2017年成人高考教育理论练习题十

口通翻旨，…3cdhttp:〃2017年成人高考教育理论练习题十教育学部分一、选择题：共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法.苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）。A.正面教育与纪律约束相结合B.集体教育与个别教育相结合C.尊重信任与严格要求相结合D.依靠积极因素克服消极因素3.马克思主义者认为，教育是一种（）。A.自然现象B.社会现象C/心理现象D.生理现象4.编写教科书的直接依据是（）。A.教育方针B.教学原则C.课程计划D.学科课程标准5.从本质上说，教学过程是（）。A.一般认识过程B.理性认识过程C.特殊认识过程D.感性认识过程6.决定教育性质的主要因素是（）。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族文化传统.原始社会教育的显著特点是（）。A.全民性.等级性C.生产性D.阶级性8.教学原则是有效进行教学必须遵循的（）。A.具体细则.基本要求C.方针政策D.主要技能.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是（）。A.演示法B.讲授法C.谈话法D.实验法.思想品德教育过程又称（）。A.道德教育过程B.政治教育过程C德育过程D.思想教育过程.提出教学过程最优化思想的教育家是（）。A.赞可夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫.我国最早采用班级授课制是在（）。A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年二、辨析题：共2个小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。.知识多了，智力自然就提高了。三、简答题：共3个小题，每小题8分，共24分。.试述推进素质教育的意义。.学生的特点主要有哪些？.上好一节课的基本标准是什么？四、论述题：本题满分15分。18.联系实际，论述“教育影响的一致性和连贯性”的德育原则。心理学部分五、选择题：共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题后的括号内。.在下列选项中，属于心理过程的是（）。A.意志B.能力C.气质D.兴趣..人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性.记忆过程包括（）。A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过程叫做（）。A.抽象B.概括C.分析D综合.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?（）八.原型操作3.原型定向0原型内化D.操作练习.操作技能形成的基本途径是（）。A.练习B.感知C.活动D.思维.遗传素质是能力发展的（）。A.动力系统B.自然前提C/心理基础D/核心成分.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态?（）A」心境B.激情C.应激D.热情.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。A.从众B.服从C.顺从

而海德敖盲而海德敖盲4 http:〃口.暗示.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。A.宽大效应B.晕轮效应仁中心品质D.刻板印象.精神分析法的人性观属于（）。A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观六、辨析题：共2个小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。七、简答题：共3个小题，每小题8分，共24分。.引起随意注意的因素有哪些？.马斯洛需要层次论的内容是什么？.简要说明从众行为的影响因素。八、论述题：本题满分15分。.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。口通翻旨，…3cdhttp:〃参考答案一、选择题【答案】C【解析】本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容，因此要加以重视。【答案】C【解析】考生最好能够对马卡连科的工作背景有一些了解，这样就能够把马卡连科与两个主要的德育原则，即集体教育和个别教育相结合的原则、尊重信任与严格要求相结合的原则结合起来了。【答案】B【答案】D【答案】C【答案】B【答案】A【答案】B【答案】A.【答案】C.【答案】B.【答案】A二、辨析题.【答案】错误。因为教师侵犯了受教育者的隐私权。从法律角度说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律保护。.【答案】错误。要使知识的掌握促进智力的发展必须具备如下条件：第一，从传授知识的内容看，传授给学生的知识应是规律性的知识。只有掌握了规律性的知识，才能举一反三，触类旁通，才能实现知识的迁移，才能由已知推至未知，才具有真正的思维能力。而且也只有规律性的知识，才需要理性思维的形式。第二，从传授知识的量来看，在一定时间范围内所学知识的量要适当，不能过多。要给学生留有充分的思考时间。通过思考，促进学生智力的发展。第三，采用启发式教学。