《新媒体艺术研习》教学大纲

《新媒体艺术研习》教学大纲课程英文名NewmediaSkill课程代码学分4总学时64理论学时14实验/实践学时50课程类别学科基础课课程性质限选先修课程摄影基础、新媒体概论适用专业公共艺术开课学院艺术与传播学院注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是公共艺术专业学生的学科基础课，是一门以实践为主结合理论讲解的课程。网络时代新媒体迅猛发展，同时构成当代公共艺术的重要组成部分，无论是作为传播手段还是作为作品内容本身，新媒体艺术都具有较强的研究和学习价值。在当今社会的从业需求中也体现了学习掌握新媒体相关知识的重要性。因此，针对公共艺术专业开设的新媒体艺术研习课不仅着眼于影视专业基础技艺，而是从媒介策略到作品创作，从鉴赏分析到创意执行，结合公共艺术的综合媒材属性，基于设计学院特色，将设计与媒体进行融合创新实践的课程。（二）课程目标1.要求学生了解新媒体艺术的门类特征2.要求学生能尝试不同类型新媒体艺术作品的文本训练3.要求学生掌握新媒体艺术作品的基本制作手法4.要求学生能完成从文案到作品到传播的完整流程。二、课程目标达成的途径与方法本课程的学习同时注重理论与实践，在课堂上的学习包括理论讲述、自由提问、小组讨论等形式，实践环节包括制作示范、命题训练、自由创作等等。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。2.不涉及工程教育认证的公共基础课程（含必修和选修）不填写上表。3.各专业的非公共基础课程的毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要内容与基本要求第一章新媒体艺术案例分析1、新媒体艺术作品案例2、新媒体艺术传播案例要求：鉴赏、分析影视制作基础编导基础（蒙太奇思维、创意构思、脚本、）前期制作（画面设计、摄影摄像、光线表现、场面调度）后期制作（后期视觉展示设计、画面剪辑基础、声音的处理）要求：掌握并实践新媒体艺术的传播策略媒体艺术展示设计（从静态到动态，从虚拟到实物，从作品本体到衍生品）新媒体策展训练（策划案编写、展会流程设计、展览设计）线上发布策略线下发布策略要求：掌握并实践新五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第一章第一章新媒体艺术案例分析12\搜集30个案例课堂案例分析第二章影视制作基础蒙太奇的概念与类型比较影视制作基础4以工作组为单位完成三种以上不同类型的新媒体作品的制作（可选题材：短剧、与装置结合的视频、与概念艺术结合的视频、广告宣传类视频）\\影视制作基础1、摄影摄像的五大基本控制8\\影视制作基础人工光与自然光的运用4\\影视制作基础镜头调度、演员调度、场景调度4\\影视制作基础4、后期制作16\\第三章新媒体艺术的传播策略1媒体艺术展示设计4成立工作组，结合实际条件以展览为目标，完成对整个新媒体展览的策划和传播\\新媒体艺术的传播策略2、新媒体策展训练4\\新媒体艺术的传播策略3、线上发布策略4新媒体艺术的传播策略4、线下发布策略4六、实践环节及基本要求序号实验项目学时基本要求实验性质实验类别1以工作组为单位三种不同类型新媒体作品制作34项目完整性、有创意、作品具备一定艺术感综合必作2新媒体艺术展览策划与推广传播16展览文本、展览流程控制、现场效果评估综合必作注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核1．评分分为前期、中期、期末三个阶段进行考核2.按照到课率给与加分、不加分、重修三个方式评价。3．课堂讨论积极发言学生给予加分。4．课外作业按作业质量分档次给分。1．全勤学生给与适当加分，到课率85%以上学生按次数扣分，到课率低于75%的学生计零分重修。2．课堂讨论积极思考并发言的学生给予加分。3．课外作业按作业质量分为5个基本档次给分；拖欠作业，未交作业给予重修处理。60%期末考核作品、展览1.期末考核形式为考查2.期末评分依据主要为摄影作品的质量评分，3.期末考察分与平时到课情况、发言情况进行最后的综合评分40%考核类别考查成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：1新媒体艺术(第二版)

张燕翔2011年04月

科学出版社（二）主要参考书：1.《视频红利》徐亮HYPERLINK"/?key3=%BB%FA%D0%B5%B9%A4%D2%B5%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&cate