宫颈癌电子教案

宫颈癌PPT中班礼仪教案中班礼仪教案

/中班礼仪教案中班礼仪教案《学礼貌》一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系??（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你??（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气??（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起??（不客气）师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起5、结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。四、活动反思:通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。窗体底端中班礼仪教案《学做小客人》活动目标：

1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。活动准备：

1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2.电话两部。

?活动过程：

一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

?老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二．幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

?1.学习有礼貌地问候主人。

?到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

?2.学习有礼貌地与人交往。

（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

（3）与主人要友爱相处。

（4）学习有礼貌地与主人告别。

（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三．做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

活动延伸：

?可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？

（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？中班礼仪教案《爸爸妈妈的好帮手》活动目标：

1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单

活动过程：

一、谈话活动

（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容

你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦

提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：

照片、录像均可）

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目标：?1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。?活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？?（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时候不要过早或过晚，以免影响别人休息，也不能在别人工作的时候打电话。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

高考全国卷II时态-(语法填空-改错)练习题高考全国卷II时态-(语法填空-改错)练习题

/高考全国卷II时态-(语法填空-改错)练习题动词的时态改错I.A级单项单句改错

1.Theteachertoldthatthesunroseintheeast.

2.IwillspeaktohimwhenIwillseehimnextSunday.

3.Iwillgeteverythingreadybeforemybosscomeback.

4.Doesyourmotherhaslunchathome?

5.Hewaswritingaletteratthemoment,Ibelieve.

6.Hecan'tbewaitingus.

7.Iamlookingatthesky,andIseeastrangestar.

8.Ihaven'tseenhersincetwomonths.

9.ShewenttoBeijingseveraltimes.

10.Janeisdoingsomecleaningthistimeyesterday.

B级单项单句改错

1.Ifitwon'train,wewillgotovisitthezoo.

2.Thenewsecretarywillsupposedtoreporttothemanagerassoonasshearrives.

3.WhenIwasatcollegeIspokenthreeforeignlanguages,butIhadforgottenallexceptafewwordsofeach.

4.Thepolicefoundthatthehousehasbeenbrokenintoandalotofthingsstolen.

5.Thevolleyballmatchwillbeputoffifitrain.

6.Maryismakingadresswhenshecutherfinger.

7.ThisisthefirsttimeIhadbeenhere.

8.Youcanjointheclubwhenyouwillgetabitolder.

9.Motherpromisedshewillbuymeabike.

10.Wecouldhavewalkedtothestation.Itwassonear.

Yes.Ataxiwasn'tatallnecessary.

III.A级综合单句改错

1.Shefoundherbookthismorning,butnowshelostherpen.

2.Iwasgoingtobedwhenthetelephonerang.

3.WhenIgottothestation,thebushasleft.

4.TherewillgoingtobeanEnglisheveningtonight.

5."WhereisJack?""HehasbeentoNewYork."

6.Isawthatourteacherstillworkingateleveno'clocklastnight.

7.WillyoubringittothepartythenextSunday?

8.Whocometoschoolearliestinyourclasseverymorning?

9.Hedecidesnottogototheoffice,forhehasbeenverytire.

10.Thedoctoradvisedhimtotakemorerest,buthedidn'tlistenhim.

B级综合单句改错

1.ThestudentswerewritingbusilywhenMissBrownwenttogetabookshehasleftintheoffice.

2.Wehaven'theardfromJanealongtime.

3.Tomslippedthehousewhennoonewaslooking.

4.ThereportersaidthattheUFOwastravelledeasttowestwhenhesawit.

5."Hadyouseenmyglasses?""Yes,Isawthemonyourbedaminuteago."

6.Idon'tthinkJimsawme;hehasjuststaringintospace.

7.ThelasttimeIsawJane,shewaspickedcottoninthefields.

8.Howlonghavetheyknowneachotherbeforetheygotmarried?

9.Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthatheleaveofficesoon.

10.Idon'treallyworkhere;Iamjusthelpingoutuntilthenewsecretaryarrives.

