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关注顾客需求高中苏教语文必修三文言文知识整理高中苏教语文必修三文言文知识整理

/高中苏教语文必修三文言文知识整理《指南录后序》文言知识整理通假字具以北虚实告东西二阃（具，通“俱”。全，都，作副词。）层见错出（见，通“现”。）缙绅（缙，通“搢”。插）贾家庄几为巡徼所陵迫死（陵，同“凌”。欺侮）臣死有余僇（僇，通“戮”。罪）古今异义穷饿无聊，追购又急（无聊古：没有依托。今：单调，没有价值。）以至于永嘉（至于古：到达。今：表示达到某种程度）初至北营，抗辞慷慨（慷慨古：十分激烈。今：大方。）为巡船所物色（物色古：搜寻。今：寻找需要的人才或东西。）几彷徨死（彷徨古：走投无路。今：犹豫不定，不知往哪里去好。）国事遂不可收拾（收拾古：挽回今：整理）不复顾利害（复古：再今：重复利害古：个人安危今：利益安危）以父母之遗体行殆（遗古：赐予自己的身体今：尸体）众谓予一行为可以纾祸（行为古：行动。今：受思想支配而表现在外面的活动。）意北亦尚可以口舌动也（可以古：可以用。今：表示可能或能够。）词类活用A.名词作状语：北虽貌敬（貌：表面上）予分当引决（分：按职份）草行露宿（草：在荒草间。露：在露天下。）日与北骑相出没（日：每天）道中手自抄录（手：亲手）B.名词作动词道海安、如皋（道：取道）则直前诟虏帅失信（前：走上前）庐陵文天祥自序其诗（序，为……作序）名曰《指南录》（名：命名）C动词作名词贾家庄几为巡徼所陵迫死（巡徼：巡徼的人）D形容词作动词北亦未敢遽轻吾国（轻：轻视）E形容词作名词争曲直，理当死。（曲直：是非）重点实词1.予除右丞相兼枢密使(授官)

2.时北兵已迫修门外(逼近)

3.缙绅、大夫、士萃于左丞相府(聚集)

4.莫知计所出(没有人)

5.会使辙交驰(适逢）

6.众谓予一行为可以纾祸(解除)

7.予分当引决(本当，理当)

8.意北亦尚可以口舌动也(估计)

9.予更欲一觇北(窥视)

10.于是辞相印不拜(接受任命)

11.北亦未敢遽轻吾国(立刻)

12.吕师孟构恶于前(挑拨，陷害)

13.予羁縻不得还(软禁，扣押)

14.则直前诟虏帅失信(责骂)

15.数吕师孟叔侄为逆(列举罪状)

16.予自度不得脱(估计)

17.以祈请使诣北(到，往)

18.得间奔真州(机会)

19.而不在使者之目(列，名单)

20.即具以北虚实告东西二阃(通“俱”，全，都)

21.进退不由，殆例送死(不能自主；接近于；类于，等于)

22.穷饿无聊，追购又急(没有依靠)

23.天高地迥(远)

24.诋大酋当死(辱骂)

25.质明，避哨竹林中(天刚亮的时候)

26..凡三百里，北与寇往来其间(土匪)

27.舟与哨相后先，几邂逅死(不期而遇)

28.至海陵，如高沙(到……去)

29.非人世所堪(忍受)

30.间以诗记所遭(间或)

31.使来者读之，悲予志焉(思念，同情)

32．使旦夕得正丘首(早晚，比喻时间短暂)

33.以父母之遗体行殆(危险)

34.死而后已(停止)

35.然微以自文于君亲(无，没有；文饰)

36.诚不自意返吾衣冠(指汉人的服饰)

