高中期末考试讲评

2011—2012学年度上学期高二期末考试讲评季布，秦末汉初人物，初为霸王项羽帐下五大将之一，数围困刘邦，后为刘邦用，拜为郎中，历仕惠帝中郎将、文帝河东郡守。季布为人仗义，好打抱不平，以信守诺言、讲信用而著称。所以楚国人中广泛流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语。“一诺千金”这个成语也是从这儿来的。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛译文：一旦成为被贬的官员，在去长沙的途中，西望长安，那里再也没有家了，此时的心情是何等地痛苦。一日与史郎中在黄鹤楼上对饮，忽然听到一阵阵笛声，笛子吹的是“梅花落”，江城五月，正是初夏暖热季节，可一听到凄凉的笛声，顿感有一股寒意袭来，就像置身与梅花飘落的冬季一般。西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。而李白也因永王李璘事件受到牵连，被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。所以诗人引贾谊为同调。根艺中国根艺美术，属于美术范畴。根的艺术，俗称树根雕艺术，学名“根艺”，在《中华民间艺术大观》一书中列入“雕刻工艺”，在国家“非遗”项目中划归“民间艺术”。文言翻译

张顺是民兵的一员部将。襄阳城被围困了五年，宋朝将领知道它的西北面有一条叫做“清泥河”的河流，发源于均州、房州，就在这个地方造了轻快小船上百艘，将三条小船连在一起成为一艘舫，用中间一艘小船装载兵士，左右两艘则将其底凿空并盖上盖子来作为掩饰。宋将给出重赏来招募死士，招得三千名。想要招募将领，招得了张顺和张贵。人们称张顺为“矮张”，张贵则叫做“竹园张”，他们都智勇双全，一直受到将士们的信服，被封为都统。他们下令道：“这次行动不过一死罢了，如果你们有谁不是出于本心跟随，最好快点离开，不要妨碍我们的大事。”将士们人人都感到振奋。在汉水涨水时，派出百艘战船，缓缓进入团山下。过了两天，进入高头港口，工事布置好后，在各船中装备了火枪、火炮、烧红的木炭、巨大的战斧、强劲的弓弩。在入夜过了三刻后（“漏”是古代计时之器，指报时漏斗里的滴水。“下三刻”是指古代一个时辰分为上、中、下三刻），启航出江，用红灯作为信号。张贵做先锋，张顺殿后，他们乘风破浪，迅速突破重围。到了磨洪滩以上，元军的兵船布满江面，没有突围的缝隙。众军士趁着锐利的士气斩断敌人用铁索连起的杙船几百艘，转战二十里，到黎明时分抵达了襄阳城下。襄阳城中已经很久没有救援了，听闻援军到了，士气顿时高涨百倍。到收军的时候，唯独没有看到张顺。过了几天，有一具浮尸逆流而上，身穿战甲，手拿弓箭，一直漂到浮桥下，人们一看原来是张顺，之间他身中四枪六箭，脸上满是愤怒的表情，仿佛活着一般。众将士都认为他是神，于是为他立碑安葬，并且为他立了一座庙来祭拜他。

张贵抵达襄阳后，襄阳守将吕文焕竭力留下与他们共同守卫襄阳。张贵凭借自己的勇猛，想要返回郢，于是招募了两名能够在水下几天不吃东西的兵士，派他们拿着用蜡包好的信到郢请求救援。元兵增加守卫更加的严密了，将水路封锁了连续几十里，并布置了撒星桩，即便是鱼虾都不能度过。那两人碰到撒星桩就用锯子锯断，最后竟然到达了郢，交付了情报，郢守将同意发病五千驻扎在九尾洲来援助他们夹击。不久后襄阳已经平定，张贵于是告别文焕向东而下，他检阅了自己的部下，到上船时发现自己帐前一名曾经犯了错误被鞭刑过的人逃走了。张贵惊呼：“我的大事要泄露了，快点行动，敌人或许还不知道。”在再不可能隐藏行踪的时候，于是开炮擂鼓开船，趁着夜色顺流而下，斩断铁锁突破重围大胆前进，敌人纷纷惊慌退去。

冲出险境后，正是三更半夜，来到了小新城，敌人的大兵不断邀战，他们却死守拒战。沿岸摆着成捆的束荻草和火把，火光把天照耀得像白天一样明亮。到了勾林滩，渐渐靠近龙尾洲，远远望见军船的旗帜纷纷收起，军士们十分喜悦，点燃流星火来示意。张贵的军船看到火光于是向前迎接，等到接近到几乎合为一处时，才发现来的全是元兵。原来郢派出的兵前两天因为惊疑风水而退到三十里外屯兵，而元军得到那个逃走的士兵的报告，占据龙尾洲以逸待劳。张贵战斗得已经困乏，又出乎自己意料，被杀得几乎死去，身体遭受十枪，因为体力不支被擒，最后宁死不屈而被杀害。元军于是命令四个投降的士兵将张贵的尸体抬到襄阳，在城下叫道：“你们认识矮张吗？这就是的。”守城的人都哭了，城中士气低落。文焕杀了那四个降兵，将张贵合葬在张顺的坟墓，立了双庙来祭拜他们。原文：膑生阿鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤於己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。翻译：

