实习支教总结

第72页共72页实习支教总结实习支教总结。我们为了这次实习支教，准备了好长时间，对于喀什，我们满是期待。三月份我们坐火车到了喀什，这确实是一块美丽而神奇的地方，一踏上这片土地，我们就开场了实习支教生活，接我们的是艾尔木东乡中学的一位老师，车子从市区一直开到乡下，一路上满是____风情，回想实习支教这一路，我们有许多收获。一、第一个月的生活我们刚到一个陌生的地方，要面对许多东西，首先熟悉周围的人和工作，我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。天很冷，炉子生着火，校长很关心我们，有时来宿舍看望我们，第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿，联络了乡镇府，但那里的人住满了。王蕾老师是我们的指导老师，给了我们很多帮助，也教给我们很多，她带九年级的两个班，我听了几次课，校长安排我带九年级三班的汉语课，我们一直呆在学校，校长在开晨会的时候把我们介绍给大家，在大家的掌声中，我们的支教生活正式开场了，学校有60多名老师，600多名学生，周一的时候有升国旗的仪式，我们站在老师队伍中，向国旗宣誓，我们是荣耀的人民老师……看着国旗，我们倍感亲切，我们是中华儿女，生活在同一片土地上，高举同一面国旗，学校的老师都很好，每天开会，我们也参加，这是我们在学校生活的一局部，有时帮办公室写材料，整理文件，每天的生活很繁忙而又充实，我们被安排在汉语教研室，办公室有王蕾老师，她在这工作了五年，李伟老师，他在这工作了三年，王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月，他们是喀什教育局分配下来的，办公室有点小，我们每天在办公室备课，改作业，交流教学心得，我一下课就喜欢说一说班里的情况，学生有时也来办公室找老师问问题，李伟老师的学生根底最好，作业和问题也最多，有时我也给他的学生讲解问题，乡镇府离学校很近，下午放学，我们经常去乡镇府看看，那里可以上网，而且是网速比拟快，有时还能踢踢足球……第一个月的生活满是新奇，最大的感受是沟通障碍，语言的不理解让我们知道这里需要汉语老师。二、那是一群得意的孩子我带的是九年级三班的汉语课，我的指导老师带九年级二班的汉语课，九年级还有四五两个班，我的班有56名学生，年龄在15岁左右，家都住在学校周围，每天下午放学，他们却要回家，每周我有8节课，只讲一个单元的内容，九年级三班有点不好带，学生的根底不怎么好，上课的时候，只有前几排的学生愿意听讲，记得又一次王蕾老师听我的课，我被学生赶下讲台，她让我听听王蕾老师的课，她讲的很好，一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大，是他们改变着一个个学生的命运，带给他们新的气息，让他们理解到另一个世界，____很落后，很偏僻，这是一个不曾被理解的角落，分开前的那一段时间，他们都在准备中考，我与他们闲聊，我想理解他们的生活，他们也经常问老师，你的房子在哪？就是指你的家乡在哪，他们会问，那里漂亮吗？有漂亮吗？学生很关心他们的老师，艾尔木东乡有好多杏树，又一次，我刚下楼，海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我，这两个姑娘很得意，有次上课，米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子，刚给他们上课那段时间，他们老是给我捣乱，上课都有打架的，作为老师的我，面对这样的一群活泼好动的学生，只能以心换心，你对他们好，他们肯定能感受到，人心换人心，渐渐的学生不怎么闹腾了，教学进度也正常进展，大局部学生都很听话，记得有一次上完课，我问一个学生为什么不认真听课，她说老师，你站在那一边，不看我们，我们不听，你该站在中间，我当时很惊讶，我也知道了许多学生是很爱学习的，第二天，我就改变了一下，尽量站在讲台中间面对全体学生，让他们知道老师在乎他们每一个人，并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木，交给她一个任务，这既是奖励也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考一中。海热尼萨古丽也是很好的学生，只是根底不怎么好，但很爱学习，她的姐姐在广东打工，有一次她下课问我：老师，我们怎么学好汉语呢？好几个学生就好奇的围着我，他们虽然很顽皮，但都是很爱学习的。我统计了一下，米仁沙姑报考喀什六中，有好几个人报考疏勒一中，古再丽努尔和努尔古再丽报考喀什师范学校，将来准备当体育老师，她们是同桌，体育都很好，参加县里的运动会都获得了名次……每一个学生都有他的故事，喀什实习支教的几个月有你们的陪伴，很有意义。f132.三、那些感受超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土地上，这就是我们的生活，每天我们都与别人打交道，我们的学习是为了更好的生活，为建立美丽的家乡。从那一张张充满希望的脸上，我们看到了的希望，看到了各民族和谐相处，共同建立美妙家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流，从他们的表情和言语中，我知道了他们的淳朴和蔼良。我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名老师，我们肩负的责任，每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学生，要让他们明白在学校之外，在课本之外，在知识之外，还有一个美妙的世界。九年级是毕业班，他们可能要面对社会，走出校园，我相信他们在校园之外可以学到更多。我希望他们有明辨是非的才能，能分辨真和蔼、假和丑，学校不仅重视学生知识的积累，更应重视学生的情感教育，让他们认识世界，而不是描绘世界的那些知识。作为准人民老师，我们需要做的是告诉学生怎样去发现，怎样去考虑。分开学校，他们面对的将是整个世界。对于我自己，我也明白了教学相长的意义，从学生那里我也学到了很多，相信他们会有一个阳光灿烂的将来。教育实习支教总结教育实习支教总结实习学生：实习时间：XX年3月16日到XX年6月30日实习科目：化学实习地点：塔什米里克乡塔什米里克中学实习过程：从3月17日到21日听课学习，共听课14节，涉及物理、化学、生物、汉语多个学科。从4月12到6月19日负责9年级3班的化学教学,每周2个课时，另加周末辅导共计40余课时。3月22日到4月30日负责8年级9班的汉语教学，每周5课时，共计30个课时，负责7年级3班听力课，每周1个课时，共计6课时。5月1日到6月29日负责8年级1、2班汉语听力，每周1课时，负责8年级5、6、7、8班汉语听力阅读，每周2课时，共计80个课时。期间还负责7年级10班班主任工作，每周两节班会，共计25个课时，主持全班工作和班级建立，主持班团会和参加活动共计二十余次。总结经历及教训：青春似火，岁月如歌——3个半月的实习支教生涯在我的人生答卷上谱写了优美的篇章，使我的人生画卷更添色彩。XX年3月16日下午，我们一行8人在塔什米力克中学德育主任阿主任的带着下来到塔什米力克乡〔〕，进展为期三个半月的实习支教活动。那天阳光明媚，然而边疆大地却仍然在熟睡中不舍得清醒，只是我们的热情已远远高于当天的气温，唤醒了塔什米力克的春天。XX年6月29日上午，同样的校门，同样的车，同样还是我们7人〔方锡强被调到二中实习〕，只是这一次，我要离去，作为整个塔什米力克乡中学支教实习生中的的一员，我圆满完成了为期三个半月的实习支教工作，即将分开我工作与生活了近4月之久的的得意的校园、难忘的同事、不舍的学生！当我与校领导聚餐话别，与学生挥手向不同方向离去时，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有离别”，我们都坚决的朝着我们应该走的方向前进，头也不回。这时正如我分开的那个季节：艳阳高照、梅熟瓜甜，充满了收获的气息！三个多月来，我们在塔什米力克乡中学获得了卓越的成绩、获得了良好的口碑，深受当地师生欢送，社会好评！用当地领导的话说就是：你们教学程度高、责任心强、做事有干劲、遇事能及时与老老师沟通，受老师好评、让学生喜欢，整体上充分展现出石大学子的光芒形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教队伍！回首三个多月来我的工作、学习以及生活，有太多的话要说，可很多事情不是用语言所能表达的。我只好拣一些我认为重点的东西记录整理如下：一、学以致用，教学相长，始终把教学作为实习支教的工作重点作为代表学校前往喀什支教的我，在去的时候在承受学校领导给予支教任务时，我就对自己作出了要求：把“学以致用，认真教学、钻研教学、进步教学”作为我的工作重点，并准备为之努力。