中班绘画领域教案20篇

中班绘画领域教案20篇

第1篇、中班绘画教案：蘑菇房子

幼儿园中班绘画教案：蘑菇房子〔运用简洁图形〕

活动目标：

1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的根本特征，

2、情愿向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢快。

活动预备：幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程：

一、教师和幼儿一起翻开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、生疏蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观看蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上还有什么？

蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？〔房子应当画的大，才能住得下小白兔。〕

幼儿想象你想画怎样的门窗？〔可以是正方形、半圆形、圆形等等〕

三、幼儿大胆作画。

师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

四、展览作品，相互评价。

幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己宠爱的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

第2篇、中班美术教案：绘画紫藤花

幼儿园中班美术教案：绘画紫藤花〔手教育画〕

活动目标：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的欢快及成功感。

活动预备：

绘画纸、白紫两色颜料〔稍干些〕、抹布

活动过程：

一、预热阶段

1、赏识紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由赏识紫藤花，教师引导幼儿重点观看紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓舞孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

二、图形刺激

教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

三、想象制造

1、幼儿作画，教师指导，鼓舞幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是留意花形：上大下小，一串一串

3、提示幼儿留意卫生，不把带有颜料的手处处乱摸，点画完毕，准时用抹布把手擦干净。

四、作品赏评

把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同赏识，体验成功的欢快。

第3篇、中班绘画教案：河里的蝌蚪

幼儿园中班绘画教案：河里的蝌蚪

活动目标：

1、引导幼儿学习用手教育画小蝌蚪的方法。

2、引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，

3、培育幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力气。

活动预备：

1、自然角内供给小蝌蚪工幼儿观看，

2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：春天来了，河里的冰都溶化成了又清又凉的水，小朋友我们来用颜料画一条小河吧！

2、幼儿用水粉平涂练习。

引导幼儿观看操作卡片的画，在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。提示幼儿蘸了颜料的毛笔要舔一舔，按一个方向平涂，从纸的左端涂到右端，要涂满整张纸。〔只能涂空白处〕

3、引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。

教师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把很多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细瘦长长的尾巴，在水里向各个方向游动。

4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

5、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师指导幼儿留意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心的操作。

6、评价和赏识幼儿作品。

教育幼儿要疼惜小蝌蚪。

第4篇、中班绘画教案：我设计的钟表

幼儿园中班绘画教案：我设计的钟表1

活动目标：

1、能设计不同款式的钟表，并能装饰钟表的外表。

2、知道钟面上要有数字、指示针。

3、涂色时，留意保持画面的干净。

活动预备：图片

活动过程：

一、赏识钟表，了解不同的款式

1、今日，教师带来了一些钟表，我们一起来看一看。

2、幼儿赏识

3、沟通：你宠爱哪个钟表？为什么？

4、这么多的钟表，它们各有各的款式，各有各的造型，但它们有一个共同的地方，知道是什么吗？

5、沟通：钟面上都有数字，指示针。

二、设计自己宠爱的钟表

1、假设你想设计一个，会设计怎样的钟面呢？

2、幼儿争论

3、范画：教师也设计一个汽车的钟面，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候，汽车前面的两个车轮就能发光。

4、幼儿创作

要求：保持画面的干净。

三、评价活动

请幼儿介绍自己的作品。

中班绘画教案《我设计的钟表》2

活动目标：

1、知道以数字、指示针为主体设计出不同款式的钟表。

2、在赏识的根底上，迁移自己宠爱的形象装饰钟表的外形。

3、在涂色时，留意保持画面的干净。

活动预备：钟表、幼儿用书、水彩笔。

活动过程：

一、赏识钟表，了解各种造型的钟表。

请幼儿在小组内向同伴介绍自己带来的钟表。

在集风光前呈现自己带来的钟表，并大胆地表达。

争论：你带来的钟表是什么样子的？你宠爱它什么地方？

二、设计我宠爱的钟表。

教师：请你来设计，你想设计一个什么样的钟表呢？

〔教师进展平行示范〕我想设计一个像汽车的钟表，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指针。汽车的下面还有像花一样的车轮。

涂颜色时要尽量保持画面的干净，背风光最好与主体的颜色形成比照，就会更加突出主体。

三、展览幼儿作品。

请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集风光前交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，进一步拓展思路，激发幼儿的想象和制造力。

