游标卡尺说课课件

实验：游标卡尺使用和读数

本说课共分为五部分

.说教材

.说学情与实验方法指导

.说教法

.说教学过程.说教学反思与自我评价一、说教材（一）地位和作用

长度的测量是最基本的科学测量。游标卡尺使用和读数方法，是学习使用刻度尺之后的一个重要的长度测量工具，属于高考热点内容，所以学会正确使用游标卡尺、学会游标卡尺的读数方法十分重要。同时长度测量时需要的认真、细致等严谨的科学态度也是中学生应该具备的基本科学素养。

(二)教学目标1.知识与技能目标：知道游标卡尺的构造及种类，知道其各部件的用途，掌握游标卡尺的读数方法。2.过程与方法目标：通过演示实验，学生动手操作，规范游标卡尺的使用方法，掌握读数要点和注意事项，培养学生的观察能力和实践能力。

3.情感与价值观目标：培养学生认真细致的学习态度和严谨的行为习惯。一、说教材

(三)教学重点、难点的确立

1.教学重点：游标卡尺的结构与分类;游标卡尺的正确读数。

2.教学难点：游标卡尺的正确读数。

游标卡尺的正确读数既是本节内容的重点也是本节内容的难点。因为游标卡尺的刻度比较多，主尺上有刻度，游标上也有刻度，学生容易混淆。加之游标卡尺刻度比较密，老师在示范讲解时学生不一定能听得清，所以我将正确对游标卡尺进行读数定为本节的难点。一、说教材二、说学情与实验方法指导（一）学情分析是本节是高中物理选修3-1附录的内容，教学对象虽然是已经学过一年高中物理课程的高二年级学生，但他们初次接触这么复杂的测量工具，所以在学习过程中还是有一定难度，当务之急就是要教会学生怎样正确对游标卡尺读数。2.实际锻炼法：在通过观察后，学生头脑中已经对操作技能有大致的印象，再通过实际锻炼的方法，加深、巩固技能，以达到真正掌握的目的。（二）实验方法指导1.观察法：学生在老师的指导下认真观察演示，在观察过程中掌握技巧，学会技能。二、说学情与实验方法指导

1.直观演示法：利用实物和课件演示，增强教学的直观性和生动性，以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的理解和掌握。（一）教学方法的选择2.多媒体辅助教学：利用课件、实物展台等进行直观演示，把学生不容易看清，老师很难表达清楚的地方通过多媒体进行展示，帮助学生理解。

3.讲授法：把那些学生“看不到”的关键点，通过准确的语言表达出来，帮助学生对关键点的理解。三、说教法多功能浏览器.exe(二)教学重难点的突破

游标卡尺的教学内容主要放在游标卡尺的使用和读数上，如何让学生正确读数，常规手段难以讲解清楚，因此我利用多媒体辅助教学，充分利用其放大性好的特点来突破教学难点。三、说教法1多功能浏览器.exe四．说教学过程本节课的教学我主要分为五个过程。(一）导入：初中时学过长度测量，测量我们课本的长宽高可以用刻度尺，而测量下列工件怎样测量。测铁环外径测螺母内径测量筒的深度（二）讲授新课：

四．说教学过程11

1.通过课件结合游标卡尺实物，给学生介绍游标卡尺的结构，示范游标卡尺的使用方法,并归纳用法和强调注意事项。内侧量爪尺身紧固螺钉主尺

深度尺游标尺外测量爪游标卡尺的构造归纳用法：①、握尺方法： 用手握住主尺，四个手指抓紧，大姆指按在游标尺的右下侧半圆轮上，并用大姆指轻轻移动游标使活动量爪能卡紧被测物体，略旋紧固定螺钉，再进行读数。②、注意事项：a、用量爪卡紧物体时，用力不能太大，否则会使测量不准确，并容易损坏卡尺。卡尺测量不宜在工件上随意滑动，防止量爪面磨损。b、卡尺使用完毕，要擦干净后，将两尺零线对齐，检查零点误差有否变化，再小心放入卡尺专用盒内，存放在干燥的地方。四．说教学过程（二）讲授新课：

2.分析游标卡尺的刻度原理，总结10分度、20分度、50分度三种游标卡尺的特点及读数规则。三种游标卡尺的特点：卡尺种类主尺最小分度(mm)游标总长度(mm)精度（mm)10分度20分度50分度读数规则及读数公式：1.从游标尺的零刻度线对准的主尺位置，读出主尺毫米刻度值（取整毫米为整数X）2.找出游标尺的第几(n)刻线和主尺上某一刻线对齐，则游标读数为：n×精度（精度由游标尺的分度决定）3.总测量长度为：ι＝X＋n×精度四．说教学过程（二）讲授新课：3.利用多媒体课件，直观地给学生演示游标卡尺的读数方法。练习读数10分度20分度50分度链接25你读对了吗？1.1mm链接25返回3.5mm一定要把握机会！返回链接250.25mm链接25返回2+5×0.05=2.25mm链接25返回13+12×0.02=13.24mm链接25返回21+34×0.02=21.68mm返回1多功能浏览器.exe(三）动手实验：学生每两个人组成一个小组，利用游标卡尺测量物体的尺寸，教师巡回指导。检查学生能否用刚才所讲的方法进行测量。四．说教学过程四．说教学过程（四）反馈、总结：请部分小组把本组的测量过程和结果通过实物展台展示出来，其他小组指出测量过程中做得较好的方面和存在的主要问题。教师告诉学生游标卡尺测量出的数据的特征，教会学生自己怎样判断读数是否正确，让每位同学尽快掌握游标卡尺的使用。最后总结本节学习的内容。

游标卡尺的使用及读数一、游标卡尺的构造用途二、游标卡尺的刻度原理及读数三、游标卡尺的读书步骤：使用游标卡尺首先看种类（10分度、20分度、50分度）找精度（0.1mm、0.05mm、0.02mm）带入公式：Ι=X+n×精度（Ι为测量长度，X为整毫米数，n为游标上第几刻线对齐）（五）板书设计：四．说教学过程五.教学反思从课堂整体来看，传统教学法与现代教学法相结合，学生的学习兴趣是很浓的，教学思路清晰流畅，学