人文主义的一轮复习专题

第

三单元从人文精神之源到科学理性时代第三单元普罗塔哥拉人文精神之源到牛顿科学理性时代起源产生发展成熟催生希腊先哲（11课）文艺复兴（12课）宗教改革（13课）启蒙运动（14课）近代科学（15课）人文主义公元前5C中叶以后14至17C17、18C线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程；线索二、西方近代科学技术革命的成果，对世界文明进程产生的影响。两条线索认识：一定社会的文化是一定社会经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。学法：学习本专题，注意联系必修一、二相关专题的知识内容，并与中国同一时期的发展状况做横向对比。产生时期：希腊先哲的精神觉醒（各家各派的哲学思想无不闪耀着人文精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞）复兴时期：文艺复兴运动（以复兴古希腊、古罗马文化为名，以“人文主义”为旗帜，通过文艺作品来宣扬反封建思想）发展时期：宗教改革运动（传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，使西欧人从基督教神权统治中解脱出来）成熟时期：启蒙运动（明确打出“自由、平等”的旗帜，反对封建专制制度，启导了欧洲乃至世界范围内民主革命的浪潮）产生时期复兴时期发展时期成熟之际线索一、西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程第11课希腊先哲的精神觉醒课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵雅典公民大会希腊海外贸易的帆船雅典学院的学术争辨

“公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，……这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。”---马克思

结合上述材料和图片信息,谈谈为什么希腊成为哲学和人文主义精神的故乡？一片沃土AECDB政治：民主政治经济：商品经济繁荣文化：教育的进步地理环境：多山环水生活：丰富多彩回顾必修一:古希腊(雅典)民主政治的完善历程?BC594年,梭伦改革将雅典引上民主的轨道BC509年,克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主制BC5世纪,伯利克里时期雅典民主制达到了鼎盛时期

公元前7世纪，家住海边的泰勒斯经常面对波涛汹涌的大海沉思：万物到底怎么来的？经过长时间的观察和思考，他得出了以下认识：“万物皆有水生成，又复归于水，大地漂浮在水上。”一、了解西方“哲学之父”—泰勒斯

关注对象：自然界①朴素的唯物主义世界观②是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒意义：

人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度……真正地人是自由的人，神灵是一种虚幻。----普罗塔哥拉（1）这句话在当时有什么积极意义（2）人真的能够凭感觉自由地做事吗

强调了人的主体意义、突出人的尊严局限性：主观随意、极端个人主义二、走近智者学派

——探究人文精神起源主要观点：关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。——普罗塔哥拉人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗塔哥拉人是万物的尺度否定神怀疑神

人文精神的起源----智者学派研究对象：认识社会评价：进步性局限性过分强调个人的主观感受，忽视了认识的共同性和公共道德，容易陷入主观唯心主义和极端个人主义。强调人的价值和决定意义否定神或命运对社会人生的作用树立了人的尊严三、苏格拉底思想主张：材料一“雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人……要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。……你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。----苏格拉底的演讲材料二“美德是一种善，美德就是知识，美德是灵魂的一种属性，美德由教育而来。”----王天一《外国教育史》材料三“最优秀的人就是你自己。”“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”“教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。”①认识你自己、“有思想力的人是万物的尺度”②“知识即美德”③教育使人认识自己内在的美德有思想力的人是万物的尺度美德即知识（强调知识、美德、理性、知行合一的重要性）教育是获取知识和美德的重要途径反对过于泛滥的直接民主制

评价：哲学真正成了研究“人”的学问（开创了希腊哲学的新方向）关注对象：认识自我苏格拉底和智者学派的异同同：（1）生活时代：基本上是属于同一时代（2）研究对象：都把人类社会作为研究主体(3)共同思想：都肯定了人的价值异：（1）智者学派为达到目的而不择手段，忽视道德，追求功利。（2）苏格拉底更关注人伦道德思考比较孔子与苏格拉底1.重要主张：强调道德的价值2.主要方式：重视教育的功能3.本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中4.都关注人，人与社会，相同：不同：孔子开创的儒家学派成为中国传统文化的主流学派，推崇君主权威，被统治者采用，压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。开创了哲学研究的新方向。原因：1、苏格拉底时期雅典工商业经济空前发展，与此同时雅典的民主政治趋向衰落，人的道德也在承受着考验。2、孔子出生于春秋末期，井田制瓦解，周王室衰微，诸侯混战，礼崩乐坏，社会矛盾尖锐。一定时期的思想观念是一定时期的政治经济的反映启示：（1）真理高于一切（2）关注自然界和人类生活（3）最大的哲学贡献在于创立了逻辑学1、主要思想及贡献：2、影响：

集大成的百科全书式学者；使哲学真正成为一门独立的学科；将希腊哲学的理性精神发展到顶峰。

是古希腊最博学的人，与柏拉图一起，被称为对西方思维方式产生重要影响力的两人之一。四、亚里士多德原因代表人物主张评价社会经济的发展民主政治制度的先进

泰勒斯

立了朴素的唯物主义世界观被誉为西方“哲学之父”

