自考汉语言文学论文

自考汉语言文学论文自考汉语言文学论文汉语言文学作为教育事业发展的一个重要组成部分,担任着提升全民语言与文化素质的重任,在体现人文精神中起到了重要作用。下面是学习啦我为大家整理的汉语言文学论文，供大家参考。汉语言文学论文范文一：中国汉语言学传承1中国的传统语言学构成的优良传统在今天的汉语言文字学研究中，我们首先应该继承本人的优良传统，并将其发扬光大。中国传统语言学最值得我们发扬的传统有下面三点。1.1重视实证和归纳当代学术意义上的实证法来自西洋。但是，作为学术研究的一般方法，实证法在中国本土有厚实的基础、悠久的历史和持续的传统。中国传统语言学研究从许慎开场就十分重视实证和归纳。中国语言学史上的大量著作都是通过实证和归纳而成就的。如在（讲文解字）研究上，清代乾嘉学派通过实证研究获得卓越成就。但是，从20世纪50年代后，乾嘉和传统实证方法一直处于被否认的地位，这是不尊重传统的表现。对此，王力先生曾强调：能不能由于乾嘉学派太古老了我们就不要继承了呢?决不能。我们不能割断历史，乾嘉学派必须继承。十分是对古代汉语的研究，乾嘉学派的著作是珍贵的文化遗产。段王之学在中国语言学史上永放光芒。他们发明的科学方法，直到今天还是适用的。鲁国尧先生也以为，研究汉语史的最佳方法，或者最佳方法之一是历史文献考证法与历史比拟法的结合。可见重视实证是中国语言学的重要特色。1.2重视书面语言及其意义研究我们需要实事求是地评价文言文及其在历史上的功用。文言文是汉语的一个传统，一个与汉字的表意性质有关的传统。汉字作为表意体系的文字与西方拼音文字性质差异宏大。中国学者把意义作为独立的对象加以研究，构成了以汉字的形、音、义为研究对象的文字学、音韵学和训诂学。（讲文解字）所包含的字在离开语言环境后，还能够见到它的本义，看到其本义怎样引申出新的意义。古代学者一直把意义当作能够独立研究的对象看待，而不以为它附属于语法。在训诂学中，意义是能够分析的，它运用义界的训释方法，就是在意义内部进行构造分析。传统语言学还十分重视语音在词汇语义系统、词源系统、诗词韵律中的表现，古人很少做纯形式的运作，而是在务实的基础上以音证义，以义证音。这是传统语言学研究的又一特色。1.3重视语言和文化的关系在中国古代的语言研究中，一直有很浓厚、很自觉的人文传统，离经辨志、随文释义、微言大义等讲法，都表明人们自觉不自觉地追寻语言背后的东西。因而，传统的文字学、训诂学研究历来与文化有着密切关系，如文字构成的理据、古代名物典章制度的训释，都直接牵涉到文化，或是直接为文化服务。这就是语言研究和文化研究相结合的学术传统。中国当代语言学由于遭到西方语言学影响很大，在解释汉语现象时并不能完全合适，甚至经常碰壁。原因在于西方语言本身较重形式，而汉语和汉字则具有较浓厚的人文色彩。为了促进汉语研究，找到一种较为切合汉语实际的解释框架，从20世纪80年代起，在中国兴起了文化语言学。汉语中的很多语言现象都能够通过这方面的研究得到合理的解释。因而结合文化来研究语言一直是汉语言文字学研究的一个传统。2文字语言学的将来发展对策我们在继承传统的基础上，从汉语现象出发，借鉴解构主义思潮建立合适汉语特点的语言学理论和方法。在这个经过中，要注意解决好下面问题。2.1怎样看待继承传统与借鉴西方的关系问题中国传统语言学已经有了两千多年的历史，在其发展中积累了大量的成果，构成了一些优良传统，这些是我们继续发展的最重要基础。但我们的传统研究也有本人的弱点和缺乏。如传统的语言学有注重实证和归纳的优点，也有不擅长演绎和推理的缺乏。单独的归纳法，难以产生当代意义的语言学。训诂学中字、词不分的问题，还有语音研究上，由于遭到音节的模糊性和笼统性限制，而没有细致准确的声音分析的习惯等。