四上一二单元复习

梦开始的地方四年级语文上册期末复习梳理（一、二单元）滨湖路小学杨永娟2015.1.12梦开始的地方第一版块：单元主题第二版块：识字写字第三版块：句式训练第四版块：积累运用第五版块：阅读理解第六版块：习作梦开始的地方第一单元目标：1.本组教材以“自然景观”为主题，选编的四篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观的钱塘江大潮，世界最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云；2.引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美；从作者生动的描写中想象画面；梦开始的地方3.在教学中丰富学生的语言积累，课文中的精彩语段应让学生熟读成诵；4.运用课堂上获得的阅读方法阅读选读课文，引导搜集自然奇观的其他资料。梦开始的地方第二单元目标：1.本单元围绕“观察与发现”这一专题编排，《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了观察事物中的得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》写了有趣的植物和动物；《世界地图引出的发现》生动地讲述了科学家从生活中无意中的发现到不断寻求证据直至创立学说的故事；2.在学问中仔细体会作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围的事物，学写观察日记，开展语文实践活动。梦开始的地方

字词方面要提别注意的：《观潮》蒙：中间的短横不能丢；薄：不能写成左右结构；昂：下半部分的左边不能加点；《鸟的天堂》灿、规：偏旁“火”、“夫”最后一笔由捺变成点；耀：最后一笔由竖弯钩变成竖提，右上部分“羽”字中的两个横折钩都变成横折；隙：右上部分的“小”中间一笔是竖不是竖勾；树干、枝干：“干”在这里都都读“gàn”不禁：“禁”在这里读“jīn”兴奋：“兴”在这里读“

xīng”梦开始的地方《爬山虎的脚》虎：第三笔容易写成横；茎：第四笔是横撇，不能分两笔写；重叠：“重”在这里读“chóng”，“叠”下面是“且”不能多加一横；触着墙：“着”在这里读“zháo”《蟋蟀的住宅》蔽、搜：注意把笔顺写正确；倾、抛：注意安排好间架结构梦开始的地方复习建议：1.加强听写；2.注意字的书写规范、整洁；3.注意形近字、同音字的区别；4.注意多音字的读音区别；5.听写《词语盘点》中的词语的同时，注意挑选一些词语进行近义词和反义词的训练。梦开始的地方句子复习：1.把句子写具体。复习建议：随着课文《鸟的天堂》、《爬山虎的脚》等精讲课文的复习，进一步巩固复习把句子写具体。可以先给学生一个总起句，然后围绕总起句进行具体描写。2.拟人句。复习建议：随着课文《蟋蟀的住宅》进行拟人句的训练，先是明确拟人句的特点和要求，再进行拟人句的判断和独立造句。梦开始的地方积累和运用：1.背诵、默写课本19页的关于自然景观的四副对联；2.背诵、默写课本38页的与花开时间有关的韵文。梦开始的地方阅读理解：一、课内阅读1.背诵精讲课文中的片段：《观潮》三四自然段《古诗两首》（全文）《鸟的天堂》（片段）《爬山虎的脚》（全文）梦开始的地方2、精讲重点课文：《观潮》、《鸟的天堂》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》3、把握重点课文的思想感情：《观潮》、《鸟的天堂》、《古诗两首》——（《题西林壁》、《游山西村》）、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》梦开始的地方4、把握重点课文的思想感情：《观潮》、《鸟的天堂》、《古诗两首》——（《题西林壁》、《游山村》）、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》梦开始的地方5、通过训练概括精讲课文中的重点段落的段意的方式培养学生的概括能力；6、挖掘重点段落中的语言文字训练点；7、重点掌握精讲课文的课后练习。

梦开始的地方课外阅读：1.课外阅读语基的考查项目包括了所有的字、词、句方面的内容类型；2、对于阅读理解特有的题目包括了概括段意（主要内容），读文感受。(1)概括段意（主要内容）要在精讲课文的复习中加以指导；(2)对于读了短文后的感受：写事的文章要从从中明白了一个怎样的道理来回答，写人的文章要从从中感受到主人公的某个（某些）优秀品质来回答，写景的文章要谈对大自然的喜爱之情，写物的文章要谈对物