三年级语文(下册)《生字表二》生字注音及组词讲解学习

三年级语文(下册)《生字表二》生字注音及组词我对儒家思想的看法我对儒家思想的看法

/我对儒家思想的看法我对儒家思想的看法学号：hhh姓名：xx我个人认为

儒家

思想是由

孔子

创立。孔子是儒家学派创始人，他提出“仁”，具有古典人道主义的性质：主张“礼”。而孟子是战国时期儒家的代表，他主张施行仁政，并提出“民贵君轻”思想；主张“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄税。儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护“

礼治

”，提倡“

德治

”，重视“

"_blank"

仁治

”。儒家思想对

封建社会

的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。从孔子和孟子的思想中，我认为儒家思想能作为中国传统政治思想的主流，发展到今天，一定有其独特的内涵。而儒家思想以调和君民关系为核心，以维护封建专制为目的，并以人文关怀为导向，对历代统治者有着深远的影响，同时也对我们当前进行社会主义民主建设有着重要的借鉴意义从儒家思想以调和君民关系为核心可以看出，儒家思想是关于君民关系的政治理论，其核心论点是：国家为君主之本，庶民为国家之本，所以安定民生为政治之本。“重民”思想最早萌生于西周初年，在春秋时期有了进一步的发展，“重民轻神”成为社会上的普遍思潮，《左传》中的有关论述，都突出宣扬了“恤民以德”的主题。春秋战国时期的儒家继承这些宝贵资源，

系统

形成了“以民为本”的政治主张。儒家民本思想的奠基人孔子整理出一套以“仁”为核心的学说，其“仁爱”精神推及社会，“博施于民而能济众”，即为外王，亦即“德政礼治”。他将政治和伦理相结合，要求统治者“为政以德”，以德教为本，德刑相辅，宽猛相济。孔子还反对厚敛、攻伐与独裁，要求统治者正己以正天下，所谓“政者正也”，正是对统治者提出了严格的道德要求。战国中后期的孟子，极大地充实和发展了孔子的仁爱学说及德政主张。在对待君民关系上，他旗帜鲜明地提出了“民贵君轻”的思想，他说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”孟子立足“以民为本”的原则，将其更多地应用于政治之中，以内圣之学开启了外王之道，进而提出了丰富而具体的“仁政王道”思想。从儒家思想以维护封建专制为目的，可以看出儒家思想的根本立足点是出于巩固封建专制的目的。其思想是重视民众的力量，注意民众的生计，关心民众的哀乐，归根究底是出于民众为统治阶级剥削的对象的考虑，意识到不能以过度压迫的政策驱使这个被统治对象走向反面，失去控制，成为封建王朝的掘墓人。从其本质属性上看，儒家思想是在承认民众生存前提下的带有阶级调和色彩的政治理论，由此决定了其治国思想是实行专制统治的重要工具，是“替民做主”，而不是“由民做主”。我个人认为儒家思想以人文关怀为导向这就是按照“以民为本”的原则施政，儒家普遍强调在治国管理上要体现一定的人文关怀精神，治国目标的设定与治理方式的运用，都必须考虑到民众的具体利益，采取富有人性、相对温和的统治方式，力求避免激化矛盾，酿成冲突，在满足统治者根本利益与照顾民众基本生存权利之间保持一定的张力，并为这种张力寻找到一个适当的平衡点。因此，以“德政”作为治国的最高纲领，以“仁政”作为治国的最佳模式，就成为儒家治国思想的必要之义和主导倾向。孔子规劝人君要“薄以待一身，厚以待百姓”，并进而阐发了对君主的道德规范，从而表明了自己的人文关怀。孟子的人文关怀则体现在其民生主张上，概而言之，就是保民、养民、富民、教民，施仁政于民。对与治国思想的建构具有重要的指导规范意义。我个人认为儒家思想有好的一方面，也有坏的一方面，儒家思想也有弊端的，儒家思想具有一定的局限性，儒家思想虽然有好的一方面，但是当我们透过现象看本质后就不难发现，其实质是为了更好地统治民众并用来服务封建专制。这一本质体现了儒家思想的阶级局限性。也正是这种阶级局限性使得民本思想无法在理论上彻底，进而导致其无法在实践中真正实现。首先，儒家民本思想是为了调节君民关系而产生的。其目的是为了使“民”更好地接受“君”的统治，君主则在不损害封建专制统治的前提下采取一些“利民”的措施，使民众更加心甘情愿地受统治阶级的驱使。其最终目的是“利君”。其次，儒家民本思想虽然标榜“重人”、“重民”，但这种“重人”的思想又以国家和集体利益为先，一旦个人利益或群体利益与国家利益抵牾，都要无条件地让位于国家利益。同时，在“君”和“民”的关系上，“民”始终处于被动消极、无所作为的一方，其最终意义只能靠君主的统治和施舍来体现。因此，“重民”只能是统治阶级的一种统治手段，而非最终目的。最后，儒家民本思想对于统治者而言，不过是上台时巩固统治的工具。由于缺乏相应的机制限制统治阶级的权力，儒家民本思想的政治主张只能依赖于君主的个人喜好和道德修养，大部分都无法真正得到落实，只能充当无力的道德说教，所以说儒家思想居然一定的局限性。虽然儒家思想有一定的局限性，但我个人认为，儒家思想对我们的影响是不容忽视的，儒家思想的作用是不可以忽视的，儒家思想讲究的智、信、圣、仁、义、忠，直到现在还在对我们做出影响，可以说儒家思想是我们当代的主流思想之一。