在实习支教期间，我深深地感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑，我认识到，作为一名实习学生，对于教学工作，需要学习的还很多：理解学生、搜集材料、准备教案等等；同时作为一名支教老师，我又应该为当地学校的教学注入新颖的血液，为新课程的施行带来新的理念、新的方法、新的活力！这样就要求自己更加把教学工作作为这学期的重中之重来抓！而事实证明，三个多月以来，我的工作做的还不错：能积极与指导老师交流，反响教学情况，学习她的各种教学经历；认真钻研教材、用心备课、细致认真地修改作业，一心扑在教学的各个环节上。当然了，做工作总会有失误的时候。我带的初三〔3〕班化学，由于毕业班的原因，加上他们的新课剩余太多。为了留出更多的时间带着他们复习，开场的时候我把课赶的很快，幸亏吐尔逊古丽老师及时发现，我才认识到中学生的课堂不能像我的大学课堂一样满堂灌，需要给学生留出更多的承受新知识时间。这是我第一次深化体会到教学是一门艺术。只有把握好，才能使我们的学生得到更多的知识。二、锻炼才能，积累经历，尽心尽责地做好班主任实习工作！坦白地说，塔什米力克乡是个比拟特殊的支教点，她是最远的乡，这里民风彪悍，少数民族血液浓重，所以这里只有男生没有女生。这里没有其他学校的实习老师，全是石河子大学的实习老师。所以该校老师缺乏，现代化教育无法施行，新课程改革更是无从谈起。但该校的老师对我们的才能和责任心都非常放心，将大多数的班级工作交给我们这些二把手来完成，这就使我有了更多的积累经历和实习锻炼的时机，也使我有了更多的把理论与所学理论知识结合运用的时机。为了不辜负校方对我们的信任，也我了使自己不浪费掉这一次千载难逢的好时机。我尽力参加班里的每一次活动深化理解学生的学习与生活〔我带的初三〔3〕班化学，而班主任的实习是在初一十班〕。5月份的歌咏大赛，我们班没有拿到奖项〔不是没练好，而是我们准备最好的《同一首歌》没让唱〕，学生们都在班里哭个不停，我也想不通我们的那里就这样白费了？但我还要给做学生的工作，可是我怎么劝说大家都不听，我只好去找班主任阿不来提老师，可由于他是内高班学生化学老师，教学任务重、考试多，特别忙。没方法，我只好去请教有多年班主任工作经历的阿卜杜木江老师，他到班里只说了几句话〔维语〕，学生们就停顿了哭泣，开场做自己的作业。自此，我经常想阿老师请教管理学生的经历，同时也向讨教一些简单维语。我真正体会了语言和管理在这里同等重要。做班主任工作，我有过欢笑、有过泪水，品过欣慰、尝过艰辛，更有吐尔逊古丽老师的指导、阿不来提老师和阿卜杜木江老师的教导，我无悔！因为当我离别时，我感受到的是充实。三、绵薄之力，配合当地学校的工作，做一些力所能及的工作。农村中学，设备落后，技术欠缺，人才缺乏。很多事情单靠他们自己是难以实现的。而作为来自石河子大学的大学生，我愿意为当地学校填补几丝空白，尽绵薄之力。几个月来，我怀着奉献的理念，依靠我的理论优势，技术强项，为当地学校做了几件力所能及的事情。我凭借着计算机方面的优势，帮助当地老师解决了一些办公软件中常见的疑难问题。他们的计算机知识非常缺乏。我除了正常任课外，我还叫他们简单的办公软件的应用，好多老师不会做ppt，我会帮他们做一些课件，教他们一些简单的小技巧，还有期末考试卷子的输入排版工作也是我们几个实习老师共同完成的。我的指导老师很少接触计算机，对办公软件的很多功能都不会，我教她做教案，教她简单的打字练习。阿不来提老师是化学老老师了，他对计算机相对来说要知道得多一点，但他不打化学方程式，不会添加条件，我教她如何安装和使用chemofficeXX，并使用它打出漂亮完好的化学方程式，还教他用word“绘图”做类似工作。我很快乐，也很乐意去做这些事情。除此之外，我也走出当地校门，深化当地方方面面，体验不同的工作经历，收获更多的工作经历。如四月份，跟着当地老师到山上挖树，载花，种草；五月份，到同学家里进展家访。六月份带学生到喀什参加中考，……这些工作经历都是弥足珍贵的，对我们今后走向社会有着极其重要的帮助。四、地域风情，用心体会边疆大地的风采我所在的塔什米力克乡为地区,除了乡政府和少数老师是汉族以外，就只有我们这些“游击队员”是汉族人，其他的全是清一色的维族，在这里我们成了少数，少数民族，同时我也深切感受了人民的纯朴和彪悍的民风。初到塔乡时，人生地不熟，语言又不通，买东西很不方便，到外面买东西只能通过肢体语言告诉他们握们需要什么，至于该多少钱，只能让他找，但几次先来，都没有多收我们钱，真是民风纯朴啊！我们的课余时间还是很多的，放学以后没事，我们都到文化站打篮球，我们一去就有好多维族娃娃过来一起打球，他们大多瘦高瘦高的，刚开场不知道，打了几场下来，我们虽然能胜，但付出身体的代价也太大了，他们能跑能撞，抗击打才能还强，以后我们都不敢和他们打球了，果真剽悍啊！我带的是毕业班〔初三化学〕，需要更多的与学生家长的联络，以便及时纠正他们难以发现的问题。这使我理解了更多的少数民族风俗习惯。我班全是维族学生〔双语班〕，每次去他们家的家访都进展的很为难，他们的汉语言才能还可以，但他们的父母根本上是一句汉语都不会说，我也只能让学生做翻译。记得第一个去的是阿伊夏木古丽家，先是热情的接待了我们，让我们在客厅休息，他的女儿陪我们说话，他们一家人都在忙着给我们弄吃的。一进客厅，我被惊呆了，外面看上去如此普通的房子，内部却如此华美，全部地毯铺地，淡绿色的落地窗帘将房间与外界隔绝，使屋内阴凉干爽，桌上的干果，精致的摆放在漂亮饿果盘里，进屋先洗手，在入座吃各种果子，他们使劲劝你多吃点，你不吃都不好意思，后面的主食拉面，抓饭你更是无法回绝了，吃得你走路都有点困难时，他还在劝你多吃点。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓饭时，老人家有给我添了一碗抓饭，我实在不能吃了，她爸硬是不同意，还要我吃，后来还是阿伊夏木古丽劝说他爸爸的。之后去其他同学家都遇上几乎一样的情况。通过这些，我真真切切感受了民族同胞的热情大方。五、五味举全，生活是一剂调味品。几个月的时间里，少不了欢笑，同样少不了泪水。而我都能坚强的面对。三月下旬，寒流袭击喀什，下雪两天，我们的单衣仍然挡住雪和寒冷。如今想想，我怎么能轻信“喀什天气很好，如今已经十几度了，可以穿t恤了”的言论，导致差点被冻坏了，可如今想想，那毕竟也是人生的一局部。当然了，这只是生活中的一小局部，更多的事情不容细说。说真的，有过茫然，我们找到了航标；有过挫折，我们没有放弃；有过失败，我们没有气馁；有过……太多的太多，我们不愿去回首，可那也是曾经的一局部。我相信：酸、甜、苦、辣、咸，终能调出一盘可口的饭菜。回首在塔什米里克中学的工作生活，我最大的感受可概括为：感谢、无悔、难忘、珍惜。感谢有太多：感谢石大、感谢塔什米里克中学、感谢我人生中的第一班学生……无悔是无悔我的选择、无悔我的付出……难忘我的实习支教生活、难忘塔乡的那个“家”……珍惜那么是珍惜所有的收获、珍惜那美妙的光阴……我们的实习支教工作虽然已经完毕了，但那并不意味着支教事业的完毕！当校车驶出、把我们载回石大的时候，不正意味着下一批实习支教生的到来吗？哦，别了，亲爱的塔什米里克中学！请放心，车轮留下的痕迹，不是离去，而是延续……个人实习支教总结寒来暑往,光阴荏苒,转眼间,三个半月的实习支教生活已经成为回忆.乘着开往石河子的汽车,回想当初分开石河子前往喀什的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人疑心.虽然疑心,但不得不成认,昨天发生的一切如今仍历历在目:从开场的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中考虑着.有人说过:"使人成熟的,并不是岁月,而是经历."通过三个半月的实习支教经历,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它确实更坚决了我从教的信念,也让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任.在这看似漫长却又短暂的三个半月里,我想无论是思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支教图画.一.思想上:端正态度,责任为重有人认为:实习支教的老师只是匆匆过客,不用担忧教学效果等,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的三个半月,打发时间,完成任务即可.可是我从一开场就没有把自己当做一名"流水老师",而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的老师梦,想从理论中检验一下自己的实力.学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就有理由好好去做.