4晶体，硫酸根离子中硫原子的杂化方式为_________；不考虑空间构型，其内界结构可用示意图表示为______________。8．锗(Ge)是典型的半导体元素，在电子、材料等领域应用广泛。回答下列问题：(1)基态Ge原子的核外电子排布式为[Ar]________，有________个未成对电子。(2)Ge与C是同族元素，C原子之间可以形成双键、叁键，但Ge原子之间难以形成双键或叁键。从原子结构角度分析，原因是________________________________________。(3)比较下列锗卤化物的熔点和沸点，分析其变化规律及原因_________________。

GeCl4

GeBr4

GeI4

熔点/℃

－49.5

26

146

沸点/℃

83.1

186

约400

(4)光催化还原CO2制备CH4反应中，带状纳米Zn2GeO4是该反应的良好催化剂。Zn、Ge、O电负性由大至小的顺序是________。(5)Ge单晶具有金刚石型结构，其中Ge原子的杂化方式为________，微粒之间存在的作用力是________。(6)晶胞有两个基本要素：①原子坐标参数，表示晶胞内部各原子的相对位置。如图为Ge单晶的晶胞，其中原子坐标参数A为(0,0,0)；B为(

eq\f(1,2)

，0，

eq\f(1,2)

)；C为(

eq\f(1,2)

，

eq\f(1,2)

，0)。则D原子的坐标参数为________。②晶胞参数，描述晶胞的大小和形状。已知Ge单晶的晶胞参数a＝565.76pm，其密度为________g·cm－3(列出计算式即可)。9、东晋《华阳国志·南中志》卷四中已有关于白铜的记载，云南镍白铜(铜镍合金)闻名中外，曾主要用于造币，亦可用于制作仿银饰品。回答下列问题：(1)镍元素基态原子的电子排布式为________，3d能级上的未成对电子数为________。(2)硫酸镍溶于氨水形成[Ni(NH3)6]SO4蓝色溶液。①[Ni(NH3)6]SO4中阴离子的立体构型是________。②在[Ni(NH3)6]2＋中Ni2＋与NH3之间形成的化学键称为________，提供孤电子对的成键原子是________。③氨的沸点________(填“高于”或“低于”)膦(PH3)，原因是________；氨是________分子(填“极性”或“非极性”)，中心原子的轨道杂化类型为________。(3)单质铜及镍都是由________键形成的晶体；元素铜与镍的第二电离能分别为：ICu＝1958kJ·mol－1、INi＝1753kJ·mol－1，ICu>INi的原因是___________________。(4)某镍白铜合金的立方晶胞结构如图所示。

①晶胞中铜原子与镍原子的数量比为________。②若合金的密度为dg·cm－3，晶胞参数a＝________nm。10、3．(2016·全国卷Ⅲ)砷化镓(GaAs)是优良的半导体材料，可用于制作微型激光器或太阳能电池的材料等。回答下列问题：(1)写出基态As原子的核外电子排布式________。(2)根据元素周期律，原子半径Ga________As，第一电离能Ga________As。(填“大于”或“小于”)(3)AsCl3分子的立体构型为________，其中As的杂化轨道类型为________。(4)GaF3的熔点高于1000℃，GaCl3的熔点为77.9℃，其原因是____________。(5)GaAs的熔点为1238℃，密度为ρg·cm－3，其晶胞结构如图所示。该晶体的类型为________，Ga与As以________键键合。Ga和As的摩尔质量分别为MGag·mol－1和MAsg·mol－1，原子半径分别为rGapm和rAspm，阿伏加德罗常数值为NA，则GaAs晶胞中原子的体积占晶胞体积的百分率为________。11、碳及其化合物广泛存在于自然界中。回答下列问题：(1)处于一定空间运动状态的电子在原子核外出现的概率密度分布可用________形象化描述。在基态14C原子中，核外存在________对自旋相反的电子。(2)碳在形成化合物时，其键型以共价键为主，原因是________。(3)CS2分子中，共价键的类型有________，C原子的杂化轨道类型是________，写出两个与CS2具有相同空间构型和键合形式的分子或离子________。(4)CO能与金属Fe形成Fe(CO)5，该化合物的熔点为253K，沸点为376K，其固体属于________晶体。(5)碳有多种同素异形体，其中石墨烯与金刚石的晶体结构如图所示：①在石墨烯晶体中，每个C原子连接________个六元环，每个六元环占有________个C原子。②在金刚石晶体中，C原子所连接的最小环也为六元环，每个C原子连接________个六元环，六元环中最多有________个C原子在同一平面12、A、B、C、D为原子序数依次增大的四种元素，A2－和B＋具有相同的电子构型；C、D为同周期元素，C核外电子总数是最外层电子数的3倍；D元素最外层有一个未成对电子。回答下列问题：(1)四种元素中电负性最大的是________(填元素符号)，其中C原子的核外电子排布式为________。(2)单质A有两种同素异形体，其中沸点高的是________(填分子式)，原因是________；A和B的氢化物所属的晶体类型分别为________和________。(3)C和D反应可生成组成比为1∶3的化合物E，E的立体构型为________，中心原子的杂化轨道类型为________。(4)化合物D2A的立体构型为________，中心原子的价层电子对数为________，单质D与湿润的Na2CO3反应可制备D2A，其化学方程式为________。(5)A和B能够形成化合物F，其晶胞结构如图所示，晶胞参数a＝0.566nm，F的化学式为________；晶胞中A原子的配位数为________；列式计算晶体F的密度(g·cm－3)________。