牛津译林版高一英语Module1课文改编语法填空短文改错句子翻译牛津译林版高一英语Module1课文改编语法填空短文改错句子翻译牛津译林版高一英语Module1课文改编语法填空短文改错句子翻译模块1Unit1SchoollifeReading（语法填空）GoingtoaBritishhighschoolforoneyear1.__________averyenjoyableandexcitingexperienceforme.Onthefirstdayallofthenewstudentsattendedanassembly.Isatnexttoagirl2.__________namewasDiane.Wesoonbecamebestfriends.Duringtheassembly,theheadmastertoldusabouttherulesoftheschool.Healsotoldusthatthebestwaytoearnrespectfromtheschoolwastodevoteourselvesto3.__________(study)hardandachievehigh4.__________(grade).ThissoundedlikemyschoolinChina.MyEnglishimprovedalot5.__________IusedEnglisheverydayandspentanhoureachday6.__________(read)Englishbooksinthelibrary.I7.__________(usual)wenttotheComputerClubduringthelunchbreak,8.__________Icouldsende-mailstomyfamilyandfriendsbackhomeforfree.Ialsohad9.__________extraFrenchClassonTuesdayevenings.Iwasvery10.__________(luck)toexperiencethisdifferentwayoflife,andIreallyhopetogobacktostudyinManchesteragain.Project(短文改错：找出文中10处错误，并更正。)Theradioclubinourschoolwasstartedtwoyearsbefore.Oneday,Ijustbeginthinkingaboutmusicforeveryone,soIaskedtheheadmasterthatmusiccouldbeplayedduringbreaktimes.Heapprovedtheidea,buttwoyearslaterIaminthechargeoftheradioclubastheoldeststudentmember.Ourclubismuchmoreasjustmusic.Everymorningwetellstudentsabouttheweather,recentlynews,andsomespecialmessagesthattheteacherswantustobroadcastthem.Whenparentscometovisittheschoolandtalktotheteachers,weoftenplaysongsungbystudents,andwealsogivespecialmessagestoinformtheparentswitheventssuchasoutingsandschoolplays.Ishallmisstheradioclubaftergraduation,butIknowthatitwillcontinuewithoutme.Sentences（句子翻译并仿写。）GoingtoaBritishhighschoolforoneyear________(be)averyenjoyableandexcitingexperienceforme.E.g.(1)Studyinginseniorhighschoolforthreeyearswillbeunforgettableallmylife.(2)长时间看电视有害于眼睛。Themorechoicesyouhave,thebetteryourdecisionswillbe.E.g.(1)Themoreyouknowaboutyourschool,themoreyouwilllikeit.(2)你越努力学习，你的进步将越大。Iwasalittlenervousatfirst,buteveryonewassoniceandfriendlythatIsoonstoppedworrying.E.g.(1)Itissointerestingabookthateverychildlikesreadingit.(2)他如此地担心考试以致于他不能吃和睡。IfoundthatthehomeworkwasnotasheavyaswhatIusedtogetinmyoldschool.E.g.(1)Hefindstheirschoolisnotasgoodaswhatheimagines.(2)自从他出院后，他不再像他过去那样冷酷了。Unit2GrowingpainsReading（语法填空）WhenDadandMomcamehomeadayearlier1.__________expected,theyfoundthedogwassotiredandhungry.Themoneyfordogisgone.Therewasgarbageallovertheplace.Theroomwas2.__________amess.DadandMomwere3.__________(anger)withtheirchildren.TheyshoutedatDanielwithoutgivinghimachancetodefend4.__________.Infact,thedogwassick,sotheyhadtousethemoneytotakehimtotheclinic.DanielandEricspendallofthatdaywaitingthereforhim.That’s5.__________theyhadnotimetocleanthehouse.ThenDanielandEricenteredtheirbedroom.Eric6.__________(sit)onhisbed,andDanielhadhisarms7.__________(cross)andlookedupset.Ericsuggestedthey8.__________explaintotheirparents,butDanielthoughttheydidn’tdeserve9.__________explanation.Afterthat,Momfeltalittleregretfulandthoughttheyshouldn’t10.__________(be)toohardonDaniel,butDadthoughtDanielwasrudetothem,anddidn’tshowrespectforthem.Project(短文改错：找出文中10处错误，并更正。)Manyteenagersfeelaloneasifnooneunderstoodthembutthechangestheyaregoingthrough.Thesefeelingsareacommonpartofadolescence.Theycanbethoughtofgrowingpainsthedifficultiesteenagersfacethemastheygrowtoadults.Duringadolescence,teenagersexperiencegreatphysicallychangesaswellaspsychologicalone.Manyboysbecomerisk-takers,whengirlswantsomeonetosharetheirstrongfeelings.Insocialworld,teenagershavedifficultybalancingtheirneeds,theyoftenquestionwhotheyareandhowtheyfitinsociety.However,growingpainsdonotlastlong.Atlast,nothingturnsoutOKtheteenagersbecameahealthyadult.Sentences（句子翻译并仿写。）1.Asteenagersgrow,itisnormalforthemtobecomeconfusedwiththechangingworldbothinsideandoutsideofthem.E.g.(1)Asthefestivaliscoming,itisnaturalforhertogohomestayingwithherparents.(2)对于我们高三学生来说，充分利用每一分钟来学习是非常重要的。(3)不可能地对于他在如此短的时间里完成这份工作。Theroomisinamess,withpizzaboxesontheflooranddirtydishesinthesink.E.g.(1)Withrobotstodoallthework,humanbeingwillhavenoneedtoworryabouthousework.(2)Withanimportantexamcoming,Ibecamenervousdayandnight.(3)Theboyalwayssleepswithhisheadonthearm.(4)随着春天的到来，树变绿了。(5)①Withthewords____________(say),theyleft.②Withalotofthings____________(do),I’llhavetogobackheadoftime.③Thestudentsfeltnervouswiththeteacher____________(stand)by.④____________(without)twoexamstoworryabout,Ihavetoworkreallyhardthisweekend.Unit3Lookinggood,feelinggoodReading（语法填空）Thesedays,mostyoungwomenwantaslimfigure.Somanywomentakeweight-losspillsnot1.__________(know)thattheycandamagetheirhealth.Amy,aCanadianactress,tookweight-losspillscalledFatless,2.__________arequietpopularamongyoungwomeninCanada.Itreallyworkedandshelost7kilogramsintwo3.__________(month).However,thepillscontained4.__________harmfulchemicalthatcausedherlivertofail.Amy’smother5.__________(send)hertothehospital6.__________(receive)goodtreatment.Itwasareally7.__________(pain)experienceforAmy,butitisagoodlessonforustolearn8.__________.Mostofusdon’trealizetheimportanceofhealth9.__________wehavelostitthoroughly.Weshouldremember:Nothingis10.__________(important)thanhealth.Project(短文改错：找出文中10处错误，并更正。)Asateenager,thatisimportanttogiveyourbodytheenergyitneeds.Don’tskipmeals,andyouwon’tgetenoughenergyandthenyouwillfeeltired.Youshouldeatmostrice,bread,vegetablesandfruit.Youeitherneedtodrinkalotofwater,whichwillimproveyourskinandgiveyouhealthyhair.Exerciseisotherwayofkeepingfit.Takeexerciseatleast30minutesaday!That’seasytodo!Walkingandridingbikescount,andsodoesschoolsports.Whenyouexercise,yourbodyproducessomechemicalstomakeyoufeelpeacefullyandrelaxedandincreaseyourabilitytoconcentrate.Enoughsleepisalsoimportantforyourhealth.Itcanhelpprepareyoufordaytocome.Sentences（句子翻译并仿写。）However,nomatterwhatIdo,myeffortstoloseweightalwaysendinfailure.E.g.无论你去哪儿，你必须与别人相处好。我很感谢我妈妈为我做的一切。Howevermuchheknowsabouthisfather,hewillnotunderstandhisfather’sdeepestlove.无论发生什么，我们必须坚持实施我们的计划。Ireallydon’tknowwhichsporttochoose.E.g.我真不知道怎样处理这件事。我无法想象未来会是什么样子。我真得不能识别哪幅画更好。Walkingandridingyourbikecount,andsodoschoolsports.E.g.Wehavetriedourbest,and__________________________(你们队也一样).我从未去过南京。汤姆也没去过。Willyoupleasegoshoppingwithmethisafternoon?I’mnotquitemyself.Butifyougo,_________________________.