答案：改错阶梯训练

I.A级单项单句改错

1.rose--rises2.将whenI后will划去3.come--comes4.has--have5.was--is

6.在waiting后加for7.正确8.在months后加ago9.gone--been10.is--was

B级单项单句改错

1.won't--doesn't2.will--is3.had--have4.hashad5.rain--rains6.is--was

7.had--have8.将you后will划去9.will--would10.正确

II.A级单项短文改错

1.在to后加a2.stay-stayed3.without-with4.paint-painted5.or-and6.将to后the划去

7.In-At8.and-but9.对10.picture-pictures

B级单项短文改错

1.正确2.an-a3.them-it4.将at划去5.在decided后加to6.filled-full或of-with

7.waters-water8.of-for9.their-them10.broke-broken

III.A级综合单句改错

1.在she后加has2.正确3.has--had4.will--is5.been–gone6.在teacher后加was

7.将party后the划去8.come--comes9.tire--tired10.在listen后加to

B级综合单句改错

1.将she后has划去2.在Jane后加for3.在slipped后加led–travelling5.Had--Have6.has--was7.pickedpicking8.have--had9.在he后加would10.正确

IV.A级综合短文改错

1.had-has2.left-leaving3.by-in4.ways-way5.正确6.illness-ill7.在certain后加about

8.在needed后加an9.将to划去10.near-nearly

B级综合短文改错

1.将much划去2.将used前的was划去3.watch-watching4.Unfortunate-Unfortunately

5.among-in6.the-one7.am-was8.在lot后加of9.正确10.someone-everyone或everything

语法填空AAre?you?facing?a?situation?that?looks?impossible?to?fix??In?1969,?the?pollution?was?terrible?along?the?Cuyahoga?River?near?Cleveland,?Ohio.?It?__1__(be)?unimaginable?that?it?could?ever?be?cleaned?up.?The?river?was?so?polluted?that?it?__2__(actual)?caught?fire?and?burned.?Now,?years?later,?this?river?is?one?of?__3__?most?outstanding?examples?of?environmental?cleanup.?But?the?river?wasn't?changed?in?a?few?days?__4__?even?a?few?months.?It?took?years?of?work?__5__(reduce)?the?industrial?pollution?and?clean?the?water.?Finally,?that?hard?work?paid?off?and?now?the?water?in?the?river?is?__6__(clean)?than?ever.?Maybe?you?are?facing?an?impossible?situation.?Maybe?you?have?a?habit?__7__?is?driving?your?family?crazy.?Possibly?you?drink?too?much?or?don't?know?how?to?control?your?credit?card?use.?When?you?face?such?an?impossible?situation,?don't?you?want?a?quick?fix?and?something?to?change?immediately??While?there?are?__8___(amaze)stories?of?instant?transformation,?for?most?of?us?the?__9_____(change)?are?gradual?and?require?a?lot?of?effort?and?work,?like?cleaning?up?a?polluted?river.?Just?be?__10__(patience)?

