最新人教版二年级数学上册期末复习课件

最新人教版二年级数学上册期末复习课件100以内的加法和减法数与代数(一)RJ

二年级上册期末整理与复习25＋7 53－1265＋14 72－3551＋20 11＋2946＋18 84－47100以内的加法和减法两位数减两位数两位数加两位数加减混合运算有括号的先算括号里面的。解决问题不进位加进位加不退位减退位减相同数位要对齐，从个位加起；相同数位要对齐，从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。个位满十向十位进1。返回▲▲▲▲点击返回复习总览个十36+48836+483

6+4

8要把相同数位对齐,从个位加起41个十31+457

153

+4

61、百以内的加法个位满十，向十位进1。50－24＝？个十59－2435要把相同数位对齐，从个位减起个十50－242659－24＝？35如果个位不够减，就从十位退1。262、百以内的减法1．笔算两位数加、减两位数时，应注意()对齐，从()位算起。2．在做加法时，个位满()，向前一位进1。在做减法时，个位不够减时，要从()位退1当()来减。相同数位个十十10（我会填。）小试牛刀3．40比57少()；比37多23的数是()；35比9多()；比68少20的数是()。4．减数是13，差是25，被减数是()。1760264838（我会填。）小试牛刀5．按规律填数。(1)162228()()46()(2)716457()43()()(3)35363841()()56()344052503629455063（我会填。）小试牛刀1．在减法中，差比被减数、减数都小。

（）2．二位数加二位数的和有可能是二位数，也有可能是三位数。

（）3．求比58多19的数是多少，正确的列式是58＋19。

（）4．在加法中，和总比两个加数都大。

（）（我会判断。）小试牛刀36

＋225836

＋26236+22=36+26=1586206113121＋3927＋427+4＝21+39＝60（用竖式计算下面各题。）小试牛刀63176－42＝76－49＝342776－423476－49243－29﹒411443－29＝61－7﹒4554﹒61－7＝（用竖式计算下面各题。）小试牛刀7公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人，又上去15人。现在公交车上有多少人？3、连加、连减和加减混合28－9＋15＝你是怎样解答的？读题你知道了什么？28－9＋15＝34（人）我是这样做的：28－91919＋

1534我是这样做的：28－919＋

1534用竖式计算。1136＋29＋16＝96－28－36＝813236＋

296565＋168196－286868－363211（下面各题用自己喜欢的方法计算。）小试牛刀100－（38＋29）＝33有小括号的要先算小括号里的运算。38＋

2967100－673311．男生有60人,女生比男生少24人,女生有几人?答：女生有36人。60－24=（）人36少多？4、解决问题小试牛刀返回1．想一想，算一算。8－43265695113－1776＋

93（选题源于《典中点》）举一反三23＋(

)＝58 (

)＋29＝6770－(

)＝54 (

)－48＝23(

)－37＝26 (

)＋25＝842．在括号里填上适当的数。35381671635927＋（）＞41 36＋（）＞60

34＋（）＜70 92－（）＜57

（）－45＞36

81－（）＜40152536368242想一想，还可以怎么填呢？3．一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？28＋5＝33（页）

答：丽丽第二天看了33页，第三天不能把这本书都看完。95－28－33＝34（页）

34页＞30页

返回表内乘法数与代数(二)RJ

二年级上册一层一层上哦！9×6－184+2×87×26×44×9（1）巩固《表内乘法》的知识点。熟练掌握45句乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。（2）掌握做各种题型的技巧与方法。（3）培养仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。1复习目标课后作业知识梳理深化知识拓展延伸2课时流程乘法的认识乘法的意义乘法算式的写法各部分名称乘法算式的读法求几个相同加数的和

2×5=10乘数乘号乘数

积3个5相加，写作3×5或5×3如2×3=6,读作2乘3等于6（按照从左到右的顺序读）几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数就相差几乘法口诀乘加、乘减

乘加乘减计算方法先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。先算乘，再算加减。解决问题1、排列问题用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位和个位都不能相同，能组成几个这样的两位数？1323