我通过多媒体电脑上搜集了很多的钟表，让幼儿看看，来丰富有人的阅历，鼓舞幼儿设计各种款式的钟表。在角色玩耍“贝贝工坊”中，让幼儿设计后再进展买卖活动。

第5篇、中班绘画活动：我宠爱的卡通人物

幼儿园中班绘画活动：我宠爱的卡通人物

活动目标：

结合已有阅历，表达自己宠爱的卡通人物形象。

通过观看图片以及观看范例等形式，了解卡通形象的根本特征，尝试用绘画的形式记录卡通人物的根本特征。

参与绘画和音乐仿编活动，大胆地表达我宠爱的卡通人物。

活动预备：

幼儿用书人手一册。

彩色笔或油画棒人手一盒。

音乐磁带或CD，幼儿会唱歌曲《卡通的歌》。

活动过程：

1、音乐活动：卡通的歌。

教师带着幼儿随着音乐表演唱《卡通的歌》。

引导幼儿分角色用领唱和接唱的方式合作演唱歌曲。

2、通过语言，引发幼儿对卡通的兴趣。

教师：你还宠爱哪些卡通形象？为什么宠爱这些卡通形象。

鼓舞幼儿先在小组内沟通，然后请个别幼儿在集风光前沟通。

3、带着幼儿阅读《幼儿用书》，感知丰富的卡通形象。

教师：请小朋友说说，你看到书上有哪些卡通形象？你生疏它们吗？假设不生疏请告知教师。

引导幼儿充分感知卡通形象的特征。

4、启发幼儿表达自己最宠爱的卡通形象，并鼓舞幼儿在纸上画出来。提示幼儿要把卡通形象画得大一些。假设幼儿宠爱的卡通形象没有书，也没有任何材料，教师可用简笔画的形式在黑板上画一画，让幼儿感知绘画的步骤和技法。

5、呈现幼儿绘画的各种各样的卡通形象，请小朋友在集风光前介绍，大家赐予评价。

重点是评价人物角色形象的特征，教师对幼儿的表现赐予乐观地确定。

6、音乐活动：卡通的歌。

让孩子围绕“我宠爱的卡通人物”这个话题进展交谈，对于幼儿园的孩子来说，说清楚自己宠爱的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么宠爱？”却不简洁。因此教学中，我以轻松的谈话、好玩的猜谜导入，营造一个和谐的交际气氛，让孩子敢说；营造一个适宜的交际环境，让孩子能说，从而带动语言的训练，促进共性的进展；并以丰富的教学方式，直到孩子会说，培育孩子良好的口语交际力气和习惯。

活动反思：

本堂课，我让孩子先看动画片，利用多媒体教学手段更教学观念，转变教学方法，实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容“卡通画”与学生的情意和生疏特征相适应以活泼多样的课程内容呈现方式和教学方式激发学生的学习兴趣，使这种兴趣转化成长期的情感态度。

第6篇、中班绘画教案：好玩的脸谱

幼儿园中班绘画教案：好玩的脸谱

活动目标：

1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。

2、练习用丰富的线条细密地分割背景。

3、能大胆想象，大胆制造并体验成功的欢快。

活动预备：

1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。

2、脸谱作品数幅。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程：

一、预热阶段：

师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？

在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。

二、图形刺激：

1、赏识脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸大、变形及颜色的丰富。

2、教师示范用图形添加的方法画各种好玩、惊异的脸谱。

3、引导幼儿赏识脸谱作品。

三、制造表现：

1、提出作画要求：

〔1〕、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种外形的脸谱。

〔2〕、造型要夸大，惊异，可以在大脸谱中套小脸谱。

〔3〕、背景分割稍细密些。

〔4〕、涂色：脸谱〔一个系列的颜色或五颜六色〕

背景〔一个系列的颜色〕

四、作品赏评：

1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿赏识。

2、争论：哪个脸谱最特别，你宠爱哪个脸谱，为什么？

第7篇、小刺猬背果子〔中班绘画〕

小刺猬背果子〔幼儿园中班绘画教案〕

课前思考：

小动物对于幼儿来说是最宠爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来生疏一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：

1、连续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动预备：蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观看