BOne?morning,??I?was?waiting?at?the?bus?stop,??worried?about??__1__(be)?late?for?school.There?were?many?people?waiting?at?the?bus?stop__2__?some?of?them?looked?very?anxious?and?__3__(disappoint)．When?the?bus?finally?came,??we?all?hurried?on?board.?I?got?a?place?next??__4__??the?window,??so?I?had?a?good?view?of?the?sidewalk.?A?boy?on?a?bike?__5__(catch)my?attention.?He?was?riding?beside?the?bus?and?waving?his?arms.??I?heard?a?passenger?behind?me?shouting?to?the?driver,??but?he?refused?__6__(stop)?until?we?reached?the?next?stop.?Still,??the?boy?kept?__7__(ride).??He?was?carrying?something?over?his?shoulder?and?shouting.?Finally,??when?we?came?to?the?next?stop,??the?boy?ran?up?to?the?door?of?the?bus.??I?heard?an?excited?conversation.?Then?the?driver?stood?up?and?asked,?“__8__?anyone?lose?a?suitcase?at?the?last?stop?？”?A?woman?on?the?bus?shouted,??“Oh?dear!?It's?__9__(I)．”?She?pushed?her?way?to?the?driver?and?took?the?suitcase?thankfully.?Everyone?on?the?bus?began?talking?about?what?the?boy?had?done,?and?the?crowd?of?strangers?__10__(sudden)?became?friendly?to?one?another.??CSara：How?are?you?recently,?Jane??Jane:Not?very?well.?I?have?been?gaining?weight.?It's?too?much?for?my?__1__(high).?The?doctor?asked?me?to?watch?what?I?eat,?__2__?I?can't?help?eating?sweets?whenever?they?are?in?my?presence.?If?only?I?__3__(follow)?my?doctor's?advice.?Sara:__4__?is?believed?that?overweight?results?from?overeating.?You?need?to?work?out.?Why?don't?you?attend?an?aerobics?class??Perhaps?it?can?__5__?(less)your?anxiety.?Jane：Can?I?certainly?lose?weight?after?attending?that?class??Sara:Yes,?I?think?__6__.?You?can?__7__?work?the?fat?off?your?body?but?also?keep?your?body?fit.?So?you?can?kill?two?birds?with?one?stone.?Jane：You?mean?I?don't?need?to?diet??Sara:__8__?I?mean?is?that?you?need?to?keep?a?diet?while?you?are?working?out.?__9__(combine)?exercise?with?dieting?may?be?the?__10__(effective)?way?to?lose?weight.?Jane：Thank?you?for?your?advice.?I?think?I'll?try?that?class.?DLinda:Our?flight?has?been?delayed?for?two?hours.?My?husband?must?be?waiting?__1_(anxious)?at?London?Airport.?David：You'd?better?make?a?phone?call?and?tell?__2__?about?the?situation?here.?Linda：Right.?What?are?you?here?for??David：I?was?at?__3__?two-week?international?conference?on?space?technology?in?Beijing.?Linda：How?__4__(interest)!?I?was?here?with?a?tour.?David：Really??How?did?you?find?Beijing??Linda:Beijing?is?one?of?__5__(beautiful)?cities?that?I?have?seen.?It?has?all?the?characteristics?of?a?big?city.?It?has?impressed?me?a?lot.?__6__?Beijing,?I've?also?been?to?Shanghai,?Hangzhou?and?Nanjing.?China?is?really?rich?in?history?and?tradition.?Is?this?your?__7__(one)?trip?to?China???David:No,?I?come?here?every?year?but?always?on?business.?I?have?no?chance?__8__(visit)?the?scenic?spots?here.?Linda:What?a?pity!?You?should?__9__.?Excuse?me,?__10__I'll?phone?my?husband?in?case?he?will?be?worried.?David：OK.?Just?do?it.?E“Remember,?your?father?is?only?one?year?__1__(old)?than?you.”?That?was?Mum's?usual?excuse?when?Dad?said?the?wrong?things?or?did?something?__2__(fool).Dad?quitted?drinking?exactly?one?year?before?I?was?born.?He?joined?a?group?of?other?people.?He?said?they????__3__(stop)?drinking,?too.?I?loved?my?dad??__4__?I?hated?the?way?his?weekly?meetings?took?him?away?