＋3

＋3

＋3

＋3

＋3

=18加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3=18乘法算式：

6×3=18或

3×6=18读作：6乘3等于18。读作：3乘6等于18。有6个3相加。1、乘法的意义3

＋3

＋3

＋3

＋3

＋3

=183×6=18读作：3乘6等于18。乘号积乘数乘数求几个相同加数的和,我们用乘法算式表示较简便。1、乘法的意义4+4+4

2+2+2+2+2

6+6+6+64×3或3×42×5或5×2

6×4或4×63个4相加。5个2相加。4个6相加。（写出乘法算式，再读一读。）小试牛刀5＋5＋5＝(

)(

)2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝(

)(

)7＋7＝(

)(

)5×3

3×5

8×2

2×8

7×2

2×7

（把加法算式改写成乘法算式。）小试牛刀3＋3＋3＋3＋3＝(

)(

)6＋6＋6＋6＝(

)(

)1＋1＋1＋1＋1＋1＝(

)(

)3×5

5×3

6×4

4×6

1×6

6×1

（把加法算式改写成乘法算式。）小试牛刀3只鹦鹉腿的条数4只蚱蜢腿的条数4×6

6×4

3×2

2×3

（写出乘法算式。）小试牛刀8

辆小汽车轮子的个数5朵花花瓣的片数4×8

8×4

5×5

（写出乘法算式。）小试牛刀一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二九九八十一2、乘法口诀4×8=3×9=7×8=9×7=6×7=8×5=四八三十二32五八四十40六七四十二42七九六十三63七八五十六56三九二十七274×6=3×6=4×5=2×7=5×5=四六二十四24五五二十五25二七十四14四五二十20三六十八189×8=八九七十二72（口算下面个题，并说出用哪一句口诀。）小试牛刀1．8×1＝8＋1。

(

)2．计算4×8和8×4时所用的乘法口诀相同。 (

)3．两个乘数都是7，列式为7×2＝14。 (

)（我会判断。）小试牛刀7×7＝494．计算8＋8＋8＋8可以用四八三十二这句口诀来计算。 (

)5．两个数相乘，积一定比它们的和大。 ()6．2个3相加的和与3个2相加的和相等。 ()7．5×3＝15，读作5乘3等于15。 ()8．两个乘数都是6，积是多少？列式为：2×6＝12。 (

)9．6个7与7个6的和一样，但表示的意义不一样。 (

)10．每一句乘法口诀都能写出两个乘法算式。

()11．两个乘数都是7，列式为7×7＝49。

()12．一张门票6元钱，买8张门票要14元。

()6×8＝48(元)1．下列算式中，(

)表示9个3相加。①9＋3 ②9＋9＋9 ③3×92．下列算式中结果最大的是(

)。①7×9 ②8×8 ③43＋57③③（我会选。）小试牛刀3．每件衣服钉5颗纽扣，7件衣服要钉(

)颗纽扣。①25 ②35 ③124．4×6＝□×8，□里应填(

)。①24 ②4 ③35．两个加数都是8，和是(

)。①64 ②16 ③8②③②注意区别加数乘数哦！6．在9的乘法口诀中，前一句口诀的得数比后一句(

)。

①多9 ②少9 ③少17．积不是24的算式是(

)。①3×8 ②7×4 ③6×48．两个乘数都是最大的一位数，积是(

)。①18 ②81 ③9②②②3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝11一共坐了多少人？3人3人3人2人93、乘加、乘减3＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝11一共坐了多少人？3人3人3人2人123、乘加、乘减先乘除，后加减哦！34+214×=35－114×=（看图填等式。）小试牛刀8×7＋8＝(

)×(

)＝(

)8×7＋7＝(

)×(

)＝(

)9×6－9＝(

)×(

)＝(

)9×6－6＝(

)×(

)＝(

)8864796359456848（找规律填数。）小试牛刀

3×9＋18= 4×6＋26=5×7－21= 8×7－32=4×4＋47= 8×3＋19=455014634324（计算。）小试牛刀8×（）＜30 （）×7＜674×(

)＜25

4×（）＜13（）×9＜73 （）×5＜3945＞6×(

)

(

)×3＜25

50＞(

)×7 62＞9×(

)