智者学派

强调人的作用苏格拉底使哲学成为一门研究“人”的学问

亚里士多德集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者，使哲学真正成为一门独立的学科认为万物皆由水生认为人是万物的尺度（把讨论的重点从认识自然转移到认识社会；提倡怀疑精神，反对迷信；强调人的价值、人的决定作用。）

强调知识的重要性及认识人自己

认为真理高于一切创立了逻辑学

①自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。③苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。④亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。（他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。）

１为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？（主要从希腊先哲的哲学观点来考虑作答）思考：２、造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？第一，希腊自然条件优越。与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产；第二，社会经济发达。有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长；第三，社会政治制度先进。城邦的精髓便是公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和发展；第四，先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展。第12课【课标】要求：

知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚

但丁彼特拉克薄伽丘文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴的历史背景材料一西欧中世纪一般被认为是一个文化衰落的时期,甚至“黑暗”的时期,并且把造成这种“黑暗”和“文化倒退”的原因完全归咎于基督教会。在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。中世纪欧洲天主教国家几乎人人信教，都是天主教徒，……每个人从生到死都和天主教会发生密切关系，思想和行动都受教会的监督和支配。天主教会对广大群众施行严密的精神统治。教会和神学禁锢了人们的思想思想根源材料二十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市。这些城市各自独立，……促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，……贵族和教会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富，也追求现实的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。----人教版教材资本主义萌芽的产生发展，为文化的发展提供了物质基础资产阶级的形成和逐渐发展要求冲破神学的束缚；社会根源材料三意大利是古罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化，还有机会接触到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。——人教版教材意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化历史根源材料四从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间），占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。黑死病在欧洲流行，促使人们反省导火线一、文艺复兴的背景：5、导火线：14世纪中期蔓延于意大利的黑死病促使人们反省。性质：

资产阶级反封建的思想解放运动。

1、思想根源：教会和神学禁锢了人们的思想

2、经济根源：意大利最早出现资本主义萌芽，新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍；3、阶级基础：新生的资产阶级要求维护自己的政治经济利益，需要创造一种新文化，追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。4、历史根源：意大利更直接更系统地保留了希腊、罗马的古典文化思维拓展：为什么要“复兴古典”？①天主教会势力强大；②资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，没有形成完整的思想体系。

概念理解

人文主义的主要内容是什么？斗争矛头是？内容：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。人文主义是意大利文艺复兴的核心矛头指向——天主教神学世界观二、分期1、早期：14世纪，意大利，前三杰2、全盛：15——16世纪，意大利，艺术三杰3、扩展：16世纪，西欧，莎士比亚时间国别领域人物代表作14世纪15世纪16世纪《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《大卫》《西斯廷圣母》《十日谈》《哈姆雷特》等悲剧和喜剧作品但丁文学英国文学“前三杰”意大利薄伽丘彼特拉克达·芬奇米开朗琪罗《神曲》《歌集》艺术“后三杰”意大利拉斐尔莎士比亚三、文艺复兴的主要成就感受文艺复兴的人文风采---感悟人性的觉醒薄伽丘《十日谈》故事一位父亲丧妻后带着两岁的儿子隐居山间,皈依天主教。儿子十八岁时,父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到了皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽的姑娘,儿子问:“这是什么?”父亲怕儿子起邪念,骗到:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接近”。儿子默然,走了很久冷不丁的说：“父亲,如果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!”请思考：薄伽丘通过这则故事主要反对什么？肯定什么？反对封建道德和教会禁欲主义肯定自然人性；主张个性解放，以人性反对神性

《蒙娜丽莎》（现藏于巴黎的卢浮宫）是一幅享有盛誉的肖像画杰作，画中人物坐姿优雅，笑容神妙，背景山水幽深茫茫，使人物内心丰富的感情和美丽的外形达到巧妙的结合。这种臻于完美的生动肖像作品，实为人文主义关于人的崇高理想的光辉体现。《蒙娜丽莎》中世纪作品文艺复兴作品《西斯廷圣母》PK感受文艺复兴的人文风采走近莎士比亚---拷问人的灵魂《哈姆雷特》中主人公的一段独白：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！反映了人文主义思想，肯定人的价值和尊严。莎士比亚哥白尼16世纪以后：高潮文学艺术

科学意大利欧洲各国

文艺复兴的扩展材料一地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动，一是文艺复兴运动（14—17纪初），另一是宗教改革运动（1520—1570年）。这三者之间是有联系的。地理大发现及宗教改革的发生都受到文艺复兴的影响。文艺复兴所表现出来的人文主义精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神，而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教的改革……---吴于廑、齐世荣《世界近代史.上卷》四、文艺复兴的历史影响推动了地理大发现和宗教改革的发生四、文艺复兴的影响