出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？〔刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，疼惜自己〕

2、以故事的形式，引出主题。〔课件〕

小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？〔平平的一条直线〕

弯弯的背在肚子的上面〔画一条弯弯的弧线〕

果子是怎么背上去的？〔插在刺上〕

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬观看地上还有很多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。

6、讲评

7、完毕

小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小朋友一起来吃。

课后反思：

此活动教师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道简洁的事物可以用简洁的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应留意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，教师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。

第8篇、中班创意绘画：哈哈镜中的我

幼儿园中班创意绘画：哈哈镜中的我

活动目标：

1、能正确地画出人在照哈哈镜时形体的变化。

2、通过照哈哈镜和寻常积存的阅历，知道人在照哈哈镜时的形体变化与哈哈镜面的凹凸有关。

3、感知、体验用绘画的方式表现自己变形的形态的欢快。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，蜡笔、勾线笔。

2、哈哈镜。

活动过程：

1、谈话活动：哈哈镜。

教师；你照过哈哈镜吗？在哈哈镜里，你变成什么样子？为什么会变样？

幼儿依据已有阅历说出人体的变化与镜面凹凸有关。

2、请幼儿依次上来照哈哈镜，观看自己在哈哈镜里的形态，对自己变形的滑稽的状态感兴趣。

教师：请你们看一看，说一说，你照的是什么镜面的哈哈镜？你觉察你有什么变化吗？

教师小结：照哈哈镜时我们的身体会变形，在照凹面镜时身体会变得又瘦又高，照凸面镜时身体会变得又矮又胖，样子特别滑稽。

3、启发幼儿用绘画的形式，把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。

带着幼儿翻开幼儿用书，要求幼儿在画框中画出自己的根本特征，以及变形后滑稽夸大的形态。

4、呈现幼儿的作品，让幼儿相互观摩赏识，并沟通自己的体会。

将幼儿作品布置在美术区域中，幼儿与同伴表达自己照的是什么镜面的哈哈镜，可以请同伴猜一猜自己照的是什么镜面的哈哈镜。

第9篇、中班绘画教案：图腾

幼儿园中班绘画教案：图腾

活动目标：

1、通过赏识，了解图腾的根本特点，感受原始艺术的美。

2、能大胆想象，设计出与众不同的图腾。

3、在活动中体验创作的成功与欢快。

活动预备：

1、阿拉斯加的图腾柱的图片。

2、大量的图腾作品。

3、事先了解过有关非洲的风土人情。

活动过程：

一、预热阶段：

谈话导入。

师：有一个离中国很远的地方叫非洲，你们知道吗？你们知道关于非洲的哪些事情？非洲人的脸上是黑色的，他们晚上架起篝火，身上画满了各种图形，脸上画上五颜六色，头上还插着羽毛。在美国也有这样一个部落叫印第安部落，当他们打仗成功的时候，他们就把各种图形刻在木板上，拿着他们去庆祝，这些图形就是图腾。

中国也有图腾，如门神，传奇中可以避邪。这些图腾表现出人们对勇敢、坚韧的渴望及对奇特生活的向往。

二、图形刺激：

1、赏识美国阿拉斯加的图腾柱。

重点赏识其夸大、惊异的形象及古朴的颜色。

2、教师示范，引导幼儿观看根本构成。

教师示范画数张线描画，引导幼儿进一步了解图腾的特点。

3、赏识绘画作品，感受图腾的形象及颜色。

三、制造表现：

1、鼓舞幼儿图形要画大、形象要丰富。

2、涂色时，主体、背景各涂一种系列色。

3、对于所画形象较小的幼儿可以鼓舞他用图形累加的方法进展添加。

四、作品赏评：

1、把幼儿的作品布置成图腾柱。

2、请幼儿说说自己最宠爱的图腾，进一步体验创作的成功与欢快。

第10篇、中班绘画活动：住宅小区

幼儿园中班绘画活动：住宅小区

活动目标

1、学习用长方形、正方形等根本图形进展组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。

2、了解住宅小区的房子构造，房子有前有后的布局安排以及简洁的小区设施。

3、用遮掩的方法来表现整体与局部的和谐。

活动预备幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的阅历。

活动过程

一、组织幼儿争论“住宅小区”