37．境界危恶（è）（困难）

特殊句式①所+动词，组成“所”字结构的名词性短语。莫知计所出（此句活译为“谁都想不出办法来”。）夜则以兵围所寓舍（“住的……”作“舍”的定语）②“为”与“所”相呼应，表示被动为巡船所物色为巡徼所陵迫死③状语（介宾短语）后置不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后约以连兵大举避哨（于）竹林中／出入（于）乱尸中将请罪于君／请罪于母日与北骑相出没于长淮间缙绅、大夫、士萃于左丞相府、④被动句式予羁縻不得还真州逐之城门外贾家庄几为巡徼所陵迫死⑤判断句死生，昼夜事也。而境界危恶，层见错出，非人世所堪。重点句子翻译缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死。贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死。道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死。以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也。赖天之灵、宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？五人墓碑记张?溥一．古今词义?1吾社之行为士先者?古义：行，品行，名词；为，成为，动词。?今义：行动。??2令五人者保其首领?古义：头颅。??????????今义：领导。??3凡富贵之子，慷慨得志之徒。?古义：胸怀大志，情绪激昂。?今义：大方。??4是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。?古义：私党，亲信。?今义：指属于个人的。??5颜色不少变。?古义：脸色。?今义：色彩。??6非常之谋难于猝发。?古义：不同寻常。?今义：很，极。??二．词类活用?1去今之墓而葬焉????????????????（名作动?修墓?）?2其疾病而死????????????????????（名作动?患病）3缇骑按剑而前??????????????????（名作动?走上前）?4买五人之头而函之??????????????（名作动?用木匣子装）?5安能屈豪杰之流??????????????????（使动用法?使??屈??使??折服）?6不能容于远近????????????????（形容词作名词??近处和远处）7人皆得以隶使之??????????????????（名词作状语，像奴隶那样）??三．实词虚词?以旌其所为???（表扬）?去今之墓而葬焉???（距离）?独五人之皦皦，何也????（明亮的样子，这里指名声显赫）?以吴民之乱请于朝，按诛五人???（申告）（查办）?素不闻诗书之训???（向来）??之：?盖当蓼洲周公之被逮??????????（取消句子独立性）?即除魏阉废祠之址以葬之??????（前一个“之”：的????后一个“之”：代词）?郡之贤士大夫请于当道????????（结构助词?的）?吾社之行为士先者????????????（结构助词?的）?为之声义????????????????????（代词）?佯狂不知所之者??????????????（到）?卒以吾郡之发愤一击??????????（取消句子独立性）??以：?以旌其所为??????????????????（连词，表目的，来）?即除魏阉废祠之址以葬之??????（连词，表目的，来）?是时以大中丞抚吴者??????????（凭借??的身份）?于是乘其厉声以呵????????????（相当于“而”，表修饰）?卒以吾郡之发愤一击??????????（因为）??而：?缇骑按剑而前????????????????（表修饰）?抶而仆之????????????????????（表承接）?买五人之头而函之????????????（表承接）?缙绅而能不易其志者??????????（表转折）??四．文言句式?1五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。（判断句）?2安能屈豪杰之流??发其志士之悲哉？（“安??哉？”?古汉语中表示反问的常用句式）?3激于义而死焉者也。（被动句）?4即今傫然在墓者也。（判断句）5斯固百世之遇也。（判断句）6予犹记周公之被逮。（被动）7或脱身以逃，不能容于远近。（被动）8郡之贤士大夫请于当道。（介宾结构后置作状语）9列其姓名于大堤之上。（介宾结构后置作状语）五．句子翻译1其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？他们可耻的人格，下贱的行为，比起这五个人的死来，意义轻重到底怎么样呢？2而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？译文：而这五个人生于民间，平常没有受到过《诗》《书》的教诲，却能被大义所激励，踏上死地而毫无反顾，这又是什么缘故呢？3不然，令五人者保其首领以老于户牗之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！译文：不这样的话，假令这五个人保全他们的脑袋终老于家中，那么，虽然享尽他们的天然年寿，但人人都可以把他们当作奴仆来使唤，怎么能够使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕，抒发他们作为有志之士的悲慨呢？4故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生大之大，匹夫之有重于社稷也。译文：所以，我和同社的各位先生，惋惜这座坟墓空有那块石碑，就替他写了这篇碑记，也借以说明死生的重大意义，一个平民的死，对国家也有重大作用啊！烛之武退秦师知识点整理一、通假字????1、今老矣，无能为也已（通“矣”）????2、行李之往来，共其乏困?（通“供”，供给）????3、秦伯说?（同“悦”）????4、失其所与，不知?（同“智”，明智）????二、词类活用????1、烛之武退秦师（使动用法，使??撤兵）?2、晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）??3、夜缒而出（名词作状语，在晚上）?4、越国以鄙远?（鄙：名词的意动用法，把??当作边邑；远：形容词作名词，远方的国家）?5、若亡郑而有益于君?（使动用法，使??灭亡）?6、邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变雄厚，变弱小）?7、朝济而夕设版焉（名词作状语，在早晨，在晚上）?8、既东封郑?（封，疆界。这里用作动词，使??成为疆界）????9、若不阙秦?（使动用法，使??削减）<有争议>???10、因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）????三、古今异义???1、若舍郑以为东道主东道主（古义“东方道路上的主人，今义：请客的主人。）?????2、行李之往来（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）???3、共其乏困（古义：缺少的东西，今义：精神不佳。?）???4、微夫人之力不及此（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）???5、亦去之（古义：离开，今义：往。）????四、特殊句式????（1）状语后置（介词结构后置）????A．以其无礼于晋???????B.?且贰于楚也???C.佚之狐言于郑伯??????D.?若亡郑而有益于君????(2)省略句????A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南?