北师大版生物八年级下 第3节 生态系统的结构和功能 第2课时 课件(共15张PPT)_第1页
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第3节生态系统的结构和功能（第2课时）第8单元生物与环境·第23章生态系统及其稳定性一、导入新课讨论水族箱中能量的来源和流动一、导入新课1．水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？2．水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？3．能量如何在生态系统的各种生物中流动？各种动物从植物的有机物中获得生命活动的能量。太阳；通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中。能量通过食物链在各种生物之间流动。特点是：单向流动，逐级递减。分析、讨论一、导入新课4．各种生物获得的能量是不是可以全部用于他们的生命活动？5．生态系统的能量流动有什么特点？一部分能量在流动中损失。特点是：单向流动，逐级递减。分析、讨论二、讲授新课（二）生态系统中的能量流动①能量的源头②总能量③流动形式和渠道二、讲授新课（二）生态系统中的能量流动1．能量来源：2．能量流动的起点：生产者固定的太阳能太阳能3．流经生态系统的总能量：生产者所固定的全部太阳能4．能量流动的渠道：食物链和食物网二、讲授新课（二）生态系统中的能量流动生态系统的能量流动图解生产者植物呼吸初级消费者植食动物呼吸次级消费者肉食动物呼吸分解者…呼吸三级消费者肉食动物呼吸二、讲授新课（二）生态系统中的能量流动当太阳照到大大小小的生态系统时，能量源源不断地被绿色植物固定下来，然后沿着不同的食物链一环扣一环地传递。由于在传递来自太阳的能量时，每一环节的生物都需要消耗许多能量，所以这份能量越来越少，所能养活的生物数量也越来越少。可见：

在生态系统中，生产者的数量最多，越是高等的肉食性动物数量越少。二、讲授新课（二）生态系统中的能量流动

草生产者消费者消费者最终消费者生态系统中能量流动的特点：数量最多能量最多数量最少能量最少兔虎狐单向流动逐级递减（10%～20%）二、讲授新课（二）生态系统中的能量流动此图片为活动卡片缩略图，如需使用此资源，请插入卡片：【活动设计】讨论生态系统中的能量流动。二、讲授新课（二）生态系统中的能量流动第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级最少消耗能量选最短食物链最大消耗能量选最长食物链三、课堂反馈A1．生态系统中能量流动的特点是（）A．逐级递减，单向的B．逐级递增，单向的C．逐级递减，双向的D．逐级递增，循环的2．_________是所有生物生命活动的能量来源。3．在生态系统中，能量是沿着__________依次流动的。太阳能食物链三、课堂反馈4．一般说，一个环节只能把所获能量的约__________传递给下一个环节，也就是说，能量在沿食物链各个环节传递过程中_____________，因此愈向食物链的后端，生物体的数量愈______，储存的能量也愈_______，从而形成了_______形的生物体数量与能量的关系。10%~20%逐级递减少少金字塔四、课堂小结

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