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文档简介

解方程人教版小学五年级数学上册第58~59页学习目标：1、能利用天平保持平衡的原理（等式的基本性质）解比较简单的方程。2、能在观察、猜测、思考、讨论、检验、

合作等数学活动中，回顾、表达、

分析解决问题的过程，学会主动学习、大胆思考、积极探索。3、养成良好的书写习惯，培养自觉检验的

习惯。

学习方法：观察、批注、提问、思考、小组讨论、合作探究、总结。学习重点、难点：利用天平保持平衡的原理（等式的基本性质）理解解方程的方法。天平两边同时增加或减少同样的物品，天平仍保持平衡。一、情境导入、回顾旧知。X个9个x+3=9二、自主探究，感悟新知。xx+3=9x=-3-36方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。例1：解方程：x+3=9解：知识迁移x=6是不是正确答案呢？验算一下。验算：方程左边=X+3=6+3=9=方程右边所以，X=6是方程的解。同学们，验算很重要噢！解方程：3X=18方程两边同时除以一个不等于0的数，左右两边仍然相等。xxx3x÷（）=18÷（）33例2X=6做一做：解方程x+2=15x÷

7=3解：X+2－2=15－2X=13解：X÷7×7=3×7X=21检验：方程左边=X+2=13+2=15=方程右边所以，X=13是方程的解。检验：方程左边=X÷7=21÷7=3=方程右边所以，X=21是方程的解。三、巩固练习，拓展提升。想一想：如果方程两边同时加上或乘以同一个数，左右两边还相等吗？拓展提升

X-12=6解：X-12（）=6（）

X=（）

X÷6=8解：X÷6

（）=8（）

X=（）1212186

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