__5__?me.?It?seemed?that?they?were?more?important?to?him?than?I?was.?But?with?my?birthday?coming?up?I?thought?Dad?would?make?an?__6__(except).?“Can't?you?miss?it?just?this?time??Saturday?is?my?birthday！”?I?begged?him?but???__7__(refuse).?He?said?“?I?am?chairing?the?meeting?this?Saturday.?We?will?have?your?party?on?Sunday.”?Saturday?evening?I?sat?on?my?bed,?__8__(feel)?sorry?for?myself.?Dad?started?to?leave,?then?paused?and?said,?“Why?not?come?with?me?together?tonight??It's?an?open?meeting.?All?are?welcome”.?__9__?would?I?do?at?a?meeting??But?maybe?I?needed?to?see?why?something?Dad?did?every?week?mattered?so?much.?After?we?arrived,??Dad?announced?the?theme?of?the?meeting?was?going?to?be?gratitude.?He?told?his?story?about?giving?up?smoking.?Later,?a?man??__10__(call)?Dave?also?told?his?story.?Only?then?did?I?know?it?was?Dad?that?saved?his?life?from?drinking.?Showing?up?week?after?week?and?meeting?with?people,?Dad?was?changing?lives.?Shame?washed?over?me.?A篇答案：?1．was?时间是在1969年，显然要用一般过去时态。?2．actually?由语境可知，此处要用副词修饰catch，故填actual的副词形式actually。?3．the?此处是跟outstanding一起构成形容词的最高级的，前面需加定冠词the。?4．or??此处表示“河流在几天里或者甚至是几个月里都改变不了”，表示选择，要用并列连词or。?5．to?reduce?分析结构可知，此处是?It?takes?some?time?to?do?sth.结构，意为“花费多长时间干某事”。?6．cleaner??由than可知，此处要填clean的比较级。?7．that/which?分析结构可知，此处habit为定语从句的先行词，为限制性定语从句，从句缺少主语，用that/which引导。8．amazing??修饰名词stories要用amazing，指“令人吃惊的”。?9．changes?由空后面的are可知，此处要用名词复数。?10．patient??be?patient耐心点，形容词patient作表语。?B篇?答案：?1．being??about为介词，后跟名词、代词、动名词作宾语，故用being。?2．and?由上下文，人们等车，看起来很焦急，之间是顺承关系，故用and连接。?3．disappointed?人们看起来很焦急失望，用形容词形式disappointed“失望的”修饰人，而disappointing“令人失望的”修饰物，不合题意。?4．to??我得到了一个靠近窗子的座位，next?to靠近，临近。?5．caught?文章是讲述过去的事情，故用过去时。?6．to?stop???固定短语refuse?to?do?sth.拒绝做某事。?7．riding???固定短语?keep?doing?sth.一直做某事。?8．Did???“有人在上一站丢了手提箱吗？”一般疑问句，过去时用did。?9．me/mine?此处作表语，强调“它是我的”，用mine；或者表示“是我丢了包”，用me。?10．suddenly??副词作状语修饰动词became，故用suddenly。C篇答案：?1．height??考查形容词和名词的词形转化。high的名词形式：height。?2．but?考生应能从上下文的行文逻辑，填入适当的并列连词。句意：医生告诉我注意饮食，但是我只要看见糖果，就禁不住要吃。?3．had?followed?考查虚拟语气中的动词形式。句意：我要是听从了医生的意见该有多好！If?only是虚拟语气的标志，与过去相关，用had＋过去分词。?4．It?考生应能在理解语篇的基础上，准确理解句意并能正确判断句子结构和句式。It在此作形式主语。?5．lessen?考查形容词和动词的词形转化。情态动词can后面应该加动词原形，lessen动词，意为“减少”。?6．so?考生应能根据上下文，填入一个符合语境的词。句意：是的，我认为是这样。?7．not?only?考生应能根据上下文，填入符合语境的词。根据下文的“but?also”可以判断出此空应填“not?only”。?8．What??考生应能准确理解句意并能正确判断句子结构和句式。what在此引导主语从句，并在从句中作宾语。?9．Combining?考生应能准确理解句意并能正确判断句子结构。动名词作主语。?10．most?effective?考查形容词最高级的用法。句意：运动和节食相结合是我所知道的最有效的减肥方式。D篇答案：?1．anxiously?用副词修饰前面的动词waiting。?2．him?你最好打电话告诉你丈夫这一情况。此处him指代your?husband。?3．a?此处中心词为conference，又表泛指，所以用不定冠词a。?4．interesting?How修饰形容词；此处表示这件事情，所以用interesting。?5．the?most?beautiful?“one?of＋最高级”表示“最??之一的”；beautiful是多音节形容词，其最高级为“the?most?beautiful”。?6．Besides/Apart?from?由后文also可知，此处填“除了??之外”。?7．first?这是你到中国的第一次旅行吗？?8．to?visit/of?visiting?have?a?chance??to?do?sth./of?dong?sth.“有机会做某事”。?9．have?(visited)?真是遗憾，你本应该参观一下的。should?have?done本应该做某事(却没有)。?10．but?Excuse?me，but...?“对不起，但是??”。E篇?答案：?1．older?由空后的than可知，此处用比较级。??????2．foolish?形容词作后置定语。?3．had?stopped?考查时态。他们戒酒发生在父亲说之前，符合“过去的过去”，所以用过去完成时。?4．but?前后句之间为转折关系，所以填but。?5．from?take?sb.?away?from...“把某人从??那里带走”。?6．exception?冠词an后应接名词，所以填exception。?7．was?refused?我乞求父亲不要去开会，但是被拒绝了。由but可知，应该是被拒绝了。?8．feeling?feel与句子主语I之间构成逻辑上的主谓关系，所以用其-ing形式。?9．What?会议上我能做点什么？所以填what。?10．called?过去分词作后置定语，名为大卫的一位男子也讲述了自己的故事。