水闸调度运用方案水闸调度运用方案

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水闸调度运用方案枣庄市南四湖湖东堤水闸防汛调度运用方案一、基本概况枣庄市南四湖湖东堤共有水闸4座，全部由枣庄市南四湖湖东堤管理局管理。水闸全部是治淮沂沭泗河洪水东调南下续建工程新建，其防洪、给排水能力均能达到设计要求。为了使水闸的调度运用更加科学合理，根据市防汛指挥部制定的《枣庄市防汛调度预案》，特制定本调度运用方案。二、调度运用1、岗头闸、西盖村引河闸、中心河闸岗头闸、西盖村引河闸、中心河闸分别位于南四湖湖东大堤4+618、7+557、12+986处，建于2007年，均为为整体框架结构，单孔1×10m闸门，建筑物等级为Ⅱ级。闸底高程均为为30.0米，闸门为弧形钢闸门，电动卷扬式启闭机。设计最大流量128.5米3/秒，闸外最高洪水位36.79米，控制运用水位0.00米。岗头闸、西盖村引河闸、中心河闸分别担负着滕州市31.4平方千米、22.8平方千米、35.5平方千米的防洪任务，同时担负着泄洪、通航任务，西盖村引河闸同时担负着灌溉任务。根据水位差，在安全范围内由市防汛抗旱指挥部调度三闸的开启防洪、泄洪、抗旱引水。2、辛安河闸辛安河闸位于南四湖湖东大堤10+208处，建于2007年，为人字门大闸，建筑物等级为Ⅱ级。闸孔净宽尺寸23米，1孔，闸底高程29.29米，闸门为人字平板钢闸门，推拉式液压启闭机。设计最大流量356.6米3/秒，闸外最高洪水位36.79米，控制运用水位0.16米。辛安河闸担负着独山湖的防洪、泄洪以及滕州港的通航任务，平时开启通航，汛期由市防汛指挥办公室调度开启防洪。

给楼上邻居的一封信给楼上邻居的一封信

/给楼上邻居的一封信给楼上邻居的一封信亲爱的701室邻居：我是住在你们楼下601室的邻居，你们好！有缘成为邻居，我感觉很开心，远亲不如近邻，如果有机会的话，希望我们能成为朋友，辗转纠结很久，决定写下这封信给你们，言语不当之处还请见谅！也许是工作或生活的一些原因，我们两家的作息时间存在着很大的差异，你们家每天晚上10点左右到11点左右（这个时候我们全家都已上床）传来的种种声音，家俱的拖动声、拖鞋的踢踏声、东西的掉落声……、及你家主卧室每晚睡前都必有的板凳或者椅子的拖动声，每晚都有！在夜晚人已睡下了的情况下特别是家俱拖拉磨擦地板的噪音声，让我的心脏每晚随那声一惊一惊的，造成了极大的困扰！实在受不了！所以请你家晚上在移动桌子和凳子等家俱的时候，考虑一下别人感受，能不能抬起来再轻放下，不要推或拖呢？请原谅我们这些家有老人、孩子、上班族的人家夜晚需要一个相对安静的睡眠环境，将心比心，希望你们可以体谅，尽量的注意一下减少噪音！我们感激不尽！最后，衷心地祝福你们生活愉快、身体健康、全家幸福！你们楼下邻居601室敬上2016年5月23日

分离参数法求变量范围分离参数法求变量范围

/分离参数法求变量范围分离参数法求变量x范围1已知任意函数的值总是大于0，求的范围2设不等式对于满足的一切m的值都成立,求x的取值范围.3.已知函数，其中是的导函数.（1）对满足的一切的值，都有，求实数的取值范围；4.对于满足|a|2的所有实数a,求使不等式x2+ax+1>2a+x恒成立的x的取值范围。5.已知函数是定义在上的奇函数，且，若，，有，（1）证明在上的单调性；（2）若对所有恒成立，求的取值范围6、已知函数，.（Ⅰ）若函数的图象在处的切线与直线平行，求实数的值；（Ⅱ）设函数，对满足的一切的值，都有成立，求实数的取值范围；5已知函数（I）讨论函数的单调性；（II）设.如果对任意，，求的取值范围。（-∞，-2].19.(本小题9分)已知。求f(x)的解析是，并写出定义域；判断f(x)的奇偶性并证明；当a>1时，求使f(x)成立的x的集合。10．（１0分）已知≤≤1，若函数在区间[1，3]上的最大值为，最小值为，令．（1）求的函数表达式；（2）判断函数在区间[，1]上的单调性，并求出的最小值.20．(10分)已知函数f(x)＝2|x＋1|＋ax(x∈R)．(1)证明：当a＞2时，f(x)在R上是增函数．(2)若函数f(x)存在两个零点，求a的取值范围．已知二次函数在区间[－3，2]上的最大值为4，则a的值为一元二次方程的一根比1大，另一根比－1小，则实数a的取值范围是已知二次函数R）满足且对任意实数x都有的解析式.18.已知函数(1)作出的大致图像；(2)关于的方程有且仅有两个实根，求实数的取值范围a>0，当时，函数的最小值是－1，最大值是1.求使函数取得最大值和最小值时相应的x的值.9．已知在区间[0，1]上的最大值是－5，求a的值（12）.(2015全国2理科)．设函数f’(x)是奇函数的导函数，f（-1）=0，当时，，则使得成立的x的取值范围是（A）（B）（C）（D）17、（本小题满分13分）已知函数画出函数的图象；利用图象回答：当为何值时，方程有一个解？有两个解？有三个解？10．函数是定义在R上的奇函数，当，（Ⅰ）求x<0时的解析式；（Ⅱ）问是否存在这样的正数a，b，当的值域为？若存在，求出所有的a，b的值；若不存在，说明理由.已知函数，.（Ⅰ）若函数的图象在处的切线与直线平行，求实数的值；（Ⅱ）设函数，对满足的一切的值，都有成立，求实数的取值范围；（Ⅱ）