中班教案《各种各样的蔬菜》中班教案《各种各样的蔬菜》

/中班教案《各种各样的蔬菜》中一班主题活动：各种各样的蔬菜

活动目标：1．运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。2．喜欢与人交流自己认识的蔬菜。3．激发爱吃蔬菜的情感。活动准备1．各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米2．蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）3．事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）4．幼儿对常见的蔬菜已有一定的认知。活动过程：1．参观菜市场（1）师：今天游老师带你们到菜市场去逛一逛，请你们看一看菜市场里都有什么菜，摸一摸这些菜有什么感觉，闻一闻这些有什么味道，边看边和你旁边的小朋友说一说。请小朋友带上你最喜欢的蔬菜到位置上坐好。（2）请个别幼儿来说说自己买了什么菜。（教师有针对性地选几个买了不同蔬菜的幼儿来说，并引导幼儿比较这些蔬菜的差别。）师：请你和你旁边的小朋友说一说你喜欢的菜是什么样子的，和别人的菜比起来有什么不一样的地方。小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。花菜像一朵花一样，它的颜色是白色的。黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了一个一个的小疙瘩，摸上去刺刺的。2．按颜色将蔬菜进行分类师：你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。小结：原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，有红的，有白的，有绿的，还有紫色的。它们的形状也不一样，有长长的，弯弯的，还有圆圆的，有的像伞，有的像花。3．看图猜蔬菜宝宝师：今天蔬菜宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁？4．说说蔬菜的营养。师：蔬菜宝宝都夸小朋友们厉害，这么快都把它们猜出来了。蔬菜宝宝想问小朋友，你们爱不爱吃蔬菜。你觉得多吃蔬菜都有什么好处呢？5．尝尝蔬菜制品师：游老师准备了一些好吃的蔬菜，你们去吃吃看，边吃边说一说你吃到的是什么菜。你最喜欢吃什么菜小结：蔬菜都很有营养，小朋友们要多吃蔬菜，不挑食，这样才能让自己的身体健康，长高，长壮。。

小学奥数-逻辑推理(经典)小学奥数-逻辑推理(经典)

/小学奥数-逻辑推理(经典)逻辑推理★挑战锦囊★解答逻辑问题常用的方法有:直推法：先从一个条件出发，逐步往下推理，直到推出结论为止；假设法：先从一个假设，然后利用条件进行推理。若得出矛盾结论，说明作为假设的前提不成立，而与假设相反的判断便是正确的。★基础挑战一甲、乙、丙、丁坐在同一排的1至4号座位上，小红看着他们说：“甲的两边的人不是乙，丙两边的人不是丁，甲的座位号比丙大。”那么，坐在1号位置上的是谁？分析：根据“甲的两边的人不是乙，丙两边的人不是丁”，可以推断出甲与丙是坐在位于中间的2号、3号座位上，再根据：“甲的座位号比丙大”，即可解答。