(省略介词“于”)????B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；??”?（省略主语）????C．(烛之武)许之(?省略主语)?D.敢以（之）烦执事?（省略介词宾语，之）?E.(?晋惠公)许君焦、瑕。(省略主语)?????????????????????（3）宾语前置?夫晋，何厌之有?（“之”作宾语前置的标志）一词多义???????????“之”????①公从之?（代佚之狐的建议）?②是寡人之过也?（的）????②许之?（人称代词，郑文公）????③将焉取之?（增加的土地，代词）????④子犯请击之?（秦国，代词）????⑤臣之壮也，犹不如人?（用于主谓之间，取消句子独立性）????⑥邻之厚，君之薄也?（用于主谓之间，取消句子独立性）????⑦行李之往来，共其乏困?（用于主谓之间，取消句子独立性）????⑧夫晋，何厌之有?（助词，宾语前置的标志）????⑨辍耕之垄上?（动词，去、到、往）????“以”?????①以其无礼于晋?(因为，连词)??????②敢以烦执事?(拿，用，介词)??????③越国以鄙远?(表顺承，连词)??????④焉用亡郑以陪邻？?(表顺承，连词)??????⑤若舍郑以为东道主?(介词，把)??⑥以乱易整，不武?（介词，拿、用）?“而”?????①今急而求子?(才，连词，表顺承)??????②夜缒而出?(表修饰，连词)??????③若亡郑而有利于君?(表顺承，连词)??????④朝济而夕设版焉。?(表转折，连词)????????⑤因人之力而敝之?（表转折，连词）????“夫”????①夫晋，何厌之有?（fú?句首语气词，表示将发议论）????②微夫人之力不及此?（fú?代词，那）??③遂率子孙荷担者三夫?（fū?名词，指成年男子）?“焉”?①子亦有不利焉（语气词）?②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）?③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）?④将焉取之（疑问代词，哪里）?“其”?①以其无礼于晋（代词，郑国）?②君知其难也（代词，这件事）《谏太宗十思疏》文言总结通假字?虽董之以严刑，振之以威怒：“振”通“震”，威吓。????简能而任之：“简”同“拣”，选拔??古今异义?求木之长者，必固其根本?根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。????既得志，则纵情以傲物?纵情：古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。????虑壅蔽，则思虚心以纳下?虚心：古义，使……谦虚；今义，一种谦虚的美德。????承天景命?景：古义：大。今义：景色????傲物则骨肉为行路?骨肉：古义：之父母兄弟子女。今义：亲生骨肉????乐盘游，则思三驱以为度?古义：以（之）为；把当作。今义：认为。??词类活用?①?名词用作状语????貌恭而不心服?貌：表面上。心：在内心。????②?名词作动词????江海下百川?下：居于……之下。????君人者，诚能见可欲?君：做君主，统治。????③?形容词用作名词????人君当神器之重?重：重任、重权。????居域中之大?大：重位。????惧谗邪?邪：邪恶的小人。????择善而从之?善：好的意见。????则思正身以黜恶?恶：奸恶的小人。????简能而任之，择善而从之?能：有才能的人。善：好的意见。????居安思危?安：安全的环境。危：危险的可能。????④?形容词用作动词????智者尽其谋?尽：用尽。????源不深而望流之远?远：远长。????塞源而欲流长者?长：远长。????能克终者盖寡?终：坚持到底。????⑤?形容词使动用法????必固其根本?固：使……牢固。????知止以安人?安：使……安宁。????正身以黜恶?正：使……端正。????思虚心以纳下?虚：使……谦虚。????宏兹九德?宏：使……光大????何必劳神苦思?劳：使……劳累⑥动词用作名词????君人者，诚能见可欲?可欲：指看见想要的东西?????⑦形容词意动用法????乐盘游，则三思以为度?乐：以……为乐，喜欢。????忧懈怠，则慎思而敬终?忧：以……为忧，担心。??重要虚词?之：①臣闻求木之长者?结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。????②人君当神器之重，居域中之大?结构助词，的。????③岂取之易而守之难乎？?代词，指代天下。????以：①盖在殷忧，必竭诚以待下。来，表目的的连词????②虽董之以严刑。介词，用???③将有作，则思知止以安人。来，表目的的连词????④则思无以怒而滥刑。介词，因为????而：①源不深而望流之远：连词，表转折。????②则思谦冲而自牧：连词，表递进。????③垂拱而治：连词，表修饰。????④子产而死，谁气嗣之：连词，表假设。??重点实词?盖：?①善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概。????②盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为。????虽：?①臣虽下愚，知其不可：虽然。????②虽董之以严刑：即使。????诚：①必竭诚以待下：诚心。????②诚能见可欲：如果。????下：?①虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。????②臣虽下愚，知其不可：智力低下。????③惧满溢，则思江海下百川：居于……之下。???安：?①不念居安思危：安全的环境。??????②?则思知止以安人：使……安宁。《廉颇蔺相如列传》文言知识整理一、名词作动词?1、臣乃敢上璧。（献上）?2、舍相如广成传舍。（安排??住宿）?3、乃使其从者衣褐。（穿）?4、怀其璧，从径道亡。（怀里装着）?5、左右欲刃相如。（用刀杀）?6、于是相如前进缻。（走上前）?7、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。（走上前）?8、秦王与群臣相视而嘻。（发出惊讶的声音）?9、赵王鼓瑟。（弹奏）?10、请以秦之咸阳为赵王寿。（向人进酒或献礼）?11、廉颇蔺相如计曰。（商量）?12、相如每朝时。（上朝，朝见）?13、臣所以去亲戚而事君者。（侍奉）?二、名词作状语?1、卒廷见相如。（在朝廷上）?2、而相如廷叱之。（在朝廷上）?3、赵王于是遗相如奉璧西入秦。（向西）?4、怒发上冲冠。（往上）?5、秦王恐其破璧，乃辞谢。（用言辞）?6、间至赵矣。（从小路）?三、形容词作动词?1、均之二策，宁许以负秦曲。（权衡，比较）?2、城不入，臣请完璧归赵。（使??完整的）?3、严大国之威以修敬也。（尊重）?4、大王必欲急臣。（逼迫）?5、臣头今与璧俱碎于柱矣！（撞碎）?6、秦王恐其破璧。（撞碎，砸碎）7、且庸人尚羞之，况于将相乎？（以??为羞）?8、不知将军宽之至此也！（宽大）?9、寡人窃闻赵王好音。（喜欢）?四、使动用法?1、宁许以负秦曲。（使??承担）?2、臣请完璧归赵。（让??完整的）?3、怀其璧，从径道亡，归璧于赵。（使??回到）?4、毕礼而归之。（使??完毕）（让??回去）?5、秦王恐其破璧。（使??破碎）?五、意动用法?1、且庸人尚羞之。（以??为羞）?2、以先国家之急而后私仇也。（以??为先）（以??为后）?六、古今异义词?1、璧有瑕，请指示王。?（今）上级、长辈在处理问题上给下级、晚辈的原则、方法的话或文字。?（古）指点给??看?2、于是相如前进缻?（今）连词，表后一事紧挨前一事。?（古）在这时。?3、于是相如前进缻?（今）向前行动或发展。?