北师大版五年数学下册《包装的学问》教学设计北师大版五年数学下册《包装的学问》教学设计

/北师大版五年数学下册《包装的学问》教学设计北师大版五年数学下册《包装的学问》教学设计教学内容：本册教科书第80页“包装的学问”教材分析：本节课的内容是五年级下册80页《数学好玩》中的第三课“包装的学问”，教材通过与生活紧密联系的系列活动，培养学生综合运用长方体等相关知识解决实际问题的能力，使学生在实践、操作、探索中感受优化思想，形成数学思考，增强空间观念和节约意识。学习目标：1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放的多种方法以及使其表面积最小的策略，体验策略的多样化。2、通过解决包装中的相关问题，体会棱、面、体三者之间的关系，进一步发展空间观念。3、通过动手操作、与同伴交流，体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。体验数学方法的多样化，发展优化思想，渗透节约意识。学习重点、难点：重点是：探索多个相同长方体叠放的多种方法以及最节约的包装策略。难点是：掌握分析解决问题的策略，能灵活快速地找出最优的包装方案。学情分析：学生已经掌握了长方体、正方体的特征，表面积的计算，对一些组合图形有了一定的表象，能根据要求合并、分割简单的正方体和长方体，具备初步的猜测归纳能力。但是，对于涉及一个立体图形由什么图形组成，特别是由文字呈现时，全班近一半学生感到困难，要借助实物操作、观察比较帮助学生建立空间观念。教法与学法：主要采用个人探究与小组学习有机结合的方法，以学生的实践操作为中心，利用任务单为学生搭建支架、明确学法，以学生为主体，对学生自主学习中反馈回来的信息适时进行引导、合理利用。教具准备：课件、学具、自备长方体纸盒2-4个（扑克牌盒子等）。教学过程：一、谈话导入包装在我们的生活中应用非常广泛，外表亮丽，便于携带的包装总是首先吸引我们的注意。“六一”儿童节快到了，淘气要给台湾的小朋友寄糖果，如果是一盒糖果就好说了，包装精美、漂亮就行，可淘气是要寄两盒一样的糖果，两盒糖果要包成一包，怎样包装最漂亮，怎样包装便于携带，怎样包装最节约用纸……这些都是包装的学问。今天我们就帮助淘气来解决这个问题，研究一下包装中的学问。（板书：包装的学问）二、自主探究、合作发现（一）探索两盒糖果的包装方法。1、师：如果包装一盒糖果，出示糖果盒尺寸图。第一个问题：它的最大面、中等面和最小面的面积各是多少？第二个问题：如果用精美的包装纸把它包起来，需要多大的包装纸，是求它的什么？（生：求出糖果盒的表面积就是我们所需的包装纸的面积。）2、师：那么如果要把两盒相同的糖果盒包装在一起，会有几种包装方式？（独立操作后同桌交流）你认为哪种包装方法最节省包装纸？请通过计算来证实你的结论正确与否，小组合作（组长负责组织开展活动，汇总检验，先小组讨论证明假设的方法，在一人负责一种包装方式的计算，最后小组长安排汇报。2（接口处不计，单位：厘米）3、学生汇报：包装方法一：重叠最大面。包装方法二：重叠中等面。包装方法三：重叠最小面。4、不用列式计算，你们能很快地知道用哪一种包装方法最节约包装纸吗？有什么规律呢？先自己尝试指着学具或算式说一说，再小组交流，发言，写出结论。结论：板书：重叠的面越大，表面积越小，越节省包装纸。（二）把4本完全相同的《英语词典》包装在一起有几种包装方式？(每本长10cm，宽6cm,高2cm)英语词典英语词典英语词典英语词典1、让学生分组讨论，4人一组，利用学生手中的扑克牌盒子，拼一拼，摆一摆，然后叫学生到展示台来摆一摆。出现6种不同的拼摆方法，呈现在大屏幕上。2、利用“重叠的面越大，表面积越小，越节省包装纸。”这一方法，比较4种方式，看哪种最节省包装纸？利用课件呈现它们分别重叠了哪些面？3、再利用拼成的新长方体的长、宽、高求表面积。让学生分组计算，每组计算一种。从“计算”的结果中，进一步让学生体会到“重叠的面越大，表面积越小，越节省包装纸”。4、将两盒糖果盒与四本《英语词典》的最节约包装纸的方案进行对比，从而让学生发现“最节约包装纸的方案，也最接近正方体。”在黑板上板书出来。三、综合实践，巩固提升（一）利用课件将刚才的4本《英语词典》变厚，(每本长10cm，宽6cm,高4cm)分组讨论：把你认为最省包装纸的拼法留在桌面上。并在小组内说一说，你的这种拼法为什么最节省包装纸？英语词典1064英语词典英语词典英语词典1、同桌的4位同学拿出加厚的扑克牌盒子，在桌面拼一拼、摆一摆，将你们认为最节省包装纸的拼法留在桌面上。2、4本“英语词典”怎样包装最省纸？进一步讨论4本“英语词典”包装成一包，为什么选择（下图）英语词典英语词典英语词典英语词典121083、将上面的两种方法进行对比：（学生小组展开讨论交流后代表发言，说结论和发现）学生总结出：第二种原来的两个中面组成的新面（10×8）比原来的大面（10×6）更大了，所以要向想节约包装纸，就要尽量“减少”面积最大的面，因而要向上图一样摆放。四、课堂总结，课后延伸1、师：请你回顾这节课的学习活动过程，说一说自己的学习体会2、课后练习一本《水浒传》的长是20cm、宽14cm、高4cm，一套8本的《水浒传》包成一包，至少需要多大面积的包装纸？板书设计：包装的学问重叠的面越大，表面积越小，越节省包装纸最节约包装纸的方案，也最接近正方体。