??????????????令，即??????????????则依题意：对满足的一切的值，都有?，即解得：?????????????13.对于满足|a|2的所有实数a,求使不等式x2+ax+1>2a+x恒成立的x的取值范围。13.分析：在不等式中出现了两个字母：x及a,关键在于该把哪个字母看成是一个变量，另一个作为常数。显然可将a视作自变量，则上述问题即可转化为在[-2，2]内关于a的一次函数大于0恒成立的问题。解：原不等式转化为(x-1)a+x2-2x+1>0,设f(a)=(x-1)a+x2-2x+1,则f(a)在[-2,2]上恒大于0，故有：即解得：∴x<-1或x>3.4.已知函数，其中是的导函数.（1）对满足的一切的值，都有，求实数的取值范围；令，，则对，恒有，即，从而转化为对，恒成立，又由是的一次函数，因而是一个单调函数，它的最值在定义域的端点得到.为此只需即解得.故时，对满足的一切的值，都有.解法2.考虑不等式.由知,,于是,不等式的解为.但是,这个结果是不正确的,因为没有考虑的条件,还应进一步完善.为此,设.不等式化为恒成立,即.由于在上是增函数,则,在上是减函数,则所以,.故时，对满足的一切的值，都有.14.分析：第一问是利用定义来证明函数的单调性，第二问中出现了3个字母，最终求的是的范围，所以根据上式将当作变量，作为常量，而则根据函数的单调性求出的最大值即可。简证：任取且，则又是奇函数在上单调递增。解：对所有，恒成立，即，即在上恒成立。。

谈谈你对机器人的认识谈谈你对机器人的认识

/谈谈你对机器人的认识认识机器人机器人的发展史：认识机器人首先先了解下robot机器人这一词是怎么来的。1920年捷克作家卡雷尔·卡佩克发表了科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》。在剧本中，卡佩克把捷克语“Robota”写成了“Robot”，“Robota”是奴隶的意思。该剧预告了机器人的发展对人类社会的悲剧性影响，引起了大家的广泛关注，被当成了机器人一词的起源。从此，“robot”以及相对应的中文“机器人”一词开始在全世界流行。上个世纪60年代前后，随着微电子学和计算机技术的迅速发展，自动化技术也取得了飞跃性的变化，开始出现了现在普遍意义上的机器人。1959年，美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人，取名“尤尼梅逊”，意为“万能自动”。尤尼梅逊的样子像一个坦克炮塔，炮塔上伸出一条大机械臂，大机械臂上又接着一条小机械臂，小机械臂再安装着一个操作器。这三部分都可以相对转动、伸缩，很像是人的手臂了。它的发明人专门研究了运动机构与控制信号的关系，编制出程序让机器记住并模仿、重复进行某种动作。英格伯格和德沃尔认为汽车制造过程比较固定，适合用这样的机器人。于是，这台世界上第一个真正意义上的机器人，就应用在了汽车制造生产中。经过近百年来的发展，机器人已经在很多领域中取得了巨大的应用成绩，其种类也不胜枚举，几乎各个高精尖端的技术领域更是少不了它们的身影。在这期间，机器人的成长经历了三个阶段。第一个阶段中，机器人只能根据事先编好的程序来工作，这时它好像只有干活儿的手，不懂得如何处理外界的信息。打个比方，如果让这样的机器人去抓会损坏它的东西，它也一定会去做。第二个阶段中，机器人好像有了感觉神经，具有了触觉、视觉、听觉、力觉等功能，这使得它可以根据外界的不同信息做出相应的反馈。如果再让它去抓某些东西，它可能就不干啦。第三个阶段，机器就真正长大成人啦，这时它不仅具有多种技能，能够感知外面的世界，而且它还能够不断自我学习，用自己的思维来决策该做什么和怎样去做。第一阶段的机器人，是小孩子，人们称它为“示教再现型”；第二阶段的机器人是一个青年，人们称它为“感觉型”；第三阶段的机器人则是成年人，称为“智能型”。1968年，美国斯坦福研究所研制出世界上第一台智能型机器人。这个机器人可以在一次性接受由计算机输出的无线遥控指令后，自己找到目标物体并实施对该物体的某些动作。1969年，该研究所对机器人的智能进行测定。他们在房间中央放置了一个高台，在台上放一只箱子，同时在房间一个角落里放了一个斜面体。科学家命令机器人爬上高台并将箱子推到地下去。开始，这个机器人绕着台子转了20分钟，却无法登上去。后来，它发现了角落里的斜面体，于是它走过去，把斜面体推到平台前并沿着这个斜面体爬上了高台将箱子推了下去。这个测试表明，机器人已经具备了一定的发现、综合判断，决策等智能。到了上个世纪70年代，第二代机器人开始迅速发展并进入实用和普及的阶段，而第三代机器人在今天也已经得到了突飞猛进的变化。它能够独立判断和行动，具有记忆、推理和决策的能力，在自身发生故障时还可以自我诊断并修复。尽管如此，机器人的发展还是没有止境，人们希望它有更高的拟人化水平。为了规范机器人，人们采用了美国著名科普作家艾萨克·阿西莫夫为机器人制定的三条原则，它们是：第一：机器人不得伤害人，或任人受到伤害而无所作为；第二：机器人应服从人的一切命令，但命令与第一定律相抵触时例外；第三：机器人必须保护自身的安全，但不得与第一、第二定律相抵触。到了80年代，日本建立了首座无人工厂。工厂有1010台带有视觉的机器人，它们与数控机床等配合，按照程序完成生产任务。1992年，日本研制出一台光敏微型机器人，体积不到3立方厘米，重1.5克。1997年，日本的本田公司制造出高1.6米的机器人。这个机器人有三维视觉，头部能自如转动，双脚能躲开障碍物，能改变方向，在被推撞后可以自我平衡。该机器人由150位工程师历时11年，耗资8000万美元研制而成，可以照料人和完成多种危险及艰苦工作。2004年1月，美国发射的“勇气”号和“机遇”号火星车先后成功登陆。火星车在火星表面行走、拍摄、钻探，化验，非常精彩地完成了自己的使命。目前，科学家们正在研制更精密的小型机器人。随着纳米技术的成熟，分子级的机器人已经快要出世啦。人们可以想象，比尘埃还要小的机器人漂在空气中，游进人体里为你服务。机器人的制造水平标志着一个国家的综合科技实力，它一直是发达国家的重点研究项目，代表着高精尖科技的新型机器人体现了一个国家的尖端成果，而大量的工业机器人则使传统工业生产发生质的飞跃，其生产速度、生产质量、生产成本都是传统生产形式所望尘莫及的。?现在，全世界的机器人大军已经非常庞大，其兵种也日益繁多起来。1990年，人们召开了“工业机器人国际标准大会”，决定把机器人大军分编为四个军团：顺序型、沿轨道作业型、远距离作业型和适应型。而用我们的话说起来，可以归纳为这样几种：农业机器人、工业机器人、医疗机器人、服务机器人、体育机器人、讲解机器人、军用机器人、特种工作机器人、微型机器人等等。机器人的定义：在科技界，科学家会给每一个科技术语一个明确的定义，但机器人问世已有几十年，机器人的定义仍然仁者见仁，智者见智，没有一个统一的意见。原因之一是机器人还在发展，新的机型，新的功能不断涌现。根本原因主要是因为机器人涉及到了人的概念，成为一个难以回答的哲学问题。就像机器人一词最早诞生于科幻小说之中一样，人们对机器人充满了幻想。也许正是由于机器人定义的模糊，才给了人们充分的想象和创造空间。其实并不是人们不想给机器人一个完整的定义，自机器人诞生之日起人们就不断地尝试着说明到底什么是机器人。但随着机器人技术的飞速发展和信息时代的到来，机器人所涵盖的内容越来越丰富，机器人的定义也不断充实和创新。以下是一些不同机构团体对机器人的定义：在1967年日本召开的第一届机器人学术会议上，就提出了两个有代表性的定义。一是森政弘与合田周平提出的：“机器人是一种具有移动性、个体性、智能性、通用性、半机械半人性、自动性、奴隶性等7个特征的柔性机器”。从这一定义出发，森政弘又提出了用自动性、智能性、个体性、半机械半人性、作业性、通用性、信息性、柔性、有限性、移动性等10个特性来表示机器人的形象。另一个是加藤一郎提出的具有如下3个条件的机器称为机器人：具有脑、手、脚等三要素的个体；2，具有非接触传感器（用眼、耳接受远方信息）和接触传感器；3，具有平衡觉和固有觉的传感器。该定义强调了机器人应当仿人的含义，即它靠手进行作业，靠脚实现移动，由脑来完成统一指挥的作用。非接触传感器和接触传感器相当于人的五官，使机器人能够识别外界环境，而平衡觉和固有觉则是机器人感知本身状态所不可缺少的传感器。这里描述的不是工业机器人而是自主机器人。1988年法国的埃斯皮奥将机器人定义为：机器人学是指设计能根据传感器信息实现预先规划好的作业系统，并以此系统的使用方法作为研究对象。1987年国际标准化组织对工业机器人进行了定义：工业机器人是一种具有自动控制的操作和移动功能，能完成各种作业的可编程操作机。我国科学家对机器人的定义是：“机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一种具有高度灵活性的自动化机器”。在研究和开发未知及不确定环境下作业的机器人的过程中，人们逐步认识到机器人技术的本质是感知、决策、行动和交互技术的结合。随着人们对机器人技术智能化本质认识的加深，机器人技术开始源源不断地向人类活动的各个领域渗透。结合这些领域的应用特点，人们发展了各式各样的具有感知、决策、行动和交互能力的特种机器人和各种智能机器，如移动机器人、微机器人、水下机器人、医疗机器人、军用机器人、空中空间机器人、娱乐机器人等。对不同任务和特殊环境的适应性，也是机器人与一般自动化装备的重要区别。这些机器人从外观上已远远脱离了最初仿人型机器人和工业机器人所具有的形状，更加符合各种不同应用领域的特殊要求，其功能和智能程度也大大增强，从而为机器人技术开辟出更加广阔的发展空间。机器人的分类：关于机器人如何分类，国际上没有制定统一的标准，有的按负载重量分，有的按控制方式分，有的按自由度分，有的按结构分，有的按应用领域分。一般的分类方式见表：分类名称