况且,实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,也许无关紧要,但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子.所以我一直抱着"责任为重"的态度认真的对待我的支教生活.我想,这是作为一名老师应该到达的最起码的要求.二.工作上:积极配合,教书育人在工作方面,主要处理的是两方面的事情:一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备;另一方面那么是针对于学生的学习生活而言.____的学校与北疆有所不同,在那里,除了教学以外,学校的各项活动也占了很大一局部时间,比方说他们举办的汉语竞赛,数学竞赛,学生作品展,少先大队活动还有德育现场会等等.因此在那里工作的老师任务是相当繁重的.每次要开德育现场会的时候,我们总是发挥所长,协助本校老师,设计标语,办黑板报,设计宣传栏,教学生唱歌,准备节目等.由于当地老师多为维族老师,汉语方面毕竟可能会遇到一些困难,所以在这种场合,我自己就能在一定程度上帮上一点忙,这就让自己倍感荣幸.这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地,便有不虚此行的满足感.在教学方面,我坚持"教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面"的观点.首先谈谈教书方面.教书其实并非自己想的那么简单,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必需要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程.其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能.通过比照,自己什么地方缺乏,或者哪种方法能使学生更容易承受,便根据实际情况去改正,去采纳.这样能快速的进步自己的教学技能.维族的小学老师在调动课堂气氛这一点上做得是非常好的,这在我听得很多堂课上都得到了见证,所以我佩服他们,认为这是应该重点向他们学习的.而且,毕竟我们是初次踏上教学岗位,肯定不及其他多年从事教学工作的老师有经历,所以向他们学习是非常有必要的.我们不需也不能抬高自己的地位,在教学中也要虚心学习.除去这些以外,在教书方面还有许多需要做的,比方尽量按照学生的思路去备课,尽量使课堂气氛生动有趣,上课的时候,改变传统的"填鸭子"的教学方式,尽量照顾每位学生,采用师生互动,以学生为主体的教学方式等.在育人方面,我觉得自己做得也比拟多.____的小学生上课的时候在答复下列问题方面是非常积极的,这与我自己小时候那种害羞的心理是完全不一样的.虽然说这是一个好现象,但也由此带来了很多问题,比方这让学消费生了自私心理和对别人不尊重等.我教的是四年级的汉语课,这是第一届双语班,班上只有23名学生,上课讲练习题的时候,大局部学生都举手,甚至全部.虽然学生不多,但有时还是难以应付.有一次,班里学习成绩最好的一女生因为我没有连续抽她答复下列问题,便赌气不听课,这让我当时非常难堪,也很不安,因为我开场发现了他们的自私心理,于是我只好教他们学会换位考虑,包括尊重别人等.这样一来,情况就好多了.还有学生上课的时候不听课,专门去盯着别的同学的一举一动,去挑别人的刺,然后扰乱课堂.针对这种现象,我都尽量想方法在不伤害他们自尊的同时去帮助他们改正,我发现效果其实还是挺明显的.有时候,老师就像保姆,在对待学生方面,一定要细心,不可马虎.假如不时时注意学生的细节问题,有可能会使他们养成很多不好的习惯,最终影响他们的一生,所以需要随时帮助他们发现缺点并帮助他们改正.三.生活上:克制困难,和谐相处____的条件不是自己心目中想的那样恶劣,但也并不很好.从开场去到支教完毕,真正度过的安稳日子也许一个月都不到.最开场面临的问题是厨房设施不全,一周左右不能做饭.随之而来的是沙尘暴,刮得满屋子是沙子,白天连床上的被褥都不敢铺开,只好一直卷着.随着庄稼以及树木的生长,沙尘暴逐渐少了,可是水电又成问题了.最开场是停水停电,有时候米煮在锅里,水还没开就突然停电了,弄的人很为难.实在水电都没有的情况,就只能吃馕.后来不停水停电了,但水却是浑水,于是我们只能到好几百米外的路口洗衣服,抬水喝,有时甚至到农民家里去要水.再后来,又出现了所谓的"苍蝇事件',由于苍蝇一批一批的死于中毒,我们好几天没能做饭.但是,不管出现什么样的困难,我们大家住在一起都在努力克制,我们来自不同的专业,有数学的,化学的,物理的,汉文的,虽然开场不熟,但新家建立后,我们都在共同为这个家努力着.吃馕的时候,我们会吃的哈哈大笑;我们一起去野地里漫步采花;我们一起坐在院子里乘凉,吃西瓜,看星星;连上厕所,刷牙,洗脸也通常是集体行动条件虽然艰辛,但是我们努力着,一切都为构建一个和谐的大家庭.总之,三个半月的支教生活让我收获不少.思想上的进步,工作上的关系处理,生活中的互助,一切一切都让我受益匪浅.当然,这其中也不乏缺乏之处,比方工作中的事必躬亲导致的后果,生活中偶然出现的畏首畏尾等.但是,从总体上来说,我觉得自己对实习支教生活还算满意.我希望自己可以通过这次总结汲取经历,在以后的工作与生活中可以再接再厉,争取做得更好,走的更远.支教实习自我总结实习是每一个合格的大学生必须拥有的一段经历，它使我们在理论中增强专业意识和理论意识。以下是支教实习自我总结，欢送阅览!支教实习自我总结1第十一期顶岗实习支教威县广宗分队来到实习基地已经一个月了，如今就九月份的工作情况做一总结。一.建立完善组织管理体系在下点前，根据我校顶岗实习支教管理文件，参照往期驻县管理的好经历，我制定了分队的顶岗实习管理条例，并要求各个小组以宿舍为单位张贴上墙，提醒实习生自觉遵守和互相监视执行。通过建立每个实习生的个人档案和征询汇华学院各学部辅导员的意见，确立了各个实习小组的负责人，并明确了组长职责。在小组中成立临时团支部，小组内局部工明确，责任到人，有例会制和应急联络网。还建立了实习小组长日报制度，将各实习小组每天上报的工作和发生的情况记录在案，并及时解决和处理。周简讯，月方案和月总结制度也逐渐标准化，使得分队顶岗实习工作的方案性和条理性都加强了。我分队下点后迅速召开了全体团员大会，选举成立了临时团总支，安排和部署了今后的详细工作。随着山东聊城大学几名学生党员的到来，我们又成立了分队的临时党支部，充分调动和发挥党员的先进模范作用，组成了巩固的战斗堡垒。我分队创新性地成立了新闻宣传部，负责编辑分队的报纸《行知周报》，采用图文并茂的方式对顶岗实习期间的重要活动及时记录报道，该报得到了两县教育局的赞扬和鼓励，在各实习学校也有了一定影响力。二.平安保障放首位八月底初到实习基地，两个县的教育局和实习学校都做好了充分的准备工作，实习生即刻被安排到各自的实习点。我为实习生统一办理了当地的手机号，第一时间送到了他们手中，并迅速建立了我分队的通讯联络网，保证信息畅通。在本次转点过程中，我认真查看了实习生在各实习学校的住宿、吃饭、日常平安等生活情况，发现问题的马上找学校沟通协商，保障我实习生在当地学校的根本生活保障，排除各种平安隐患。在接下来的一个月内，我又屡次到各个学校看望实习生，用以前顶岗实习中出现的典型事件提醒教育学生，让学生结实树立平安第一的思想意识，时刻不放松警觉性。有的学校打热水的锅炉不平安，我就建议他们自己坐水;有的学校厕所离住宿处较远，我就让女同学晚上一定要做着伴一起去;有的学生用热得快和电热杯之类小电器，我一再向他们强调要注意用电平安，降低平安隐患;有的学校位置偏僻或者门口过往车辆多，我就特别加强了请假出校门的纪律性对于一个驻县老师来说，学生的平安是第一位的，要时刻绷紧这根弦，及其严肃认真对待这项工作。中秋佳节，县城里的大局部学校都放了假，有个别学生离家远未回家，我搬到未回家的实习生处同住，给他们鼓励和温暖，也保障假期学生的平安。国庆节，安排好实习生离校和平安保障后，我在家待了两天又回到了实习基地。驻县老师是学生的定心丸、主心骨，多费心，多动身，多用脑是老师的职责和良心所在。要时刻牢记做好平安工作，是顶岗实习支教顺利施行的根底和保障。三.教学工作很重要到点两周左右后，大局部学校都已经开场安排实习生试讲和上课，但因为各学校师资力量不同，有的实习生课时较多，有的较少。这期间，学生们出现了急躁等情绪。我得知情况后，下到各个实习学校向有关领导理解我校学生试讲上课的情况，这些学校对实习生的教学实习安排等;同时安抚实习生的各种情绪，进展心理疏导和鼓励，也找时机向校方表达了希望可以多给实习生试讲和上课时机，多支持我们的顶岗实习工作这样的愿望。经过这次跟实习学校的接触协商，实习生上课得到了落实，教学工作逐渐步入正轨。支教实习自我总结2清风系不住流云，流云带不走岁月。光阴总是如此不禁用，刚要怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。记得刚来这里是心中各种不安，和夹杂着那么丁点的恐惧。