提问：1、为什么叫住宅小区？

2、你们看到的住宅小曲是什么样子的？

3、假设我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样？

4、小区内除了有房子，还有什么？

5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简洁的运动健身器。

二、争论如何在纸上来表现“住宅小区”

1、教师：怎样在一张纸上画那么多房子？〔幼儿自由争论〕

2、教师：先画远处的房子还是近处的房子？近处地方的房子应当靠近纸的什么位置？应当大些还是小些？

3、:教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的？〔引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应当局部被遮掩的〕

4、教师：你见过的房子是什么样子的？什么外形的？幼儿表达房子的根本形象，教师在黑板上用简洁的线条在黑板上示范让幼儿参考。

三、幼儿绘画，教师指导幼儿画面布局。

四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进展评价。

第11篇、中班绘画教案：狮子

幼儿园中班绘画教案：狮子

活动目标：

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能制造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动预备：

1、剪好的狮子头、身体〔椭圆形〕、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、引题

1、小朋友，今日教师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们认真听：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？〔幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫〕

二、讲解示范

１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看〔教师边念顺口溜，边画〕

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就消逝。

２、“你们看是什么呀?”(狮子)

３、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和教师一起来变一变?”

４、幼儿和教师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，还缺少什么呢？〔身体、脚、尾巴〕

狮子的身体像什么？〔椭圆形〕

三、看狮子的PPT

教师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？

四、摆放狮子不同的姿势

〔教师在你们的桌子上预备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？〕

1、幼儿摆放，教师巡回观看。

2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿势呢？

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？

２、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上秀丽的背景颜色。

３、幼儿作画，教师指导。

六、呈现幼儿的画

让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？

第12篇、中班绘画：兔宝宝做运动〔说课稿〕

中班绘画：兔宝宝做运动〔说课稿〕

一、说教材：

1、教材简析。

《兔宝宝做运动》是一个美术活动，《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣；培育幼儿的创意识；赋于幼儿满足感和成就感。《纲要》理念指导下的幼儿绘画教育强调精神制造的意义；强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。应当是“自由地表达”、“制造性地表达”，而不是一味地仿照。所以我生成了幼儿既感兴趣，又能充分发挥想象、大胆表现的绘画活动兔宝宝做运动，为他们供给丰富的感性材料、宽松的环境，敬重个体差异，丰富他们的审美阅历，让幼儿去感受，去体验自由表达和制造带来的欢快。

2、说目标。

鉴于对该活动的生疏，并结合中班幼儿的水平，我制订了以下几个教学目标。

1〕在动动、看看、摆摆中了解兔子的各种动态，并尝试用不同的动态画兔子。

2〕体验绘画活动的乐趣。

3、说重点、难点。

本活动的重难点是画兔子不同的动态。

二、说教法、学法。

本次活动我是以幼儿感兴趣的玩耍情节兔妈妈带兔宝宝来做运动导入，跟着兔妈妈一起做运动，这样的情节能够激起幼儿参与活动的乐观性，在做运动的过程中初步感受各种动态。接着我让幼儿看自己做运动的样子，让幼儿在生动，活泼的情境中感知各种动作的特征，尝试用身体做动作，接下来我让幼儿自己操作摇摆作，稳固各种不同动作的特征。从而由动动看看学学摆摆画画，到达“寓教于乐”的教学效果。这样，幼儿学习的乐观性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程布满轻松、愉悦的气氛。

三、说教学程序。

依据幼儿的学习特点和本次活动的目标要求，我设计了以下几个环节。

1、导入

通过玩耍情景兔妈妈带兔宝宝来做运动，一二三四弯弯腰，伸伸腿等引起幼儿对活动的兴趣。给幼儿制造良好的环境气氛，让幼儿初步感知各种动态。

2、幼儿看动作并学一学

这一环节中我通过让幼儿看看自己做运动的样子，选了3个小朋友的动作让幼儿了解各种动作不同的特征，并学一学动作来加深幼儿对各种动态的理解。

3、幼儿操作摇摆作

这个环节我通过让幼儿自己在小兔子上摆一摆各种动态，让幼儿通过教师的指导和自己动手操作学习的技能来知道各种不同的动态，为后面画画做铺垫。

4、教师沟通作品并范画

这个环节我通过沟通幼儿的作品，让幼儿说一说，学一学你摆的是什么动作，教师进展现范画，特别弯腰的时候头和身体的变化，让幼儿把握画画的技能，知道头弯过去了，耳朵就要画在旁边了。