简要解释

操作型机器人

能自动控制，可重复编程，多功能，有几个自由度，可固定或运动，用于相关自动化系统中。

程控型机器人

按预先要求的顺序及条件，依次控制机器人的机械动作。

示教再现型机器人

通过引导或其它方式，先教会机器人动作，输入工作程序，机器人则自动重复进行作业。

数控型机器人

不必使机器人动作，通过数值、语言等对机器人进行示教，机器人根据示教后的信息进行作业。

感觉控制型机器人

利用传感器获取的信息控制机器人的动作。

适应控制型机器人

机器人能适应环境的变化，控制其自身的行动。

学习控制型机器人

机器人能“体会”工作的经验，具有一定的学习功能，并将所“学”的经验用于工作中。

智能机器人

以人工智能决定其行动的机器人。

我国的机器人专家从应用环境出发，将机器人分为两大类，即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人，包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等。在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系的趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。对机器人的一些浅见：记得早些年看过关于机器人的影片是斯皮尔伯格的《人工智能》，之后还有《变人》、《未来战士》、《机器人总动员》等。其中很明显的一点，影片是描述的机器人都是人形机器人，并且他们都拥有人类一样的情感，作为我们学习自动化的学生不应把机器人理解为长相和人类似那才叫机器人，那样就狭隘了。之前所述了机器人的定义就不再重复，对于我们将来可能在工作遇到的机器人我想是不会出现以上电影所描述的那一类的，我们将遇到的是大量的工业机器人，而我们大多数的本科毕业生如果从事相关专业的工作的话，干的将是”照顾好”这些机器，使他们不出错的完成好设定的工作任务。但在科技如此迅速的今天，我们也因考虑到我们与机器人的关系，是敌是友，是奴主关系，还是朋友关系。在科幻小说和电影电视中，我们对机器人作战的场面已不陌生。机器人不外乎分为两种，一种是人类的朋友，协助正义战胜邪恶；另一种则是人类的敌人，给世界带来灾祸。教授凯文·渥维克是控制论领域知名专家，他在《机器的征途》一书中描写了机器人对未来社会的影响。他认为50年内机器人将拥有高于人类的智能。机器人在某些方面确实比人类强，比如：速度比人快，力量比人大等，但机器人的综合智能较人类还相去甚远，还没有对人类形成任何威胁。但这是否说明人类永远能控制或战胜自己的创造物呢？现在还不得而知。这些预见从另一个角度给人们敲响了警钟，不要给自己创造敌人。克隆技术的出现，在社会上引起了很大的争议，大多数国家禁止克隆人。对于机器人还没有到这种地步，因为现在的机器人不仅未对我们构成威胁，而且给社会带来了巨大的裨益。对于一些对人类有害，如带攻击武器的军用机器人应有所选择并限制起其发展，我们不应将生杀大权交给机器人。如今机器人在我们的生产生活中已是不可缺少的一部分，每个我们人力所不及或是我们想偷偷懒的地方我们都能看到机器人的身影，相信在不久的将来，我的生活会因为有高质量高性能的机器人而更加方便更加美好。在此感谢老师这一学期的辛劳讲解。

心理健康测试100题(有答案)心理健康测试100题(有答案)

/心理健康测试100题(有答案)1．下列选项中,属于健康家庭关系的表现的是(D)

A．健康的婚姻关系B．良好的亲子关系C．和谐的原生家庭D．以上选项都正确

2．(B)是最优的压力应对方式.