这些都是我们的弱点，反映出我们传统语言学理论的缺乏。2.2怎样看待书面语言和白话的关系问题当代构造主义语言学曾对中国语言学的发展产生了极大影响，起到了有益的作用。构造主义以来以语音为中心的重白话和共时的方法对现代语言学的独立具有重要奉献。但这种过分重视白话和语音、轻视书面语的情况也产生了一些弊端。很多汉语现象不是单纯的形式构造所能解释的。如启功先生所讲，一个五言诗能够变换十种句式，只要一句不通。比方为什么汉语中那么多四节拍，多于四拍的压成四拍，少于四拍的加成四拍。固然当代语言学重言轻文，是苦苦挣脱了因文废言的传统语文学发展起来的。但是假如把构造主义强调到极点，就会导致另一个极端，即限制了语言学研究的范围，影响了语言学研究的丰富性，导致汉语言文字学研究出现贫血现象。而解构主义则给我们一种更广阔的视野。我们对于白话和书面语都不能偏废。2.3怎样看待实用语言和文学语言的关系问题在目前的汉语言文字学研究中，对文学语言的研究是缺乏的。汉语有常用部分和非常用部分，常用部分即实用语言，非常用部分如古代汉语、当代文学语言等。文学语言与实用语言不同，实用语言以明白清楚为目的，因而逻辑、语法重于形象;文学语言则以有意味有情趣为目的，因而形象重于逻辑。常用部分和非常用部分是一个整体。假如我们把母语比做一颗大树，树干、树枝、树叶、花朵，都属于表层的常用部分，根是深层的非常用部分。因而对汉语的研究，实用语言和文学语言是不可偏废的。2.4怎样处理好汉语本体与应用研究的关系问题当前的汉语言文字学研究中，还有重本体、轻应用的倾向，似乎只要本体研究才是真正的语言学。实际上任何本体研究假如脱离了应用就很难获得真正的成果。正是由于没有很好处理本体和应用的关系，目前语言文字学很多应用领域，如语言的规划和规范问题、汉语的国际传播和对外汉语教学问题、汉字规范和国际通用标准问题、辞书编纂问题等，都存在由于本体研究的滞后或游离而产生的众多难题，影响了我国社会语言生活的健康发展，阻碍我国向高科技信息时代前进的步伐。因而，今后的汉语研究必须重视本体与应用的结合。为了解决好上面的几个问题，我们必须坚持语言学研究理论和方法的多样化。语言学的方法必须多样化，用一种方法排挤和否认另一种方法是不妥当的。这是由于，人类认识自然、认识社会都比认识本身容易，认识本身是一个非常复杂的经过，不是某个单一的研究道路能够解决的。只要我们的汉语言文字学有了自主创新的能力，才能和西方语言学界进行平等对话，汉语言文字学研究的道路才会越走越宽广，这就是解构主义给予汉语言文字学研究的启示。汉语言文学论文范文二：汉语言本科教学改善一晚清京师大学堂的文学科，以及复旦公学的国文部能够视为我国大学中文系的前身。真正当代意义的中文专业应当是1910年3月21日京师大学堂分设中国文门本科教育。因而，我国大学中文专业设置已经有一百零二年的历史了。目前我国高等教育中的中文系大致上能够分为三类：在上世纪三十年代前后建立起来的中文系往往属于所在大学的强势学科，十分是1952年虽经全国院系调整而未撤销的中文系均具有很强的办学底蕴。这些中文系主要集中在老牌的综合性大学和老牌的师范大学。1977年恢复高考后，这些大学的中文系经历了一段顺畅发展时期。第二类大致上在上世纪八十年代建立，到目前已经有三十多年的办学历史，具有比拟好的办学基础，办学特色也在逐步显现。第三类大致上建成于上世纪末和本世纪初，为了知足高等教育的群众化需要，原先非综合性大学的理、工、农、医、财经、政法类院校在原来大学语文教研室或写作教研室基础上建立起中文系。相对于前两类中文系，这类中文系的办学特色大多尚在探索中，与所在大学其他院系相比，实力明显缺乏。进入新世纪以后，中国社会的快速发展让中国高等教育成为吃力的跟跑者。