挑战自己,我能行练习1：甲、乙、丙、丁、戊五个人坐在同一排5个相邻的座位上看电影，已知甲坐在离乙、丙距离相等的座位上，丁坐在离甲、丙距离相等的座位上，戊的左右两侧的邻座上分别坐着她的两个姐姐，则??????和??????是戊的姐姐。（第八届1试）基础挑战二有A、B、C、D、E五位选手参加比赛，四位同学作如下预测：①：E将得第三，A将得第四；②：A将得第三，B将得第一；③：B将得第四，E将得第二；④：D将得第一，C将得第三。结果这几位同学所作的两句预测都只有一句是正确的。分析：可用假设法解题，先假设第一位同学的第一句是对的，则第二句为错，接着往后推，发现矛盾，假设不成立；假设第一位同学的第一句是错的，第二句为对，往下推，得出结论。挑战自己,我能行练习2：甲、乙、丙、丁、戊五人猜测全班个人学科总成绩的前五名：甲：“第一名是D，第五名是E。”乙：“第二名是A，第四名是C。”丙：“第三名是D，第四名是A”，2数娘O_________fen_________________丁：“第一名是C，第三名是B。”戊：“第二名是C，第四名是B。”若每个人都是只猜对一个人的名次，且每个名次只有一个人猜对，则第一、二、三、四、五名分别是____________________。（第九届1试）★目标挑战三某年的10月里有5个星期六，4个星期日。问：这年的10月1日是星期几？分析：该月有5个星期六，只有4个星期日，可知第五个星期六是该月的最后一天，10月的最后一天是10月31号，即星期六，可得10月份第一个星期六是10月3号，往前依次推理。挑战自己,我能行练习3：某年的8月份有5个星期一，4个星期二。则这年的8月8日是星期??????。（第八届1试）★目标挑战四甲、乙、丙三人进行万米赛跑，甲是最后一个起跑的，在整个比赛过程中，甲与乙、丙的位置共交换了9次，则比赛的结果甲是第（）名。（第八届2试）分析：当发生第一次位置交换时，甲成了第二名；当发生第二次位置交换时，甲离开第二名，成了第一名或第三名；当发生第三次位置变化时，不论在此之前甲处于第一名还是第三名，这次位置变换甲肯定又成了第二名；?当发生第四次位置变化时，甲又离开第二名，成了第一名或第三名；当发生第五次位置变化时，甲一定又成了第二名，如此反复，当甲与乙、丙共交换了9次位置时，甲一定是在第二名。挑战自己,我能行练习4：?甲、乙、丙三人进行万米赛跑，最后一个起跑的甲，在整个过程中，甲与乙、丙的位置共交换了5次，甲最终获得了第二名，请把甲与乙、丙进行位置交换的各种可能情况一一列举出来。”??★目标挑战五甲、乙、丙、丁四个人过桥，分别需要1分钟，2分钟，5分钟，10分钟。因为天黑，必须借助于手电筒过桥，可是他们总共只有一个手电筒，并且桥的载重能力有限，最多只能承受两个人的重量，也就是说，每次最多过两个人。现在希望可以用最短的时间过桥，怎样才能做到最短呢？你来帮他们安排一下吧。最短时间是多少分钟呢？分析：大家都很容易想到，让甲、乙搭配，丙、丁搭配应该比较节省时间。而他们只有一个手电筒，每次又只能过两个人，所以每次过桥后，还得有一个人返回送手电筒。为了节省时间，肯定是尽可能让速度快的人承担往返送手电筒的任务。挑战自己,我能行练习5：A，B，C，D四人带一个手电筒，要通过一个黑暗的只能容2人走的隧道，每次先让2人带着手电筒过去，再由一人送回手电筒、、、、、，若A，B，C，D四人单独通过隧道各需要3、4、5、6分钟，则他们四人都通过隧道至少需要（?????????）分钟。（第九届2试）真题回顾1、六个面上分别标有A、B、8、D、E、F六个字母的3个同样的立方体如下图放置。则与字母A相对的是字母______，与字母E相对的是字母______。（第五届1试）2、甲、乙、丙三人中只有1人会开汽车。甲说："我会开。"乙说："我不会开。"丙说："甲不会开。"三人的话只有一句是真话。会开车的是______。（第一届1试）3、长征时期，一支红军部队的76位指战员要坐船过河，渡口处只有一条可载16人的木船（无船工），那么要将这支部队全部送到河对岸，则用这条木船渡河至少_______次。（第六届1试）★巅峰对决★（小测20分钟，满分100分）学生姓名：训练得分：1、A、B、C、D、E五人参加围棋赛，四位观战者预测了结果。甲说：“E第三，A第四。”乙说：“A第三，B第一。”丙说：“B第四，E第二。”丁说：“D第一，C第三。”实际结果是每人只猜对一个，参赛5人也没有并列名次，所以一定是第一，第二，第三。2、某年的2月有五个星期三，四个星期四，则该年的2月3日是星期。3、A、B、C三人进行万米赛跑，甲是最后一个起跑的，在整个比赛过程中，A与B、C的位置共交换了111次，则比赛的结果A是第（）名。4、烧水沏茶时，洗水壶要用1分钟，烧开水要用10分钟，洗茶壶要用2分钟，洗茶杯用2分钟，拿茶叶要用1分钟，最少要用分钟才能喝上茶。