孙膑出生在阿城、鄄城一带，是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。庞涓在魏国做事以后，当上了魏惠王的将军，但自认为才能比不上孙膑，便暗中派人把孙膑找来。孙膑到了魏国，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名砍去他的双脚并施以墨刑，想使他埋没于世不为人知。选自《史记》四、13、（1）这次行动不过一死罢了，你们如果有谁不是出于本心跟随，应该快点离开，不要破坏我们的大事.（2）众将士都很惊讶，认为他是神，于是为他修坟安葬，并且修庙来祭祀他。（3）身体遭受十枪，因为体力不支被擒，最后宁死不屈被杀害。

14、《湘口送友人》是唐代诗人李频创作的送别诗。此诗以写景见长，诗人把孤舟离人放在中心的位置上，围绕这个中心层层设景；又从孤舟离人逗出情思，把诸多景物有机地串联起来。全诗显得章法齐整，中心突出，而且融情入景，情景交融，与一味作感伤语的送别诗不同，自有一番悠悠远思的风韵。作品译文傍晚时分，湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。严冬快要过去了，大雁冲起云梦泽的积雪，准备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。友人归去，一路上将日夜兼程。白天劈波斩浪，顺着水势依山而转；夜里仰望星河，望着星空笼罩着浩瀚的洞庭湖面。梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福啊。14、答案：（1）用暮霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁这些意象，营造了一种凄冷压抑的意境。作用：前三句寓情于景，为下文“离人”句作铺垫，衬托了离别时的孤寂惆怅之情。（2）友人归去已经新年，而自己却不能回去。此联一方面表现诗人的自伤惆怅，另一方面也表现了念友之情（或因友人归去逢新年的欣慰之情）。名句补充：（7）

，直挂云帆济沧海。

（8）

，六宫粉黛无颜色。（9）

，杨柳岸晓风残月。

16、答案：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那藐视权贵的不羁与洒脱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。句子样式：诗句＋诗人＋精神(或力量、气质、风度)（每句2分，共4分）17、答案：416235（4分）18、答案（1）②删去“为”（2）④改为“创作长联的灵感”或者“创作长联的愿望”（3）⑥改为“总字数与奥运会年份一致”（4）⑩改为“耗费宣纸700余张”（4分，每点1分）六、答案：19、引出“阙”这一话题，为下文阐释其中蕴含的哲理做铺垫；（2分）同时，作者的“两次着迷”形成悬念，引起读者的阅读兴趣（或“启发读者的思考”）。（2分）注：如只答“引起下文”“为下文做铺垫”，不得分。20、通过这些神话传说，阐明了“天地也有其残缺”的道理。（2分）丰富了文章内容，（1分）营造了古朴、悠远的意境（或增强了文章的神秘感，或增强了文章的文采）。 注：1分，意思对即可。21、世间事物乃至人生，圆满和完美只是相对的；圆满、完美常和缺憾、不如意相伴（它们原是同一个月亮）。（2分）我们对待事物或人生应多一份理解、豁达和乐观。（2分）22、（1）语言富有哲理性（或“有丰富的意蕴”）。如“真正的圆存在于理念之中，而不在现实世界里。”“只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。”深刻的人生哲理娓娓道来，让人读后如坐春风。（2）文章善于运用拟人和排比的修辞手法，增强了文章的节律美和诗意美。如“在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里……”一段充分利用拟人和排比，语旨生动；细细品来，满口生香。（3）用词准确、鲜明、生动，举例略。（4）句式整散结合，长短结合，举例略。注：每点3分。其中，答出要点1分，举例恰当1分，赏析准确1分。学生如有其他理解，只要能自圆其说，应正常给分。课下作业1.做完“山东省潍坊一中2013-2014学年高二语文试题”。（必须做）作文也考虑一下。2.名句加题（5）携来百侣曾游，

。（6）君当作磐石，

。

，磐石无转移。（7）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：，，。

（8）春蚕到死丝方尽___________。_________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（9）

，到黄昏，

。这次第，

。下定义

下定义题型，就是结合有关材料，给某个术语下定义。下定义，就是用判断的形式把概念所反映对象的本质属性揭示出来。2“对被定义概念本质特征进行描述”

+“属概念”

=（叫做）“被定义概念”1.“被定义的概念”=（是/是指）“对其本质特征进行描述”+“属概念”例如：记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹。解题步骤一：明确概念，掌握形式试比较下面的两种形式,哪一种是下定义格式：自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。第一种为下定义格式，第二种则是解释。提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。

①遗传是一种生物自身繁殖过程。

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

解题步骤二：分析材料，定属概念提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。

①遗传是一种生物自身繁殖过程。

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

“自身繁殖过程”是“遗传”的属概念，这样第①句可以作为整合后全句的框架，其他3句是它的修饰限制成分，即“遗传是生物…的一种自身繁殖过程。”或“生物……的一种自身繁殖过程叫做遗传。”解题步骤三：筛选信息，分析特征提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。

①遗传是一种生物自身繁殖过程。

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。

④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

上面主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分，这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。解题步骤四：整合信息，合理表达在本题中，只需要将“本质特征”即②、③、④句的主要信息合理插入到第①句的属概念前即可。所谓“合理”，就是要做到合理排序、句意不变、语句通畅等。本题②、③、④句分别就“自身繁殖”的方式、任务、结果来说明的，