经过2个小时车程，我终于到达了目的地。我被分配在怀集县的一个中专学校里开场我的为期一个学期的实习生活。这里地理位置略微偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。因为靠近塔山所以这里的冬天也特别阴冷。初来这里，要先赶快熟悉这里的学校环境，以便适应这里的生活方式和地方风俗。隔壁的两位老师都对我们这些新来的实习老师特别照顾，刚到就帮我们搬行李。还有在隔壁的两公婆也对我们非常照顾，特别是在冬至那天，同我一起的实习生都回家过节，因为我是外省不方便回家，就留在了学校，那王老师一家还特地来请我过去和他们一家人一起过节。让我感受到了，来自异地他乡的温情。我们的教学工作从第二周开场，当课程安排下来以后，我特别开心又有些担忧。开心自己可以带6个班的课，又怕自己无法胜任。当我渐渐进入角色时，原以为是混日子的，却发现自己有一群得意的学生，开场觉得教书是一件很有趣的事，当你看到那些学生认真跟着你学习，你还有什么理由不去认真备课，不去认真对待每节要上的课呢!也许我还要感谢这些孩子们，当我发现我对他们来说是多么的重要，那份牛气的责任心就油然而生了，为了给他们教好，我把自己以前那些模糊不清的知识又重新详细的整理了一遍。让我不再那么糊涂的过日子。每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便在心头驻足。曾经看到过一篇文章，说的就是超越心里，所谓超越心理是指开发自身潜能和打破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的进步或智慧的凝结。人可能就是在一次次的不断超越自己的过程中攀登到人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦打破了限制自身开展的瓶颈，那么成功就离你不远了。如今的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累到达质变的飞跃的。在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过人格是最高的学历，超越自己主要就是克制自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了。我要告诉我的学生，超越永远是属于强者的游戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，终于登上了成功的顶峰，却永远又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓?但日子渐渐地久了，当学生知道我们这些实习生是要走的，只和他们相处一个学期时，那些得意的孩子，紧紧地抱着你不舍的反复问你：老师你可以不走吗。当时我的脑子一片空白，真不知道该怎么答复他们，是欺骗还是婉言回绝，都张不开口，发不出声，只能哽咽着。悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。我真的没带走一片云彩吗?我带走了他们的思念，他们的祝愿。亲爱的们我会回来看你们的。在实习的这段日子里，不仅和这些学生有了深沉的感情，还有和我一起的另外九个实习老师，我们四个月里像一家人一样生活在一起，同吃同住，共同学____同进步。我亲爱的一家人。支教实习自我总结3人总是在不断地理论中成长的，假如没有理论来磨砺自己，即使自己有再高深的理论，也没有任何用途。对于我们师范生来说，这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的知识的最好的检验，它不仅仅让我们在这难得的理论活动中认识到了自己的缺乏和缺陷，也为我们提供了一次效劳社会，回报国家的时机。时间就像不断运动的星星，每天晚上看到的他们都是同样的样子，可是实际上他们早已经在不知不觉中飞越了百万年。在这次实习开场之前，我总是会想，这么长的时间要怎样才能度过呢，可是当自己真正地来到这里之后，我才知道，这看似漫长的时间，却是根本不够用的。在这短短的半年时间内，我遇到了很多以前从没遇到过的新朋友，新问题，新观念。直到如今，我仍记得自己第一次被人称为老师，虽然不像是想象之中的那么冲动，可是还是让自己立即感到了自己的成长，原来自己早已经过去了那些曾经拥有过的和自己学生一样的青春。顶岗实习支教是我们河北师范大学长期开展的一种很有理论意义的师范生培养活动，在这其中，一方面可以让学生们更好地感受到教学一线的实际情况，作为一种职前教育为师范生在将来真正走向工作岗位打下一个良好的根底，同时也是我们河北师范大学帮扶农村基层教育的一种善举。如今，为期半年的教育理论活动已经圆满完毕，可是我却希望这日子还能继续下去。在重复但是富有激情的授课之中，为期18个星期的顶岗实习支教活动完毕了，虽然很短暂，但是却让我在教育教学中，在个人开展中都获得了非常有意义的收获，我相信，这些都会是我这一生取之不尽用之不竭的珍贵财富，有了这次的职前教育，我相信我在以后的工作和学习中一定会成为一名负责，优秀的人民老师。顶岗支教实____结转眼间一学期的顶岗支教生涯完毕，作为顶岗支教实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过得很充实，这一学期我由学生转变成老师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导老师金老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的进步进步，下面把一学期的支教总结如下：在工作方面：对于刚上讲台的一名实习老师，对教学的方法、教学经历都无从下手，连最根本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的根本环节与步骤。学校给我安排的三、四、五、六年级哈班和汉班的体育工作，学校的篮球队兴趣小组和一年级的心理安康，对我来说也是一次考验与挑战，没有压力无存动力。在指导老师金老师刚进校主要给我介绍了教育实习的工作方案，在思想上要我重视起来，熟悉我校的环境、理解学校的根本情况、体育工作及班级的教学情况、教学进度、教学方案等工作做详细的理解，为做好前期的准备工作。在实际中理论与理论相结合，指导老师让我从如何备课，如何钻研教材、如何理解学生、如何上课、如何板书等各个教学环节都进展认真指导交流，为我一学期的教育工作岗位奠定坚实的基石。我利用课余时间学校老师亲密联络、交流，请教教学方法、教学经历、听课、组织学生参加体育运动活动，认真记录教学日志和教学任务。在知识方面：支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深化内涵，作为老师要深化钻研教材以外，还要理解其他学科的业务知识，作为体育老师不但要学习专业知识、运动技能的进步外，还要科学文化知识，丰富教育和心灵里科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识互相渗、互相交融，在实习中，只懂自己专业知识是远远不够，这一点在实习中体会很深，作为老师要有扎实的老师根本功，掌握本学科的根底理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定的相关科学知识，在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺，虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比拟窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。在理论方面：虽然在实习过程中学会了不少东西，但距纯熟操作还相差甚远。更何况在理论教学中遇到的情况只是实际中很微小的局部，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作才能，进步专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识深造学习，并且深化自己的知识构造。在老师素质方面：我也领悟最多的是在职业道德老师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了老师不仅要对学生进展知识的传授，才能的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。老师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等。对根本动如何认识才能、学习才能、交往才能、自控才能和创造才能之外，还必须具备从事老师职业所特有的从教才能，如课堂教学才能、语言表达才能、沟通才能、信息技术与科学教学整合的才能，组织管理才能、随机应变才能、通过支教实习，我在大学的课本上学到理论与理论相差甚远，经过一学期支教实习锻炼，对老师的素质根本有所理解。