珍珠泉策划书珍珠泉策划书珍珠泉策划书活动策划书

活动时间：3月19日活动地点：珍珠泉活动目地：团结各班成员，增进友谊；走进南京，从珍珠泉开始前期准备：（1）、参与的各班集合起来召开班委会，商议具体事宜（2）、下达各项指标，安排好各项工作的负责人（3）、统计好参加活动的同学以便统筹安排具体安排：在3月16日（本周三）前，确定参加此次春游的人数活动负责人:参加人员：平面设计A、平面设计B、平面设计C三维A、三维B活动预期效果：不知不觉大学时光已经走过了将近六个月，但是身边的同学们除了在课堂上能够匆匆见上一面外，似乎很难有更加深入的交流沟通。所以希望举行这样的活动来促进各个班级同学之间的关系，并且能加深平面设计专业和三维专业同学之间的友谊。我们都知开展多种有组织的班集体活动，可以锻炼身体，增强体质。通过各种活动，可以增长知识，提高认识能力。在活动中，我们可以通过各种感官去感受事物，也可接触各种人与事从中获得知识，开阔视野，增强思考能力。我们希望通过此次的班级活动能增强班级的生命力，并且能够发展同学们的友谊，从而让同学们形成集体的观念及集体的荣誉感、集体的责任感、为集体服务的能力，从而调动每个人的积极性，形成积极向上的集体舆论和良好的班级风气。并且，此次的春游活动也可以促进三维和平面设计班同学的交流，让彼此在专业上有更加延展性的联系与了解。同时，作为在南京学子的我们应该从身边的景色开始，融入这座有着悠久历史的城市。那么，就让我们了解南京，从珍珠泉开始。经费预测：安全预案：由各班级的生活委员集成小组负责此次春游的安全工作。策划人：平面设计C班2011年3月15日星期二

宏观经济学考试试题22宏观经济学考试试题22

/宏观经济学考试试题22中南财经政法大学200–200学年第学期期末考试试卷课程名称：《宏观经济学》A卷 课程代号：02074020考试形式：闭卷、笔试使用对象：-________________________________________________________________________题号

一

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总分

分值

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______________________________________________________________________________得分

评阅人

一、填空题：（共10题，每题1分）

宏观经济学研究的中心问题是。IS曲线是描述产品市场达到均衡时，与之间存在着反方向变动关系的曲线。IS-LM模型是说明与同时达到均衡的模型。4、是新古典宏观经济学在经济周期理论方面的新发展。5、新古典经济学家的总供给曲线以假说为基础，凯恩斯总供给曲线则以假说为基础。繁荣的最高点是，萧条的最低点是。得分

评阅人

二、选择题：（A、B、C、D四个中选一个正确答案，共15题，每题1分）

1、国内生产总值扣除（）后就得到国内生产净值A、直接税B、间接税C公司未分配利润D折旧2、短期消费曲线的斜率为（）A、平均消费倾向B、与可支配收入无关的消费的总量C、边际消费倾向D、由于收入变化而引起的投资总量3、边际储蓄倾向若为0.25，则边际消费倾向为（）A、0.25B、0.75C、1.0D、1.254、在其他条件不变时，货币供应量的增加会使（）A、LM曲线向左上方移动B、IS曲线向左上方移动C、AS曲线向右上方移动D、AD曲线向右上方移动5、下述哪一项不属于总需求（）A、税收B、政府支出C、净出口D、投资6、三部门经济国民收入恒等的条件（公式）是（）A、C+I=C+SB、I+G=S+XC、I+G=S+TD、I+G+（X-M）=S+T+Kr7、永久收入的消费函数理论由（）提出A、杜森贝里B、希克斯C、莫迪格利安尼D、弗里德曼8、税收乘数和转移支付乘数最显著的区别是（）A、税收乘数总比转移支付乘数小1B、前者为负，而后者为正C、两者互为相反数D、后者是负的，而前者为正。9、LM曲线成垂直状的区域被称为（）A、古典区域B、凯恩斯区域C、中间区域D、以上都不是10、在下述哪种情况下，挤出效应比较大（）A、投资对利率不敏感B、存在货币的流动性陷阱C、投资对利率敏感度较大D、货币对利率敏感度较大11、其它条件不变，国际石油涨价，会引起短期总供给曲线（）A、向左移动B、向右移动C、保持不变D、变为水平线12、现代理性预期学派的最主要的代表人物是（）A、萨缪尔森B、弗里德曼C、卢卡斯D、拉弗13、基钦经济周期是一种（）A、长周期B、中周期C、短周期D、混合周期14、凯恩斯等认为经济周期波动的根源是（）A、投资过度B、消费不足C、心理因素的变化D、政治周期15、因政府支出水平提高等引起的通货膨胀也称为（）通货膨胀。A、需求拉动B、成本推进C、结构性D、隐性1、国内生产总值2、投资乘数3、总需求曲线4、凯恩斯陷阱5、经济周期6、通货膨胀1.假设C=1600+0.75YD，I=1000，G=2000。（1）当T=800时，求均衡国民收入。（2）当税率为t=0.2时，求解均衡国民收入。2.假定某经济中，C=1400+0.8Yd，T=tY=0.25Y，I=200—50r，G=200，Md=0.4Y-100r，Ms=900试求：(1)总需求函数；(2)价格水平P=1时的收入和利率。3、假定某经济社会的总需求函数为P=80-2Y/3，总供给函数为古典总供给曲线形式，即可表示为Y=YF=60。求：（1）经济均衡时的价格水平；（2）如果保持价格水平不变，而总需求函数变动为P=100-2Y/3，将会产生什么后果？1、国民收入核算体系有哪些局限？2、根据凯恩斯主义的观点，增加储蓄对均衡国民收入会有什么影响？3、影响挤出效应大小的因素有哪些？4、简述哈罗德—多马模型的假设前提及其基本公式。5、简述经济周期的原因。6、简述通货膨胀的类型。1、凯恩斯情形及古典情形下宏观经济政策的效果会有什么不同？中南财经政法大学2004–2005学年第二学期期末考试试卷课程名称：《宏观经济学》A卷 课程代号：02009020考试形式：闭卷、笔试使用对象：-________________________________________________________________________题号