7×(

)＜35

(

)×8＜35396387787644（括号里最大能填几？。）小试牛刀（列式计算。）小试牛刀8×648颗＝()4×730个＋23×927米（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？4、解决问题我来画图验证一下：□□□□□□□□□□□□□□□一共15间，解答正确。我是这样想的：把3个5加起来是多少？列式：5×3＝15（间）（2）有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？我来画图验证一下：

□□□□□□□□一共8间，解答正确。我是这样想的：要把3和5加起来。列式：5＋3＝8（间）学校里打篮球的有6人。踢足球的是你们的8倍。（1）踢足球的有多少人？（2）一共有多少人？6×8＝48（人）48＋8＝56（人）1．如果小冬想玩一次小火车和一次划船，共需多少钱？

2．4个小伙伴玩一次小火车，共需多少钱？

8+4＝12（元）8×4＝32（元）（游乐园。）小试牛刀

3．冬冬玩了3次过山车和1次碰碰车，共花多少钱？3×9＝27（元）

27+7=34（元）（游乐园。）小试牛刀返回（选题源于《典中点》）举一反三9×1＝10－(

) 9×2＝20－(

)

9×3＝30－(

) 9×4＝(

)－(

)9×5＝(

)－(

) 9×6＝(

)－(

)

____________

________________________1.先找规律，再填一填，你能再写出三个这样的算式吗？1234045056069×7＝70－79×8＝80－89×9＝90－93．在里填上“＋”“－”“×”“÷”“＞”“＜”或“＝”。43＝12 64＝10 205＝15 65＝3053＝15 6×6

403×2

5 2×54×3 2×44＋4<>＋=－×××<(1)14

21

(

)

35

(

)。(2)27

(

)

45

54

(

)。(3)60

54

(

)

42

(

)。4．在(

)里填上合适的数。284236634836说一说规律是什么？(1)王老师一共买了多少个篮球？

5．王老师买了2种不同的篮球，一种有17个，另一种有15个。还买了3种不同的足球每种8个。17+15＝32（个）(2)王老师一共买了多少个足球？5．王老师买了2种不同的篮球，一种有17个，另一种有15个。还买了3种不同的足球每种8个。3×8＝24（个）(3)王老师一共买了多少个球？5．王老师买了2种不同的篮球，一种有17个，另一种有15个。还买了3种不同的足球每种8个。32+24＝56（个）(1)买4张成人票要多少钱？

(2)小红和她的3个好朋友到公园玩，他们买门票要用多少元？6×4＝24（元）1+3=4（人）

3×4＝12（元）6．(3)王老师带9个学生到公园玩，30元钱买门票够吗？3×9＝27（元）27+6=33（元）33

3030元钱买门票不够

>6．返回Thankyou!长度单位空间与图形（一）RJ

二年级上册量一量你的书桌的宽约是多少？你是用什么作单位的？（1）巩固复习长度单位。（2）能够更加熟练地应用米和厘米作单位并量物体的长度。（3）熟悉线段特征，熟练地按照给定长度画线段。1复习目标课后作业知识梳理深化知识拓展延伸2课时流程长度单位❶测量较短物体通常用厘米作单位，可以用“cm”表示。认识厘米常用的长度单位：米、厘米。❷测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。统一长度单位

长度单位认识米❶测量较长的物体通常用米作单位，可以用“m”表示。❷1米=100厘米100厘米=1米

长度单位认识线段特征画线段的方法从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位。厘米米厘米厘米1、统一长度单位（想一想，填一填。）小试牛刀茶叶盒高25(

)打火机长8(

)中巴车长5(

)门高2（）

松树高10(

)回形针长3（）

米厘米米米刻度线数字0刻度起点厘米是长度单位，用字母cm表示。2、认识厘米和米你还能找出1厘米吗？01020304060708050901001小格代表1厘米1大格代表10厘米1米=100厘米1米米用字母m表示。1米有10个10厘米，就是100厘米3米=（）厘米200厘米=（）米820厘米=（）米（）厘米30028204米6厘米=（）厘米406（我会填。）小试牛刀800+20800厘米=8米4米=400厘米400+6=40634厘米43厘米 40厘米4米100厘米

1米 1米50厘米99厘米20厘米

1米 3米300厘米60厘米＋40厘米1米 2米10米70厘米

1米 100厘米8米＋2米6米60厘米 1米99厘米<>>><<<=<=<<小试牛刀（在里填上“>”“<”或“＝”。）1．10厘米和1米同样长。 (

)2．小明一拃长20米。 (

)3．教室门高比1米高。

(

)

