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文档简介

科学(kēxué)常规第一页，共11页。

课前

l、带好课本,课时笔记、笔袋，以及当天所需要的其他材料，在本班教室门口排队。2、上课铃声响之前，队伍安静、整齐地到达科学教室门口等待。3、铃声响起后，安静、有序地进入科学教室。4、轻轻放下(fànɡxià)凳子，坐在指定位置,面向讲台坐好。第二页，共11页。

课中

5、领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领取小组的材料。6、实验前，用眼睛(yǎnjing)观察实验器材，未经允许，不随意乱动。7、实验中，由操作员为主，其他组员协助，认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。第三页，共11页。

课中

8、实验结束后，按照(ànzhào)原样将材料整理回托盘，放在课桌中间位置。9、整理完毕，调整坐姿，做好发言和倾听的准备。10、交流时，发言者要大方完整地表达观点；倾听者安静思考，举手提出不同见解。第四页，共11页。课后11、下课前，小组材料员将材料完整、有序地放回材料区。12、小组其他(qítā)成员将课桌椅摆放整齐，所有同学站在原位，待评价后安静有序地离开教室。第五页，共11页。

科学(kēxué)课堂学习习惯第六页，共11页。

一、听课(tīnɡkè)习惯

专注倾听(qīngtīng)，边听边思；听完再议，中途不言。第七页，共11页。

二、发言(fāyán)习惯

1、大胆提问，敢于质疑；声音响亮(xiǎngliàng)，有理有据。2、提出意见，礼貌谦和；回答疑问，实事求是。3、小组讨论，声音轻小；积极参与，发言清晰。第八页，共11页。

三、实验（探究活动(huódòng)）习惯

1、研究问题，先订方案；既要合理，又有创新。2、小组分工，服从安排；组内任务，合作完成。3、安静实验(shíyàn)，操作规范；仔细观察，照实记录。第九页，共11页。三、实验(shíyàn)（探究活动）习惯4、分析解释，尊重证据；反复取证，合理推断(tuīduàn)。5、爱护器材，轻拿轻放；及时整理，保持整洁。第十页，共11页。

四、作业(zuòyè)习惯

1、课前布置，提前准备；对照要求，积极完成。2、课中作业，独立完成；

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