2022年复学新冠疫情防控应急演练方案含总结

2022年复学新冠疫情防控应急演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，细化落实学校疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任、确保疫情突发事件得到及时有效的处置，保证师生的生命平安和身体健康。特制订xx第一中学新冠疫情防控应急演练实施方案。一、应急演练的目的为了有效预防新冠疫情在校园内发生，学校根据上级的要求和学校的实际，组织校园疫情防控应急演练，目的是提高学校疫情防控指挥协调、快速反响、高效处置能力，确保一旦发生疫情状况，能够有效组织、快速反响、高效运转、临事不乱，最大限度地减少病毒的感染，保障师生的身体健康和生命平安。二、演练的时间和地点时间：2022年XX月XX日（星期日）下午3:00地点：校内三、参加人员、分工及主要职责全体领导班子成员、中层干部、年段长、局部行政后勤人员（医务人员、保卫人员、生管、消*人员、食堂管理员、食堂员工、防控物资管理员）和高三班主任、局部教职工。内工程人员）健康“日报告”“零报告”制度，明确报送途径、流程，责任具体到人。在编教师及其共同居住者由各教研组长负责，后勤工作人员及其共同居住者由各分管处室专人负责，学生及其共同居住者由各年段长、班主任负责，医务室建立微信群每天下午3:00前通过秒应小程序收集上报,最后由陈立萍通过钉钉上报教育局。通过全校师生及其共同居住者健康“日报告”“零报告”制度，及时发现可能存在的问题。三、严格落实师生外出报备制度，制定了《XX第一中学师生出市登记表》，并对落实外出师生返莆健康管理措施。四、加强对有中高风险地区及境外旅居史师生的筛查管控。学校明确要求从境外或中高风险地区返莆的教职员工和学生，以及共同居住人员中有从境外或中高风险地区返莆的教职员工和学生，要第一时间向所在社区和学校报告。排查出了8月26日以来六类重点人员的师生员工共158人，并落实了健康管理措施。五、完善常态化下的核酸检测工作。按照10混1采样检测方法，进一步细化《XX第一中学师生员工全年常态化酸检测工作方案》，继续完善检测工作计划，进一步细化抽检方式，全年（含寒、暑假）例行每15天，学生按班级、在编教师按组别、后勤人员按岗位抽10%-10-的的人员进行核酸检测;寒暑假开学前2天内教职员工要进行全员核酸检测，学生按照10%进行加密抽检，扩大抽样检测的覆盖面，做到抽检时间和对象全覆盖，做到寒暑假不间断，做到不随意加快进度，也不随意放慢进度，确保常态化核酸检测取得应有的效果，持续深入开展常态化核酸检测工作。复学以来，我校共组织师生核酸3440人次（复学入校前48小时核酸、重点人群入校后三天核酸，常态化抽查10%核酸）。六、坚持校园封闭式管理制度，无关人员一律不准进校。严格落实进校前测温、扫码、核码等防控措施。七、开展校园环境卫生整治和消毒工作，切实防止输入性疫情的传播。学校对食堂、教室、宿舍等卫生进行了全面大扫除，落实了对重点部位的消杀措施，大力营造干净整洁的校园环境。要严格快递邮件管控，所有境外快递邮件一律不准进入校园。严禁境外食品进校园。八、继续加强师生疫苗接种工作力度，做到应接尽接。-11-（一）演练指挥XX校长、XX任演练总指挥，统一调度、协调各部门顺利开展演练工作；XX校长任现场指挥，指挥各小组开展实地演练工作。（二）演练工作小组1、综合协调组组长：XX成员：XX主要职责：负责向XX市教育局、XX区教育局等部门演练方案的备案工作；协调各观摩学习学校的接洽工作；组织各工作小组成员进行演练相关流程的培训；现场各演练流程的拍摄工作；演练效果总结和宣传。2、物资保障小组组长：XX成员：XX主要职责：负责演练场景的布置和物资保障准备工作。物资保障包括：红外非接触体温枪、红外热成像测温仪、测温通道的布置、一次性口罩、一次性手套、防护服、洗手液、消毒水、消毒喷雾器、电子体温计、75%酒精等。3、疫情监测小组组长：XX成员：XX-2-