一

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总分

分值

得分

______________________________________________________________________________得分

评阅人

一、填空题（共10题，每题1分）。

1、反映GDP变化与失业率变化之间关系的定律是。2、宏观经济学研究的中心问题是。3、IS曲线是描述产品市场达到均衡时，与之间存在着反方向变动关系的曲线。4、凯恩斯认为，对货币的需求动机包括_________________、________________、_________________。5、新古典经济学家的总供给曲线以假说为基础；凯恩斯主义总供给模型以假说为前提。6、提出了一个经济稳定增长的模型，奠定了现代经济增长理论的基础。得分

评阅人

二、选择题（A、B、C、D四个中选一个正确答案，共15题，每题1分）

1、与国内生产净值相比，国民收入中扣除了（）。A、直接税B、间接税C公司未分配利润D、折旧2、下述哪一项不属于总需求（）。A、储蓄B、政府支出C、净出口D、投资3、边际储蓄倾向若为0.25，则边际消费倾向为（）。A、0.25B、0.75C、1.0D、1.254、两部门经济中，投资乘数与（）。A、MPC同方向变动B、MPC反方向变动C、MPS同方向变动D、以上都不5、其他条件不变，紧缩性财政政策使IS曲线（）。A、向左移动B、向右移动C、不变D、变为垂线6、在其他条件不变时，货币供应量的增加会使（）。A、LM曲线向左上方移动B、IS曲线向左上方移动C、AS曲线向右上方移动D、AD曲线向右上方移动7、税收乘数和转移支付乘数的最显著区别是（）。A、税收乘数总比转移支付乘数小1B、前者为负，而后者为正C、两者互为相反数D、后者是负的，而前者为正8、LM曲线水平状的区域被称为（）。A、古典区域B、凯恩斯区域C、中间区域D、以上都不是9、下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入（）。A、LM陡峭而IS平缓B、LM垂直而IS陡峭C、LM平缓而IS垂直D、LM和IS一样平缓10、IS曲线斜率不变，LM曲线斜率越小，则财政政策作用效果（）。A、越大B、越小C、零D、为负11、凯恩斯等认为经济周期波动的根源是（）。A、投资过度B、消费不足C、心理因素的变化D、政治周期12、下列哪一个不是失衡失业的原因（）。A、实际工资率的提高B、需求不足C、劳动供给的增加D、寻找工作需要时间13、朱格拉经济周期是一种（）。A、长周期B、中周期C、短周期D、混合周期14、下列属于预期到的通货膨胀的成本的是（）。A、投资匮乏B、任意的财富分配C、皮鞋成本D、资源配置的失误15、工资上涨等引起的通货膨胀称为（）通货膨胀。A、需求拉动型B、成本推进型C、结构性D、隐性得分

评阅人

三、名词解释（共6题，每题3分）

1、国民生产总值2、挤出效应3、投资乘数4、经济周期5、资本——产出比6、通货膨胀1、假设C=1600+0.75YD，I=1000，G=2000。（1）当T=800时，求均衡国民收入。（2）当税率为t=0.2时，求解均衡国民收入。