A．支持式应对B．控制式应对C．回避式应对D．割裂式应对

3．对专业技术人员来说,工作中最可怕的事情是(D).

A．复杂的人际关系B．老板的命令和呵斥C．永远完不成的工作任务D．患上职业倦怠症

4．自我悦纳是(D)的需要

A．心理健康和适应环境B．适应环境和自我实现C．心理健康和自我实现D．以上选项都正确

5．对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是(D)A．幼儿园B．学校C．工作单位D．家庭

6．下列属于功能性技能的是(D).A．快速学习能力B．对细节的关注能力C．会计记账D．日常安排

7．个性中最重要．最核心的组成部分是(C).

A．能力B．气质C．性格D．动机

8．心理学的规律说明,人的工作效率在(C)压力水平下最高A．高B．低C．适中D．不变

9．最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称为(C)

A．定式效应B．晕轮效应C．首应效应D．近因效应

10．在心理防御机制中,我们把一个人在遇到困境时表现出与自己年龄不符的．像小孩子一样的幼稚行为,称为(B)

A．否认B．倒退C．反向D．转移

11．"己所不欲,勿施于人"说的是人际交往中的(C).

A．尊重原则B．保持原则C．平等交互原则D．自我保护原则

12．关于情绪的叙述,正确的是(D)

A．人类的情绪都可后天习得B．具有两极性C．体验是情绪的基本特点D．以上答案都正确

13．下列选项中不属于职业锚要素的是(C).

A．能力B．兴趣C．人格D．价值

14．个体社会适应能力要素中,不包括(D).

A．个体B．情境C．改变D．组织

15．下列选项中不属于马斯洛的需要层次理论中需要的是(C).

A．尊重需要B．安全需要C．社会需要D．生理需要

16．(D)人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系,人际关系一般很差

A．偏执型B．反社会型C．癔症型D．分裂型

17．人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式是(D).

A．喝酒B．吃大量东西C．压抑负面的情绪D．和朋友诉说

18．交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D).

A．改善交往情境B．向对方施以恩惠C．增加交往频率D．向对方作自我表露

19．吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法被称为B().

A．否认作用B．合理化作用C．投射作用D．幻想作用

20．在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是(B).

A．电话咨询B．面对面C．专题咨询D．互联网咨询

21．(B)被认为是人际关系的核心.

A．自信B．真诚C．礼貌D．谦让

22．下面说法正确的是(C).

A．心理问题是完全能够解决的B．心理健康就是没有心理疾病

C．心理疾病就像感冒．发烧一样,随时都可能发生D．心理疾病的康复是很快的

23．下列选项中,不属于影响专业技术人员职业活动效率主要因素的是(B)

A．职业知识B．学历C．能力倾向D．技能

24．(C),组织的不确定性处于最低点,员工的压力感一般也处于最低水平

A．初创阶段B．成长阶段C．成熟阶段D．衰退阶段

25．当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现象称作(C).

A．刻板印象B．社会吸引C．从众D．服从

26．职业倦怠症的罹患历程分"蜜月阶段"．"适应阶段"．"(A)"和"撞墙阶段",共四个阶段.慢性阶段B．加快阶段C．爆发阶段D．缓和阶段27．造成组织成员心理压力的外部环境因素不包括(C)

A．政治经济的不确定性B．技术的不确定性C．天气的变化D．国情与文化差异

28．使命与职业之间的关键区别不在于工作内在的性质,而在于人们从事这些工作的动机和(C).

A．价值B．追求C．兴趣D．目的

29．(A)是一种专心生活在"个人神话"中的人.

A．偏执型人格障碍者B．反社会型人格障碍者C．癔症型人格障碍者D．强迫型人格障碍者

30．心理学家弗洛伊德曾说过,"工作"和(B)是人生最重要的两件事

A．交友B．爱C．生活D．学习

31．下述关于人格描述的选项最为准确是(D).

A．人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B．在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变

C．在青春期后,人格保持非常稳定D．成人期人格兼有稳定和变化两重特征

32．人际交往中的心理障碍调适策略有(D)

A．正确地估价自己．正确地认识他人B．塑造健全的个性品质

C．克服消极的情绪体验D．以上选项都正确

33．人类的四种基本情绪的是恐惧．希望．宽慰和(C)

A．生气B．害羞C．失望D．痛苦

34．(B)是专业技术人员人生适应的主要内容.

A．学习适应B．生活适应C．工作适应D．环境适应

35．(B)是一种以持久的心境低落为特征的神经症

A．强迫症B．抑郁症C．焦虑症D．恐惧症

36．个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的().

A．性格B．能力C．气质D．个性

37．艾森克用()两个维度来描述复杂的人格.

A．一般特质和特殊特质B．表面特质和根源特质C．共同特质和个别特质D．内外向和情绪的稳定性

38．专业技术人员对自己()的认同是专业发展的基础和前提

A．专业角色B．学识技能C．自身价值D．能力水平

39．以下做法中不利于睡眠是(D)

A．睡前洗热水澡B．经常有规律地进行体育运动C．每晚定时上床睡觉D．临睡前剧烈运动

40．导致心理压力来源的个人因素包括(ABD)

A．职业发展B．家庭及经济问题C．受教育程度D．个性特点

41．以下选项中属于人际吸引主要规律的是(ABC)

A．接近吸引B．仪表吸引C．人格吸引D．气质吸引

42．个人层面的压力管理包括(ABCD)

A．及时地自我反省B．有效时间管理C．积极寻求支持D．提高自我"免疫力"

43．健康认知模式具有(ABCD)的特征

A．积极并客观B．独立C．灵活D．深入

44．工作压力管理要从(ABCD)入手

A．员工个体B．组织C．环境D．管理者

45．以下描述中属于焦虑症特征的有(ABCD)

A．惶慌不安．自我失控B．高度警戒．高度关注C．自我怀疑．自我虐待D．无法自拔．无病呻吟

46．正确的社会交往应该有(ABCDA．向度B．适度C．广度D．深度

47．比较容易导致心理问题的工作压力来源有(ABCD)

A．工作负荷过大B．职业安全感降低C．职业发展压力D．工作家庭冲突

48．马斯洛认为"自我实现者"的特点包括(ABCD)