（古）上前进献。?4、明年复攻赵?（古）第二年。?七、通假字（古今字和通假字）?1、臣愿奉璧往使?通“捧”?2、召有司案图?同“按”，审察、察看。?3、君不如肉袒伏斧质请罪?同“锧”，?腰斩犯人的刑具。?4、秦王以十五城请易寡人之璧，可不？?同“否”5、拜送书于庭?同“廷”，国君听政的朝堂。?6、设九宾于廷?同“傧”，迎客赞礼的官员。?7、秦自缪公以来?同“穆”?8、唯大王与群臣孰计议之?同“熟”，仔细。?9、请奏盆缻秦王?同“缶”，盛酒浆的瓦器。??八、判断句?1、主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也”表示判断。?（1）廉颇者，赵之良将也。?（2）蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。?2、用“为”表示判断。?（1）蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。?3、用“乃”、“则”、“即”、“非”等表示判断。?（1）今君乃亡赵走燕?4、直接用名词充当谓语表示判断。?（1）其人勇士，有智谋?（2）且相如素贱人?5、谓语后面用“也”表示判断。?（1）严大国之威以修敬也。?（2）和氏璧，天下所共传宝也。?九、被动句?1、徒见．欺?用“见”表被动。?2、而君幸于赵王?用“于”引进行为的主动者，表示被动。?3、臣诚恐见欺于．王而负赵?用“见??于”表被动。?4、使不辱于诸侯，拜为上大夫。?用“于”引进行为的主动者，表示被动。?十、省略句?1、（廉颇）拜为上卿，（廉颇）以勇气闻于诸侯。?2、赵惠文王时，（赵惠文王）得楚和氏璧。3、赵王与大将军廉颇（及）诸大臣谋之。?4、欲（以璧）予秦，秦城恐不可得。?5、欲勿（以璧）予（秦）。?6、计未定，（赵惠文王）求人可使报秦者，未得（之）。?7、臣语（之）曰，臣尝从大王与燕王会（于）境上。?8、（臣）以此知之，故（臣）欲往（燕）。?9、而束君归（于）赵。?10、君不如肉袒伏（于）斧质请罪，则幸得脱（罪）矣。?11、于是王召见（蔺相如），（王）问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予（之）不？”?12、相如曰：“秦强而赵弱，不可不许（之）。”?13、赵予（秦）璧而秦不予赵城，曲在秦。?14、均之二策，宁许（之）以负秦曲。?15、秦王坐（于）章台见相如，相如奉璧奏（于）秦王。?16、秦王大喜，传（之）以（之）示美人及左右。?17、相如视秦王无意偿赵（以）城。?18、璧有瑕，（相如）请指（瑕）示王。王授（之以）璧。?19、相如因持璧却立，倚（于）柱。?20、今臣至，大王见臣（于）列观。?21、礼节甚倨，（王）得璧，传之（于）美人。?22、相如持其璧睨柱，欲以（之）击柱。?23、（秦王）乃辞谢，固请（蔺相如不要以璧击柱）。?24、实不可得（城）。?25、秦王度之，终不可强夺（之）。?26、遂许斋五日，舍相如（于）广成传舍。?27、相如度秦王虽斋，决负约不偿（赵）城。?28、故令人持璧归（赵），间至赵矣。?29、秦王斋五日后，乃设九宾（之）礼于廷。?30、相如至，（相如）谓秦王曰。31、今杀相如，（吾）终不能得璧也。?32、不如因（之）而厚遇之，使（之）归赵。?33、相如既归，赵王以（之）为贤大夫，使（于）诸侯（而）不（受）辱于诸侯，（赵王）拜如为上大夫。?34、明年（秦）复攻赵，杀（赵）二万人。?35、廉颇蔺相如计（之）曰。?36、赵王遂行，相如从（之）。?37、廉颇送（之）至境，（廉颇）与王诀曰：“王行，度道里（及）会遇之礼毕“。?38、三十日（王）不还，则请（由臣）立太子为王。?39、（赵王）遂与秦王会渑池。?40、寡人窃闻赵王好音，请（赵王）奏瑟。?41、秦御史前书（之）曰。?42、某年月日，秦王与赵王会饮，（秦王）令赵王鼓瑟。?43、请（允许我）奏盆缻（于）秦王，以相娱乐。?44、秦王怒，不许（为赵王击缻）。?45、相如曰：“五步之内，相如请得以（吾之）颈血溅（于）大王矣！”?46、于是秦王不怿，为（赵王）一击缻。?47、相如顾召赵御史书（之）曰。?48、秦之群臣曰：“请以赵（之）十五城为秦王寿。”?49、（渑池之会）既罢，（赵王）归国。以相如功大，（赵王）拜（之）为上卿，（相如之）位在廉颇之右。?50、且相如素（为）贱人，吾羞（之），不忍为之下！?51、而位居（于）我上。?52、（廉颇）宣言曰。?53、相如闻（之），不肯与（之）会。?54、于是舍人相与谏（相如）曰。?55、已而相如出，望见廉颇，相如引车蔽匿（之）。?56、（蔺相如）曰：“（廉将军）不若（秦王厉害）也。”?57、（廉颇）卒相与欢，为刎颈之交。十一、倒装句?（一）、宾语前置?1、秦城恐不可得。（无标志）?2、王曰：“何以知之？”（疑问句）?3、君何以知燕王？（疑问句）?4、王曰：“谁可使者？”（疑问句）?5、公之视廉将军孰与秦王？（疑问句。固定句式“与??比，??更加厉害。）?6、秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。（无标志）?（二）、定语后置?1、求人可使报秦者。（中心词+定语+者）?（三）、介词结构后置?1、以勇气闻于诸侯。（在）?2、臣尝从大王与燕王会（于）境上。（在）?3、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（被）?4、故燕王欲结于君。（与）?5、今君乃亡（于）赵走（于）燕。（从、到）6、使臣奉璧，拜送书于庭。（在）?7、今臣至，大王见臣（于）列观。（在）?8、得璧，传之（于）美人，以戏弄臣。（给）?9、臣观大王无意偿赵王（以）城邑。（把）?10、臣头今与璧俱碎于柱矣！（在）?11、设九宾于廷，臣乃敢上璧。（在）?12、舍相如（于）广成传舍。（在）?13、秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷。（在）?14、臣诚恐见欺于王而负赵。（被）?15、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯。（在）?16、欲与王为好，会于西河外渑池。（在）?17、遂与秦王会（于）渑池。（在）?18、请奉（以）盆缻（于）秦王。（拿）19、公之视廉将军孰与秦王？（比）?20、相如度秦王特以诈佯为予赵城。（把）?21、终不能加胜于赵。《鸿门宴》文言知识整理通假字1）成五采 采：通“彩”，颜色2）私见张良，具告以事 具：通“俱”，全部。3）距关 距：通“拒”，把守的意思4）毋内诸侯 毋：通“无”，不要内：通“纳”，接纳，使进入5）要项伯 要：通“邀”，邀请6）沛公奉卮酒为寿 奉：通“捧”7）不敢倍德 倍：通“背”，忘恩8）旦日不可不蚤自来谢项王 蚤：通“早”9）具以沛公言报项王 具：通“俱”，都10）令将军与臣有郤 郤：通“隙”，隔阂，嫌怨11）因击沛公于坐 坐：通“座”，座位12）不者 不：通“否”13）交戟之卫士欲止不内 内：通“纳”，接纳，使进入14）项王则受璧，置之坐上 坐：通“座”，座位二、古今异义1）沛公居山东时 山东：古义，崤山以东今义，指山东省2）约为婚姻 婚姻：古义，结为儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻今义：由结婚而形成的夫妻关系3）备他盗之出入与非常也 非常：古义，不同寻常的变故今义，副词，很4）旦日不可不蚤自来谢项王 谢:古义，道歉今义，感谢5）今人有大功而击之 今人：古义，现在别人（指沛公）今义，现在的人，与古人相对6）将军战河北 河北：古义，黄河以北 今义，河北省7）臣战河南 河南：古义，黄河以南今义，河南省8）未有封侯之赏，而听细说 细说：古义，小人离间之言今义，仔细说来词类活用（一）、名词作动词1）沛公军霸上 军：驻军2）沛公欲王关中 