《威尼斯商人》设计

《威尼斯商人》教学设计简析教材本课是第六册戏剧单元的唯一一篇外国戏剧。这篇课文的选取，向学生打开了一扇认识戏剧、了解英国伟大的戏剧家莎士比亚、洞察世界文学的窗口。教学目标一、知识目标：⑴了解戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。⑵认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。⑶欣赏生动优美的个性化的人物语言。二、能力目标：⑴了解故事情节，辨析人物的善与恶；⑵分析故事情节及人物的个性化语言；⑶在达到一般教学目标的基础上，能够进一步赏析戏剧，充分把握戏剧冲突在表达作品主题、刻画人物性格等方面的重要作用。三、情感目标：⑴理解夏洛克与安东尼奥等人的矛盾根源，分清善和恶。⑵学习鲍西娅善于在矛盾斗争中有策略地解决问题的优点。教学重点分析夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等主要人物的性格特点。教学难点⑴戏剧冲突是怎样逐层展开、曲折变化的；⑵了解作者所表达的人文主义理想。教学时数两课时教学方法分角色朗读法、小组讨论法“话剧是说的艺术”，通过诵读让学生体会人物性格和莎翁的语言特点，并通过讨论分析掌握戏剧的矛盾冲突以及主题思想，配合教师对莎翁的介绍，实现各层次教学目标。教学过程：第一课时一、简介戏剧文学戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。戏剧文学必须具备的特点：1、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。戏剧演出有舞台条件和演出时间的限制，因此，剧本篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换不能过于频繁，戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展开。戏剧文学不像小说那样，可以不爱时间和空间的限制，它必须突出主要事件，而把次要的推到幕后。2、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节和塑造人物的，并且要以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。因此，没有冲突，就没有戏剧。各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，戏剧则要求表现得更集中，更突出。古今中外一切优秀的戏剧文学，总是集中地反映了社会生活中的某种矛盾。戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它一定的发展变化的过程；这个过程就构成了剧本的情节结构。一般地说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。3、剧本主要靠人物自己的语言和动作来表现性格。在戏剧文学中，故事的发展、人物性格的揭示，以及剧作家对人物事件的评价和态度，一般都依靠人物的对话来完成。因此戏剧文学语言的特点，一是要求高度的个性化和充分的表现力；二是要求精练、含蓄，便于激发人们的想像；三是要求明朗动听，琅琅上口，清亮入耳。二、简介作者莎士比亚(1564～1616)

英国著名戏剧家和诗人，欧洲文艺复兴最光辉的代表之一。出生于沃里克郡斯特拉特福镇的一个富裕市民家庭，曾在当地文法学校学习。13岁时家道中落辍学经商，约1586年前往伦敦。先在剧院门前为贵族顾客看马，做剧院的杂役，生活在社会下层，广泛接触并深刻认识了现实，后逐渐成为演员、剧作家和股东。他的一生写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。主要成就在戏剧方面，代表作有历史剧《亨利四世》、《亨利五世》；喜剧有《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》；悲剧有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《罗民、密欧与朱丽叶》等。他的剧作表达了人文主义者的政治要求和生活理想。三、剧情简介《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。威尼斯商人安东尼奥为了帮助朋友巴萨尼奥成婚，向犹太人夏洛克借钱，高利贷者夏洛克提出：到期不还，便从安东尼奥身上割一磅肉。安东尼奥的商船到期未归，不能还债，夏洛克便向法庭控告，坚持初中借约条件，想置安东尼奥于死地。巴萨尼奥的未婚妻鲍西娅假扮律师出庭，提出必须严格履行契约，只准割一磅肉，而不能多割、流血和致死。结果，夏洛克败诉。剧本着力刻画和讽刺了夏洛克的贪婪和残酷。四、朗读剧本利用工具书注音、解词。恻

cè

豁

huò

癖pǐ

腌臜

āzā

庖páo

爵jué

怜悯mǐn

刽子手guì

万恶不赦：极端恶毒，罪恶多端，不容赦免。钧裁：恭请作出决定。遍稽群籍：查遍所有的书籍。五、布置课外练习学生自由组织分角色朗读剧本。第二课时一、听取学生分工朗读的效果。二、讨论结构(本节选的剧情)。课文是剧本《威尼斯商人》第四幕第一场(全剧共五幕)，是全剧的高潮，可分为两大部分。第一部分从开头至“尚蒙延约，必然不辱使命，敬祈钧裁”。主要写夏洛克。这部分以夏洛克出场为界，又可分为两层。前一层通过公爵与安东尼奥的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度；后一层通过夏洛克坚持从还债失期人安东尼奥身上割肉，众人劝说、许愿、甚至谩骂，也不能使他改变，从而突出他的阴险、贪婪本质，这时冲突也愈趋激烈。第二部分，主要是写鲍西娅。她假扮律师登场，使冲突解决有了转机。她欲擒故纵，引发夏洛克坠入谋害公民的法网；夏洛克转为被动受到惩罚。本节选情节冲突：围绕“要不要从夏洛克身上割下一磅肉”而展开。板书：

一、前半场

二、后半场

夏洛克的戏

鲍西娅的戏

安东尼奥

夏洛克

鲍西娅

夏洛克

公爵劝说“照约执行”

鲍西娅劝说“照约执行”

巴萨建议不要它们

按约判决

“但尼尔”

葛莱痛骂何苦来呢

鲍西娅护法高举屠刀

不能流血

破产

(败局似定)

(胜券在握)

(成竹在胸)

(彻底告破)三、分析剧情中的人物性格特征。同学们讨论概括归纳人物形象：夏洛克：贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情轻利，但面对尖锐的斗争形式不能斗争，不会斗争，表现其软弱妥协的一面。巴萨尼奥：见义勇为、重情重义，但不懂得斗争策略，表现得较软弱。四、通过对文中戏剧技巧的分析加深对人物形象的认识。1、侧面描写。通过公爵与安东尼奥的对话，侧面显示了夏洛克的冷酷、凶残的态度2、夸张。如夏洛克提出割一磅肉的荒唐要求；鲍西娅对“割一磅肉”的法律解释；鲍西娅与尼莉莎女扮男装和他们丈夫同时出庭丈夫却不明真相。3、对比。公爵等人的“宽厚仁慈”与夏洛克“固执凶残”

夏洛克开始的“嚣张气焰”与最后“哀怜绝望”

夏洛克对鲍西娅的赞美与葛莱西安诺对鲍西娅的赞美4、悬念。夏洛克拒绝一切条件，坚持履行“割一磅肉”的契约。5、突转。如鲍西娅抓住契约中的破绽制服夏洛克，使冲突朝有利于安东尼奥的方向发展。五、引导学生对重点段落的分析，加深对人物形象的认识。1、“就像站在海滩上，叫那大海的怒涛……发出簌簌的声音。”

安东尼奥连续用比喻来强调夏洛克的残忍无法改变