5、幼儿绘画，并赐予指导。

这一环节是操作的过程，在这里我利用鼓舞性和提示性的语言赐予幼儿提示、指导，便于幼儿对目标的把握。

6、评价

这一环节我通过赏识幼儿的作品并学一学动作来完毕活动。

第13篇、中班绘画教案：惊异的人

幼儿园中班绘画教案：惊异的人

活动目标：

1、能依据分解及重组原理，大胆地把人体器官打散并重组合成各种惊异的人。

2、会灵敏运用涂黑、留白来处理主体与背景。

3、能大胆想象、创作，为自己独特的制造而感到骄傲。

活动预备：

1、千手观音及二郎神的泥像。

2、大量解析组合的作品。

3、铜版纸、勾线笔。

活动过程：

一、预热阶段：

谈话导入。

师：小朋友，你们见过那些惊异的人？〔鼓舞幼儿大胆表达〕

二、图形刺激：

1、引导幼儿赏识千手观音及二郎神的泥像，初步感知解析组合的惊异。

师：1〕四川有座峨眉山，山里有座庙，庙里有个观音，观音身后有许很多多的手，叫千手观音。

2〕宝联灯中的三眼二郎神。

2、呈现几幅作品，引导幼儿赏识并理解解析组合的含义。

3、教师示范：

移动人体的五官、四肢，可以把眼睛画在手心里、让脚长在头顶上等。

三、制造表现：

1、引导幼儿想象一个奇异的人，任意装配五官、四肢。

2、鼓舞幼儿大胆创作，教师准时觉察幼儿的创意并给与表扬、鼓舞。

3、提示幼儿利用涂黑、留白的手法来处理主体及背景。

重点指导幼儿主体加黑的方法。

四、作品赏评：

呈现幼儿的作品，请幼儿说说自己最宠爱的作品。

第14篇、画牙齿〔中班绘画〕

画牙齿〔幼儿园中班绘画教案〕

活动目标：

1、认真观看自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、运用简洁的线条，形象的表现人物面部的主要特征。

3、情愿表达自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。

活动预备：

1、人手一面镜子。

2、勾线笔、白纸。

活动过程：

1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习兴趣。

师：小朋友看，今日教师给你们带什么来了？

幼：大鲨鱼。

师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。

幼儿观看，教师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。

2、引导幼儿观看自己和同伴的牙齿。

师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小朋友知道自己的牙齿是什么样子的吗？

幼：照镜子观看自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。

师：请你们再来看一看，说一说好朋友的牙齿是什么样子的？

幼：幼儿之间相互观看同伴的牙齿。

师：我们的牙齿真是好玩得意，你们想把它画下来吗？

3、幼儿绘画活动。

师：翻开图书，引导幼儿观看画面上人物的头像。问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？

〔提示：为了画出好玩的牙齿，小朋友可以将嘴巴画的特别大一些，这也是画画中的一种夸大手法。〕

幼：幼儿照镜子作画。

师：提示幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清楚。

4、评价。

师：鼓舞先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的教师听。另外将幼儿的画都呈现出来，举办一个“牙牙画展”。

第15篇、中班绘画教案：熊猫乐园

幼儿园中班绘画教案：熊猫乐园

活动目标：

1、学习用各种圆表现熊猫的根本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。

2、观看熊猫的图片，观看熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

3、宠爱熊猫，有疼惜熊猫的意识。

难点：自己安排画面，添加相应的背景丰富画面

活动预备：

1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。

2、教师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人疼惜大熊猫。

二、出示熊猫图片，引导幼儿观看熊猫的外形特征。

1、提问：

〔1〕、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？

〔2〕、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？

〔3〕、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

〔4〕、熊猫的耳朵是什么外形、什么颜色的？

〔5〕、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？

〔6〕、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

〔7〕、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、教师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？

3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。

三、幼儿学习作画。

1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢？教师依据幼儿的表达，在画纸上进展简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的根本画法。