①打破了中世纪神学对人们思想束缚，掀起了一股思想解放大潮；②适应了西欧资本主义发展的需要，推动文艺发展，催生了为近代自然科学；③动摇了神学的无上权威，对新航路开辟、宗教改革运动也起了一定推动作用。１.为什么文艺复兴首先兴起于意大利？（1）社会根源：（经济和政治）资本主义最早产生在意大利，那里产生了最早的资产阶级。为了发展资本主义经济，资产阶级要求在意识形态上打破教会的精神统治和陈腐的神学世界观，改变维护封建制度的各种传统观念，主张建立和发展世俗性质的资产阶级文化。（2）历史根源：意大利本身的文化遗产和人才结构，也是文艺复兴产生的重要条件。（3）

直接原因：14世纪中叶蔓延于意大利的黑死病促使人们反省：长久以来在宗教束缚中麻木的生活。思考２、比较文艺复兴三位大师艺术风格的异同：相同：作品都体现了文艺复兴时期的人文主义精神，突破了传统宗教题材的限制，追求人的解放，重视人的价值，批判封建教会、封建特权的腐朽黑暗，是一种资产阶级新文化的体现。不同：达芬奇的艺术精巧含蓄、富于哲理，是智慧的象征（深不可知的大海）；米开朗琪罗的艺术雄伟壮丽、充满激情，是力量的体现（高山的峻岭）；拉斐尔的艺术婉雅和谐、抒情优美，是理想的化身（广阔明朗的原野）>>研析高考探究命题例1．（2013•上海单科•12）15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了()A．资本主义制度的确立B．西欧社会的转型C．国际政治体系的初建D．整体世界的形成

审题突破

本题考查学生分析理解能力。15至16世纪西欧出现了一些民族独立国家，世俗的君主权利不断加强，文艺复兴和宗教改革运动抨击了封建教会的精神独裁和封建专制制度，解放人们的思想，西欧社会正在发生深刻的变化，故选B。

答案B例2.(2012•福建高考)15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地()A．希腊罗马文化开始兴起B．人文精神得到传承C．宗教改革思想开始传播D．启蒙思想影响巨大

审题突破

解答本题要注意三点：一是时间15世纪，二是地点佛罗伦萨(意大利)，三是“原本消失的……都复活了”。意大利的佛罗伦萨作为文艺复兴运动的发祥地，在诗歌、绘画、雕塑、建筑、音乐等方面均取得了突出成就，故B项正确。文艺复兴运动打着复兴希腊罗马古典文化的旗帜，宣扬资产阶级文化，排除A项。宗教改革思想开始传播于16世纪，故C项错误，启蒙思想在17、18世纪影响巨大，故排除D项。

答案B例3．（2013•广东文综•19）欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是()A．文艺复兴时期画家B．19世纪现实主义画家C．法国印象主义画家D．20世纪现代主义画家

审题突破

文艺复兴时期画的风格是表现人性美的，19世纪现实主义画的风格是揭示社会现实的，法国印象主义画的风格是表现光与色的。20世纪现代主义画的风格是反理性的、夸张的，是表现人的苦闷、彷徨的。故选A。

答案A例4(2012•浙江高考，节选)人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。

材料在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。 ——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》

问题：结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。答案孔子：仁、礼、中庸；老子：道、无为、小国寡民。苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问；亚里士多德：古希腊文化的集大成者。从近几年对这两课内容的高考命题情况来看，题目侧重于考查对古希腊哲学家思想主张的理解和认识及人文主义的内涵等。同时，西方的人文精神和近代的民主政治息息相关，从人文精神对民主制度的影响的角度设题也是高考命题的趋势。命题感悟命题思想一隐含社会热点1．东西方先哲孔子与柏拉图是人类古代思想发展史上两颗耀眼的明星。孔子周游列国宣传其“仁”“礼”“中庸”思想，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”理念，二者共同之处是()A．都宣扬人性主义和理性主义B．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟C．代表新兴的地主阶级利益D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会

答案D解析

孔子和柏拉图都针对社会现实提出自己的主张，力图构建和谐社会。故答案为D。命题思想二紧扣主干知识或核心概念答案A

解析

材料反映的是法律是人为的产物，其兴废都要以人为尺度，即“人是万物的尺度”属于智者学派。2．以下是某一学派对法律本质的论述：“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是()A．智者学派B．苏格拉底学派C．启蒙思想家D．自然哲学家3．古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是()A．普罗泰格拉B．苏格拉底C．梭伦D．彼特拉克

答案B

解析从材料中的“求知，智慧，向善”等可知应与苏格拉底的“美德即知识”最契合，故答案为B项。4．意大利人布鲁尼(1369年～1444年)的《佛罗伦萨史》不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起，不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。这反映了在当时的意大利()A．理性主义占据主导B．人文主义流行C．宗教改革正在进行D．无神论已经兴起

答案B

解析

从有效信息：地点：意大利，时间：14、15世纪，描写：政治生活，可以判断是意大利的文艺复兴时期。而文艺复兴的指导思想是人文主义，故选B。命题思想三凸显新史观或核心价值观答案D