草图

长

宽

高

表面积

第一种包装方案

第二种包装方案

第三种包装方案

初中名词复数练习题及答案初中名词复数练习题及答案

/初中名词复数练习题及答案初中名词复数练习题及答案精品文档初中名词复数练习题及答案一、可数名词变复数规则变化及发音:1、绝大多数的可数名词在词尾加上s;eg:book?books;desk?desks;pen?pens;car?carss遇t读浊辅音[ts]，遇d读清辅音[dz]eg:friend?friends;cat?cats;2.、以s、x、ch、sh结尾的单词，在该词末尾加上-es;读音规则:读[iz];eg:bus?buses;box?boxes;watch?watchches;dish?dishes3、以辅音字母+y结尾的名词，要把y变为i，再加-es;读音规则:读[z]。eg:fly?flies;baby?babies;元音字母加y结尾的单词直接加s;eg:toy?toys;boy?boys;4、以-f或-fe结尾的名词，要将-f或-fe变为-v，再加es;读音规则:读[vz];eg:knife?knives;leaf?leaves;5、以-o结尾的名词，初级阶段只有三个单词要加-es，其余都加-s;读音规则:读[z]。eg:tomato?tomatoes西红柿;potato?potatoes土豆;hero?heroes英雄;Negro—Negroes口诀:“黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿”其余eg:zoo?zoos;1/27精品文档hippo?hippos;名词变复数不规则变化:1.单词内部发生变化:口诀“oo常常变ee，男人女人a变e”eg:foot?feet脚;tooth?teeth牙齿;man?men男人;woman?women女人;2.单复数相同:“羊鱼小鹿无变化，单数复数是一家”eg:sheep?sheep绵羊;fish?fish鱼;deer?deer鹿;3.不规则变化:child?children孩子;mouse?mice老鼠;German?Germans德国人;4“某国人”的复数有三种类型:口诀“中日不变，英法变，其它S加后边”Chinese,Japanese单数复数同形，不需加s;Englishman,Frenchman,Dutchman复数要把man变为men;其他各国人以–an,-ian收尾的均直接加s。如:Americans,Australians,5.单复数相同有:fish,sheep,Chinese,Japanese，police，class，family6.一般只有复数，没有单数的有:people,shoes,2/27精品文档glasses,gloves,shortsclothes,socks7.代词的复数。IthesheIyouthisthat二.不可数名词:?不可数名词概念:不可以数出数目的名词叫做不可数名词。包括物质名词和抽象名词。?不可数名词特点:?不可数名词没有复数形式，也不能与a,an及数词连用，常作单数看待。例:waterThere’ssomewaterinthebottle.foodMyfavouritefoodisnoodles.?不可数名词如表数量，常和abottleof,aglassofapiecesof等名词词组连用。如表示复数，只把量词改为复数。例:abottleofpop一瓶汽水,twoglassesoforangejuice两杯桔子汁，threecupsoftea三杯茶，apieceofpaper一张纸?有些物质名词有时可数，有时不可数，要根据上下文决定，其意义也有所不同。Glassglasses?集体名词看作整体时，谓语用单数;指成员时，谓语用复数。3/27精品文档Hisfamilyisalargefamily.Hisfamilylikeanimals.指整体指成员?有的名词单复数意思不同:例:hair和fruit通常作单数，表示总体。Myhairisblack.我的头发是黑色的。Ilikefruit.It’sgoodforyou.我喜欢水果,水果对你的身体有好处。但如果表示若干根头发或各种水果，则需用复数形式.Dannyhasthreehairs.丹尼有三根头发。Shelikespears,peachesandotherfruits.他喜欢梨，桃和其它水果。名词单复数练习?.写出下列单词的复数形式:fish-boy-watch-knife-leaf-wife-baby-family-man-woman-child-tooth-goose-mouse-sheep-peach-picture-Chinese-he-his-I-this-is-it-that-?.将下列句子改为复数句子:1.Heislookingafterthebaby.___________________.It’sabigheavybox.___________________________4/27精品文档3.Thispictureisnice.___________________________.Sheisabeautifulwoman.____________________5.I’magoodchild.________________.That’sadeliciouspeach._______________________?.将下列句子改为单数句子:1.Theseareredcoats.____________________2.They’remystudents.____________________________3.They’rewomenworkershere.____________.Thosearebeautifulflowers.__________________?.划出下列单词中的不可数名词:meatpopshirtfoodknifesnowwatericeteaorangetruckcarjamearbreadmilknoodleseraserclothes?