王：称王3）亡去不义 义：恪守道义4）秦地可尽王也 王：称王5）籍吏民 籍：造官吏名册和户籍册或登记6）若入前为寿 前：上前7）范增数目项王 目：使眼色，以目示意8）今人有大功而击之，不义也 义：恪守道义9）刑人如恐不胜 刑：以刀割刺，指施加肉刑，杀10）从郦山下 下：下来11）道芷阳间行 道：取道（二）、形容词作动词1）素善留侯张良 善：友善、交好2）秋毫不敢有所近 近：接触、沾染（三）、形容词作名词1）君安与项伯有故 故：旧交情2）今事有急，故幸来告良 急：危急的事（四）、名词作状语1）项伯乃夜驰之沛公军 夜：在夜里2）吾得兄事之 兄：像兄长一样3）日夜望将军至 日夜：每日每夜4）于是项伯复夜去 夜：在夜里5）常以身翼蔽沛公 翼：像鸟张开翅膀一样6）头发上指 上：向上7）四人持剑盾步走 步：用步行的方式8）道芷阳间行 间：从小路（五）、动词作名词此亡秦之续耳 续：后续者（六）、名词、形容词、动词的使动、意动用法1）项伯杀人，臣活之 活：使他活2）沛公旦日从百余骑来见项王 从：使……跟从3）交戟之卫士欲止不内 止：使……停止4）樊哙侧其盾以撞 侧：使……侧过来5）先破秦入咸阳者王之 王：使之为王6）拔剑撞而破之 破：使……破重点实词旦日飨士卒 飨：用酒食款待宾客，这里是犒劳的意思妇女无所幸 幸：封建君主对妇女的宠爱叫“幸”急击勿失 失：指失去时机鲰生说我曰 鲰：浅陋、卑微臣与将军戮力而攻秦 戮力：合力披帷西向立 披帷：揭开帷幕瞋目视项王 瞋目：瞪眼项王按剑而跽曰 跽：跪直身子，这是一种警戒的姿势则与斗卮酒 斗卮：大酒杯拔剑切而啖之 啖：吃大礼不辞小让 小让：细小事情上的礼节如今人方为刀俎 刀俎：切肉用的刀和砧板大王来何操 操：拿，这里是携带旦日飨士卒 旦日：第二天早上为之奈何 奈何：如何、怎样鲰生说我曰 鲰生：浅陋无知的小人秋毫不敢有所近 秋毫：鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西所以遣将守关者 所以：……的原因军中无以为乐 无以：没有能够用来……的项王未有以应 有以：有可以用来……的孰与君少长 孰与：表选择问的句式，可译作“与…相比…哪一个…杀人如不能举，刑人如恐不胜 恐：唯恐沛公起如厕 如：往，到……去今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 意：意图、意愿然不自意能先入关破秦 意：料想举所佩玉玦以示之者三 举：举起杀人如不能举 举：全、尽戌卒叫，函谷举（《阿房宫赋》） 举：攻下、占领旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉哙拜谢 谢：感谢乃令张良留谢 谢：兼道歉和告辞义沛公军霸上 军：驻军从此道至吾军 军：军营为击破沛公军 军：军队曹无伤使人言于项羽曰 言：说，动词具以沛公言报项王 言：话，名词妇女无所幸 幸：封建君主对妇女的宠爱叫“幸”故幸来告良 幸：幸亏，副词亡去不义 去：离开相去四十里 去：距离当是时 当：正当……时候，介词料大王士卒足以当项王乎 当：敌、抵挡虚词（一）、为：使子婴为相 担任为击破沛公军 替吾令人望其气，皆为龙虎 是臣为韩王送沛公替为之奈何 对付谁为大王为此计者给君为我呼入 （前者）替；（后者）制定沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（前者）给；（后者）成为君王为人不忍 作为若属皆且为所虏 被军中无以为乐 作为客何为者 做，干窃为大王不取也 认为我为鱼肉 是何辞为 句末语气词，表反问，可译为“呢”公为我献之给，替吾属今为之虏矣成为（二）、因：因言曰 趁此不如因善遇之 趁机，趁着项王即日因留沛公与饮 于是，就因击沛公于坐 趁此因招樊哙出趁此（三）以：具告以事 介词，把籍何以至此介词，凭料大王士卒足以当项王乎 用来 还军霸上，以待项王 表目的连词，来所以遣将守关者介词，用具以沛公言报项王介词，把举所佩玉玦以示之者三表目的连词，来请以剑舞介词，用常以身翼蔽沛公介词，用樊哙侧其盾以撞介词，用项王未有以应用来（四）、且：臣死且不避，卮酒安足辞 副词，尚且若属皆且为所虏 副词，将且为之奈何 副词，况且（五）、然：然不自意 然而，连词不然 这样，代词项王默然不应 ……的样子（六）、之：故听之 代鲰生为之奈何 代这件事臣活之 代项伯备他盗之出入与非常也 主谓之间取消句子独立性，不译今日之事何如 助词，的立而饮之 代酒拔剑切而啖之 代彘肩公为我献之 代白璧和玉斗吾属今为之虏矣 代沛公珍宝尽有之语气助词，无义项伯乃夜驰之沛公军动词，到，往项伯杀人，臣活之代项伯吾得兄事之代项伯愿伯具言臣之不敢倍德也主谓之间取消句子独立性，不译今者有小人之言助词，的举所佩玉玦以示之者三代项王交戟之卫士欲止不内助词，的先破秦入咸阳者王之第三人称代词，他此亡秦之续耳助词，的亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之代玉斗；代玉斗（七）、而籍吏民,封府库，而待将军。连词，表示目的今人有大功而击之连词，表示转折臣与将军戮力而攻秦连词，表示承接项王按剑而跽曰连词，表示修饰立而饮之连词，表示承接拔剑切而啖之连词，表示递进劳苦而功高如此连词，表示并列未有封侯之赏，而听细说连词，表示转折拔剑撞而破之连词，表示承接特殊句式判断句用“……也”表示判断①此天子气也。②今人有大功而击之，不义也。用“……者，……也”表示判断①楚左尹项伯者，项羽季父也。②亚父者，范增也。③夺项王天下者必沛公也。④沛公之参乘樊哙者也。⑤所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。用“为”表示判断①吾令人望其气，皆为龙虎。②人方为刀俎，我为鱼肉。无标记表示判断此亡秦之续耳。Ⅱ倒装句宾语前置①今日之事何如？②大王来何操？③沛公安在？④客何为者？⑤籍何以至此⑥何辞为？介词结构后置(状语后置)①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰②贪于财货③具告以事④长于臣⑤因击沛公于坐⑥具以沛公言报项王⑦得复见将军于此⑧沛公欲王于关中⑨沛公军霸上Ⅲ被动句用“为所”、“为……所”表示被动①若属皆且为所虏。②吾属今为之虏矣。无标记珍宝尽有之。Ⅳ省略句①沛公军（于）霸上。②沛公欲王（于）关中。③为（吾）击破沛公军。④具告（之）以事。⑤亡去不义，不可不语（之）。⑥将军战（于）河北，臣战（于）河南。⑦交戟之卫士欲止（之）不内。⑧还军（于）霸上。⑨项王受璧，置之（于）坐上。⑩竖子不足与（之）谋。重点句子翻译沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。旦日飨士卒，为击破沛公军。沛公居山东时，贪于财货，好美姬。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。君为我呼入，吾得兄事之。所以谴将守关者，备他盗之出入与非常也。旦日不可不蚤自来谢项王。臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。不然，籍何以至此？范增数目项王，举所佩玉玦以示之者不者，若属皆且为所虏。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。臣死且不避，卮酒安足辞？故遣将守关者，备他盗出入与非常也。哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公与樊哙等四人持剑盾步走，从骊山下，道芷阳间行。沛公已去，间至军中。沛公不胜杯勺，不能辞。沛公安在？项王则受璧，置之坐上。竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属皆且为所虏。