A．良好的现实知觉B．自发．坦率．真实C．有社会情趣D．不随波逐流

49．工作压力可能引起的个人反应包括以下(ABCD)方面A．身体B．思想C．行为D．情绪

50．苏联心理学家雅科布松把儿童年龄发展中情绪的变化概括为(ABCD)等几个特点

A．情绪的冲动逐渐减少B．境遇性逐渐减少C．稳定性逐渐增加D．情绪生活逐渐社会化

51．以下选项中与原生家庭有密切关系的是(ABCD)A．人格特质B．人际交往的习惯C．独处的特点D．心理情结

52．职业生涯管理体系包括(ABCD)A．自我评价B．目标设定C．实际检验D．行动规划

53．智力障碍主要表现为(ABCD)A．记忆障碍B．语言障碍C．思维障碍D．行为障碍

54．培养愉快情绪的途径有(ABCD)A．建立良好的人际关系B．善于倾诉和积极情绪的表达C．身体健康是快乐的源泉D．有积极的生活目标

55．情绪心理主要由(ABCD)等因素组成A．情绪体验B．情绪表现C．情绪心理D．情绪感觉

56．弗洛姆认为,"创发者"具有以下特征(ABCD)A．创发性的爱情B．创发性的思维C．幸福D．良心

57．职业应激是工作者的能力与(AD)等不相匹配的结果A．工作环境B．工作对象C．工作时间D．工作负荷

58．克服自卑心理的措施有(ABD)A．积极的自我暗示B．深层冥想法C．不在公共场合发言D．在公共场合发言

59．专业技术人员适应能力的培养,包括(ABCD)A．学习适应能力B．工作适应能力C．生活适应能力D．环境适应能力

60．米伦森以存在主义的观点对情绪作了最完满的解释.他说,情绪的主．客体密不可分,情绪是人们去理解世界的种方式,包含着对世界的改变错61．抑郁症有昼轻夜重的特点错62．"江山易改,本性难移",所以人的性格是不可改变的错63．心理学研究表明,对自己的认识和评价与本人的实际情况越接近,自我防御行为就越少,社会适应能力就越强对64．了解自我,并自我肯定,是悦纳自己的前提和基础,也是一个人很好立身处世的基本能力对65．一般说来,如果个体能与社会环境相适应,就具有正常的人格对66．心理问题和心理障碍具有强烈的传染特性.对67．人格的生物遗传性决定了它具有稳定性对68．情绪是心理与生理间的桥梁对69．心理测评的结果有特定的时效性,随着时间变化将会失去原有的意义,而产生新的变化对70．酗酒也是一种心理障碍对71．职业倦怠会影响事业发展,但不会影响人际关系错72．抑郁症可以通过心理治疗而治愈错73．情绪表达指的是人们用来表现情绪的各种方式,其功能就是在纾解情绪水位,使水位下降对74．心理健康与心理障碍是相对的概念,二者相比较而存在,其中没有绝对的界线A．对75．职业最佳定位也称为职业锚对76．情绪是一种自我意识或内感知错77．只有得到自我的认可,才能够得到真正的自信心对78．思维方式是心智技能的体现对79．职业倦怠是由于工作资源消耗大于所获得的资源补充导致的,其理论被称之为资源保存理论对80．情绪是心理与生理间的桥梁对81．情绪不是由一些对自身的感知的碎片拼凑成的片段之流,而是完整．连续．不间断的经历对82．孤独感的产生和个人的性格特征无关,而与所处的环境有关错83．危机过后,对心理障碍较为严重的受影响者,家庭或组织应请心理医生为他们进行治疗对84．人的气质本身无好坏之分,气质类型也无好坏之分错85．气质和性格都有好坏之分错86．人格既由先天的禀赋所决定,又受后天环境的影响对87．工作中如果感到疲惫了,使身体得到放松和休息的最好方式是睡眠错88．判断是否为变态心理,最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认对89．在原生家庭成长时经历过的情绪体验,会在成长后与配偶或子女相处中不受意识控制地重复出现对90．对创发者来说,支配心理健康者的良心是外在的力量,而不是自我的心声错91．从心理发育的角度讲,偏执型人格障碍者的人格有比较高的幼稚度对92．工作压力可能引起机构中意外事故增加对93．长期的高焦虑会引起高血压．胃溃疡对94．工作压力大,容易产生职业倦怠对95．成年期的抑郁与青春期前爱的持续的缺乏和丧失有着密切的联系对96．性格是一种与社会相关最密切的人格特征对97．尽快完成角色转换,实现角色适应是专业技术人员进一步实现职业适应的前提和基础对98．最早对职业倦怠进行关注的国家是英国错99．心理健康是一个动态平衡的状体对100．工作压力与工作绩效并不是单纯的正比例关系,而是类似抛物线关系对?