高等教育体系中那些后办的中文系在这次跟跑中颇觉吃力，普遍存在落伍的焦虑;同时，那些老牌中文系也面临着毕业生怎样适应社会信息传播方式的变革问题。面对新世纪中国经济和社会的快速发展变化，中文系怎样调整本人的办学策略，适应社会需求，为中国社会的发展做出奉献呢?中国大学中文系的应对方式能够分为两种：一种是愈加强调专业基础，向专门化、高端化发展。一种是走学科穿插与融合之路，提高本科生的应变能力。二北京大学中文系走的是一条强化专业化的精英教学之路。中文系下设中国文学、汉语语言学、古典文献学、应用语言学(中文信处理)四个专业。他们的教学理念，据北大招生网宣称：在本科层次坚持精英教育、优才优育的教育理念，为培养学术型、研究型、文化创新型中文人才打基础。以向上一教育层次输送中文及其他门类研究生为主业，同时兼顾向社会输送高素质汉语言文学和文化实用人才。北大的这个表述体现了在群众化高等教育时代坚持精英教育之路的办学理念，着重于学术研究能力的培养。北大中文系根据精英教育层次设定本科培养目的是有道理的。首先北大有丰厚的中文底蕴，教学气力排在全国第一位。到2007年中文系有老师105人，其中教授就有47人，大多是国家中文方面著名学者，因而在学术研究上具有强大的优势。其次，北京大学录取的本科生质量优异，每一个年级都有数名省市级高考的文科状元，这个优势，没有第二个学校能够与之争美。再次，北京大学中文系是中国大学中文系的老大，百年办学历史构成崇高的声誉，社会认可度极高，这是其他学校难以比肩的。从实际效果看，北大中文系的这个办学理念符合社会对她的等待，北大本科生就业尚未成为问题，北大宣称：90%以上的本科毕业生都可获得免试推荐本校(包括本系和外系)以及清华、复旦、南京大学等名校研究生的资格，出国深造也是重要选择之一，诸多同学去了哈佛、加州大学、普林斯顿、康奈尔、芝加哥等世界著名大学，他们的知识功底和刻苦精神在欧美等地的世界名校中享有良好声誉，很多国外大学都乐于接受北大中文系学生。愿意就业的学生就业情况良好，近年就业率在100%到98%之间，高于全校平均水平，甚至超过一些应用型热门专业。但是北大中文系的这一种做法不可复制。尤其是非综合类大学中文系，由于办学时间短，师资气力不雄厚，尚未构成深厚的学术传统，不具备走北大形式的条件。然而我们有理由怀疑北大中文系有意低调处理了他们对中文系办学思路的调整。北大中文系并没有躺在传统优势上吃老本，他们兴办的第四个专业叫应用语言学(中文信息处理)，这个专业于2003年开场招生，文理科兼收，与信息科学技术学院联合培养，该专业的培养目的是：中文系应用语言学(中文信息处理)专业本科学生应比拟系统地把握汉语言文字学的基础知识，比拟系统地把握与计算机中文信息处理相关的自然科学基础知识，具有较高的写作能力和外语水平，具有获取新知识的能力和从事高新科学研究和实践的能力，成为具备较高的人文科学素养和自然科学素养、在文理穿插方面全面发展的复合型人才。显然，该专业的培养目的与前面三个专业的相差很大。我们能够从该专业的课程设置的专业选修课中更清楚地看出来：专业选修课程设置能够分为三类，第一类属于语言学课程，包括汉语方言学、汉语音韵学、理论语言学、汉语发展史、文字学、当代汉语词汇专题、当代汉语虚词研究、当代汉语语法研究、语音学等39门课程，这一类课程依托的是汉语语言学专业优势，显示出北大中文系在汉语基础研究上的强大实力。第二类有逻辑导论、数理逻辑导论、概率论与数理统计、离散数学、几何与代数引论、微积分等六门课程，强调基础数学知识，目的是为计算机信息处理打基础。第三类有数据构造、数据库概论、计算语言学导论、自然语言处理基础、机器翻译导论、计算机辅助语言研究、汉字数字化研究、VB编程与古籍整理、计算机操作系统等14门课程，属于技术类课程。