在生活方面：在生活上学校领导、其他老师、指导老师及后勤蔡主任的无微不至的关心照顾，远离家乡异地的我们消除孤独感、寂寞感，可以给我们创造一个温暖的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。在课余时间高强老师、阿斯哈尔老师、指导金老师、余凯老师、买买提老师、巴合到列提老师、赵双伟老师我们在课间篮球交流，有时一个小的犯规会辩论好几分钟，时而引来操场上的欢天笑语，各位老师额头上汗水直流，看到心情冲动、快乐快乐的回到办公室工作。还有李万华老师、余凯老师、张文强老师提上三泉老窖增添了我们的夜生活，各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。作为师范生教育实习是必修课程，教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练，是在心理上、思想、才能、知识及生活等各种因素的全面考察与进步。经过一学期支教实习，感觉到自己的包袱沉重了许多，以前的不知变为、极少变为很多、有浅変深、陌生变纯熟，经过自己的虚心请教学习，还有指导老师金老师的认真指导帮助，感觉自己正向一位合格的教育工作着渐渐靠近。最后，感谢校领导、指导老师、其他老师的关心帮助，让我顺利的完本钱学期的定岗支教教学任务。特别感谢孙主任的精心照顾我们，为我们的工作、学习、生活而忙绿着。实习支教自我总结实习支教让我们能在理论中锻炼自己，也能为社会奉献自己的力量。以下是实习支教自我总结范文，以供赏析和参考借鉴!实习支教自我总结1今天是10月25号了，算算，除去十一假期的12天，顶岗实习已经40多天了，和这些孩子们也接触了40多天了，不管是在工作方面还是生活方面我都是有很多收获的，下面我就工作这一方面来谈谈我的，算是一点小心得吧。作为一名老师，执教才能是树立老师威信的最主要的方面。自己的根本功强，教学才能强，教学有方，那在孩子们心中树立的形象就好，威信也高，孩子们对老师便会有一种崇拜的，乐意接近的倾向，而且这种倾向产生的过程是很短暂的，也许是一节课的时间，也许是一句话的时间，话一出口就能让孩子们感受到老师的魅力，对这一科也会很喜欢。而执教才能差的老师恐怕就会花上很大的工夫了。作为一名实习老师，在顶岗实习刚刚开场的时候，我是很紧张的，当然对自己的才能是理解的。紧张，不光是在备课的时候，在踏进教室的时候是尤为紧张的。我是有教学缺点的，例如，语速快啊，表达生动性不强，课堂延展性低等等，这使学生对我的评价不是很高，这个根据学生们的课堂表现以及作业质量是可以感觉出来的。那我得像个方法来改变之一状况。首先，我的先理解一下学生们以前的是什么样子，他们又想要什么样子的课。我就和孩子们多接触，详细理解他们的想法，他们对我的课的看法，借鉴他们以前老师的教法。呵呵，这不仅是我和孩子们有了一些理解，树立了感情，还是我有了信心。这些孩子感受到了我的付出与努力，课堂表现积极起来，专心听讲，跟着我的思路去考虑，作业质量进步了，抄袭现象大大的减少了，我快乐极了，自己的付出有了成果，虽然时间长了点。如今一到了我们班的体育课，孩子们会叫我去，跟他们一起去上。踢毽子，玩篮球，跳绳，跳舞。这无疑又多了我跟孩子们接触，沟通的时机。孩子们是那么的得意，活泼，说话是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他们一起，很快乐。顶岗进展中的我是成长的，收获的，快乐的。实习支教自我总结220xx年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我分开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教老师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。光阴飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段光阴是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的光阴中，我学到很多，感受很多，领悟很多。如今，我从以下几个方面来谈谈我的体会。一、思想方面。这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀老师的决心和信心。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的承当起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。二、教学方面。我在丰都县南天湖中学承当的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的，承受的很少，而且，他们的汉语程度相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生可以在现有的汉语程度下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最珍贵的财富，我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅仁慈，而且很聪明勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的抚慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又理解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开场，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历，不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么方法都用完了，一点效果也没有。一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，害怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我抱歉，我也很欣然的承受了。我也耐心的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很英勇的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样对待。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了许多不愉快的事，我也还是可以承受他们的这些行为，毕竟他们如今是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，梦想着自己的将来，也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起讨论教学方法和理论，我为自己可以融入这个集体而快乐。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也荣耀。我的指导老师给了我很多帮助，我应该如何与学生相处，又如何进步教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能进步了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开场还有老师带我，后面都是我自己处理事情。三、生活方面。校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关心和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。老师节，全镇老师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们所有老师准备了大餐，这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞，作为老师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心!四、支教中的缺乏。当然，在这个学期的支教中，还存在着很多缺乏，还需要自己在以后的教学理论中不断改良，比方说在最初的时候，老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的认识到他们的汉语程度，导致教学中对难易程度估计缺乏。等等这一系列的缺乏，我都还学要不断地学习，不断的改良。五、其他方面。