说明文ppt教学提纲

说明文ppt回忆说明文的相关知识1、说明文的分类事物说明文：说明事物特征事理说明文：说明科学原理2、说明对象：说明内容：3、说明方法：4、说明顺序：

时间顺序空间顺序逻辑顺序5、语言特点6、说明结构

（1）准确性、严密性

总分式；并列式；（2）形象生动性

递进式；连贯式一个名词或名词短语被说明事物区别于其他事物的特征举例子列数字作比较打比方分类别作诠释下定义摹状貌列图表引资料中考说明文考察能力及相应题型一览表考察能力常见题型1.整体感知，概括内容概括说明对象、说明特征、文章内容2.写法辨析，分析作用辨析说明方法及分析作用3.局部探究，品味语言揣摩说明语言（准确性、生动性）开放性题目4.表述感受，能力迁移一.把握说明对象，概括说明内容。1.说明文的类型：包括事物、事理说明文两类（可以从内容角度，根据说明的对象和目的判断）。2.把握说明的对象，可以从以下几方面着手：①看标题②看首尾段③看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）3.抓住说明对象的特征，

①注意标题中的修饰性词语。如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。

②文章的开头部分。如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。

③分散在各段中，要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。4.说明文内容的概括方法:说明内容=说明对象+特征。(对说明内容的概括，语言要简明扼要。)二、说明方法及作用一览表说明方法特征作用（结合原文作答）列数字有具体的数字具体准确说明了……事物的……特征作比较两个事物之间的对比突出强调举例子有“例如、如、像”等词具体形象地打比方把要说明的事物用人们熟悉的事物来作比喻。生动形象地分类别分门别类说明条理清晰地下定义用判断句对事物的本质特征做简明、概括的说明更科学、更本质、更概括地说明了……事物的……特征。画图表画图、照片或列表使读者一目了然、直观形象地作诠释对事物的部分特征/事理加以具体的解释说明具体的解释说明（最后写上使说明更通俗易懂）摹状貌形象化的描摹形象化的描摹，生动形象地引资料引用古诗谚语俗话等下一页说明文的方法及作用提1

举例子：2作比较：3打比方4列数字：5下定义：6作诠释：7分类别：8列图表：准确具体地说明了突出强调了生动形象地说明了准确具体地说明了科学准确地说明了科学的解说了条理清楚地说明了直观形象地说明了1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（

）

作比较

2、祠里有100多块碑，刻有从春秋到清代2500年间跟苏州市历史有关的5940幅人物画像。（

）

列数字3、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（

）

4、把花纹图案设计杂窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。（

）

作诠释打比方

5、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。（

）

6、风是因大气层吸收了太阳热能有，随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。（

）

分类别

下定义

7.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

8、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

9、星云分为亮星云和安星云。

1o、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（列数字、作比较）（分类别）（打比方）（下定义）

1

1、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。

11、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫.

（作诠释）（举例子)

引资料的作用：A.引用名言、格言、谚语；作用是说明事物的特征，使说明更有权威性，更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。C.引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。辨析说明方法：

说明文议论文记叙文作比较对比论证对比打比方比喻论证比喻举例子举例论证记叙引资料道理论证引用题型为：

某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么？答题格式：

本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容）。（析说明方法的作用一定要紧扣说明对象的特征，切忌泛泛而谈。）示例：作用=方法本身的作用+说明对象及其特征

例如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。判断下列句子的说明方法,并说明其作用.(1)我国的建筑,……,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的.(2)桥是什么?不过是一条板凳.两条腿架着一块板,板上就可承担重量.(3)导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等.(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.

作比较突出苏州园林不讲究对称的艺术特色.

打比方生动、形象地说明了桥的形状和结构.分类别条理清晰地说明了导弹的种类.举例子生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地.三、说明的顺序

时间顺序说明事物的发展演变情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。

空间顺序说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中，整体到局部等，都可反之。如介绍建筑物或实体。标记词：表方位的名词。

逻辑顺序说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等常，都可反之。用表因果、表事理顺序的词。如：介绍高科技产品或说明事物间的联系的。

此外，还可以抓住一些在文中起关键作用的关联词语。如“……首先……其次……再次……”就是从主到次的顺序；“由于……所以……”是从原因到结果的顺序；见到“总之……”就要从具体到概括的顺序上去考虑。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。说明文语言特点准确性、严密性松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？

“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。

奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能”的表达作用。

作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。

在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。

答案：“尤其”是特别、更进一步的意思，在此起强调的作用，表示在有雾的天气里，一些剧烈的运动对人们的身体危害更大，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。经常考查的词语：起修饰或限制作用表程度：比较几乎相当更最分外尤其表估计：大约可能左右可算也许表时间：当时刚刚迄今表范围：一切部分全部表频率：经常常常体现了说明文语言的准确性、严密性。四、揣摩语言考察语言准确性类型1：要注意表示修饰限制作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“大多数”、“仅仅”、“主要”等词语。例题：“XX”词能不能删掉？为什么？答题格式：不能，删掉“XX”一词，句子的意思就变成了······，显得太绝对；用了“XX”词，符合实际情况，体现说明语言的准确性。答题模式：

①不能删。

②因为“……”表示……（起…作用），在这里说明了……,删掉后就变成了……，这与事际情况不符。

③这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词能否删掉,为什么?

不能删掉,“大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。如果删掉，就变成了“都引用活水”了，这与事实不符。“大多”体现了说明文语言的准确和严密性，所以不能去掉。“绿色住宅的特点是充分利用一切空间栽种各种植物。”一句中的“一切”能否删去,为什么?(2)“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？按要求完成下列题目:

不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种植物利用的空间之广.去掉了，就不能表达这样的意思。这个词语的使用体现了说明文的语言的准确性和严密性.不能删去。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，这个词语的使用体现说明文语言要求准确性、严密性。

森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙，划线词“迄今为止”能否去掉？为什么？答案：不能去掉，“迄今为止”是“到目前为止”的意思，在这里说明了森林翼龙是目前发现的最小的翼龙；不排除今后还有更小的翼龙发现的可能性。

如果去掉，就与事际情况不符，这个词还体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能去掉。类型2：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

类型3、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。原词更准确/生动。广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。

答案：不能。“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全一样，这和事实不相符。用“相当”体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能换。例题展示。“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的“略”能否换成“很”，为什么？答：（1）不能；（2）因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”，就表明这两者在宽度上相差很大，与实际不符合，“略”体现了语言的准确性

五、说明文的结构

(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。多用于使用空间顺序的说明文。

(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。

多用于使用时间顺序的说明文。

(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。多用于从现象到本质的事理说明文。

(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。常见于用逻辑顺序从概括到具体或从整体到局部的说明文。六、寻找中心句出现的位置：开头或结尾，有时在句中。多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

七、开放性试题这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。解题方法：（１）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录