解析

由于智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思维方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，从而会危及社会的秩序和道德，这是最使人担心的。5．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会()A．阻碍社会经济的发展B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的流失D．危及社会的秩序和道德命题思想四运用新材料、创设新情境6．普罗泰格拉留传下来的最主要的哲学名言就是在《论真理》中说的：“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。”下述比喻或表述作为诠释此名言例证最妥贴的是()A．任何一块石头，看上去冰冷坚硬，却也有灵魂蕴涵其中B．一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它就是热的C．大地漂浮在水上，万物皆由水而生成，又复归于水D．人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物

答案B

解析

这句名言说的人就是指人的感觉。事物是什么，要以人的感觉为标准。他把事物的性质，如冷热，看成是主观感觉的产物，否定了事物性质的客观性。第13课挑战教皇的权威关于宗教

世界上三大宗教指的是什么？佛教、基督教、伊斯兰教基督教的演变基督教一世纪诞生1054年第一次分裂天主教(西派)东正教(东派)16世纪第二次分裂天主教新教路德派加尔文派英国国教派

历史上的回眸：一、以教皇为首的天主教会有怎样的权威？教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。——教皇英诺森三世德皇亨利四世在同罗马教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1075年1月，年仅26岁的亨利四世带着他的妻子和孩子，前往意大利北部的卡诺莎城堡，站在满地白雪的卡诺莎城堡的院子里。根据惯例，年轻的德皇赤足披毡站在寒冷的雪地里苦苦恳请教皇接见，并原谅他这个认了罪的人。而格里高利七世这位出身低微的手工匠的儿子，硬是让高贵的德皇在室外整整等了三天，直到使其受尽了精神上的侮辱后才出来恩赐给这位忏悔者一个赦罪的吻。“卡诺莎之辱”

这个故事说明什么问题？欧洲中世纪王权屈从于教权。(教权强于王权)

政治：教权凌驾王权之上经济：西欧最大封建主思想：垄断意识形态社会生活：从生到死，影响无处不在二、为什么要挑战教皇的权威(宗教改革的背景)1)天主教会阻碍西欧资本主义的发展(根本原因)资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。3)文艺复兴人文主义的思想，极大地冲击了天主教的精神独裁，使天主教内部酝酿出变革思潮2)天主教会的堕落和残暴激化社会矛盾

天主教会的腐败和对欧洲尤其是德意志的压榨，使天主教会与人们矛盾的加深。4)出售赎罪券——导火线三、挑战教皇的权威

（一）宗教改革引领者马丁·路德1、路德的觉醒——因信称义依靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权

因行称义×

只要买赎罪券的钱币落入钱柜叮当一响，买主挂记的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞天堂。

谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5—7枚金币，便可洗清罪恶了。赎罪券价目表摘录买赎罪券得救

第28条很显然，当钱币投入钱柜叮当作响的时候，增加的只是利益心和贪欲心。第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以被赦罪或免罪。《九十五条论纲》节选赎罪券对得救无用如何“称义”？马丁·路德主张:得救要靠信仰和《圣经》。天主教会宣称：得救要靠善功和教士。天主教会主张上帝善功教会教徒因行称义路德主张上帝教徒《圣经》信仰因信称义看下面材料，思考问题：

材料1：马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……1517年10月，路德以学术争论的方式在维滕堡大教堂的大门上张贴了“欢迎辩论”的《九十五条论纲》。论纲使赎罪券在德意志各地的销路大减。──摘自《世界近代现代史》教学参考资料请回答：（1）路德认为的“因信称义”的实质是什么？它代表当时哪些人的利益？答：实质：反对天主教会，反封建。代表新兴资产阶级。1)、宗教改革在德国拉开序幕。2)、性质：这是反对天主教会的社会、思想改革运动。3)、结果：改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。信徒比例天主教：50%新教：40%东正教：10%2、路德的觉醒——影响3、宗教改革为什么首先在德国爆发？⑴德国资本主义经济有一定发展；⑵政治上四分五裂，没有形成强大的王权，阻碍社会经济发展，国家的分裂、落后，使得教会剥削沉重，罗马教廷与德国的矛盾异常尖锐；⑶同时没有强大的王权，反倒有利于各种反教会思想的存在。路德的觉醒——因信称义修道院生活——因行称义（二）、宗教改革的延续者加尔文1、加尔文的理念

1）出版《基督教原理》，反对天主教的等级观念，否定教皇权力，主张人只有依靠信仰才能得救。（称新教百科全书）；2）把“依靠信仰才能得救”解释成先定论；3）建立不受制罗马教皇的政教合一的加尔文教；4）创办日内瓦学院，培养传教士——先定论选民弃民上帝为资产阶级发财致富作辩护永生与永罚?