支教快要完毕的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我:老师你下个学期还会来吗?望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的答复很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我肯定会再过来，但我又怕给了他们一个老实的反面教材。最后，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：艰辛并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经历。在以后的工作和生活中，我相信这次珍贵的人生经历会一直推动着我前进。实习支教自我总结3这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经历过很多事情，自身得到了一定的锻炼，觉得有意义。支教工作已经完毕有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!害怕自己浅薄的文字不能将这两周所经历的一切完好的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的所有真实的再现。从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去小学，进展为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在这里我看到了我们国家根底教育最真实的一面，也在努力考虑着中国农村根底教育的路在何方。刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去小学，在办公室校长简单的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要还是给学生们上课，这个特殊的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。我们简单的向校长理解了一下学生的学习情况，理解到这个学校学生的英语程度亟待进步，于是我们针对这个情况及时调整授课思路，增加了英语口语等授课安排，并且缩减了扶农的时间和任务。讲课篇最紧张的是第一天和学生们见面，他们给我的感觉就是太腼腆，有的甚至见了我就跑，但随着不断认识，越来越多的孩子开场对我友好起来，虽然上午还有几个顽固分子，我通过中午的交流和下午活动期间带着大家组织活动，为难的场面正在逐步缓解，我还在努力。第二天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太理想，班里的气氛很差，不如在五年级上课的那种随意状态。每天备课花那么多时间，如今想想，讲课的时候我太小心了，根本都是按着备课本上早就准备好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动灵敏性不是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不知道她是鼓了多大勇气过来找我的，我带的班级有几个女生特别腼腆，我如今尝试用各种方法让她们建立自信心。以后的几天看到学生们每天都在进步，我每天的生活充实且快乐，正所谓精诚所至金石为开，班里学生渐渐的翻开他们的话匣子，整天追着我问这问那调研篇从第二天开场我们支教成员分为三个小组，每天下午学生们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，理解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的情况差的也不是很多，根本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，学生们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和学生握手，他手上的老茧让我吃惊，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，心痛;这个地区特别干旱，真碰到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入;还理解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是这里的孩子们的唯一出路。管理篇支教期间我是六年级代理班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑到底问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必须对学生们要用心，是应该站在学生们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让学生们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去教育学生们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区别对待。我开场的时候不分课上课下，经常和学生们开玩笑，以致于后来班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩罚自己。有的时候确实学生们很淘气，有几次班里的学生把我气的都快哭了，我特别的自责，后来和其他几位支教老师认真交流后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是学生们自己的事情。活动篇课下给我印象最深的是赵季平同学，他看起来特别淘气，开场我也不喜欢他。三件事情让我改变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口聊天，他说如今要好好学习，以后要考大学，这样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐;去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都回家吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不回家了;还有一次是我们一次调研本来不打算去他家了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，后来还哭了。这件事情让我明白，只有通过自己的接触才能真正理解一个人，别人说的永远也代替不了你自己的看法。团队纪律篇这次支教我们尽管是协会自己组织的，可我们还是要代表农大学子的风采，所以无论我们做任何事情都要考虑后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比拟深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主要就是说假如有什么问题或意见要及时反响，提出来大家一起解决。那天晚上有四个学生留在学校，有几个支教老师也知道这个情况，但他们也没有及时和会长反映，其实都能理解大家的出发点是好的，要不谁也不会选择来这个地方支教，但终归还是大家的方法比拟多吧。最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有集体意识，碰到比拟棘手的问题应该及时和大家沟通交流。在支教期间认识了一些好朋友，这也是我一生的财富。差不多，这就是我在陈去小学支教两周的经历与收获，回来后，好多同学都在问我：支教感觉怎么样?我答复的是：自己挺充实，很有意义!这是我的真实想法，假如有时机我还想去，也很思念那段充实并快乐的日子。顶岗支教实习个人总结十光荏苒，岁月如梭。转眼间，西陵中学对面的山上，已经从一片冰冷荒芜的枯黄变成了赏心悦目的脆绿。而我，也要和西陵中学，和我的顶岗生涯说再见了。在实习的这段日子里有伤痛与疲惫，有彷徨与失落，更有沉甸甸的感动和值得的点滴故事。实习中，通过切身理论，我深深体会到“教育”的深化内涵。这次实习，也确实是我在教育之路上，得到的一次全面的、系统的锻炼。总之，顶岗所给与我的，足以成为我大学生活、甚至整个人生画册上浓墨重彩的一笔。思想政治表现：在实习过程中，作为一个预备党员，作为团队的小组长，我深知自己的职责。所以我一直严格要求自己，积极投身理论，总结经历和教训，并把自己的成功经历毫无保存地与大家分享，努力在团队中起到带头作用。争取做好驻线老师、实习学校、实习学生的纽带作用。及时准确地做好上情下达，下情上达的工作。教学实习：在这次实习中，我主要负责八年级两个班的地理教学和一个班的英语教学工作。