《一元一次不等式及一元一次不等式组》单元测试卷及答案《一元一次不等式及一元一次不等式组》单元测试卷及答案

/《一元一次不等式及一元一次不等式组》单元测试卷及答案《一元一次不等式及一元一次不等式组》单元测试卷及答案一、填空题：（每小题3分，共30分）1、若<,则－2－2；若，则。（填“<、>或=”号）2、不等式7－>1的正整数解为：。3、当_______时，代数式的值至少为1。不等式6－12<0的解集是_________。4、若一次函数=2－6，当_____时，>0。5、若方程的解是正整数，则的取值范围是：_________。6、的与12的差不小于6，用不等式表示为__________________。7、从小明家到学校的路程是2400米，如果小明早上7点离家，要在7点30分到40分之间到达学校，设步行速度为米/分，则可列不等式组为__________________，小明步行的速度范围是_________。8、若关于的方程组的解满足>，则P的取值范围是_________。9、若不等式组的解集是x＞3，则m的取值范围是。10、当a时，不等式的解集是，那么不等式(2－)x＜的解集是。二、选择题：（每小题3分，共27分）1、若>,则下列不等式中正确的是：（） A、－<0B、C、+8<－8D、2、已知两个不等式的解集在数轴上如图表示，那么这个解集为（） A、≥－1B、>1C、－3<≤－1D、>－33、如果不等式组的解集是，则n的取值范围是（） A、B、C、D、4、不等式2+1<8的最大整数解是（） A、4B、3C、2D、15、使代数式的值不小于代数式的值，则应为（） A、>17B、≥17C、<17D、≥276、已知中，为正数，则的取值范围是（） A、<2B、<3C、<4D、<57、一次函数的图象如图所示，当－3<<3时，的取值范围是（）A、>4B、0<<2C、0<<4D、2<<48、已知a，b两数在数轴上的位置如图所示，设M=,N=,H=，则下列各式正确的是（）A、M＞N＞H；B、H＞M＞N；C、H＞N＞M；D、M＞H＞N.9、观察下列图像，可以得出不等式组的解集是（）A、x＜B、－＜x＜0C、0＜x＜2D、－＜x＜2三、解下列不等式（组），并把解集在数轴上表示出来：（每小题5分，共30分）1、2、3、4、5、6、四、解答题（1题6分，2题7分，共13分）1、当为何值时，方程组的解是（1）正数；（2）正整数2、关于，的方程组的解满足，均小于2。（1）求的取值范围（2）化简五、（10分）我市移动通讯公司开设了两种通讯业务，A类是固定用户：先缴50元基础费，然后每通话1分钟再付话费0.4元；B类是“神州行”用户：使用者不缴月租费，每通话1分钟会话费0.6元（这里均指市内通话）。若果一个月内通话时间为分钟，分别设A类和B类两种通讯方式的费用为， （1）写出、与之间的函数关系式。 （2）一个月内通话多少分钟，用户选择A类合算？B类呢？ （3）若某人预计使用话费150元，他应选择哪种方式合算？六、（10分）某厂有甲、乙两种原料配制成某种饮料，已知这两种原料的维生素C含量及购买这两种原料的价格如下表：原料维生素C及价格

甲种原料

乙种原料

维生素C/（单位/千克）

600

100

原料价格/（元/千克）

8

4

现配制这种饮料10千克，要求至少含有4200单位的维生素C，并要求购买甲、乙两种原料的费用不超过72元，（1）设需用千克甲种原料，写出应满足的不等式组。（2）按上述的条件购买甲种原料应在什么范围之内？答案一、填空题：1、＜＞2、3、4、5、（且m为奇数）6、7、8、>9、10、二、选择题:1、B2、A3、B4、B5、B6、C7、C8、B9、D三、解下列不等式（组）1、2、3、4、5、6、四、解答题1、（1）答案：m＜2（2）答案：－42、（1）答案：m＜6（2）答案：－4五、（1）（2）时，选A合算。时，选B合算。（3）A和B一样合算。六、（1）①②（2）(6.4≤≤8)

蛋白质相关计算试题(带解析)蛋白质相关计算试题(带解析)