4．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。(

)5．楼房高40米。 ()6．妈妈身高160厘米。 (

)小试牛刀（我会判断。）44厘米＋7厘米=（）厘米81厘米－36厘米=（）厘米38米＋27米=（）米48米+39米=（）米3米+108厘米=（）米（）厘米1米－18厘米=（）厘米52456387482小试牛刀（我会计算。）8

老虎一步比小狗长多少厘米？我的一步有95厘米我的一步是40厘米95–40=55（厘米）答：老虎一步比小狗长55厘米。小试牛刀01厘米23467859104厘米3、测量物体长度量一量下面纸条的长度。1、把尺的“0”刻度对准物体的左端；2、把尺沿物体放平；3、再看物体的右端对着几。铅笔长(

)厘米木条长(

)厘米木长(

)厘米钉子长(

)厘米6575小试牛刀（我能行。）线段是直的、有两个端点、可以测量出长度0123467854、认识线段连结两点画线段，再用直尺量一下它的长度。你能画出一条3厘米长的线段吗？012346785从尺的0刻度开始画起画到3厘米的地方（）（）（）（）4条8条3条6条小试牛刀（下面的图形是由几条线段组成的？）（）（）（）10条10条9条小试牛刀（下面的图形是由几条线段组成的？）小试牛刀（我会选。）①②③1．下面三个图形中是线段的是（）。

2．黑板的长大约是（）。①40厘米

②4米

③15厘米3．笑笑参加短跑比赛用了18秒,她跑完了100（）。①厘米

②元

③米②4．下面测量方法正确的是（）。

5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，（）。①绳子长

②铁丝长

③同样长②③返回（选题源于《典中点》）举一反三1．在距离2厘米处画一朵，4厘米处画一面，6厘米处画一根。012346785在左面的每两点间画线段，看看你能画多少条？2．1．每只蜗牛都要爬行______厘米，也就是____米。2．第①只蜗牛已经爬行了________厘米，还要爬行________厘米才到终点。100170303．蜗牛爬行比赛。3．第________只蜗牛得第一名的可能性最大。③3．蜗牛爬行比赛。4．第①只蜗牛比第②只蜗牛多爬了多少厘米？5．第④只蜗牛比第③只蜗牛少爬了多少厘米？70－50=20（厘米）90－80=10（厘米）返回认识时间空间与图形（二）RJ

二年级上册同学们，我们已经和“时间”是好朋友了,现在我们和它做个游戏吧！10:456:5011:35课后作业知识梳理深化知识拓展延伸2课时流程认识时间表针的运动钟面数字分针走过一小格是1分钟时针走过一大格是1小时时针、分针大格、小格认识时间时间单位换算1时=60分1分=60秒时间的计算方法一：数一数钟面上走过了多少格方法二：结束时刻减开始时刻等于经过时刻钟面上一共有（）大格1大格有（）小格一共有（）大格91212345678101112560时针分针秒针1、认识钟面1．课间操20(

)。2．青少年每天睡眠要保证9(

)。3．每天晚间新闻联播7(

)播出，播出时间一共30()。4．12岁的聪聪跑400米大约用2(

)。分钟小时时分钟分钟（在括号里里填上合适的单位。）小试牛刀“时”表示时刻,是指什么时候。“小时”表示时间长短,是计量时间的单位。5．小明跑50米用了9（）。6．乐乐一天在校时间大约是6（）。7．中午午睡时间大约是1（）。8．小华吃饭大约需要25（）9．小刚每次洗手的时间大约是30（）。10．学校里课间休息10（）。秒小时小时分钟秒分钟1．当分针指向12，时针指向8，这时钟面上的时间是(