2、假定某经济中，生产函数：Y=14N－0.04N2劳动力需求函数：Nd=175-12.5（W/P）劳动力供给函数：Ns=70+5（W/P）求解：（1）当P=1和P=1.25时，劳动力市场均衡的就业量和名义工资率是多少？（2）当P=1和P=1.25时，经济的产出水平是多少？3、假定在某经济中，C=1400+0.8YD，T=tY=0.25Y，I=200—50r，G=200，Md=0.4Y-100r，Ms=900试求：(1)总需求函数；(2)价格水平P=1时的收入和利率。1、简述国民收入核算体系的局限。2、简述影响总需求曲线斜率的因素。3、什么是“节俭悖论”？你如何看？4、简述哈罗德——多马模型的假设前提及其基本公式。5、简述经济周期的原因。6、简述通货膨胀的原因。1、试用总需求——总供给模型分析经济的长期动态调整过程。中南财经政法大学200–200学年第学期期末考试试卷课程名称：《宏观经济学》B卷 课程代号：02074020考试形式：闭卷、笔试使用对象：-________________________________________________________________________题号

一

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七

总分

分值

得分

______________________________________________________________________________得分

评阅人

一、填空题（共10题，每题1分）

1、国内生产总值是指某既定时期内一个国家范围内生产的全部的的市场价值。2、边际消费倾向越高，乘数；边际消费倾向越低，乘数3、IS-LM模型是说明与同时达到均衡的模型。4、总需求曲线是一条向倾斜的曲线，这表明总需求与价格成变动。5、经济周期划分中，朱格拉周期是一种______周期，康德拉季耶夫周期是一种______周期，基钦周期是一种周期。得分