人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是选民与弃民的标志。财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。——加尔文《基督教原理》从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性。为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。2、加尔文的理念——影响加尔文与路德的比较同：都反对否认天主教的绝对权威，都强调《圣经》的权威性，反对教阶制度，主张简化宗教仪式。异：路德强调的是“个人对《圣经》的正确理解”；而加尔文强调的是，《圣经》是“绝对真理”，是基督教义和教徒生活的准则，把信仰得救发展成为先定论。四、宗教改革的意义（评价）1、政治：动摇了教皇的权威,新教发展2、经济：加速了欧洲资本主义的发展。3、思想：引起了文化价值观上的变化，冲击了天主教会对人们思想的禁锢，人的个性得到较高程度解放。4、文化：促进了各个文化领域的发展，为近代化的发展奠定了基础。性质：在宗教外衣下的资产阶级反天主教会反封建的社会运动。宗教改革时期人文主义的表现是什么？

反对封建统治，挑战教皇和天主教会的权威，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从神学的角度论证了人的自由和独立性，提倡人的个性解放，获得更多的个性自由。深化提升第14课启蒙运动

“启蒙”：(光明、智慧之意)。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想解放、觉醒和成熟。“理性”：指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。

要触犯当时的社会制度，就必须从制度身上剥去那一层神圣外衣。

——《马克思恩格斯全集》

启蒙运动兴起的条件资本主义的发展及资产阶级力量壮大宗教改革和文艺复兴的影响封建制度与资本主义发展矛盾尖锐自然科学的发展物质和阶级基础促使理性时代的到来锐利的思想武器

孟德斯鸠赞成君主政体，决不希望发生人民不服从君主的事。……孟德斯鸠的目的是，不让人民占上风，出现一个平民政治的国家，不让君主独揽大权，出现一个专制国家。

孟德斯鸠——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》“自由就是做法律所许可的一切事情的权力。”“法的精神”——人有自由，用法律保护自由“绝对的权力将导致绝对的腐败。”“法的精神”

——三权分立制约平衡保障民主制约与平衡司法权行政权立法权法庭

君主议会首先然后最终“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”

伏尔泰

18世纪60年代法国邮政局怪信：寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄的歌颂者、艺术的守护者……宗教狂的对头、被压迫者的救星、穷人的靠山.(共17个称谓)。“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利！”“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然能力的人，显然是平等的……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”伏尔泰的下列语录，分别表达了什么观点？其中，最打动你的是哪一条？卢梭

财产权是公民一切权利中最神圣的一种权利，而且在某些方面比自由更重要。

在自然状态中，不平等差不多是不存在的。……由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。——《卢梭全集》──卢梭《论人类不平等的起源和基础》

1789年法国大革命爆发，巴黎人民攻占巴士底狱，囚禁了国王路易十六。路易十六在狱中读过伏尔泰和卢梭的著作后，心酸地感叹到：“是这两个人，而不是雅各宾派推翻了我的王朝！”

——柏克：《法国革命论》

“人生下来就是自由的……它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”“国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签定的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”

人不是他人的工具，而是自己的目的。

要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号！

国别代表作主张影响法国法国法国德国论法的精神哲学通信社会契约论纯粹理性批判人民主权社会契约人不是他人的工具，而是自身的目的对教会的批判从现象到本质为法国大革命提供理论武器将西方哲学推向新高峰确立人类在哲学中的主体地位倡导君主立宪制资产阶级政治制度基本原则三权分立天赋人权

归纳启蒙思想家的共同观点①都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权②都主张“天赋人权”；都追求政治民主、权利平等和个人自由；③都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图概括启蒙运动的影响

列举近代史上体现启蒙思想的法律文献。美国《1787年宪法》法国《人权宣言》《中华民国临时约法》启蒙运动的影响1、是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动；2、它丰富和发展了人文精神的内涵；把反封建和反宗教的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”的高度；3、为资产阶级革命做了思想舆论准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富；4、对近代欧洲乃至世界的政治发展产生重大影响。启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展文艺复兴启蒙运动批判对象上矛头指向天主教会的神学世界观直指整个“黑暗的中世纪”封建专制制度涉及的领域集中于文学、艺术领域扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面批判形式上借助于古典的或披着宗教外衣摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断思想特点上人文主义、感性为主导理性作为标准，高举民主、科学的大旗1．欧洲启蒙运动既有理性与自由的启蒙，也有主权在民的政治启蒙。理性与自由的启蒙是说人生而自由并且思想也是自由的，是对人类自身最深刻的启蒙。主权在民的政治启蒙是反专制的启蒙。2．人文主义在各时期的侧重点不同。古希腊时期侧重于哲学领域，文艺复兴时期侧重于文艺领域，宗教改革时期侧重于宗教领域，启蒙运动时期侧重于政治领域。史论共识随堂练习1.法国一处教堂保存了大量15世纪当地农民的遗嘱，遗嘱内容表明农民捐献给教会的财产比例呈现逐渐降低的趋势。这主要表明15世纪法国()A．受到宗教改革的影响B．农民收入日趋减少C．教会影响力逐渐降低D．教徒数量日渐减少答案