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蛋白质相关计算试题(带解析)蛋白质相关计算试题（带答案解析）如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“▲—★—■—●”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中，错误的是（??）A．该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序B．该蛋白质分子中至少含有两个羧基C．图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的D．形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686一切生命活动都离不开蛋白质。下列有关蛋白质的结构和功能的叙述中，不正确的是（）A．玉米的蛋白质中缺少赖氨酸B．盐析作用不会改变蛋白质的结构C．由574个氨基酸所组成的蛋白质在形成过程中脱去了573个水分子D．每种氨基酸分子至少都含有一个—NH2和一个—COOH某环状多肽由39个氨基酸形成，其中含有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（??）A．有38个肽键B．可能没有游离氨基C．至少有5个游离羧基D．最多有36种氨基酸亮氨酸的R基为-C4H9，缬氨酸的R基为-C3H7，它们缩合形成的二肽分子中，C、H的原子比例为（??）A．11：24B．9：18C．11：22D．10：22已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么该氨基酸的R基是（??）A．—C7H7OB．—C7H7C．—C7H7ND．—C7H5NO某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成，下列关于该蛋白质说法正确的是（??）A.形成该蛋白质时产生了N个水分子B.该蛋白质中至少含有N个肽键C.该蛋白质中至少含有3个游离的羧基D.合成该蛋白质至少需要20种氨基酸下列有关生物学的计算，不正确的是(??)A．由100个氨基酸合成二条肽链，脱去98个水分子B．消耗等量的葡萄糖，无氧呼吸产生CO-2的量是有氧呼吸的一半C．基因型AaBbCC的个体自交，后代表现型有4种，基因型有9种D．基因型为BB、Bb的个体分别占18%、78%，则基因B的频率是57%某多肽经测定分子式为C21HxOyN4S2（无二硫键）．已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、亮氨酸（C6H13NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有关叙述错误的是（）A．该多肽水解后形成3种氨基酸B．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少54C．该多肽中氢原子数和氧原子数分别为30和5D．该多肽中有3个肽键如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成。下列叙述正确的是（??）A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有一个不是多肽D．若组成此多肽的氨基酸种类数目和排列顺序都不变，则它只能构成一种蛋白质分子已知某蛋白质由三条肽链构成，其结构示意图如左，其中“—S—S—”为由两个“一SH”构成的二硫键，其作用是连接两相邻肽链。若该蛋白质分子共由A个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时减少的相对分子质量为（??）A．18（A－3）+4B．18（A－2）+4C．18m（A－3）D．18（A－2）某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少含有氧原子多少个（??）A．n－2B．n－4C．n＋2D．n＋4下列有关细胞内蛋白质的叙述正确的是（??）A．含有两个肽键的化合物称为二肽B．蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等C．氨基酸的脱水缩合发生在核糖体、内质网和高尔基体等细胞器中D．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子若某蛋白质的相对分子质量为10972，在合成这个蛋白质分子的过程中脱水量为1728，假设氨基酸的平均相对分子质量为127，则组成该蛋白质分子的肽链有（??）A．1条B．2条C．3条D．4条某药物H3Z是一种多肽类的激素，能使人对陌生人产生信赖感，有助于治疗孤独症等病。下列有关叙述，正确的是（??）A．H3Z的基本单位是核苷酸B．合成H3Z时生成的水中的H原子只来自氨基C．孤独症患者直接口服少量H3Z就可以有效地缓解症状D．若H3Z被水解成1个2肽，3个4肽，5个6肽，则这些短肽肽键总数是35现脱掉某60肽中的2个丙氨酸（相应位置如下图），得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态存在。下列有关该过程产生的全部有机物中相关原子、基团或肽键数目的叙述正确的是（??）A．肽键数目减少2个B．氢原子数目增加4个C．氧原子数目增加2个D．氨基和羧基分别增加4个下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（??）A．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子B．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的C．n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数必为m—nD．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽人体血红蛋白一条肽链有145个肽键，则形成这条肽链的氨基酸分子数及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是（??）A．146和146B．146和145C．145和145D．145和146如图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个R基中的硫基（－SH）脱氢形成一个二硫键（－S－S一）。下列相关叙述不正确的是（??）A．组成该分子的氨基酸最多有20种B．氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4824C．该分子至少含有三个游离的氨基D．该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应含有164个N原子的150个氨基酸，形成了4个四肽，5个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子。这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是（?）A．150和150B．139和25C．139和11D．150和25胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如下图所示（图中数据表示氨基酸位置），下列分析不正确的是（?）A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键B．胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同C．肠激酶与限制酶具有相似的作用特性D．激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞下列有关蛋白质的叙述中，正确的是（?）A．氨基酸在核糖体上缩合后即可产生承担生命活动的蛋白质B．食盐可使蛋白质析出，若用蒸馏水稀释析出的蛋白质，其活性不会改变C．若一蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，则该蛋白质分子中氧原子的个数至少是n-2mD．若一蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，则控制此蛋白质合成的基因中至少有6n个碱基对如图为牛胰岛素结构图，该物质中﹣S﹣S﹣是由两个﹣SH脱去两个H形成的，下列说法正确的是（??）A．牛胰岛素为51肽，其中含有50个肽键B．牛胰岛素中至少含有2个—NH2和2个—COOHC．牛胰岛素水解产物含有20种不同的氨基酸D．牛胰岛素形成时，减少的相对分子质量为882某三十九肽中共有丙氨酸(R基为―CH3)4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中错误的是（??）A．肽键数目减少7个B．C原子减少12个C．氨基和羧基分别增加4个D．O原子数目减少7个有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、赖氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。则水解产物中天冬氨酸的数目是（??）A．y﹢12个B．z﹣12个C．w﹢13个D．(w﹣13)/2个蛋白质相关计算参考答案答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：由图可知，该蛋白质的肽链数为2，氨基酸数为40，空间结构已知，故该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序不同引起的，A正确；每条肽链至少一端含有一个氨基、另一端含有一个羧基，该蛋白质有2条肽链，至少含有2个羧基和氨基，B正确；图中“—”代表的化学键是肽键，氨基酸核糖体中脱水缩合形成的，C错误；形成该蛋白质分子时生成38个水分子，形成一个二硫键，相对分子质量减少：38×18+2=686，D正确。答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：玉米的蛋白质中缺少赖氨酸，所以以玉米为主食的人应注意补充赖氨酸，A正确；盐析作用是在溶液中加入无机盐溶液，使蛋白质的溶解度降低，而使蛋白质凝聚析出，此过程是物理变化，不会改变蛋白质的结构，B正确；由574个氨基酸所组成的蛋白质在形成过程中脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，因此不能确定脱去的水分子数，C错误；由氨基酸结构通式可知，每种氨基酸分子至少都含有一个—NH2和一个—COOH，D正确。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：环状多肽含有的肽键数=氨基酸数；游离氨基数=R基含有的游离氨基数；游离羧基数=R基含有的游离羧基数，A错误、B正确、C错误；人体中组成蛋白质的氨基酸约20种，D错误。答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：根据氨基酸的结构通式，将-C3H7和-C3H7分别带入，得到亮氨酸的分子式为C6H13O2N，缬氨酸的分子式为C5H11O2N，它们形成二肽时脱水缩合失去一份子H20，，得到的二肽的分子式为C11H22O3N2，所以C、H的原子比例为11:22，故答案为C。