每个循环的课时数至少为47节虽然任务繁重，但是没有压力就无存动力。我一直把这当作是对我的一次考验与挑战，并且认真、踏实地完成了实习。抱着感恩的心态，怀着对学校领导的感谢，我完成了我的顶岗生涯。“只有课备得好，才能把课上好。”所以，即使我确实对地理不是很精通，但是既然已经像英语一样，成为了我的工作，我就必需要把它完成好，甚至努力争取更好。我将在学校中学到的理论与理论相结合，从备好一份教案开场，积累我珍贵的实习经历。我和学校老师一直保持着亲密联络，经常讨论交流，同时我也不断请教教学方法、教学经历。听课、上课、反响、反思、改良、记录教学日志几乎串成我整个的生活。我不断发现问题，解决问题，在理论中不断的改良我的教学，逐渐形成了自己独特的风格。功夫不负有心人，我一直来的踏实勤恳，大胆创新，最终换来了学生们对我的爱戴，也得到了其他老师和领导的肯定。班主任工作：“教书育人”决定了老师不仅要对学生进展知识的传授，才能的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育，培养他们积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。在我的教学中，我一直在学习如何做一个优秀的班主任。而要真正落实到理论，我不得不提到几乎让所有老师头疼的32班。我在这个班级做了五天的班主任，这个班级情况发生的宏大改观，让更加坚信我一直以来的坚持的观念是正确的——我们必须发自内心地用爱，去感化，去教育。这就我们要有足够的胸怀去包容、去理解他们；有足够的才能去教育、引导他们；有十足的魅力，让他们可以信服我们，听从我们。因“怕”而听话只是解决问题的一种方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。虽然我到达这个境界仍有很长的路要走，但是我相信：当我用全部的精力和爱去理解他们，去理解他们，去体会他们，去感化他们的时候，即使路再远，他们就会改变。能挽救一个少不更事的迷途学生，是给一个班主任辛苦操劳的最大慰藉。学校管理：我来到这个学校，很庆幸的一点是，学校的教学和管理看起来都充满希望，欣欣向荣，并且快速开展。学校在新的校长开场工作之后，更是有了明显的变化。校容校貌更加整洁、各种条例规那么的指定使工作更加井井有条。虽然我只是一个实习生，只在这里待4个月的时间。但是从我踏进这个校门那天，我就把这份工作当做我的正式工作，把自己当成这个学校真正的一员了。我经常站在学生管理的角度上，认真地观察和分析^p一些不良现象，将我看见的问题、和结合我自己的理解提出解决方案与校领导沟通交流，积极地为学校建立献计献策。在这里，我必须得说，学校领导为员工创造“自由发言”轻松气氛，非常有利于学校的开展和工作的展开。西陵中学可以做到这一点，我衷心祝福这个学校将来海阔天空！教育调查和研究：实习过程中，发现学生的在校表现与其家庭情况有非常大的关系。这里学生的家庭情况大多比拟拮据，家长外出打工的有很多，所以留守儿童数量很大。除此之外，父母离异、病故、家庭不和睦这些家庭因素导致学生家庭教育环节薄弱，进一步导致学生在校表现不佳，甚至成为“问题学生”。我们通过团队合作的方式，与其他两队实习生进展了调研活动，通过数据统计，确实发现特殊家庭对孩子有非常大的影响。同时，针对这次调研，我们也提出了一些解决方案。学校和社会应该给这样的学生多一点关心。党团活动：虽然实习任务很繁重，但是这并没有影响我们展开丰富多彩的党团活动。在教学和生活中遇到了问题，大家就凑在一起集体出谋划策，及时解决问题，从而信心满满地投入到心的工作中。除教学和生活方面，为了增强我们的爱国情怀，缅怀____先烈，我们通过走访理解了“寨头惨案”，参观了如今的寨头村；为了增强我们的集体情感和团队意识，我们集体到“狼牙山踏青”、“参观清西陵”等。这一系列的活动，增加了小组的成员的理解，增加了小组的凝聚力和战斗力。效劳当地情况：我们在完成好自己本职工作的同时，积极服从学校的安排。积极参加学校组织的活动例如拔河比赛、学校建立6s活动大讨论等，为学校的建立奉献我们的力量。同时，我们参加了初三年级“一模”、“二模”的阅卷工作，参加了江西省“金太阳”导学案示范课活动、保定市特级老师“送教下乡”等活动。参加这些活动，不仅效劳了当地，同时，我们也学到了不少东西。如今，实习完毕了，但是走在教育这条路上，我还任重而道远。通过这次实习，我深切体会到老师的含辛茹苦，也深化的感受到教书育人的幸福满足。老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长成才。成为学生人生中的一盏灯塔，指引学生沿着正确的航线行驶，就是老师存在最伟大的意义！顶岗支教实____结报告顶岗支教实____结报告顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰辛环境当中的毅力，培养一个准老师所需的根本教学技能，为日前方便从事教学工作提供一个训练平台，同时也为我们当中将来要从事老师职业的学生提供一个理论舞台，为他们今后的顺利教学奠定坚实的根底。顶岗支教从06级开场到我们08级已经举行了三届，他对我们来说是个很好的锻炼时机，也是很好的表达自身价值的时机。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在理论中接触与本专业相关的实际工作〔当然，有的与本专业不对口〕，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析^p和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来进步理论动手才能，为以后走上社会打下一定的根底。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。近一个学期的实习已经过去一半，回忆实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习当中，我们收获颇丰，下面做详细介绍：情况概述在圆满完毕校出征仪式之后，我们几位实习生〔黄佳佳因参加9月中旬的全国____比我们来晚了一步〕于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热情接待和款待。我们心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到9月5号，校园的寂静才被学生的喧闹声所打破。初来乍到，人生地不熟。学生们也以好奇的目光望着我们，偶然有些为难。清闲的日子不长久，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个大学生非常看好，其他老师更是以一种欣赏的目光期待着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我——张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他——赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个——黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。职责明晰后，我们便以一名老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。接下来把我们实习班主任的工作做一总结：班主任工作由于学生少〔全校总共近50号人〕，这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特别喜欢我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹对待。在班里，他们总是围在我的周围……第一堂课，我记忆犹新。讲《观潮》，先做了个自我介绍，之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，紧张在所难免。学生不以为奇，渐渐地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特别听话，原先这个的班主任是李长芳老师，如今管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她跟我讲，这个班原来学习很出色，有几位学生特别有才，不过后来转走了，有些遗憾。如今这个班的情形不如以往，当理解到这些情况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。在班级管理方面，我遵循民主原那么。