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文档简介

第

八

讲课程资源的开发与利用第８讲

课程资源的开发与利用Ｐ１59引言：“错误”也是课程资源

积极开发并合理利用校内外课程资源。学校应发挥图书馆、实验室、专用教室及种类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源；积极利用并开发信息化课程资源。课程资源概述开发和利用课程资源的基本理念开发和利用课程资源的原则与途径第一节课程资源概述一、什么是课程资源P1611.概念P1612.分类(图8--1)P161--162⑴按课程资源的功能特点不同分:①素材性资源;②条件性资源。⑵按课程资源的空间颁不同分:①校内课程资源;②校外课程资源。二、课程资源与课程的关系P162—163⒈两者关系密切⒉两者存在相当大的差异一个重要的课题是加强对于课程资源问题的理论研究，澄清课程资源的概念，强化课程资源的意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜开发和利用各种课程资源。三、素材性课程资源的载体形式P16４两种形式：⒈课程资源的非生命载体形式——不能够形成课程的直接构成要素，不能成为课程的直接内容。⒉课程资源的生命载体形式——具有内生性，可以能动地产生出比自身价值更大的教育价值，在课程教学资源中有着特殊的作用。是课程教学不断向前发展的不竭动力。第二节开发和利用课程资源的概念P166一、教材是最基本的课程资源P16６二、教师是最重要的课程资源P16６三、教学过程是师生运用课程资源共同建构知识和人生的过程。P166第三节开发和利用课程资

源的原则与途径P169一、开发和利用课程资源的基本原则P169两个基本原则：⒈优先性原则⒉适应性原则二、开发和利用课程资源的主要途径P16⒈调查研究学生的兴趣类型、活动方式和手段P170⒉确定学生的现有发展基础及相应的教学材料P171⒊创造性开发和使用教学用具P171⒋安排学生从事课外实践活P174⒌制定参考性的技能清单P174⒍总结和反思教学活动P175⒎广泛利用校内外的场馆资源P176⒏发挥网络资源的作用P176⒐开发和利用乡土资源P178讨论与探究活动⒈组织一次讨论，列举目前学校课程资源浪费或错置的现象。⒉怎样理解“充分利用现场资源与教育不平等的关系”问题？⒊你是怎能样理解“教师是最重要的课程资源”的？⒋结合自己的经验，就课程资

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