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文档简介
中班火灾安全教案反思
一、活动目标
1、培育幼儿初步的自我疼惜意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。
3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我疼惜力气。
4、初步懂得做事要留神,遇到意外不慌张,并设法解决。
5、能乐观参与玩耍活动,并学会自我疼惜。
二、活动预备:课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火安全标志。
三、活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,生疏防火标志。
①预防火灾,小朋友们不能任凭玩火。
②蚊香不能靠近简洁着火的物品。
③不能任凭燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。
⑤生疏严禁烟火的标志。
4、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师:首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃命路线。火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物〔不能太湿,由于太湿会使人接触烟雾后窒息〕捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持糊涂,想清楚路线,以免乱闯乱钻,耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。假设身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。假设楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。
不要任凭跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。实在无路可逃,应当马上进入没被火灾威逼的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。
假设已没有别的出路,必需从较高的楼层跳下时,可以快速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面渐渐滑下来。
看到抢救人员时,要大声叫喊或边喊边摇动颜色明媚的衣物。救援人员来到后要听从命令听指挥。
6、玩耍:安全防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的力气。活动延长:生疏标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标
活动反思:
活动开头,让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念,进展幼儿语言表达力气。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观看、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿安全防火学问,从小培育安全意识,为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终,承受玩耍形式,让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供给开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合,丰富了幼儿防火学问,提高了自我
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