评阅人

二、选择题：（A、B、C、D四个中选一个正确答案，共15题，每题1分）

1、下述哪一项不属于总需求（）。A、税收B、政府支出C、净出口D、投资2、边际储蓄倾向若为0.25，则投资乘数为（）。A、2B、4C、1.0D、1.253、在其他条件不变时，货币供应量的增加会使（）。A、LM曲线向左上方移动B、IS曲线向左上方移动B、AS曲线向右上方移动D、AD曲线向右上方移动4、生命周期的消费函数理论是由（）提出的。A、杜森贝里B、希克斯C、莫迪格利安尼D、弗里德曼5、下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入（）。A、LM陡峭而IS平缓B、LM垂直而IS陡峭C、LM平缓而IS垂直D、LM和IS一样平缓6、两部门经济国民收入恒等的条件（公式）是（）。A、C+I=C+SB、I+G=S+XC、I+G=S+TD、I+G+（X-M）=S+T+Kr7、税收乘数和转移支付乘数最显著的区别是（）。A、税收乘数总比转移支付乘数小1B、前者为负，而后者为正C、两者互为相反数D、后者是负的，而前者为正8、在下述哪种情况下，挤出效应比较大（）。A、投资对利率不敏感B、存在货币的流动性陷阱C、投资对利率敏感度较大D、货币对利率敏感度较大9、LM曲线成水平状的区域被称为：（）。A、古典区域B、凯恩斯区域C、中间区域D、以上都不是10、在长期总供给曲线条件下，增加总需求，会使（）。A、收入增加B、收入不变C、价格上升D、价格下降11、凯恩斯等认为经济周期波动的根源是（）。A、投资过度B、消费不足C、心理因素的变化D、政治周期12、熊彼特认为经济周期产生的原因是（）。A、战争和收成不好B、乘数和加速数的相互作用C、技术创新D、太阳黑子13、根据凯恩斯理论，利率水平主要取决于（）。A、供给B、货币需求与货币供给C、储蓄D、储蓄与投资14、下列属于预期到的通货膨胀的成本的是（）。A、投资匮乏B、任意的财富分配C、皮鞋成本D、资源配置的失误15、下列哪一个不是失衡失业的原因（）。A、实际工资率的提高B、需求不足C、劳动供给的增加D、寻找工作需要时间1、边际消费倾向2、政府支出乘数3、资本边际效率4、个人可支配收入5、通货膨胀率6、经济周期1、假定某经济的消费函数为C=100+0.8YD(YD为可支配收入),投资支出为I=50，政府购买G=200，政府转移支付TR=62.5，比例所得税税率t=0.25，(单位均为10亿)。求：(1)均衡的国民收入；(2)投资乘数、政府购买乘数、税收乘数、转移支付乘数。2、已知IS方程为Y=550-1000r，边际储蓄倾向MPS=0.2，利率r=0.05。计算：（1）如果政府购买支出增加5，新旧均衡收入分别是多少？（2）IS曲线如何移动？3、假定某经济存在以下关系：C=1400+0.8YD，T=tY=0.25Y，I=200—50r，G=200，Md=0.4Y-100r，Ms=900试求：(1)总需求函数；(2)价格水平P=1时的收入和利率。1、简述投资乘数的作用过程。2、推导IS曲线。3、简述经济周期的原因4、简述新古典增长模型的基本假设。5、简述经济周期的原因。6、失业主要有哪些类型？1、简述乘数——加速数的基本作用机理。中南财经政法大学200–200学年第学期期末考试试卷1、宏观经济学研究的中心问题是。2、乘数是指增加所引起的增加的倍数。3、LM曲线向右上方倾斜，表明在货币市场上国民收入与利率成变动。4、总供曲线是一条向倾斜的曲线，这表明总供给与价格成变动。5、凯恩斯主义总供给模型是以假说为假设前提的，新古典总供给模型以假说为假设前提。6、繁荣的最高点是，萧条的最低点是。1、边际消费倾向与边际储蓄倾向之和（）。A、大于1B、等于1C、小于1D、等于02、如果MPS为0.2，则投资乘数值为（）。A、5B、0.25C、4D、23、下述哪一项不属于总需求（）。A、储蓄B、政府支出C、净出口D、投资4、税收乘数和转移支付乘数的最显著区别是（）。A、税收乘数总比转移支付乘数小1B、前者为负，而后者为正C、两者互为相反数D、后者是负的，而前者为正5、如果政府支出有一增加（）。A、对IS曲线无影响B、IS曲线向左移动C、IS曲线向右移动D、以上说法都不对6、根据简单凯恩斯模型，货币需求取决于（）。A、实际收入和实际利率B、名义收入和实际利率C、名义收入和名义利率D、实际收入和名义利率7、“挤出效应”发生于（）。A、货币供给减少使利率提高，挤出了对利率敏感的私人部门支出B、私人部门增税，减少了私人部门的可支配收入和支出C、所得税的减少，提高了利率，挤出了对利率敏感的私人部门支出D、政府支出减少，引起消费支出下降8、LM曲线成垂直状的区域被称为（）。A、古典区域B、凯恩斯区域C、中间区域D、以上都不是9、其它条件不变，国际石油涨价，会引起短期总供给曲线（）。A、向左移动B、向右移动C、保持不变D、变为水平线10、在短期总供给曲线条件下，增加总需求，会使（）。A、收入增加B、收入不变C、价格上升D、价格下降11、在长期总供给曲线条件下，增加总需求，会使（）。A、收入增加B、收入不变C、价格上升D、格下降12、康德拉季耶夫周期是一种（）。A、长周期B、中周期C、短周期D、混合周期13、下列哪一个不是失衡失业的原因（）。A、实际工资率的提高B、需求不足C、劳动供给的增加D、寻找工作需要时间14、下列属于预期到的通货膨胀的成本的是（）。A、投资匮乏B、任意的财富分配C、皮鞋成本D、资源配置的失误15、马尔萨斯等认为经济衰退或萧条的根源是（）。A、投资过度B、消费不足C、心理因素的变化D、政治周期1、投资乘数2、GDP3、均衡产出4、资本—产出比：5、LM曲线6、经济周期1、已知某国宏观经济中消费函数C=150+0.5Y，投资函数为I=150-400r，货币的交易需求函数为L1=0.25Y，货币的投机需求函数为L2=50-100r。政府支出G=50，实际货币供给m=180。求均衡国民收入Y、利率水平r、消费C、投资水平I以及货币交易需求L1和货币投机需求L2。2、假定某经济中消费函数为C=0.8(1–t)Y,税率为t=0.25,投资函数为I=900–50r,政府购买为800,货币需求为L=0.25Y–62.5r,实际货币供给为500,试求：(1)IS曲线；(2)LM曲线；(3)两个市场同时均衡时的利率和收入。3、已知IS方程为Y=550-1000r，边际储蓄倾向MPS=0.2，利率r=0.05。