从以上培养目的与课程设置看，该专业方向有两个特点：第一是突出应用性;第二是强调学科穿插，其课程跨文学、理学和工学三大门类。由此我们能够看出，北大中文系设置这个专业，就是为了适应语言文学数字化要求，是应对目前正在爆发的全球信息数字化挑战的一个战略选择。我们由此判定，北大中文系已经走在全国中文系改革的前沿。与前面三个专业的实践相比，北大中文系应用语言学本科专业的做法具有示范意义。社会对于汉字数字化处理的应用型人才的需求量越来越大，需求层次也不一样，需求行业从数字出版到政府机构分布广泛，将来的多媒体浏览将替代现有的纸质载体浏览。三其他重点大学中文专业也做了有益的探索。例如复旦大学早在上世纪九十年代就在中文系之下开设了秘书学和文化事业管理两个专科专业，但一直没有在本科层次开设这个专业。复旦大学中文系本科只要两个专业：中国文学与汉语语言学，将应用语言学专业开设在研究生硕士和博士教育层次。非综合类大学中文系的改革与创新，中央财经大学的做法值得关注。中央财经大学设有中文系，招收本科生，专业方向为财经文秘，培养目的为：本专业方向培养具有汉语言文学理论素养，适应经济领域及传播媒介业发展的需要，能在国家机关、事业单位、媒体十分是财经类行业、中外企业从事文秘、管理、公共关系等工作的德才兼备的高素质复合型专门人才。专业课程分公共基础类、专业类和财经类三个类别。专业类主要有语言学概论、应用写作学、文学概论、中国文学史、秘书学、文书档案学、新闻采访与写作、群众传媒概论、应用语言学、公关写作;公共基础类主要有公共关系学、行政管理学、公关策划、社交礼仪、社会调查、广告学、中国现代文化发展战略与政策;财经类课程主要有西方经济学、财政学、货币银行学、会计学、统计学、管理学原理、经济法概论。中央财经大学中文系走的是一条与经济、管理类学科相融合之路，以汉语言文学主干课程为主，适当插入经济学、管理学的部分课程。类似于中央财经大学做法的还有西南财经大学通识教育学院的汉语言文学专业、中南财经政法大学的汉语言文学专业、浙江财经学院汉语言文学专业等。与经济管理类院校类似，一些以理、工、农科为主的院校中文系也在积极探索汉语言文学与所在学校优势学科相结合之路。如安徽农业大学的汉语言文学与园林学结合，华东政法大学汉语言文学专业与法学、商学的融合、西安外国语大学汉语言文学专业与对外汉语教学的融合等。这些大学中文系基本上是依托本校优势学科，创具有特色化的汉语言文学专业。这些尝试是值得肯定的，效果也值得等待。但是到目前为止我们已经看到，这种专业融合或者专业穿插式做法仍然存在一些问题。多学科融合不是相关课程放到一起就能起化学反响。从外表上看，融合也有融合的深浅问题;从最终结果看，通才不通、特色不特仍然是普遍现象。主要原因有：一些学校在注重专业融合的同时弱化了汉语言文学主干课程的教学和研究。同时，中文系的教学人员和管理人员对于等待融合的学科了解甚少，监管难以到位;而优势学科对于辅助中文系创特色不一定有积极性，因此教学与管理效果自然不好。四中文系本科教学的变革要求主要来自于科技发展带来信息传播手段的变革。中文系本科培养目的是为社会提供优秀的语言文字工作者，一百年前，语言文字的传播手段主要是笔墨纸张与口讲，今天除了口讲之外，更多依靠的是多媒体，同时，多学科融合让写作和文字处理越来越远离笔墨书写，因此中文系本科教学必须进行课程调整和改革。在浏览形式上，已经从纸质载体文献一统天下局面变为多种物质载体文献并存的态势。从发展趋势看，纸质文献载体必然逐步退出，数字多媒体载体必将成为主流。文献浏览的变化必然带来书写的变化。目前书写工具已经完成从笔墨到电脑键盘的转变;如今仅仅会敲键盘已经难以适应现代书写要求：必须会使用多种软件，会制作博客、开通微博，挑选模块，插入各种效果：声音的、图像的一句话，你的作品