C解析

14和15世纪，欧洲又开始了一场重大的变化，民族主义兴起、各国争相独立、互争领土，逐渐地冲破了教会的规范。教会也因西方的分裂而发生了危机，教会越来越需要去面对新思潮的挑战，而且也可以感受到，日后的宗教改革运动已露出了端倪。故正确答案为C。2．(2013•河源模拟)马丁•路德说：“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”这种主张()A．否认了罗马教会存在的合法性B．否定了罗马教会的精神权威C．促进了欧洲资本主义经济发展D．有利于欧洲民族国家的发展答案D

解析

本题考查宗教改革。由材料信息可知，马丁•路德认为，世俗的权力应高于教皇，这一思想沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。故选D。3．路德认为，“灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。”材料所体现出的核心思想是()A．教徒要想得到救赎，必须依靠教会B．教徒必须有虔诚的信仰，等待上帝的拯救C．不论是否得到拯救，都必须虔诚信教D．信徒得救全凭信仰，可以不依靠教会答案

D

解析

考查马丁•路德的思想观点。从材料中的“灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式”、“信徒得救不靠行为，全凭信仰”等反映了信仰即可得救。4．史学家如此评价一个时代：“从未有过一个时代对传统观念抱有那样的怀疑态度，对人的理智能力和科学威力抱有那样的信心，对大自然的规律性与一致性抱有那样坚定的信念。”这个时代是指()A．希腊城邦时代 B．文艺复兴时代C．宗教改革时代D．启蒙运动时代答案

D

解析

本题考查启蒙运动。注意关键词“怀疑”“理智”“自然规律”这些都反映了启蒙时代的理性主义思想。故选D。5．18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响()A．伏尔泰B．杰弗逊C．圣西门D．卢梭答案A

解析

本题考查启蒙思想。材料信息反映了开明君主制，开明君主制是伏尔泰的思想。

答案B

解析分析材料，孟德斯鸠主张法律是民主自由的体现，民主自由也受到法律的制约。A项可排除，材料没有反映分权思想；C项排除，天赋人权指自然权利是天赋的，而不是法律或信仰来赋予；D项排除，社会契约思想把社会和国家看做是人们订立契约的结果。本题选B项。6．孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是()A．三权分立思想B．法律应当是理性的体现C．天赋人权思想D．社会契约思想7.(2013•黄山模拟)马丁•路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是()A．将人们从宗教迷信中解放出来B．从神学角度论证了人的自由和独立性C．动摇了上帝在人们心中的地位D．天主教势力在西欧各国荡然无存

答案B

解析本题考查宗教改革。根据题干“人人都可以直接与上帝沟通”分析，强调了人的思想的独立性。A项不符合题干意思，宗教改革属于宗教迷信思想。C项不符合题干，宗教改革强调人绕过教士直接与上帝沟通。D项不符合史实。8．一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次。下列选项符合上述说法的是()A．文艺复兴——人文主义——“人是万物的尺度”B．启蒙运动——理性主义——“人非工具”C．文艺复兴——宗教改革——启蒙运动D．资本主义萌芽——启蒙运动——资产阶级革命

答案B

解析考查史学研究方法。材料的意思是各事件之间是包含、递进关系的，“人非工具”是理性主义思想的一部分，理性主义是启蒙运动的指导思想，选择B项。A项中“人是万物的尺度”只是人文精神的一部分，尚未发展为人文主义，C项中三个事件是并列，D项是因果关系。9．(2013•黄冈模拟)“这些哲人(指启蒙思想家)受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。”该论述反映了科学()A．改变了人类的宗教信仰B．摆脱了宗教神学的束缚C．影响了人类的思想观念D．提升了人类的物质生活

答案C

解析思想解放促进科学发展，科学发展反过来促进了思想解放的进一步深入发展。选C10．阅读以下材料：

材料3：西方从中世纪遗留下来的教会神学，其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。……在中世纪的西方封建国家中，与君权并列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权利。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。材料4：儒家的圣贤主张经世致用，相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界。正因这样，儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。……封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。……一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”。……中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。——以上两段材料摘自吴于廑《中西启蒙运动的比较》请回答：比较材料3、4，论证“中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”这一观点。论证：神学关注来世；儒学关注现实。西方有与君权并列的教权；中国是君神合一。西方君主对封臣没有绝对的权力；中国君主具有一切权力。西方法律来自社会；中国法律出于君权。>>研析高考探究命题例1．(2012•广东高考)1521年有教皇代表与马丁•路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于()A．教会是否腐败B．信仰是否必要C．信徒能否仅仅依靠信仰得救D．《圣经》能否作为信仰的基础