根据括号内的词填空1.Isthisyour__________.2.Thosearemytwo________.3.That’smy________..They’rehis_________.5.Thesearemy________..Issheyour________?7.Hereismyfamily_______..Hereareyour____________.9.The_______areonthedresser.10.The5/27精品文档_______overthereismybrother.11.The______inredarehisbrothers.12.Canyoubringsome________toschool?13.Thosearemy_______.14.Let’splay________.15.Let’splaythe________.16.Wehavemany_____________.17.EdSmithhasagreat_______collection.18.Ilikeplayingcomputer_________.19.Hehastennis________.20.Hehas__________and_______.21.Hedoesn’tplay________.2.Doyoulike________?23.Doyoulike___________?4.Helike___________.25.Theyhave___________fordessert..Shedoesn’tlike__________.27.Ilike__________.8.Ilike__________.29.Hehassome_______ofhisfamily.0.Forbreakfast,shelikes______and_______.31.Fordinner,shehas_________.32.Some__________areunderthetree.6/27精品文档32.Nickdoesn’tlikehis_________.3.My_________areallred.34.ThisT-shirtisseven_________.5.Howmucharethese_________?36.Ineedsome________.7.Doyouneed________for_______?39.Anybodycanaffordour________.40.My_______areblack.名词单复数中考习题集锦22.I’msohungry.Pleasegiveme______toeat.A.threebreadB.threepiecesofbreadC.threepiecesofbreadsB考查不可数名词数量的表示。句意为:我非常饿，请给我三片面包吃。Bread为不可数名词，不能用数词直接来修饰，同时不可数名词没有复数形式，故选B。29.—WhatcanIdoforyou?—Err,Iwantaglassofmilk,somebreadand_________.A.somechickensB.anychickensC.somechickenC考查名词的用法。chicken当鸡肉讲为不可数名词，7/27精品文档没有复数形式，故答案为C。本题考查名词的辨析。由下文Ilikebananasbest.可知上句问的是最喜欢吃的水果是什么。故选B。29.—Couldyougivemesome______onhowtolearnEnglish______?—Sure.Practicemakesperfect.A.advice;goodB.suggestions;goodC.advice;wellD.suggestion;wellC考查词语的辨析。learn是动词，后面应当用副词well作状语，可排除A、B;suggestion是可数名词，当前面有some修饰时，应当用复数，可排除D。51.Justsearchtheinternet,youcangetalmostallthe______youneed.A.informationsB.informationC.pictureD.storyB考查名词。句意:上网搜一下，你就能得到你需要几乎所有的信息。information，信息，不可数名词。故选B。名词词义辨析。Actor“演员”，scientist“科学家”，artist“画家”，doctor“医生”。根据句意:“一个能用图画描述崇山峻岭、蓝色海洋和其它很多事情的人，8/27精品文档是画家。”，所以选C。22.Therearesome________onthefloor.A.milkB.childC.boxesC考查名词在语境中的辨析。thereare后应接可数名词复数，milk是不可数名词，应排除;child是可数名词单数，也应排除。故应选C。23.—Arethereany______inyourschool?—Yes,thereare.A.GermenB.GermansC.GermanB本题考查名词复数形式。由句中be动词are可知此处应名词复数形式，German的复数形式为Germans。故选B。36.Thestudentsdidn’tfindmuch________aboutthetopiconthatwebsite.A.reportB.articleC.informationD.storyC考查名词的用法句意:学生们在网上没有发现有关这个话题的很多信息。Much之后要用不可数名词，只有information是不可数名词。其他的report，article和story都是可数名词。33.——Whatwouldyouliketodrink,girls?——，________please.9/27精品文档A.TwoglassofwaterB.TwoglassofwatersC.TwocupsofteaD.TwocupsofteasC考查名词的数glass和cup是可数名词，两杯应用复数形式，因此A、B错误;tea是不可数名词，没有复数，故选C。20.Kateis_____girl.She’sveryhappyatschool.A.aeighteen-year-oldB.aneighteen-year-oldC.aneighteen-years-oldD.aeighteen-years-oldB考查冠词和数词的用法。在元音音素开头的单词前面用冠词an;在辅音音素开头的单词前面用冠词a;数词和名词用“--”连接，名词用单数。所以选择答案B。28.—Mum,I’veheardthatwecan’teat______thesedays.Isittrue?—Takeiteasy.Itissafetoeatcookedmeat.A.chickenB.chickensC.achickenD.thechickenA考查名词的用法。chicken鸡肉，为不可数名词，故不可以加冠词a，后也能加s，泛指吃鸡肉也不需要加冠词the，所以选择答案A。6.Isawsome________and________dancingin10/27精品文档thestreetthedaybeforeyesterday.A.Germen;EnglishmenB.Germans;EnglishmansC.Germans;EnglishmenC考查名词复数形式。句意:前天我看到一些德国人和英国人在街上跳舞。复数形式:德国人:Germans;英国人:Englishmen，所以选择答案C。