首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级一直在一起〔有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去，他的学籍还在那〕，感情很深，大家一致要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真正要做的就是如何把班级管理好，使班风良好。这对我来说很容易做到。在一起很长时间了，我观察他们很久，班长为人内向害羞，做事有些马虎，但学习很认真；学习委员为人外向大方，做事井井有条，然而学习上有些不尽人意；其他几位我更是理解地彻底。有一位因为车祸腿部受伤整整一学期没来上课，最后留级到我们班，但思想确实很活泼，学习成绩也不错。那位山西的小帅哥是我最看重的，尽管很淘气捣蛋，但成绩确实好的没法说。各位同学学习都较自觉，但纪律上却不行，对此，我特别生气。在班会上讲了很屡次，措施也出台了不少。比方，谁要是在自习课上捣乱，罚他做一天的值日。这样一来，效果还是比拟明显的。班主任的权威在很大程度上得到表达，他们两位所带的班秩序也较井然。不过，赵洪强所带的一年级，老师在时，效果良好；老师走后，无人看管情况下，一片混乱，学生们很是令老师不可理喻。本班卫生方面，遵循集体劳动的原那么。本来人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每当下午放学之后，学生们就集体大扫除，一切完毕之后，我会一一检查，缺乏之处，我会加以说明知道干好为止。由于在校学生皆走读生，所以在卫生方面，我要求他们做到位，讲究质量，不许麻木大意，耍小聪明，争取一气呵成。这样的要求一点都不过分，假如不讲究质量，让他们干得太晚的话，害怕他们晚点回家，路上会不平安。学生们能体会我的心意，否那么班会上的思想工作就没有任何意义了。学习方面，我是最得意的。成绩就是最好的证明。每天上完课，我都会问学生同一个问题：你们听懂了吗？当然，由于民族成分复杂，民族学生之间本来就有差异，这些都是不争的事实。有些不能完全明白那是理所当然的。对此，我一点都不惊奇，我会耐下心来仔细给他道明，让他们不存在任何疑虑。作业上，我要求学生必须按时完成，保质保量，不许投机取巧，否那么他们就得挨鞭子。特别是在“拼音、字词”这些根底题上，决不允许出小错误，要不然就得挨打。经过这么一整顿，我们班的学习风气格外的好。学生作业交得积极，成绩斐然。冬梅老师(她原先是青海师大英语系的，我的老师姐)，如今三、四、五、六年级的英语老师。她对我说：“张老师，有你的配合，我的教学顺利的很！”我恨快乐她能这么说。确实是这样的，九月中旬，四个年级都举行了英语考试，我们班最高，平均分75。冬老师鼓励我们班继续发扬光大。就我所带的语文来说，成绩那也是直线上升，最好的一次，全班上83分以上的有3个，77分以上的有3个，也有一个不及格。对于那个____女生来说，她本身在学习就有缺陷，五个单元考试以来，他的成绩也在逐步上升，从原来的20多分进步到目前的50分左右，可以说进了一大步。这样的成绩，不能说好也不能说不好，白校长对这样的成绩很满意，我自己觉得无愧于心。思想方面，在我们班提得最多的两个字就是“团结”。我的学生虽能明白，但实际上做的不到位。个人极强，我行我素。这一点我特厌恶。本着以人为本的原那么，我没有歧视任何人，内心中也没有这种想法。但我的学生却有。值日方面，刚开场总以为自己做多了，别人做少了，怨气十足，这没什么，符合常情。后来有的学生干脆不做了，我就看不过去了。我对大家说：“这是一个集体，多做一点儿，你不吃亏，也不会掉一块肉”。学习方面，大家更是独立惯了，各学各的，一点儿互帮互助的意识都没有，而且歧视民族的事时有发生。我对他们说：“思想品德你们白学了，帮了别人你们也能得到别人的帮助，要是没有这点品德，学习再好也是没有用的。人品不好，将被社会所抛弃……”我的学生还是很听话的，给他们强调屡次之后，变化很大。我的班风之所以好就在这里。我对自己所处的班主任工作各方面还是比拟满意的，至少校领导们挺满意的。生活安排在实习过程中，我过得很快乐。有学生陪着我，我不再孤独，尽管想念家人和校友。我和学生们的互动特别多，业余生活也很丰富。有空就和学生们打篮球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子们的得意笑脸不仅印在了我的脑海里而且储存在了相机里。我除了带学生主课语文外，还带他们科学、品德等副课。给他们做演示实验，丰富他们的学识。除此之外就是我和学校老师们的生活互动。我们同僚们有空就到外面聚餐，谈笑风生。白校长这人特别豁达，能屈能伸。带我们特别周到，就是有时喝醉酒之后，就开场满嘴的责难话。平时我们相处特别好，我们在一起下象棋，在一个灶上吃饭，大伙儿轮流做饭，白校长特欣赏我的厨艺。刚来时，他问我：“会做饭吗？”我理直气壮地说：“那必须的。”毕竟我九岁的时候就开场学习做饭了，比白校长还早五六年呢！在校老师都夸我：“菜炒得好！”我是名副其实的主厨，校长有时亲自点名我去炒菜，让大家开开眼。在学校，我的饭量特别大，他们更是惊讶不已。一个人一顿能吃两个人的饭，来到这里，我体重增长了8斤，不能不说是一个奇迹。回到宿舍里，更是享受。白天在办公室可以上网，晚上回去还能听见夏吾东智老师〔特岗老师〕弹吉他，我们四人在宿舍相处和睦，有说有笑，亲如一家。实习感受实习生活丰富多彩，有滋有味。我学到很多实用技能。观摩老老师的课堂讲演，我学会如何正确地驾驭课堂，讲解教学，培养学生的主体地位。这些经历来之不易，是“实习”这一良机带给我们的。不管我以后从不从事教学，我相信这一次实习是我一生当中最难忘的。倘假设以后我选择了老师岗位，我相信在这次实习的根底上我会更上一层楼。它已经初步让我掌握了必要的教学技能和方法，我相信自己通过不断磨练和考核定能到达理想的此岸。跟白校长等人在一起，我们生活的特别甜蜜。冬梅老师有时邀请我们大家到她家做客，我们几人甚至还给她看家。其他老师也有闲情雅致，我们也被请去凑凑热闹。特别是白校长，他太在意我们了，甚至请客人吃饭，我们几位也被叫去，要我们学习如何处理社会关系，如何掌握人脉。这是无形的锻炼和培训，我们由此长了见识。对学生们而言，我确实舍不得他们。他们曾跟我说：“老师，你不许走，我们不让你走。”我很感动。我心里在想：“我教出来的学生一定会很棒！”即便我走了，他们照旧能保持先前的特色，他们是名副其实的尖刀班，能发扬积极进取，再创新高的优良传统。这次实习在我看来是最有意义的社会经历。我爱这次实习！个人支教实习工作总结个人支教实习工作总结在20xx年7月3日，我们平安返回学校之后，终于算圆满的完成了本次支教工作。在这过往的四个月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，如今支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我经历缺乏，支教过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下：我于20xx年3月26日来到高安市黄沙中学，当天便正式开场了我的支教生活。经学校安排，我被分派到初一年级，我的指导老师是胡老师，在他的指导下，我担任一(3)班的实习数学老师。我的指导班主任是褚老师，在他的指导下，我作为一(3)实习班主任。胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。教学工作：作为一名老师，上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。胡老师在教学工作上清楚地讲了一(3)的详细学情和教学进度。到了黄沙中学的第一天，我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课，学生对我也有新颖感，互相配合的很好，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经历缺乏，真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进展反思总结。看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。期中考试，学生们的成绩算是进步了很多。平时在修改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进展辅导。通过观察有局部学生对数学感兴趣但大局部学生不喜欢学数学，由此课堂气氛不活泼，原因是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂构造，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进展教学以到达吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心。农村孩子的根底确实差，在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营造