)。2．时针从一个数字走到下一个数字是(

)时，走一圈是(

)时。8时1122、表针的运动（我会填。）小试牛刀3．分针走1小格是(

)分，时针走1大格是(

)时，时针走1大格

分针正好走1圈，是(

)分，因此1时＝(

)分。4．分针从12走到5走了(

)分。分针从4走到8走了(

)分。11606025205．当时针走过4，分针指向7，这时钟面上的时间是(

)。6．半小时是(

)分，一刻指的是(

)分。7．分针从12走到7，走了(

)分；时针从12走到7，走了(

)时。8．时针从5开始绕了一圈又走回5,走了(

)时。4时35分3015357121．看一场杂技的时间大约是(

)。①1分钟

②1小时 ③一刻钟2．8时5分也可以表示为(

)。①8：5 ②8：50 ③8：05②③（我会选。）小试牛刀3．下边的钟面时间是(

)。①9时11分②9时55分 ③10时55分4．小学生每天在校时间不超过6(

)。①分钟

②小时 ③元②②5．小明每天早上7：30从家出发去上学，路上走了15分，他(

)到校。①8：00 ②7小时45分 ③7：45③“7：45”表示时刻,是指什么时候。“7小时45分”表示时间长短。小动物们的时间读得对吗？错误的请改正。7时3时55分（我会判断。）小试牛刀正确解答6

05656

5605错误解答3、时间的书写6时15分6151451时45分7007时（用两种方法写出钟面上的时刻。）小试牛刀30582010553时5分8时20分10时55分（用两种方法写出钟面上的时刻。）小试牛刀

7：30

1：05

2：50（根据时间画出钟表的时针和分针。）小试牛刀8：003：059：505：30（先想一想，再填一填。）小试牛刀60分=（）时4分=（）秒120秒=（）分600分=（）时1分20秒=（）秒 2时8分=（）分75分=（）时（）分1360210801511284、时间的单位换算（填空。）小试牛刀180分4时 4分60秒200秒2分 600分6时3时200分 6分36秒1分20秒80秒 4时2分260分

90分1时30分 135分2时10分>

<＝>

>

<>

＝<>

（在里填上“>”“<”或“＝”。）小试牛刀（）（）方法一：数一数钟面上走过了多少格方法二：结束时刻减开始时刻等于经过时刻2:453:404:0555分25分5、时间的计算时间活动7：10～7：30起床8：05～8：20吃早餐8：45～9：40读书10：00～11：30踢足球（把时间和相应的活动连起来。）小试牛刀乐乐从一楼走到二楼用了3分,按这样的速度,她从一楼走到五楼要用多少分?解题思路：一楼到二楼,走的是一层楼梯，用了3分。一楼到五楼，共四层楼梯，也就是4个3分,列式是4×3。6、时间的应用小试牛刀正确解答：5－1=4(层)

3×4=12(分)答:她从一楼走到五楼要用12分。乐乐从一楼走到二楼用了3分,按这样的速度,她从一楼走到五楼要用多少分?6、时间的应用小试牛刀明明下午5:10放学，走回家需要35分钟，他什么时候能到家？35分5:10（

）5:45答：他5:45到家。小试牛刀小试牛刀小刚一家到科技博物馆参观，他们9:40上车，10时下车，他们乘车用了多长时间？20分9:40（

）10时答：他们乘车用了20分。他们可能在什么时间去图书馆看书？圈一圈。7:508:159:3512:20他们可能在什么时间去图书馆看书？圈一圈。解题思路：8:10开始写作业，12:00之前回家，去图书馆应该是写完作业后去，最恰当的时间是9:35。返回（选题源于《典中点》）举一反三1．根据时间画缺少的时针和分针。2.小明的周末。小明的参观路线是：(

)→(

)→(

)→(

)→(

)。10:509:0012:2010:301:35故宫鸟巢水立方国家大剧院天安门3:554:104:003:453．森林举行长跑比赛，小动物们到达终点的时刻如下，请确定它们的名次。返回角的初步认识空间与图形(三)RJ

二年级上册同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角”掌握了角的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟.说一说下面的角各是什么角吧！（1）知道角组成及分类，借助直角辨认锐角和钝角。（2）理解角的大小与哪些因素有关。（3）通过画给定条件的角使学生熟练掌握画角的方法。课后作业知识梳理深化知识拓展延伸1复习目标2课时流程认识角角的分类特征大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。1个顶点，2条直的边。直角锐角钝角<<▲▲＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝画角方法一方法二利用三角板画直角返回1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线;3、再从这个点向不同的方向画另外一条线。边顶点边一个角有一个顶点和两条边。1、角的特征（）

