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文档简介

零基础班高起点班均分高一上月考56.3高一上期中 零基础班高起点班均分高一上月考56.3高一上期中 60高一上期末 67高一下期中56.4高一下期末 66··1.班级均分零基础卷最高最低均分最高最低高起点卷均分最高最低772731.5491065934894.534.538.7546669042.31003632442266.69732863939592465.79535983048753264.898302.2.分数段情况（零基础卷）分数段100-9089-8079-7069-6059-5049-4039-30月考211263/高一上期中考试202532/高一上期末考试2142411高一下期中考试0213342高一下期末考试2233221（所有考试按照满分100分计算。）3.3.个人成绩分析以及成长趋势图13.个人得分率分布雷达图3.个人得分率分布雷达图4.4.本学期总体情况分析高一第二学期的下半学期的课程开设和学生的学习情况良好，所有的课程进度都按照了预定的计划进行。在完成了正常的高中阶段的课程教学以外，加入了日语能力考试N3专项强化训练和考前模拟题、真题操练等环节。12N3试，3N2级别的考试。从学生的情况来看，相对来说日语学习积极性还比较高，虽然在学期刚开始的时候有部同学都非常积极参加，总体来说创造能力和研究能力较强，对新知识和新事物充满好奇。VR课程体验、和日本同学的视频互动等活动。补漏。5.5.期中考试情况分析完成的比之前的考试有进步的版块是“动词变形、和语法选择题、作文这三个板块。”，完成状况比较糟糕的是“外来语、听力、2PAGEPAGE9中日翻译这三个板块。语法选择题和阅读题的正确率的提高说明本学期加大了阅读量，加入N3在下半学期的学过程中，会重点加强N3级别的翻译以及听力练习，这也是在日语新高考中比较难拿分的板块。让学生不惧怕翻译和听力需要长期的词汇的积淀。6.6.综合能力评价在下半学期中，主要强化了学生的书写能力和创作能力，举行了三次日语小说的续写以及一次日语小说的短篇创作大赛。部分优秀的作品刊登在了《中等日语教育研究》杂志第22期的期刊上，得到了广泛认可。7.7.下半学期教学重点扩大知识面尝试使用日语进行文学和艺术创作，尝试日语歌曲的写作，日语长篇小说的接力写作等等。在上个学期与日本友校同学的书信交流的基础上，增加视频对话的交流。以课题为主导让学生在活动中锻炼语言运用能力。8.8.自主学习建议N3的内容，建议如下。2级日本语能力考试语法问题对策（外研社）丛书，并完成书上的练习和测试。阅读日语原版小说，并做好词汇的积累以及名句的摘抄。N2的内容，建议如下。1级日本语能力考试语法问题对策（外研社）丛书，并完成书上的练习和测试。观看无字幕的日剧、电影、纪录片等包含日本文化题材的内容，练习听力和表达技巧。日语期中考试正确率分析雷达图日语期中考试正确率分析雷达图听力（第1大题）得分率： 阅读翻译（第89大

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