审题突破

马丁•路德主张每个人都可以阅读圣经，同上帝对话，信仰即可得救，教会代表认为圣经容易被人曲解，个人的得道要依赖于教会对圣经的解释，所以他们两者的根本分歧在于是谁掌握圣经的解释权。材料没有涉及教会腐败问题排除A，很明显也可以排除B，D项：圣经作为信仰的基础是没有分歧的。

答案C例2.（2012•山东文综）“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指()A．反抗权威，强调个人自由B．崇尚理性，重视法制C．崇尚理性，强调个人自由D．反抗权威，重视法制

审题突破

宗教改革反抗罗马教会的权威，否认教会和教士在信仰中的中介作用，强调个人自由；启蒙运动反抗封建专制权威，强调个人自由，崇尚理性，重视法制保障民主制度。因此B、C、D三项属于启蒙运动，A项是启蒙运动和宗教改革运动的共同点。

答案A例3．（2013•天津文综）孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是()A．民主共和B．贵族共和C．君主立宪D．君主专制

审题突破

孟德斯鸠的这段话，分别指出了共和政体、君主政体和专制政体的弊端，因此，他个人都不赞成这三类政体，而是主张把这三类政体结合在一起，即实行君主立宪制，才能确保人民权利的有效行使和民主政体的确立，故选C。

答案C例4.（2013•江苏单科）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是()A．理性思考引领社会进步B．哲学意识支配世界繁荣C．近代科学追求王权公平D．启蒙运动倡导阶级平等

审题突破

从题干材料信息：而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会，可知其主要含义是强调理性的作用。由此可知A正确。

答案A宗教改革的实质和启蒙运动的代表人物及其思想主张等内容是高考考查的重点之一。高考多将文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三个重大历史事件综合起来考查，命题形式多样。复习备考时要注意：一方面要掌握启蒙思想家的观点及其对欧美资产阶级革命及对殖民地半殖民地国家的民族解放运动的影响；还要注意启蒙运动与文艺复兴、宗教改革之间的相互关系。命题感悟命题思想一隐含社会热点1．孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是()A．三权分立思想 B．法律应当是理性的体现C．天赋人权思想 D．社会契约思想

答案B解析

分析材料，孟德斯鸠主张法律是民主自由的体现，民主自由也受到法律的制约。A项可排除，材料没有反映分权思想；C项排除，天赋人权指自然权利是天赋的，而不是由法律或信仰来赋予；D项排除，社会契约思想把社会和国家看作是人们订立契约的结果。故本题选B项。命题思想二紧扣主干知识或核心概念答案D

解析

从材料看，马丁•路德认为，尽管每个人工作、职务不同，但他们都可以是“神甫和主教”，即人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。也就是说，上帝面前人人平等。故选D项。A、C两项逻辑错误，B项与材料信息不符。2．马丁•路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说：“一个皮匠、铁匠、农民，各有各的工作和职务，但都是被授予圣职的神甫和主教”。对此理解最准确的是()A．从事各种职业的人就是神甫和主教B．神甫和主教要从各种职业的人中选举产生C．从事各种职业的人都要信奉上帝D．从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士3．1789年法国国民代表大会通过的《人权宣言》中提出“社会的目的是为大众谋福利的”“统治权属于人民”等内容来源于()A．《九十五条论纲》B．《社会契约论》C．《法国民法典》D．《纯粹理性批判》

答案B

解析关键信息是：“统治权属于人民”，即人民主权，其来源就是《社会契约论》。4．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革时期相比，启蒙运动时期人们思考的问题突出表现在()A．批判神权统治B．提倡人性解放C．倡导思想自由D．构建“理性王国”

答案D

解析

此题考查的是三次思想解放运动的异同。三次运动都对神权进行了批判，都主张人性的解放和思想自由，但启蒙运动还对未来社会进行了理性的设想，据此排除A、B、C三项，故答案为D。命题思想三凸显新史观或核心价值观答案B

解析

马丁•路德•金是美国著名的黑人民权领袖，针对当时的种族歧视问题，提出反对种族歧视、争取平等的思想主张。材料中正反映了马丁•路德•金要求天赋人权与自由平等。5．“我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾签署了每个美国公民与生俱来有权享有的期票。对有色公民而言，美国显然未能兑现这张期票。”马丁•路德•金这段著名演讲中“美国公民与生俱来有权享有的期票”指的是()A．实现民族独立解放B．天赋人权与自由平等C．建立民主法制社会D．黑人与白人权利平等命题思想四运用新材料、创设新情境6．马克思说：启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”基于()A．君主的权力与党派的信仰B．权威的判断与历史的传统C．自然科学进步和资本主义发展D．民族国家的意志与精神的寄托