下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）（我会判断。）小试牛刀1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.一个三角板中有（）个直角，（）个锐角。3.一个长方形有（）个角，有（）个直角。

12

124

4

（我会填。）小试牛刀4.写出下面各部分的名称。（）（）（）（）（）（）顶点边边边边顶点

()()（）

519（数一数，下面每个图形中各有几个角。）小试牛刀角的大小与边的长短没有关系。角的大小与两边张开的大小有关。2、角的大小><>=（我会比较。）小试牛刀说一说这些角的名称。钝角：比直角大；锐角：比直角小。把这些角从大到小排一排。3、角的比较钝角锐角直角>>钝角直角锐角①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥（请你把下面的角领回它自己的房子里。）小试牛刀1、直角是角中最大的角。

（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。

（）3、直角比锐角大，但比钝角小。

（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）（我会判断。）小试牛刀5、角的大小与边的长短没有关系。

（）6、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。

（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

（）8、数学书封面的直角比课桌面的直角小。

（）9、用两根小棒可以摆出四个角。

（）1、先点一个点；2、再从这个点向一个方向画一条线；3、再从这个点向不同的方向画另外一条线。方法一4、角的画法顶点边边边边方法二：利用三角板画直角返回6个角1、下图中共有几个角。2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？我发现了3种情况。（1）在右面的图形中加一条线段，使它增加两个直角。（2）在右面的图形中加一条线段，使它增加三个直角。（3）在右面的图形中加一条线段，使它增加四个直角。3、动动手(1)几时整时，时针和分针所形成的角是直角?(2)几时整时，时针和分针所形成的角是锐角?(3)几时整时，时针和分针所形成的角是钝角?3、动动脑解题思路：(1)整点时,分针都指向“12”,当时针指着“3”或“9”时,时针和分针形成的角是直角。(2)锐角比直角小。钟面的上半部分所有的整时刻(除了12时),时针和分针形成的角都是锐角。(3)钝角比直角大。钟面的下半部分所有的整时刻(除了6时),时针和分针形成的角是钝角。正确解答：(1)3时、9时,时针和分针所形成的角是直角。(2)1时、2时、10时、11时,时针和分针所形成的角是锐角。(3)4时、5时、7时、8时,时针和分针所形成的角是钝角。返回观察物体空间与图形(四)RJ

二年级上册看一看，连一连。从不同位置观察物体从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,要分辨出观察者看到的是什么图形,关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。▲▲▲练一练从不同位置观察几何体观察几何时,眼睛直视所观察的几何体体的面,观察长方体,看到的可能全是长方形,也可能其中2个面是正方形,其余的几面都是相同的长方形。练一练用推理解决简单问题解决实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。▲▲▲▲▲▲返回1、从不同位置观察物体正面侧面背面怎样才能见到下面这样的图？（我能行。）小试牛刀从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样。这些图分别是谁看到的？连一连。同一辆车为什么他们看到的不一样？观察物体时，要多从几个方向观察。（我会填。）小试牛刀小狗看到的是图（

）；小猴看到的是图（

）；小猫看到的是图（

）；小鸟看到的是图（

）。①②③④①②③④继续2、从不同位置观察几何图形我可以看到的形状是：我从侧面看到的形状是这样的：我从前面看到的形状是这样的：我可以看到的形状是：观察这个圆柱，你可以看到什么形状？观察这两个圆柱，你可以看到什么形状？从不同的方向观察这个长方体，你可以看到什么形状？我从正面看到的形状是：我从上面看到的形状是：（我会归类。）小试牛刀

物体形状（我会连。）小试牛刀从下面看从前面或者后面看从上往下看（我会选。）小试牛刀从前面看是图A的有(

)。从前面看是图B的有(

)。从右面看是图B的有(

)。从上面看是图C的有(

)ABC①②③④②③④

④返回继续1．猜一猜，填一填。1的对面是3，2的对面是4，5的对面是6。小刚看到的数字是(

)，小芳看到的数字是(

)，小红看到的数字是(

)。642（选题源于《典中点》）举一反三2、下面的立体图形是用相同的小正方体搭成的，找出从正面、上面、右侧面看到的形状，在(