主要职责：XX负责校门口师生入校体温监测工作；XX负责课堂师生体温等异常疫情监测工作；XX负责班级晨、午检、宿舍晚检等异常疫情监测工作；XX负责食堂就餐师生用餐演练工作；XX负责隔离室的应急处置演练。4、疫情防控小组组长：XX成员：XX主要职责：负责校园疫情信息收集、疫情报告、现场处置、消毒防疫等工作。U!场景设置及处置流程U!场景设置及处置流程演练筹备小组经周密筹划，制定了详尽的实施方案，进行防疫应急演练预设，包括入校体温测量演练、疑似感染症状应急处置演练；教室门口晨午检演练；宿舍晚检体温异常演练；课堂体温异常演练；隔离室应急处置演练、师生用餐演练等，制定了参演人员操作程序与细那么。XX校长宣布演练开始。(一)入校体温测量及体温异常处置演练1、地点：东大门2、要求：师生骑行、步行必须通过测温通道测温正常方可进校；教职工汽车(XX)、摩托车(XX)通行须经保卫人员人工测温正常方可进校；医务人员(XX)、行政值班人员(XX)在位在岗；消X人员(XX)随时待命；进校老师从-3-汽车、摩托车专用通道按顺序排队测温入校，学生(15+1人)两列纵队，每人间隔1米以上，有序行进，依次进行体温检测；保卫人员1人监测汽车通行、1人监测摩托车通行，1人监测热成像测温；校门口设临时隔离点，隔离室独立设XX故居内。门房必须备有全体学生花名册及家长联系；班主任花名册及联系；行政值班领导花名册及联系。3、演练流程(1)汽车、摩托车、16名学生排队等候；XX测温通道入口值班；XX测温通道出口值班；XX医生临时隔离点值班;XX临时隔离点值班。(2)教职工测温正常入校。学生错峰入学，测温通道排队测温后，有序通过。热成像测温仪发现1名学生体温异常且超过37.3°C,值班保卫人员阻止学生入校，行政值班领导引导学生进入隔离区进行体温复测，如果体温仍超过37.3°C,用水银体温计再次进行测温确认。假设确认体温超过37.3。C,医务人员详细询问了解师生是否有无疑似病症(乏力、干咳、呼吸困难等其他病症)、是否有疫区旅行史、是否与发热病人接触等情况，并填写学生因病缺勤登记表。(3)行政值班领导马上联系家长到校，测温正常到临时隔离区带回学生到指定的XX区医院发热门诊就医确诊。(4)消毒人员对测温通道和隔离区及所涉及的公共区-4-域进行消毒处理。（二）教室晨午检和课堂异常情况处置演练1、地点：教学楼1062、要求：教室门口准备一张课桌、班级晨午检登记表、红外额温枪、电子体温计，班主任、科任教师（XX）在门口待命，16名学生教室错开就座，XX段长临时测温点值班，医务人员XX医务室值班。3、演练流程（1）上课期间学生1人出现身体不适，XX老师立即停课，用红外额温枪进行体温测量，带到走廊了解、询问学生的具体情况，发现学生有发热病症，立即报告值班年段长，值班年段长通知医务人员到临时测温点，用水银体温计再次进行测温确认，且体温超过37.3°C,值班年段长引导学生到隔离室进行进一步的检查，途中与学生保持1米以上的安全距离。通行路线：XX隔离室。（2）老师对学生进行简短的心理疏导后，立即组织学生有序进入备用教室，在在备用教室门口逐一对每一位学生进行体温检测，体温正常进入教室。（3）医务人员安排消毒人员对教室及所涉及的公共区域进行消毒处理。