教科版科学六年级下册期末测试卷含答案（新）

教科版科学六年级下册期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.什么叫做太阳系，它的主要成员有哪些？2.太阳系中，下列哪个行星离太阳最近：（）

A.水星

B.火星

C.地球3.利用活动观星图能帮助我们观察一年四季的星座。使用时，我们应该把它（），让观星图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，我们就可以根据图中的星座来认识其它星座了。

A.平放在桌上

B.举在正前方C.高举过头顶

D.三种方法都可以4.小苏打和白醋混合后，产生了大量的（）气体，它能使燃着的火焰熄灭。

A.氧气

B.一氧化碳

C.二氧化碳5.下列关于生物多样性意义的说法错误的是（）。A.人类的食物几乎全部取自于各类生物B.许多动植物都可以作为药材入药C.所有的生物都具有经济价值6.下列有关人体自然形成的结构的说法中不正确的是（）。

A.人的头骨近似于球形，可以很好地保护人脑B.拱形的肋骨保护着胸腔中的内脏.C.平底足增强人站立时的稳定性。二.填空题(共6题，共26分)1.框架铁塔不容易倒，是因为具有（

）、（

）和空气阻力小的特点。2.科学家根据动物有无脊柱将动物分为（

）动物和（

）动物两大类。3.美国宇航员（

）是第一个登上月球的人，他于（

）年乘坐“（

）”11号飞船登上月球。4.高压线铁塔的特点是上小下大、（

）和受到空气阻力（

）等。5.水、空气、阳光、温度、土壤等非生物与（

）共同构成的一个相互作用的整体，被称为（

）。6.第一个进入太空的人是苏联宇航员（

），第一个进入太空的中国人是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.太阳系中最大的行星是木星，离太阳最近的行星是水星。（

）2.世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的。（）3.世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家是阿基米德。（

）4.日食和月食的发生，都是因为月球挡住了太阳光，从而使处于影子内的人只能看到一部分月球或太阳。（

）5.房子的立柱和横梁都是用木头做的，它们的抗弯曲能力相同。（）6.水体污染严重时会破坏生态环境。（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下列各种动物与它们所属的类别用线连接起来：蚂蚁

金鱼

孔雀

北极狐

大熊猫

蝴蝶

鸭子

藏羚羊

鱼类

哺乳动物

昆虫

鸟类五.简答题(共5题，共20分)1.什么是绿色社区？2.人们观察到铁在潮湿的环境中很容易生锈。怎样做实验研究铁生锈与潮湿有无关系?3.谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”是什么意思？4.所有的不开花植物都能进行光合作用吗？如果存在这样的植物，那么它们靠什么生存呢？5.作为绿色社区的居民，我们应该怎么做？六.综合题(共2题，共12分)1.指出下列每组生物中，哪一种生物跟其余两种不属于同种生物类别，并说明理由。示例：鱿鱼、鲤鱼、鲍鱼鲤鱼，因为鲤鱼是鱼类，而鱿鱼、鲍鱼都属于软体动物。（1）蘑菇、木耳、乌鸦（2）铁线蕨、苔藓、香樟（3）松树、梨树、桃树（4）乌龟、甲鱼、鲨鱼2.学校要在操场建一座塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。小明小组根据学校的要求对塔台进行了设计。在完成设计后，小组根据设计图进行了制作，且对模型进行了测试评估，发现了一些问题。请根据你所学的知识，完成下列问题。（1）制作塔台模型时，小明不小心将一根吸管折弯了。他又将这根吸管恢复成直的。此时这根吸管是否还能拿来做承重的立柱？为什么？（2）在制作模型过程中，小明发现设计有问题，下列做法正确的是（）。

A.小明马上对模型进行修改B.小明与小组成员研讨后直接对模型进行修改C.小明与小组成员研讨后，先改图纸再修改模型（3）在测试塔台模型高度时，应测量（）

A.紧贴侧柱的高度B.顶面到地面的垂直距离C.立柱的高度（4）在测试塔台抗风能力时，小组塔台抗风能力得分较低，下列做法可行的是（）。

A.调整塔台的位置，离风扇远点B.减少塔台底部的钩码C.调整底部结构，增加底部面积（5）在测量塔台承重时，塔台只放了一本本子的重量就变形塌了。请你根据塔的设计图，分析原因并在设计图中进行改进。设计图分析问题并在图上修改

参考答案一.选择题1.太阳系就是以太阳为主体的恒星系。太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体以及行星际物质。2.A3.C4.C5.C6.C二.填空题1.上小下大；上轻下重2.脊椎；无脊椎3.阿姆斯特朗；1969；阿波罗4.框架结构；小5.生物；生态系统6.尤里·加加林；杨利伟三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。2.采用控制变量法，一个实验环境无水分，另一个有水分3.比喻做了什么事，得到什么样的结果。4.不开花植物中的菌类不能进行光合作用，靠吸收其他生物体或土壤的养料而生存。5.树立绿色消费理念。绿色的生活方式是要尊重自然和生命、崇尚节约、提倡再生利用的生活方式。要树立勤俭节约的消费观，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变，力戒奢侈浪费、过度消费和不合理消费，遏制攀比性、炫耀性、浪费性行为。提高全民的环境意识和绿色消费知识水平，引导人们自觉在生活细节上体现绿色生态的理念，增强全社会的绿色消费意识。养成绿色生活习惯。从自己做起、从身边的小事做起，加强生活自律，倡导绿色低碳生活方式，在衣、食、住、行、游等各个领域向绿色化转变，主动使用绿色产品，坚持绿色低碳出行，倡导绿色休闲模式，坚持绿色出行，少开一天车，多种一棵树，节约一杯水，使用再生材料产品，减少一次性用品的使用，支持垃圾分类和可再利用资源回收，拒绝过分包装等，养成绿色生活的日常行为和习惯。六.综合题1.（1）乌鸦；因为乌鸦是动物，另外两个都是菌类。（