22.Sheisa________girlwithtwobigeyes.A.six-years-oldB.six-year-oldC.sixyearsoldB考查复合形容词的表达。句意:她是一位有着两只大眼睛的六岁女孩。复合形容词，中间加-连接，名词用单数形式。asix-year-oldgirl=agirlofsixyearsold。所以选择答案B。29.Jasonlikesthe_______ofthecake.Itisaheart.A.colorB.sizeC.smellD.shapeD考查名词的用法。color表示颜色，size表示尺寸，smell表示味道，shape表示形状。根据“Itisaheart.”的句意“它是一个心。”可知此处说的是蛋糕的形状，故答案应选D。11/27精品文档29.Eatingmorevegetablesisgoodforourhealth.Iofteneatlettuce,broccoliand______.A.tomatoB.tomatosC.tomatoesD.potatoC考查名词复数的辨析。看选项可知B项是错误的。tomato西红柿;tomato西红柿，复数;potato土豆。A项和D项都为单数，如果A可以，那么D项也可以。所以选择答案C。21.The_____ofteneatgrassonthehill.A.chickenB.horseC.cowD.sheepD选D。此题考查名词的可数与不可数。Chicken，horse和cow的复数形式应该加s,而sheep的单复数形式相同，同时动词eat说明应该填复数形式，由此选D。全国各地中考英语真题分类汇编——名词34.“Whatdoweneedforthesalad?”“Weneedtwoapplesandthree______.”A.orangeB.tomatoesC.broccoliB考查名词的用法。orange意为“橘子”，是可数名词;tomato意为“西红柿”，是可数名词;broccoli意为“西兰花”，是不可数名词。根据句意:你们的沙拉还需要些什12/27精品文档么,我们需要两个苹果和三个西红柿。故选B.28.—Ihave______inlearningEnglishandI’msoworried.Couldyouhelpmewithit?—Sure,I’dloveto.A.joyB.interestC.troubleD.funC考查名词的辨析。joy“快乐”;interest“兴趣”;trouble“困难”;fun“有趣”。根据“我很担心”以及“你可以帮助我吗”可知此处表示“我英语学习有困难”，故选C。28.ThestudentsofGradevisitedMike’sfarmandsawmany_____there.A.birdB.duckC.sheepD.RabbitC根据many可以知道后面为名词的复数形式，C为集合名词单复数同形32.TheInternetisveryuseful.Wecangetalotof___________fromit.A.thingB.messageC.informationsD.informationD根据句意从CD中选择，而information为不可数名词。36.—Whatisyourfavoritefood?—Ilike______best.Ihadalargebowllast13/27精品文档night.A.potatonoodleB.potatoesnoodlesC.potatonoodlesD.potatoesnoodlesCPotato做定语,复数形式在noodle后面变化。12.Couldyoupleasegivesome_____tothe_____teachers?A(advice;manB(advices;menC(suggestion;manD(suggestions;menD23.?Mrs.ZhangwassenttoteachEnglishinapoormountainvillagelastyear.?Shesaidshewouldneverforgetsomepleasant______whileworkingthere.A.experimentsB.expressionsC.experiencesD.emotionsC体验为可数名词，其余为不可数名词11.Ilike________bestofallthevegetables.A.potatoesB.tomatoC.breadsD.riceA.考查名词。D是“米饭”，而不是“蔬菜”;C答案是“面包”，不可数名词;B答案是单数形式;因此选择A答案。28.—What’syourfavoritefruit?14/27精品文档—Ilike______best.A.applesB.broccoliC.potatoesD.cabbages28.A考查名词辨析。apple“苹果”;broccoli“花椰菜”;potato“土豆”;cabbage“卷心菜”。问句提问的是最喜欢的水果。只有apple属于水果。故选A。47.—Mum,1amhungry.May1havesome______?—Ofcourse.Butdon’teattoomuch.A.breadB.noodleC.dumplingD.hamburger47.A考查名词辨析。bread“面包”;noodle“面条”;dumpling“水饺”;hamburger“汉堡”由下文的toomuch，修饰不可数名词，可知空格处也须用不可数名词。故选A。解答此题的关键在于toomuch，由toomuch可推测上文空格处的词性。26.—Wouldyoulikesome_____?—Yes,alittleplease.A.appleB.bananaC.orangeD.milkD由下文的alittle可知此处为不可数名词。24.I’mgoingtothesupermarkettobuysome_____thisafternoon.A.paperandpencilB.applesandbananasC.milkandeggsD.bowlandspoonsC15/27精品文档24.—MissLi,couldyougiveme______onEnglishlearning?—Certainly.FirstyoushouldspeakEnglisheveryday.A.anyadvicesB.manyadvicesC.someadviceC名词的数一。单向选择题1.Haveyougot__________?Iwanttowritealetter.A.anypaperB.papersC.anypapersD.apaper.Haveyouseensuchbig________?A.atomatoB.tomatoC.tom