答案C

解析

结合当时的时代背景，启蒙运动产生的原因应该包括经济上资本主义的发展，政治上资产阶级力量的壮大，思想上自然科学的进步。故C项符合题意。第15课近代科学技术革命课程标准：1、了解牛顿的物理学体系的创建，认识物理学对近代科学发展的推动；2、了解进化论的主要内容及意义。牛顿的经典力学关于牛顿，你的印象是什么？你知道他的哪些故事？请跟大家一起分享好吗？后来，作为大学教授，牛顿常常忙得不修边幅，往往领带不结，袜带不系好，马裤也不纽扣，就走进了大学餐厅。有一次，他在向一位姑娘求婚时思想又开了小差，他脑海了只剩下了无穷量的二项式定理。他抓住姑娘的手指，错误的把它当成通烟斗的通条，硬往烟斗里塞，痛得姑娘大叫，离他而去。牛顿也因此终生未娶。他马虎拖沓，曾经闹过许多的笑话。一次，他边读书，边煮鸡蛋，等他揭开锅想吃鸡蛋时，却发现锅里是一只怀表。还有一次，他请朋友吃饭，当饭菜准备好时，牛顿突然想到一个问题，便独自进了内室，朋友等了他好久还是不见他出来，于是朋友就自己动手把那份鸡全吃了，鸡骨头留在盘子，不告而别了。等牛顿想起，出来后，发现了盘子里的骨头，以为自己已经吃过了，便转身又进了内室，继续研究他的问题。

1643年1月4日，伽利略逝世的这一天，牛顿出生，只有三磅重，谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位科学巨人，并且竟活到了84岁。原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此。每次，母亲叫他同佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝服了母亲让牛顿复学。一、近代物理学：牛顿1．成就(1)数学：微积分。(2)物理学：万有引力定律；牛顿力学定律；1687年出版《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。2．意义(1)牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。(2)牛顿力学的创立标志着人类科学时代的开始。(3)牛顿力学和热学引发了第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。(4)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。上帝造人说

圣经《旧约

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创世纪》声称整个世界以及所有生物都是上帝创造的，这就是“神创论”，它是对“上帝论”的引申。17世纪爱尔兰一位大主教甚至“推算”出上帝是在公元前4004年10月17日开始创造世界，经过6天到10月22日完成。“神创论”还与“目的论”相结合成为神学“目的论”。

例如《圣经》说：上帝创造女人是为了让男人不至于孤独无偶，上帝创造蔬菜和水果是为赐给人做食物，上帝创造水是为养育鱼类，等等。

对于结不结婚的问题，他显得非常谨慎，为此进行了小心的论证。他拿了一张纸，中间划条线，线的一边写结婚的好处，另一边写单身的好处。结果是：他感叹不结婚太孤单，然后连写三个“结婚”，最后写道——证明完毕，必须结婚。正是这个连婚姻都要求证的人成为了一位伟大的科学家，提出了一个惊天动地的理论，令教会对他恨之入骨。他是谁？二、近代生物学：达尔文1.代表作：《物种起源》、《人类的起源》2.主要观点：生物进化理论——物竞天择、适者生存3.影响：从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。从反动教会到封建御用文人都狂怒了，群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理”有失人类尊严。达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美貌的女士并排坐在一起。“达尔文先生，”坐在旁边的这位美人带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你断言，人类是由猴子变来的。我也是属于你的论断之列吗？”那当然喽！”达尔文看了她一眼，彬彬有礼地答道。“不过，您不是由普通猴子变来的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。”达尔文和他的进化思想

如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去，那么

把神从天文学领域驱逐出去

把神从无生命的领域驱逐出去

把神从有生命的领域驱逐出去哥白尼牛顿达尔文童年时代的瓦特和茶壶的故事

一天晚上，瓦特和一个小女孩在家里喝茶。瓦特不停地摆弄茶壶盖，一会儿打开，一会儿盖上，当他把茶壶嘴堵住时，蒸汽顶开了茶盖。在旁的外祖母对瓦特的这种无聊动作极为不满，加以训斥。瓦特并不介意，他一心想着蒸汽的力量，从此萌发制造蒸汽机的念头。瓦特与蒸汽机

“瓦特蒸汽机巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。”

——罗尔特《詹姆斯·瓦特》改良的蒸汽机原理图

蒸汽机推动世界工业进入了“蒸汽时代”。瓦特由于这样一个划时代的伟大发明，从一个一贫如洗的无名小卒，一下子成为一个名利双收的大人物了。他成为爱丁堡皇家学会、伦敦皇家学会和法兰西学院的成员，还被选为法国科学院的８名外籍院士之一。伦敦公众为他在有名的威斯敏斯特大教堂树立了一座纪念碑。为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。他的芳名将永远刻在人类的历史。二、近代能源领域的革命1.瓦特与蒸汽机（1）背景：英国工业革命开始，需要高效新动力的支撑与推动（2）意义：A、解决了工业革命的动力问题B、最终使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了工业化的步伐。C、推动了火车、轮船等新交通工具的出现，加强了各地的交流和联系。概括：极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入“蒸汽时代”一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。”爱迪生与电的应用你还知道爱迪生的哪些事情？

爱迪生只念过三个月的小学。学校老师说他“愚呆”

，他不得不退学回家。当过乡村教师的母亲并不相信这一点，亲自做他的教师