计算：（1）如果政府购买支出增加5，新旧均衡收入分别是多少？（2）IS曲线如何移动？1、简述影响挤出效应大小的因素。2、简述哈罗德——多马模型的假设前提及其基本公式。3、简述实际经济周期理论的特点。4、简述投资乘数的作用过程。5、GDP核算体系存在哪些局限？6、通货膨胀产生的原因有哪些？1、试比较IS-LM模型与AD-AS模型。（一）选择题1．国内生产总值是下面哪一项的市场价值（??????）A.一年内一个经济中的所有交易??B.一年内一个经济中交换的所有商品和劳务C.一年内一个经济中交换的所有最终商品和劳务??D.一年内一个经济中生产的所有最终商品和劳务2．通过以下哪项我们避免了重复记账（??????）A.剔除金融转移?B.计量GDP时使用价值增加法C.剔除以前生产产品的市场价值D.剔除那些未涉及市场交换的商品3．下列哪一项不列入国内生产总值的核算？（???????）A.出口到国外的一批货物B.政府给贫困家庭发放的一笔救济金C.经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金??D.保险公司受到一笔家庭财产保险费4．下列说法中，（?????）不是国民生产总值的特征。A.它是用实物量测度的???????B.它测度的是最终产品和劳务的价值C.客观存在只适用于给定时期?D.它没有计入生产过程中消耗的商品5．下列哪一项计入国民生产总值？（?????）A.购买一辆用过的旧自行车????B.购买普通股票C.汽车制造厂买进10吨钢板??D.银行向某企业收取一笔贷款利息6．经济学上的投资是指（????）A.企业增加一笔存货??B.建造一座住宅??C.企业购买一台计算机??D.以上都是7．对政府雇员支付的报酬属于（?????）A.政府支出????B.转移支付??C.税收?????D.消费8．下列各项中，不列入国民生产总值核算的是（???????）A.出口到国外的一批货物??B.政府给贫困家庭发放的一笔救济金C.经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金??D.保险公司收到的一笔家庭财产保险费9．已知某国的资本品存量在年初为10000亿元，它在本年度生产了2500亿元的资本品，资本消耗折旧是2000亿元，则该国在本年度的总投资和净投资分别是（???????）A.2500亿元和500亿元B.12500亿元和10500亿元C.2500亿元和2000亿元D.7509亿元和8000亿元10．如果个人收入等于570美元，而个人所得税等于90美元，消费等于430美元，利息支付总额为10美元，个人储蓄为40美元，个人可支配收入则等于（??????）A.500美元?????B.480美元C.470美元?????D.400美元（二）填空题1．国内生产总值是____________________________________________的市场价值。2．国内生产总值等于国民生产总值_________本国居民国外投资的净收益。3．国内生产总值核算有三种不同的计算方法：__________、__________、__________。4．名义GDP与实际GDP的比值我们称为_______________。5．消费是居民或个人用于物品和劳务的支出，包括______________和_________________。（三）判断题（正确的在括号内标为“T”，错误的标为“F”）1．本年生产但未销售出去的最终产品的价值不应该计算在本年的国内生产总值中去。（?）2．销售一栋建筑物的房地产经济商的佣金应加到国内生产总值中去。（?）3．购买普通股票是投资的一部分。（?）4．在中国，农民生产自己消费的全部食品，所以中国的GDP计算是不充分的。（?）5．无论房东把房子租给别人住还是自己住，他所得到的或他本应该得到的租金总额都包括在GDP中。（?）6．国民产出的增加并不意味着个人生活水平已经提高。（?）7．如果两个国家的国内生产总值相同，那么，它们的生活水平也就相同。（?）8．若一国可支配收入的一半用于消费支出，则另一半用于储蓄。（?）9．当增值法被用来统计产出商品的价值时，不存在重复记账的问题。（?）10．把各种要素的收入相加得出的结果就是国民生产总值。（?）（四）名词解释国内生产总值?国民生产总值?名义国内生产总值?实际国内生产总值?国内生产总值平减指数?最终产品和中间产品?总投资和净投资?重置投资存货投资?政府购买?政府转移支出?净出口?间接税??国民生产净值?国民收入??个人收入??个人可支配收入?国民生产总值恒等式?(五)计算题1.假设有A、B、C三厂商。A年产5000万美元，卖给、C和消费者，B买200万美元，C买2000万美元，其余卖给消费者。B年产500万美元，直接卖给消费者。C年产6000万美元，其中3000万美元由A购买，其余由消费者购买。问：（1）假定投放在生产上的都用光，计算价值增加。（2）计算GDP为多少。2.已知某国在某年度的有关国民收入的统计数据如下：工资：100亿元；???????间接税减津贴：10亿元；利息：10亿元；????????消费支出：90亿元；租金：30亿元；????????投资支出：60亿元；利润：20亿元；????????政府用于商品的支出：30亿元；出口额：60亿元；??????进口额：70亿元。求：（1）按收入法计算GDP。（2）按支出法计算GDP。?3.一国有下列国民收入统计资料：?????????国内生产总值：4800亿元；??总投资：800亿元；?????????净投资：300亿元；?????????消费：3000亿元；?????????政府购买：960亿元；???????政府预算盈余：30亿元。??根据上述资料计算：（1）国内生产净值；（2）净出口；（3）政府税收减去政府转移支付后的收入；（4）个人可支配收入；（5）个人储蓄。4.假定某国在2006年的国内生产总值是5000亿元，个人可支配收入是4100亿元，政府预算赤字是200亿元，消费是3800亿元，贸易赤字是100亿元。根据上述资料计算：（1）储蓄。（2）投资。（3）政府支出。5.根据统计资料，计算GDP，NDP，NI，PI（个人收入）及DPI（个人可支配收入）。净投资150亿元；净出口30亿元；储蓄180亿元；资本折旧50亿元；政府转移支付100亿元；企业间接税75亿元；政府购买200亿元；社会保险金150亿元