构成艺术3构成艺术3构成艺术3构成艺术（三）一、选择题1.以一个焦点为中心，层层环绕发射称为（??B??）A、中心点发射B、同心式发射C、旋转式发射D、螺旋式发射2.具象具备（???A??）特性A、明显的可识别性B、独一无二C、相似性D、创新性3.色彩的三大属性(?D??)A、色阶、冷暖和互补B、色调、明暗和色光C、基调、纯度和明度D、色相、明度和纯度4.色立体是由色彩专家根据()建立的色彩体系?(??D?)A、色彩样式B、色彩对比C、间色D、色彩属性5.应用面材进行空间立体构成，按照其构成结构的不同，其表现形式也是多种多样的，一般表现为???（??A?）A、板式结构B、柱式结构C、线型结构D、仿生体结构6.1667年做了光的色散试验，发现了七色光的是英国物理学家???（?B??）A、伽利略B、牛顿C、哈里斯D、瓦特7.（B?）是指构成图形的元素单位。A、人工形B、基本形C、人型D、可见形8.给人感觉庄重、肃穆,呈现一种安静的和平之美的是构成形式。（A?）A、对称B、节奏C、统一D、比例9.以下选项中,不属于曲线的心里特性是（?D?）A、优雅B、轻快C、柔和D、机械10.下列不是发射构成的形式是（?C?）A、离心式B、向心式C、复合式D、同心式二、判断题1.Navigator（导航器）浮动面板可以使用户方便地对图像进行放大或缩小方便用户观察图像（对?）2.在FreeHand中,可以对封闭的路径的内部区域进行填充,有:基本填充(即均匀填充),图案填充,渐变填充,透镜填充等多种填充模式。（对?）3.黑色颜色属于无彩色（?对）4.抽象形态是指在造型艺术领域中，特指无法明确指认出的形态或形象，在生活经验中找不到具体的存在物（对?）5.点具有方面特点：一是点的大小不固定，二是点的形状是固定的（错?）三、填空题1.Photoshop中四种颜色模式分别为(?RGB???),CMYK,HSB,LAB2.Photoshop中包含了下列浮动面板：Navigator面板，info面板color面板，Swatches面板，Styles面板，(????Layers面板???????)，Channels面板，Actions面板，Character面板，Paragraph面板等。3.Blur（???模糊???）滤镜的作用是(锐化????)选区或图像4.平面形成空间的因素有：（重叠空间、大小空间、倾斜空间、曲面空间、投影空间、面的连接、交错空间?）5.重复的平面构成通常可分为（?基本形重复构成、骨骼重复构成、重复骨骼与重复基本形的关系和群化构成）四种形式?四、名词解释1.渐变构成;渐变构成是指基本形或骨骼逐渐地，有规律地循序变动，它会产生节奏感和韵律感。2.重复：相同或近似的形态和骨骼连续地、有规律地、有秩序地反复出现叫重复。3.图层:?就像一张张透明的纸上分别画出不同的东西，然后叠放在一起,可以将其调整位置,对任何一张取出进行修改或删除,最后可以将几张或所有的粘在一起4.RGB色彩模式:是计算机显示器中最常用的一种颜色模式,有三种基本的色彩:红色,绿色,蓝色通过相互叠加而组成的其他一种颜色5.印象派?视觉艺术派利用光色在视觉中进行复合，构成新的图象，称之为印象派。五、简答题1.什么是群化构成？群化构成的原则和要求是什么？答：群化是基本形重复构成的一种特殊表现形式，是根据设计的主题，充分利用基本形的独立性质和它的单纯性进行组构，具有独立存在的性质。基本形群化的原则和要求：??（1）简练、醒目，故基本形的数量不宜太多、太复杂；（2）基本形的群化构成要紧凑、严密，互相之间可以交错、重叠或透叠，避免松散；（3）构成的群化图形要完整美观，应注意外形的整体效果，注意平衡和稳定；（4）基本形本身要简练、概括，形象粗壮有力效果较好，避免琐碎的细小变化。2.简述特异构成的概念。特异构成的表现形式有哪几种？答：特异构成即突变，是指在有规律变化的构成形式中进行小部分的变异，以打破单调的构成形式，从而突出焦点、兴奋点，引起视觉上的注意，活跃画面气氛，造成动感及趣味中心。???特异构成的形式：a)??基本形特异：形状特异、大小特异、方向特异、位置特异、色彩特异、肌理特异（2）骨格特异：构成中部分骨格单位，在形状、大小、方向或位置方面发生变异。①规律转移②规律破坏（3）自由形特异3.图章工具的功能答：图章工具用于仿制图像或以定义的图案绘制图像?橡皮图章工具可以从图像中取样，然后将取样图像绘制到其他图像或者同一图像的其他部分。图案图章工具以选定范围中的图案进行绘制。4.简述渐变与变像之间的区别？答：渐变是一种符合发展规律的自然现象，如自然界中物体近大远小的透视现象，生命的历程，水中涟漪由大变小等，都是有秩序的渐变现象。变像则按照一定的目标，利用形的相似性，把一种形象渐渐地变为另一种形象，是形态之间的相互转化的过程。简述线在立体构成中的作用？线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。此外，线可以形成形体的骨架，成为结构体本身。另一方面，线可成为形体的轮廓而将形体从外界分离出来。线具有速度感，也可以表现动态。?5.论述特异？答：平面设计的标志、海报等经常应用特异构成的方式进行构思,这都是由于青睐它的特殊的视觉效果。1)特异构成中的变化部分会成为视觉的中心焦点,视觉传达上经常用这种方法引起人们的注意和重视。2)特异的方式多种多样,为创意和想像留下了空间。在寻常的视觉中,假如一些荒诞的、反常规的元素出现,势必带来观者心理的强烈变化,达到四两拔千斤的功效。3)构图上的整齐和统一,加上局部的变化,画面既可以控制稳妥,也不会沉闷单调。4)特县也是图形设计的重要手段。六、论述题1.举例说明平衡的特点?答：使画面显得灵活多变,带有动感,它没有一定的组织原则,只要能在形式结构上掌握好重心即可。例!如人体的运动、兽的奔跑、鸟的飞翔、被风吹动的树木花草、杂技表演等2.如何利用视觉的恒常性?答：利用这个原理,我们在构成和设计时,有时可以做减法,不要非常具体完整地表现对象,留出空间让观者自己用想像弥补,使构成和设计变得兼具趣味性和互动性。

相似三角形知识点梳理相似三角形知识点梳理

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相似三角形知识点梳理相似三角形知识点汇总重点、难点分析：1、相似三角形的判定性质是本节的重点也是难点．2、利用相似三角形性质判定解决实际应用的问题是难点。一、重要定理（比例的有关性质）：反比性质：更比性质：合比性质：（比例基本定理）二、有关知识点：1.相似三角形定义：对应角相等，对应边成比例的三角形，叫做相似三角形。2.相似三角形的表示方法：用符号“∽”表示，读作“相似于”。3.相似三角形的相似比：相似三角形的对应边的比叫做相似比。4.相似三角形的预备定理：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所截成的三角形与原三角形相似。5.相似三角形的判定定理：(1)三角形相似的判定方法如下：类型

斜三角形

直角三角形

相似三角形的判定

两边对应成比例夹角相等

三边对应成比例

两角对应相等

一条直角边与斜边对应成比例

6.直角三角形相似：(1)直角三角形被斜边上的高分成两个直角三角形和原三角形相似。(2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。7.相似三角形的性质定理：(1)相似三角形的对应角相等。(2)相似三角形的对应边成比例。(3)相似三角形的对应高线的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。(4)相似三角形的周长比等于相似比。(5)相似三角形的面积比等于相似比的平方。相似三角形的传递性如果△ABC∽△A1B1C1，△A1B1C1∽△A2B2C2，那么△ABC∽A2B2C2相似三角形判定的基本模型

A字型X字型反A字型反8字型母子型旋转型双垂直三垂直相似三角形判定的变化模型

初中英语代词讲解及练习初中英语代词讲解及练习

/初中英语代词讲解及练习代词【是什么】1.人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2.名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3反身代词的形式、意义及其主要用法；4常见不定代词的一般用法；5.指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6.相互代词的基本用法；7.疑问代词的基本用法。8.关系代词的基本用法。

【知识点】代词是代替名词、形容词和数词的词。按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。

一.人称代词

1.人称代词的人称、数和格，如下表所示。

主格

宾格

第一人称

单数

I我

me我

复数

we我们

us我们

第二人称

单数

you你

you你

复数

you你们

you你们

第三人称

单数

he他

him他

she她

her她

it它

it它

复数

they他们、她们、它们

them他们、她们、它们

2.人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：

Iliketabletennis.（作主语）Doyouknowhim?（作宾语）3.人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如：Whosisknockingatthedoor?It’sme.4.人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。如：Heisolderthanme.HeisolderthanIam.

二.物主代词

1.表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容