第三单元 综合探究 坚持辩证法 反对形而上学

哲学中的两个对子唯物主义其一其二(从属)唯心主义辨证法形而上学唯物主义和唯心主义的分歧：世界是什么（世界的本原是物质还是意识）辩证法和形而上学的分歧：世界是怎么样（世界的状态）的P811、第一组材料中，老子的言论体现了联系的观点，而郭象的言论则体现了孤立的观点；第二组材料中，韩非的言论体现了发展的观点，而董仲舒的言论则体现了静止的观点；第三组材料中，黑格尔的言论承认了矛盾，而杜林的言论则不承认矛盾的存在。2、老子、韩非和黑格尔的言论，表现了辩证法的思想，郭象、董仲舒和杜林的言论则代表了形而上学思想。坚持唯物辩证法反对形而上学P821.“小鱼胜大坝”的故事说明的哲学道理：世界是一个相互联系的整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的，即事物的联系是普遍的，同时联系又具有客观性，是事物本身所固有的，不是人们强加的。人们既不能否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天，今天与明天联系。P823.上述材料说明的哲学道理：矛盾存在于一切事物中。矛盾具有普遍性，世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。4.不能找到不包含矛盾的事物。无论是在自然界、人类社会还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍存在的。唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧阅读课本第82页“理论评析”，填表联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点承认矛盾，事物内部矛盾是事物发展的源泉否认矛盾，事物变化原因是外部力量推动

这说明了事物的发展需要哪两个原因呢？两个原因在发展中的地位作用相同吗？

事物的变化发展是内外因共同作用的结果，两者同时存在，缺一不可。小鸡的出生结合

①内因是事物变化发展的根据、根本原因，内因决定着事物发展的性质和方向。

①内因在事物发展中的作用②外因在事物发展中的作用②外因是事物变化发展的必要条件，对事物的变化发展起加速和延缓的作用。苍蝇不叮无缝的蛋

堡垒容易从内部攻破，说明在事物的变化中内因的作用是第一位的，外因的作用是第二位的。苍蝇叮蛋的前提是蛋有缝。1.唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。2.形而上学用孤立地、静止地、片面地看问题。3.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。坚持唯物辩证法反对形而上学为什么？因为矛盾的观点：

第一、辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部联系和事物之间的联系，主张用联系的观点去看问题。相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。

第二、唯物辩证法揭示了发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动变化和发展。所以，它必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。

第三、唯物辩证法揭示了事物发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一，所以就必然用全面的观点来看问题。而形而上学却相反。P82上述论述包含的哲学道理：（1）事物是普遍联系的，事物之间以及事物内部诸要素之间是相互影响、相互制约和相互作用的，整个世界就是有机联系的统一整体一。“统筹”立足全局，着眼整体，正确反映了经济、社会、自然发展中的内在联系和系统性。（2）事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论与重点论的统一，根据经济社会发展的实际，不断调整我们的发展的重点，促使城乡之间、区域之间、人与自然之间、经济和社会之间，国内外发展之间的平衡、协调和可持续发展。（3）经济、社会、自然的发展是有其客观规律的。我们的改革和建设只有按客观规律办事才能成功。“五个统筹”反映了经济、社会、自然之间内在的本质的必然的联系，是符合客观实际和客观规律的正确决策。（4）认识是不断发展的。贯彻“五个统筹”，按照“五个统筹”的要求提出改革目标，反映了我们党对社会主义市场经济规律的认识不断深化。要求：把握科学发展观，落实五位一体总体布局辩证法部分知识结构辩证法形而上学

联系

发展

矛盾含义普遍性客观性多样性构成含义实质趋势状态原因含义普遍性特殊性主次矛盾主次方面内外因孤立静