授课课件-20 .一枚金币第2课时

品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时一枚金币201.复述故事。（重点）2.懂得用劳动换取金钱的道理。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，想一想：文中的父亲和母亲对待儿子的态度有什么不同？二画：画出文中运用对比的句子，并体会这一方法的好处。四拓：故事最后，孩子明白父亲的良苦用心时会对父亲说什么？三思：文中出现两次“受不了”，各有什么意思？核心问题：老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？劳动

20.一枚金币（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。“辛勤劳动”“省吃俭用”反映老人的品性，与“懒惰”“花钱如流水”的儿子形成鲜明对比。“受不了”在文中第一次出现，说明老人心理上非常生气、失望、痛苦。儿子笑了起来，走开了。这句话中的动作描写说明了什么？儿子一“笑”一“走”，这样的举动正好印证了父亲的话，可见金币得来的轻而易举，儿子不可能珍惜，也无法体会父亲的良苦用心。儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：为什么说长江“是无穷的源泉”“有母亲的情怀”？“受不了”第二次出现。儿子的这次表现与前两次形成鲜明的对比，说明儿子在父亲的教育下，通过劳动挣到了钱，终于体会到了金钱来之不易，懂得了应该珍惜劳动换来的钱财的道理。儿子的“受不了”指对辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可感到羞辱、伤心与气愤，难以忍受。“忙跑”“抓出来”“大声叫”等动作，反映了儿子对这枚金币的珍惜。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：老人想让儿子明白只有亲手创造财富，才会懂得珍惜的道理。老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？1.一读：读课文，想一想：文中的父亲和母亲对待儿子的态度有什么不同？父亲和母亲对待儿子的态度截然不同。父亲对儿子的现状非常失望，认为他懒惰、花钱如流水，甚至是无药可救，而母亲却袒护儿子、溺爱儿子，认为儿子能做一些事情。串珠问题：2.二画：画出文中运用对比的句子，并体会这一方法的好处。画句子略。运用对比的方法，更突出了人物的形象。3.三思：文中出现两次“受不了”，各有什么意思？第一次是老人眼见长大成人的儿子不愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，非常失望痛苦。第二次是儿子看见自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可而感到羞辱、伤心与气愤，使他难以忍受。4.四拓：故事最后，孩子明白父亲的良苦用心时会对父亲说什么？爸爸，我现在才明白：金钱是来之不易的。您挣的每一枚金币都凝结着您的辛勤汗水，那都是您辛勤劳动的结果。钱要靠劳动取得，不能不劳而获，今后我一定要自食其力，靠自己的双手和聪明才智创造财富。一枚金币起因：儿子懒惰，花钱如流水——父亲勤劳、省吃俭用母亲给儿子金币——父亲扔——儿子笑母亲又给儿子金币——父亲扔——儿子又笑母亲决定让儿子自食其力挣金币高潮（结局）：儿子挣来金币——父亲扔——炉火抓币——相信儿子经过劳动创造财富勤劳传承家业课文结构本文记述了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉人们要靠自己的劳动挣钱，不能不劳而获，要懂得珍惜劳动成果。哪怕是一枚金币，只要是亲手挣来的，也是宝贵的。也说明父母不能娇纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。课文主旨推荐阅读金钱的魔力（节选）

我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一套最蹩脚的给我。我把它穿上。衣服并不合身，而且一点儿也不好看，但它是新的，我很想把它买下来，便没有挑剔，只是颇为胆怯地说道：“请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。我身边没有带着零钱哩。”那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”这可叫我冒火了，于是我说：“朋友，你对一个陌生人可别单凭他的穿着来判断他的身份吧。这套衣服的钱我完全出得起，我不过是不愿意叫你们为难，怕你们换不开一张大钞票罢了。”他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”我把那张钞票交给他，说道：“啊，那好极了，我向你道歉。”他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？”我说：“什么岔子也没有。我在等到他找钱。”“好吧，好吧，托德，快把钱找给他，快把钱找给他。”托德回嘴说：“把钱找给他！说说倒容易，先生，请你自己看看这张钞票吧。”老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的：“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。把每一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。啊，我要找的那一套在这儿哩。请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就像公爵穿得那么考究。这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢，先生，就哈利法克斯公国的亲王殿下，因为他母亲病得快死了，他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了一套丧服去——可是后来他母亲并没有死。不过那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们……我是说，老照他们……哈！裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。”我也表示了满意。

“您说得很对，先生，您说得很对。这可以暂时对付着穿一穿，您等着瞧我们照你自己的尺寸做出来的衣服是什么样子吧。喂，托德，

把本子和笔拿来，快写。腿长三十二……”我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了，并且吩咐赶制晚礼服、便装、衬衫，以及其他一切。后来我有了插嘴的机会，我就说：“可是，老兄，我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等到我付钱，要不然你能换开这张钞票也行。”“无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您得说永远永远——那才对哩，先生。托德，快把这批定货赶出来，送到这位先生公馆里去，千万别耽误。让那些小主顾们等一等吧。把这位先生的住址写下来，过天……”

“我快搬家了。我随后再来把新住址给你们留下吧。”“您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。”

雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。(《秋雨叹》杜甫)

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)国学诵读【谚语】勤是摇钱树，俭是聚宝盆。走进中华传统文化【俗语】金钱是死宝，气力是活宝，死宝不如活宝好。课堂小结本文是格鲁吉亚民间童话，讲述了一位辛勤、省吃俭用的老人决定让好吃懒做的儿子自己去挣一枚金币，在两次识破儿子对自己的蒙骗后，儿子终于靠自己的劳动挣来了金币的故事。参考答案：因为老人想让儿子明白只有亲手创造财富，才会懂得珍惜自己和他人的劳动成果。老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？分角色朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。参考答案：(1)“爸爸，你疯啦！我替人家/当牛做马，整整/干了一个⌒星期的苦差事，才/挣来这枚金币！而你，却把它扔进/火炉里去烧！”“现在，我相信⌒这是你自己/挣来的钱了！”(2)儿子“受不了”时的心情是伤心与气愤。......................一、给加点的字注音。(1)妈妈晓(

)得事情不行了，就说：“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去……”(2)“爸爸，你疯(

)啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差(

)事，才挣来这枚(

)金币！而你，却把它扔进火炉(

)里去烧！”﹒﹒﹒﹒﹒习题源于《典中点》的“基础练习”xiǎofēngchāiméilú二、看拼音，写词语。

jīnbìlǎn duò金

币挣

钱懒

惰脑

筋nǎo jīnzhèng qiánqín jiǎn勤

俭三、用“——”选出合适的词语搭配。(热烈猛烈)鼓掌 (充满充分)信心(辛勤勤奋)劳动

心情(感动激动)

身体(粗壮健壮) 成绩(优异优胜)四、填字组词，对号入座。(

)吃(

)用(

)(

)力尽(

)牛做(

)(

)(

)大火(1)指旺盛的火。 (

)(2)形容生活俭朴，吃用节俭。 (

)(3)像牛马一样被奴役。 (

)(4)形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 (

)省俭筋疲当马熊熊熊熊大火省吃俭用当牛做马筋疲力尽五、按要求写句子。(1)老人省吃俭用把儿子养大成人。(改为“被”字句)__________________________________________(2)这不是你挣来的。(改为反问句)__________________________________________六、修改病句。(1)音乐对我很感兴趣，因此，我参加了音乐兴趣小组。____