（三）隔离室应急处置演练-5-1、地点：XX隔离室2、要求：隔离室设置应相对独立，远离教室及宿舍区，采光、通风良好；配置：床铺、被褥、桌椅、垃圾桶、洗手液、消毒液、防护服、护目镜、消毒器械、口罩、橡胶手套、移动紫外消毒灯、氧气瓶、急救药箱、额温枪、电子体温计、水银体温计、75%酒精、热水壶等；隔离室设立提醒标识，专人管理,防止其他人员误入。垃圾先消毒后纳入医疗废物集中处置；进入隔离室进行体温检测、清洁消毒、诊断等活动人员,应穿戴口罩、手套、护目镜、隔离衣等，工作后严格洗手消毒；留观学生须佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，隔离室不得同时安排不同病例；定期常规消毒，假设有可疑病例或发热人员进入，需在专业人员指导下，进行消毒处理。学生的呕吐物、腹泻物、垃圾、接触过的物品应及时、严格消毒处理。无关人员不得随意进入。隔离室必须备有全体学生花名册及家长联系；班主任花名册及联系；行政值班领导花名册及联系。3、演练流程（1）隔离室医务人员陈德钦值班待命，XX市XX区疾控中心接送发热病人专车和司机体育馆门口待命。（2）晨午检、晚检、课间发现体温异常送隔离室留观的学生，医务人员着防护服、戴护目镜、橡胶手套，测量体温；询问、了解是否有无其他疑似病症，并填写晨午检登记表。XX段长报告XX校长，由校长报告XX市教育局、XX市XX区疾控中心；同时XX医生报告XX市XX区疾控中心,要求疾控中心派专车接送学生到达XX市XX区医院发热门诊就诊确认。XX段长及时联系联系家长XX区医院发热门诊配合就医诊断处置。（5）车辆到达，接送学生直达定点医院。（6）病人离开隔离室后，医务人员立即安排消毒人员着防护服、戴护目镜、橡胶手套等进行消毒处理。（四）食堂就餐演练1、地点：一层食堂2、要求：加强对食堂有关人员的健康监测，发现发热或呼吸道病症者应立即停止工作；食堂员工上岗必须佩戴一次性医用口罩、一次性手套、帽子、工作服；通学生一律不在学校用餐，鼓励条件允许的学生中午回家吃饭；学校实行错峰用餐方式，尽量防止集中就餐；催促学生餐前餐后洗手,-7-提倡自带餐具，每批用餐结束后食堂场所均应进行消毒；学生就餐间隔1米按顺序佩戴口罩并经体温检测合格方可进入食堂，要求隔座前后排同一面向用餐，在临近吃饭前的最后一刻取下口罩，用餐期间尽量不讲话或少讲话；食堂餐厅定时开窗保持就餐场所通风良好；餐厅门口设佩戴标识的食堂管理员值勤；洗手池配有洗手液或含氯洗涤液；就餐地点地面应设立醒目导引标识；餐厨垃圾定点回收，及时清运，每天至少进行一次餐厨垃圾存放场所和盛装容器的清洁消毒；餐厅张贴疫情防控宣传指南、就餐须知，引导师生掌握卫生的就餐方式。3、演练流程O测温人员XX、16位学生就位、食堂管理员就位、食堂员工就位。(2)学生就餐前，有序按照正确洗手“七”步法进行餐前洗手。(3)学生进入餐厅前须经体温检测，检测体温正常、佩戴口罩方可进入；体温异常一律不得进入食堂用餐。(4)学生取餐(固定配餐)等候区间隔1米以上；取餐后到达指定座位就餐；间隔1米以上，同向就座，就餐中不交流、少说话，防止交叉感染；坐下吃饭的最后一刻摘下口罩。就餐结束后立即佩戴口罩从西侧门离开。(5)就餐期间，打喷嚏和咳嗽时应使用自带的纸巾遮-8-挡包裹，不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好（包括废弃的口罩）使用密封袋密封弃置于有盖垃圾桶内。五、演练总结通过演练，使师生进一步熟悉了应急事件的报告和处置流程。找出存在的缺乏加以完善。不断提高防控工作人员应对疫情的防范意识、应急水平和实战能力，全面检验学校的组织协调能力、指挥能力，以及开学防控工作预案的科学性、针对性和可操作性，为开学后的工作做好充足准备。2022年复学常态化疫情防控工作阶段性总