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文档简介
课题2如何正确书写化学方程式22H2OH2+O2通电?【学习目标】1、了解书写化学方程式应遵守的原则;2、掌握化学方程式的书写步骤,并能正确书写简单的化学方程式。问题与思考1:
P+O2P2O5点燃这个式子能称为化学方程式吗?
这个式子不能称为化学方程式,因为它不遵守质量守恒定律,反应前后原子的数目不相等。问题与思考2:
社会上一些别有用心的人宣称“水能变汽油”,大家想一想,这可能吗?这个问题说明了什么?【温馨提示】:水由H、O元素组成,汽油中除含有H、O元素外,还含有C元素等。【点拨】:化学反应前后元素的种类不变,所以“水变汽油”是违背科学的不切实际的臆想。这个问题说明任何化学反应都不是随意发生的,而是要以客观事实为基础。一、化学方程式的书写原则
化学方程式反映了化学反应的客观事实。因此,书写化学方程式要遵守两个原则:一是必须以客观事实为基础。二是要遵守质量守恒定律。尊重客观事实,绝不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。式子两边各原子种类与数目必须相等。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
C+o2
co2C原子个数:O原子个数:原子总个数该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等121233观察与思考1:点燃H2+O2H2OH原子个数:O原子个数2221原子总个数43
【思考】式子左、右两边氧原子个数相等吗?如何使这个式子左右两边各原子的个数相等呢?为使式子两边每一种元素的原子的数目相等,就需要在式子两边的化学式前添加适当的化学计量数,使其遵守质量守恒定律,这个过程称为化学方程式的配平。观察与思考2:点燃HOOH嗨!我们没有足够的氧原子与它们平衡HHOH2+O2H2O点燃???22HHHHOOHHHHOO现在我们平衡啦!我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明书写化学方程式的一般步骤:(1)写化学式。左边写反应物的化学式,右边写生成物化学式P+O2P2O5(2)配平P+O2P2O5254(3)标注4P+5O22P2O5点燃,【方程式书写的特殊说明】【提醒注意】:如果反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注“”符号。1、如果只有生成物中有气体,在气体生成物化学式的右边要标注“”。2H2O2H2↑+O2↑
C+O2CO2
CO+CuOCu+CO2
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,CuSO4十2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【方程式书写的特殊说明】2、在溶液中进行的反应,如果生成物中有(难溶性)固体,需在固体生成物化学式右边标注“↓”(沉淀符号)。【提醒注意】:同样,如果溶液的反应物中有固体,生成物中又出现了固体,则固体生成物也不需标注“”。↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
3、注意:反应条件为加热时,一般用“△”表示加热。其他条件:如点燃、高温、通电等都用文字表示。书写的原则学完本课题你应该知道:以客观事实为基础遵守质量守恒定律书写的步骤写化学式、配平、标注反应条件和生成物状态化学方程式【随堂巩固练习】1.化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是()H2+O2H2OB.
S+O2SO2
C.D.
2H2O2H2↑+O2↑
2H2O22H2O+O2↑
【点拨】:判断化学方程式书写是否正确。应从以下几个方面考虑:(1)化学式书写是否正确;(2)化学方程式是否配平;(3)反应条件是否错写或漏写;(4)漏标或错标“”和“”符号。【随堂巩固练习】
2、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误,请指出并说明如何改正。(1)4Fe+3O22Fe2O3
(2)Mg+O2MgO2
(3)CH4+O2CO2+H2O点燃燃烧点燃×违背了客观事实,生成物不是Fe2O3,而应该是Fe3O4×(1)违背了客观事实,氧化镁的化学式写错,应该改为MgO(2)反应条件写错,燃烧是“现象”,条件是“点燃”(1)违背了质量守恒定律,没有配平,应在O2和H2O前各添加一个化学计量数2.(2)由于反应物有气体,所以应该去掉“”×3、配平下列化学方程式(1)Al+O2Al2O3(2)H2+O2H2O(3)CH4+O2H2O+CO2点燃点燃42224、白色固体粉末氯酸钾(KClO3),在二氧化锰(MnO2)作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾(KCl)和氧气,试写出该反应的化学方程式。KClO3KCl+O222MnO2↑
3232点燃【随堂巩固练习】5、请写出下列反应的化学方程式。(1)硫在氧气中燃烧(2)白磷在空气中燃烧(4)电解水(5)加热高锰酸钾制取氧气(6)过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气(7)镁条在空气中燃烧
(3)铁丝在氧气中燃烧点燃点燃点燃点燃
MnO2S+O2SO24P+5O2P2O53Fe+2O2Fe3O42H2O
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