2、教师引导幼儿想象不同姿势的熊猫。

教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师依据幼儿表达绘画出12中不同姿势的熊猫。

四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导

要求：

1、鼓舞幼儿画出熊猫的不同姿势，并能想象确定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面干净。

五、呈现幼儿的作品，进展讲评。

让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己宠爱的图画，说说为什么？

活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。〔祝塘中心幼儿园刘书霞〕

第16篇、中班绘画活动：我们来熬炼

幼儿园中班绘画活动：我们来熬炼

活动名称：绘画：我们来熬炼

活动目标：

1、学会用绘画的方式，表现自己所宠爱或参与过的运开工程。

2、借助图片和人物动作的表演，用简洁的线条表现不同人物的动态。

3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

活动预备：

幼儿晨练录象、体育工程图片〔正面和侧面形态〕、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒假设干。

活动过程：

1、请幼儿观看录象，并进展自由争论。

教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？

2、观看运动图片，感知人物的动态。

----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？

----请个别幼儿上来仿照图片中的运动，做一个身体动作给大家看〔正面或侧面的形象〕，引导幼儿观看四肢的姿势。

----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友熬炼的身姿。

3、幼儿尝试画出自己所宠爱或参与过的运开工程，教师巡察。

鼓舞幼儿自由选择，画出一种自己宠爱的运开工程，教师进展个别指导，鼓舞幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参与运动的情景。

4、迁移幼儿已有阅历，引导幼儿用完整的语句表达运动场上，小朋友乐观参与运动熬炼身体的情景。

观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看，去查找。

活动反思：

在美术活动的讲评时，我尝试转变策略，让评价活动不再以教师为主角，而是留意表达幼儿的主体性，用信任的眼光敬重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换承受幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些乐观互动的方法，鼓舞他们在美术作品中大胆的开放想象，自由的呈现自我，释放出各自的与众不同，在赏识自己和他人作品的欢快中，激发幼儿和教师、和同伴之间的共同沟通与共享，在轻松、友善、鼓舞、确定的气氛中，相互学习，相互觉察，在共享成功的喜悦中共同成长。

第17篇、中班绘画教案：好玩的滑雪

幼儿园中班绘画教案：好玩的滑雪

活动目标

1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。

2、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿宠爱冬天，不怕冷。

活动预备

1、动画片：滑雪

2、课件：图片-滑雪

3、油画棒，画纸。

活动过程

1、出示图片导入课题

图片-滑雪场

提问：小朋友，这是什么地方？地上有什么？〔雪〕

2、启发回忆下雪时的景象

〔1〕提问：大雪纷飞是什么季节？(冬天)

冬天下了雪以后，我们四周的环境会怎么样?

你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?

〔2〕提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动？

(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

3、观看动画片：滑雪

让幼儿了解滑雪器具和赏识滑雪时人物的不同动态。

4、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

〔1〕可以画一个人滑，也可以画多个人滑。

动作可以任凭变化，宠爱滑到哪里都可以。

〔2〕用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色画底色，用工具挂掉蓝色露出白色雪花。

5、作品呈现评价

将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。

第18篇、中班绘画教案：大象

幼儿园中班绘画教案：大象

活动目标：

1、在儿歌的提示下初步学会画大象的根本特征。

2、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们宠爱大象吗？那谁来告知我大象长的什么样子？

教师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！

二、个别幼儿示范画大象。

师：谁会把大象胖胖的身体画出来？

谁会把大象圆圆的眼睛画出来？

大象的头上还长着什么呢？〔耳朵〕谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？〔扇子〕

我们看看，大象的身上还缺了什么？〔鼻子、尾巴、脚〕

那他们长的像什么呢？

三、幼儿观看课件。

你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？

教师边放课件边念儿歌：

胖胖的身体,

圆圆的眼睛,

大大的耳朵,

长长的鼻子，

细细的尾巴，

腿儿粗粗像柱子

第19篇、中班绘画创作：居子四周

幼儿园中班绘画创作：居子四周

活动目标：

1、会大胆表达自己家房子四周的景物。

2、赏识大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的风光及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子四周的景物。

活动预备：

课件〔三张大师的画〕、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段：

1、师：今日外面要来聊聊自己家房子四周，想一想，你们家房子四周有些什么？

二、图形刺激：