教学过程自始至终都应唤起学生积极的思维，启发学生学习的愿望，引导学生学习的兴趣，始终使学生处在一种对知识的追求状态。【解析】要使知识的掌握真正促进智力的发展，是有条件的。对于条件是什么，考生一定也要清楚有三点内容。三、简答题15。【参考答案】（1）推进素质教育可以促进人的全面发展。⑵有助于培养适应社会发展需要的人才。⑶有助于推动教育事业的改革与发展。【解析】分析“意义”问题，一般从对人、对社会、对教育三个方面展开。.【参考答案】（1）学生是教育的对象。⑵学生又是自我教育和发展的主体。⑶学生是发展的人，具有年龄特征。.【参考答案】一节好课的基本标准可从教和学两方面分析。从教师教的方面看，评价标准有：目的正确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言艺术，板书有序，态度自如。从学生学的方面看，基本标准有：学生注意力集中，思维活跃，积极参与，个别学生得到照顾。【解析】该题要点较多，不容易记住。要注意它们是从两个方面说的，特别是第二个方面是新增内容，要注意。四、论述题.【参考答案】（1）该原则的基本含义是：在德育工作中，教育者应对各方面的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，步调一致，并且有计划、有步骤、系统连贯地对学生进行思想品德教育。⑵这一原则是根据德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程这一规律提出来的。（3）贯彻该原则的基本要求：第一，充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量。第二，争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系。第三，保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性。⑷联系实际论述。【解析】联系实际题属于论述题中中等难度类型的题目。考生在回答此类论述题时可以采取以下策略中的任何一个。策略一：先把题目中要求论述的主题如某原则、某规律等）的要点及其解释论述清楚，然后再联系实际、举例加以说明。该策略效率较高，但对举的例子要求较高，应能够代表主题所涉及的几个要点。策略二：对主题所涉及的要点，一方面进行理论解释，一方面联系实际，举例说明。考生可视自己的情况，灵活采取一种策略。五、选择题.【答案】A【解析】心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。.【答案】A【解析】关于知觉的选择特征特别容易出选择题，因此，要理解知觉每个特征的含义。.【答案】D【解析】再认或回忆属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。.【答案】B.【答案】C【解析】此题要求理解智力技能形成的每个阶段的基本含义。.【答案】A.【答案】B.【答案】B【解析】心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重，应激是高度的紧张状态，所以选B。.【答案】A.【答案】C【解析】应了解四种气质类型的典型特征。.【答案】B【解析】社会心理学的有关效应较多，容易出选择题，应了解每个效应的含义。.【答案】C【解析】该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，比较容易混淆，要注意区分。要知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。口通翻旨，…3cdhttp:〃六、辨析题.【答案】错误。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。【解析】此题主要考查想象的概念，突出“新”字。.【答案】正确。心境是一种缓和而又微弱的情绪体验，这种体验持续的时间较长，少则数日，长则数年之久。而且它是一种非定向的弥散性的情绪体验，它并不指向特定对象。【解析】对于心境这一概念可从时间、强度和对象性三个方面理解。七、简答题.【参考答案】(1)对活动目的与任务的依从性：随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。(2)对兴趣的依从性：有趣的事物容易引起随意注意。在随意注意的产生中，间接兴趣有重要作用。⑶对活动的合理组织：①智力活动与实际操作相结合，有利于引起和保持随意注意。②根据任务的需要，提出一定的自我要求，经常提醒自己保持注意。③提出问题有利于加强随意注意。(4)个性特点：对性格、意志品质的依存性。随意注意也叫“意志的注意”它体现了人的意志的特点。因此，一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务;相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。.【参考答案】马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的5个层次：(1)生理需要。⑵安全需要。(3)归属与爱的需要。⑷尊重的需要。⑸自我实现的需要。.【参考答案】(1)群体规模与特点。大量实证研究证明，在一定范围内，人们的从众性是随群体人数的不断增加而上升的。⑵社会支持。群体自身的一致性，是构成群体压力的最重要因素之一。无论群体的规模如何，只要群体出现了不一致，即使持不同意见的人没有任何权威，都会使从众的比率大大下降。(3)任务的熟悉程度。判断涉及的事物客观标准越明确，人们对自我判断的肯定程度也越高，相应的行为从众率也越低。随着问题的模糊性增加，人们会由于自身的判断失去明确的参照而倾