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：氨基酸的结构通式RCH（NH2）COOH，简写就是C2H4NO2R，用苯丙氨酸一减，就剩C7H7了答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：形成该蛋白质时每形成一个肽键的同时，脱去一分子水，肽键数=氨基酸数—肽链数=N—3，故产生了N-3个水分子，A错误；该蛋白质中至少含有N-3个肽键，故B错误；一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，因此3条肽链至少含有3个游离的氨基和3个游离的羧基，故C正确；合成该蛋白质至多需要20种氨基酸，故D错误。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能细胞呼吸基因的分离定律和自由组合定律现代生物进化理论的主要内容试题解析：由100个氨基酸合成二条肽链，共形成100-2=98个肽键，脱去98个水分子，A正确；产生乳酸的无氧呼吸没有CO2生成；消耗等量的葡萄糖，产生酒精的无氧呼吸产生CO-2的量是有氧呼吸的1/3，B错误；基因型AaBbCC的个体自交，后代表现型有2×2=4种，基因型有3×3×1=9种，C正确；基因型为BB、Bb的个体分别占18%、78%，则基因B的频率是18%+78%×1/2=57%，D正确。故答案为B。答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：该多肽分子式中有2个S，待选氨基酸中只有半胱氨酸（C3H7NO2S）分子式中含有S，所以该多肽种一定含有两个半胱氨酸；所有待选氨基酸中都只有一个N，所以该多肽除含两个含半胱氨酸外一定还有两个氨基酸，即“四肽”，故形成该多肽时形成3个肽键，脱去的水分子数为3，质量减少了18×3=54，B、D正确；因此四个氨基酸分子式总和为“C21Hx+6Oy+3N4S2”；减去两个半胱氨酸的分子式，可得另外两个氨基酸分子式之和为“C15Hx-8N2Oy-1”,其余待选氨基酸只有1个苯丙氨酸（C9H11NO2）加上1个亮氨酸（C6H13NO2）可以组合出15个C，所以该多肽由2个半胱氨酸，1个苯丙氨酸，1个亮氨酸3种氨基酸组成，该多肽的分子式为C21H32O5N4S2，A正确。答案为C。答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：由图可知该肽链由30个氨基酸脱水缩合而成，所以此多肽至少含有N原子30个、O原子31个，A错误；形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸减少的相对分子总量即脱去的水的相对分子质量：18×（30-1）=522，B错误；3个甘氨酸分别位于第8、20、23位，故用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸后，第21到第22位上共4个氨基酸，形成三肽，不是多肽（多肽是由4个以上的氨基酸多水缩合形成的），C正确；蛋白质分子的不同不仅由组成多肽的氨基酸种类数目和排列顺序决定，还与泰利安德数目及空间结构有关，D错误。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量。根据题意和图示分析可知：该蛋白质分子由三条肽链构成，且有一条是环状的，所以失去水分子数=（A－2）个，又因该蛋白质分子中含有两个“—S—S—”，所以在形成时失去4个H，因此，形成一个该蛋白质分子时减少的相对分子质量为18（A－2）+4。选B。答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：蛋白质中的氧原子数目=肽键数+肽链数×2+R基中的氧原子数，因此，至少含有氧原子：（n－2）+2×2=n+2（个），答案：D考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：含有两个肽键的化合物称为三肽，A错误；1个肽键含1个氮原子，但是多肽的一端含有1个游离的氨基，还有R基也可能还有氨基，都可能含氮原子，B错误；氨基酸的脱水缩合发生在核糖体，C错误。m个氨基酸参与合成的n条肽链中，1条肽链至少含1个游离羧基（2个氧原子），n条肽链至少含n个游离羧基（2n个氧原子），含（m-n）个肽键，每个肽键含1个氧原子，故至少含氧原子个数为：（m-n）+2n=（m+n）个，D正确。答案：D考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：肽键数=脱去水分子数=1728/18=96，设蛋白质由X个氨基酸构成，据题意，可得：10972=127X-1728解得X=100，则肽链数=氨基酸数-肽键数=100-96=4，故D正确。答案：D考点：脊椎动物的激素调节蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：H3Z是一种多肽，基本单位是氨基酸；合成多肽时生成的水中的H来自氨基和羧基；多肽不能口服，在消化道中会被消化分解。答案：D考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：根据氨基酸脱水缩合的反应式，可知脱去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数。脱掉该60肽中的2个丙氨酸，得到3个多肽，其中肽键数为58－3＝55个，原有肽键数＝60－1＝59个，减少4个；脱去2个丙氨酸，消耗4个水分子，则形成的有机物中氢原子数增加8个，氧原子数增加4个；原60肽中至少有1个氨基和1个羧基，形成的有机物中有3个多肽和2个丙氨酸，至少有5个氨基和5个羧基，即氨基和羧基分别增加4个，故答案为D。答案：C考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：一种氨基酸可有多种tRNA，所以可能有多种与之对应的密码子，A正确；不同的氨基酸的结构只有R基不同，所以B正确；n个氨基酸缩合成的一条多肽链会脱掉(n-1)个氨基，所以n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数必为m-（n-1）=m-n+1，C错误；甜味肽的分子式为C13H16O5N2，一个氨基酸是不能称之为“肽”的，“肽”是多个氨基酸脱水所和形成肽键之后的产物，所以含有2个氨基酸，是一种二肽，D正确。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：在形成蛋白质的过程中，脱去的水分子数＝肽键数＝氨基酸数－肽链数=145个，所以氨基酸数=肽键数+肽链数=145+1=146个。故本题选B。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：组成蛋白质的氨基酸大约有20种；该蛋白质有三条链，每条链上至少有一个游离的氨基，所以该分子至少含有三个游离的氨基；氨基酸在脱水缩合时，形成了271－3=268个水，质量减少了268×18=4824，但该过程中形成了4个二硫键，质量减少了8，所以质量总共减少了4824+8=4832；蛋白质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基并且连在同一个碳原子上，由150个氨基酸含有164个氨基可得有14个氨基在R基上；肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，所以肽键数=4×3+5×5+[（150-16-30）-2]=139；每条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，所以氨基数=14+4+5+2=25。答案：A考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：据图可以得出肠激酶催化水解了胰蛋白酶原中第6个氨基酸和第7个氨基酸之间的肽键，所以胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了1个肽键；同时少了一段氨基酸序列，所以空间结构发生了变化；在此过程中，肠激酶与限制酶具有相似的作用特性，即识别特定的序列并在某一位点上催化某化学键的断裂；激活过程发生在小肠内，所以可避免胰蛋白酶破坏自身细胞。答案：B考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：氨基酸在核糖体上进行脱水缩合，形成多肽链，需经加工修饰后才能成为具有承担生命活动的蛋白质；食盐可使蛋白质析出，若用蒸馏水稀释析出的蛋白质，不会改变空间结构，因此其活性也不会改变；若一蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成，则含有n－m个肽键，每个肽键含有一个氧原子，而每个肽链上海含有一个游离的羧基，每个羧基含有两个氧原子，所以该蛋白质共含有氧原子为n－m+2m=n+m个；在基因的表达过程中，一个氨基酸对应着mRNA上的三个碱基（密码子），对应DNA上六个碱基，所以若一蛋白质由n个氨基酸组成，则控制此蛋白质合成的基因中至少有6n个碱基。答案：B考点：细胞中的元素蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：由题图知，牛胰岛素是由两条肽链形成的蛋白质，不是多肽，含有的肽键数=氨基酸的个数﹣肽链数=51﹣2=49，A错误；由题图知，胰岛素含有2条肽链，每条肽链中至少含有一个—NH2和1个—COOH，因此胰岛素中至少含有2个—NH2和2个—COOH，B正确；构成蛋白质的氨基酸有20种，但每种蛋白质不一定都由20种氨基酸形成，因此牛胰岛素水解产物最多含有20种不同的氨基酸，C错误；氨基酸脱水缩合形成胰岛素的过程中脱去的水分子数目=形成的肽键数=49个，此过程中还形成3个二硫键（二硫键由两个﹣SH脱掉两个氢连接而成），即脱去6个H，所以51个氨基酸脱水缩合形成胰岛素时，减少的相对分子质量为49×18+6=888，D错误。答案：CD考点：蛋白质、核酸的结构和功能试题解析：该题以“肽链与氨基酸关系”为切入点，旨在考查考生对有关蛋白质的计算的掌握情况。由题意可知，在该三十九肽中，第8、18、27、39个氨基酸是丙氨酸，每去掉中间的一个丙氨酸，将破坏两个肽键，去掉一端的丙氨酸，要破坏1个肽键，因此，去掉四个丙氨酸，肽键数目减少7个，A正确；一个丙氨酸含有3个碳原子，去掉四个丙氨酸，将减少12个碳原子，B正确；去掉四个丙氨酸，使原来的一条肽链变成了四条肽链，每条肽链至少含有1个氨基和1个羧基，所以氨基和羧基分别增加3个，C不正确；去掉中间的丙氨酸，多肽链中的氧原子数目不变，去掉一端的丙氨酸，多肽链中的氧原子数目减少一个，D错。答案：D考点：第2节生命活动的主要承担者─蛋白质试题解析：设天冬氨酸的个数为M，其余四种氨基酸的总数为N，则有方程：M+N=12；然后依据天冬氨酸所含氧元素数目与其它的不同，用5种氨基酸的氧元素列方程：4M+2N=w+11，（方程中的11是失去水分子中的氧分子数）。利用这两个方程便可求出M的值，故选D。

小学必须掌握的45首宋诗小学必须掌握的45首宋诗

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小学必须掌握的45首宋诗1.元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。2.饮湖上初晴后雨二首[宋]苏轼其一:朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。其二:水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3.春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。4.泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风