小学英语教师年度考核个人总结模板

PAGE页码2/NUMPAGES总页数9小学英语教师年度考核个人总结模板临近年末，回首20__，我圆满地完成了本学年的工作，回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩.但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步.下面我将这一学年的工作总结如下：思想政治方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学.我积极响应学校的各项__，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己.思想积极向上，要求进步，这学年，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会.在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教.业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果.10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法.并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平..教育教学工作方面这学年我担任的是三年级的英语教学.经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣.兴趣没了，英语自然也不会学好.因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平.考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度.处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识.在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼.努力提高方向1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；2.对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步.3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力.4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高.总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！PAGE页码4/NUMPAGES总页数9

小学英语教师年度考核个人总结模板〔2〕回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工.本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学年的教学工作开展还算得心应手.学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩.政治思想方面我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念.积极参加政治学习，并做好笔记.在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展.教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课.为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性.同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习.比如，握握他的手，摸摸他的头等.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重.积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平.本学年积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步.同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的..继续教育学习方面本学年我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效.我能认真学习有关书籍，做好笔记.同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思.组长工作本学年我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖.在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气.我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵.只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光.教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感.我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生.我无愧于我心，我无悔于我选择的事业.相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵.PAGE页码7/NUMPAGES总页数9

小学英语教师年度考核个人总结模板〔3〕在思想上，爱国爱党，积极向上.我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德.我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养.因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位.在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨.在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.加快形成自己的上课风格.在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教.作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格.教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠.为此，我从以下几个方面努力提高教学质量.课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量.其次，教学中培养学生良好的学习习惯.如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等.再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育.本学期我班开展了“植树造林，爱护环境”主题队会，学生们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的知识..在课余时，努力自学，勇攀高峰.计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位.如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系.因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫.为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学绞积极参加计算机培训以外.还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash，现在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简单的动画.但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法.我想我会继续延着这条路走下去的，掌握的关于计算机方面的内容.存在问题.1.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强.日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少.2.自身各方面的素养有待进一步提高.尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透.学习的层次不高.尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距.总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师.PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

小学英语教师年度考核个人总结模板〔4〕这一年，我担任的是_年级语文教学工作，在工作中有许多收获，同样也有许多不足，现将收获和不足做如下回顾：一、教学方面本学期学校依然举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习的平台，这使不少新教师从中汲取经验.在这个活动中我也收获了许多：1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有老师引读达到很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读达到很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所体现.2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我准备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很乐意选取自己喜欢的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性.二、对复习方法的大胆尝试本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的尝试.期中考试前复习采用的方法是紧抓平时，逐渐完成学习任务.从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间，让学生对本大周的学习任务做一回顾，确保将一大周内所学内容牢牢把握.通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平时，就大大减轻了考前复习的强度.在段考前，有是以小单元为基本逐单元复习，把每单元所要复习的内容（基础知识、对课文理解）合在一起完成.最终发现通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高.对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比较短，课程安排较紧，无暇顾及平时的回顾，所以考前复习采用了分类复习：将所要复习的知识点分类共分为三类：词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类.分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本基础知识和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点.在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分，也不耽误优秀生复习.本以为这种方法是比较巧妙的，可结果却事与愿违，并没有达到理想的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果.三、对学生心心理的认知从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受.他们宛若一个个“小大人”都拥有自己独立的思维.在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生交流是发现他也有许多不为